2024年6月廣西南寧市第三十七中學(xué)中考適應(yīng)性測(cè)試化學(xué)試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2024年6月廣西南寧市第三十七中學(xué)中考適應(yīng)性測(cè)試化學(xué)試題一、選擇題1．下列變化屬于物理變化的是A．膽礬研碎 B．火藥爆炸 C．飯菜變餿 D．蠟燭燃燒2．空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為A．21% B．0.94% C．0.03% D．78%3．下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是A．加熱液體 B．檢查裝置氣密性C．取少量固體藥品 D．聞氣體氣味4．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．能使帶火星的木條復(fù)燃 B．易溶于水C．可用作火箭燃料 D．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都很劇烈5．碳的單質(zhì)在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。下列不屬于碳的單質(zhì)用途的是A．制鉛筆芯 B．冰箱除味 C．消防滅火 D．冶煉金屬6．物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是A．氯化鈉 B．氫氣 C．金剛石 D．二氧化碳7．誤食亞硝酸鈉可能會(huì)引起中毒。中氮元素的化合價(jià)是A． B． C． D．8．水是生命之源。下列有關(guān)水的說法正確的是A．加入明礬可除去所有雜質(zhì)B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水C．電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比為2:1D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成9．2024年世界地球日的主題是“全球戰(zhàn)塑”。下列說法正確的是A．提倡塑料制品就地焚燒，減少環(huán)境壓力B．廢棄塑料瓶屬于有害垃圾，不可回收C．推廣可重復(fù)使用、易降解的塑料包裝材料D．“白色污染”指的是白色塑料造成的污染10．中藥板藍(lán)根中某有效成分的化學(xué)式為。有關(guān)該成分的說法錯(cuò)誤是A．1個(gè)分子中有19個(gè)原子 B．氮、氧元素的質(zhì)量比為C．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．由碳、氫、氮、氧四種元素組成11．下列有關(guān)燃燒與滅火、安全用火的說法正確的是A．高壓水槍滅火的原理是隔絕空氣B．煤氣泄漏，立即打開油煙機(jī)排氣C．扇子能扇滅燭火的原因是降低了可燃物的著火點(diǎn)D．木柴架空有利于促進(jìn)燃燒，原因是增大了木柴與氧氣的接觸面積12．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分類正確的是A．混合物：鹽酸、生理鹽水 B．單質(zhì)：氫氣、生鐵C．氧化物：、 D．酸：、13．下列反應(yīng)的化學(xué)方程式錯(cuò)誤的是A．鐵與稀鹽酸反應(yīng)：B．用赤鐵礦高爐煉鐵：C．用石灰乳配制波爾多液：D．用氨水中和廢水中的硫酸：14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒生成白色煙霧B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，溶液變成藍(lán)色D．打開濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，觀察到有白霧形成15．某同學(xué)進(jìn)行探究鐵釘銹蝕條件的實(shí)驗(yàn)（如圖），一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象。下列說法錯(cuò)誤的是A．四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，生銹最快的是④中的鐵釘B．③中附著在棉花上的氯化鈣的作用是作干燥劑C．①中甲、乙、丙三處比較，生銹最明顯的地方是甲D．①②對(duì)比說明鐵生銹需要氧氣，①③對(duì)比說明鐵生銹需要水16．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．甲中混有少量乙時(shí)，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲C．t3℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐?gt;甲>丙D．t1℃時(shí)，將40g甲、乙、丙分別溶于水，配成飽和溶液，所需水的質(zhì)量大小關(guān)系為乙>丙>甲17．歸納、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列說法錯(cuò)誤的是A．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同B．氧氣和臭氧的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同C．不同種元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)D．洗潔精去除油污是利用了乳化作用，則汽油去除油污也是利用了乳化作用18．X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列有關(guān)轉(zhuǎn)化關(guān)系說法錯(cuò)誤的是A．若三種物質(zhì)都是酸，則X可以是硫酸B．若Y、Z分別是、，則X可能只含一種元素C．若三種物質(zhì)都是金屬單質(zhì)，則金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱為D．若X、Y、Z分別是C、、CO，則反應(yīng)①②③可能包含三種基本反應(yīng)類型19．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別、、、四種溶液不另加其它試劑即可鑒別B配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液取5.0g固體于燒杯中，加入100g水，攪拌C分離和固體加足量水溶解，過濾、洗滌、烘干D除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鋇加入適量硫酸鉀溶液A．A B．B C．C D．D20．下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)正確的是A．向相同質(zhì)量的Mg、Zn中分別加入同濃度的稀鹽酸B．向一定量的水中加入CaOC．

在一定量AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉D．向NaOH和Ba(NO3)2的混合溶液中加入稀硫酸二、填空與簡答21．用化學(xué)用語填空。(1)鈉離子；(2)磷元素；(3)3個(gè)碳原子；(4)氯化鋁；(5)標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)。22．化學(xué)就在我們身邊，人類的衣食住行都離不開化學(xué)。從下列選項(xiàng)中選擇合適的物質(zhì)填空（填序號(hào)）。①碳酸氫鈉②氯化鈉③二氧化碳④鐵⑤氮?dú)?1)可用于配制醫(yī)用生理鹽水的是；(2)是光合作用的主要原料之一；(3)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣；(4)人體缺會(huì)引起貧血；(5)可用治療胃酸過多癥。23．我國力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，平衡的排放與吸收，實(shí)現(xiàn)“零排放”，保護(hù)環(huán)境。(1)碳轉(zhuǎn)化：工業(yè)上以為原料生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)碳替代：碳替代能源較多，如風(fēng)能、氫能、地?zé)崮艿?，?qǐng)?jiān)賹懗鲆环N正在利用和開發(fā)的碳替代能源：。氫能可作為碳替代能源，其燃燒不產(chǎn)生二氧化碳。科學(xué)家正在積極研究儲(chǔ)氫材料。物質(zhì)可作為儲(chǔ)氫材料，其吸收氫氣后得到和Al，該過程發(fā)生的反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）?；衔颴也可作為儲(chǔ)氫材料，現(xiàn)有11.2gX在中完全燃燒，只生成和，則化合物X的化學(xué)式是。24．“二十四節(jié)氣”被譽(yù)為“中國第五大發(fā)明”，它不僅可以指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)的時(shí)間，還包含豐富的民俗現(xiàn)象。(1)立春：萬物復(fù)蘇，春暖花開。聞到陣陣花香說明（從微觀角度解釋）。(2)谷雨：時(shí)雨乃降，百果乃登。正常雨水的，與空氣中的氣體有關(guān)。(3)小滿：小滿不滿，麥有一險(xiǎn)。為了促進(jìn)小麥生長需要追加肥料，下列肥料中屬于復(fù)合肥的是______（填字母）。A． B． C．(4)大暑：曬伏姜、喝伏茶、燒伏香。茶葉中含有鐵、鋅、氟、硒等人體所需元素（填“常量”或“微量”）。(5)白露：白露滿地，割谷拾棉。棉花屬于纖維（填“天然”或“合成”）。三、實(shí)驗(yàn)題25．某學(xué)習(xí)小組開展酸、堿、鹽的性質(zhì)探究。(1)甲試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)測(cè)得乙試管溶液中某些離子的數(shù)目變化如圖丙，圖中曲線能表示的數(shù)目變化的是（填“a”或“b”）。請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出的數(shù)目變化情況。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將甲、乙兩支試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到澄清的溶液，無固體剩余。燒杯中的溶液一定存在的離子有（填離子符號(hào)）。四、填空與簡答26．閱讀材料，根據(jù)短文回答下列問題。葡萄酒的生產(chǎn)過程包括葡萄除梗、榨汁和葡萄汁發(fā)酵等步驟。葡萄汁中的多糖在酵母作用下水解為葡萄糖(C6H12O6)，葡萄糖在酵母作用下生成酒精(C2H5OH)等物質(zhì)。但在發(fā)酵過程中會(huì)滋生某些雜菌，添加二氧化硫可有效抑制這些雜菌的滋生。在低溫環(huán)境下，二氧化硫作為保鮮劑可有效減緩釀酒葡萄的腐爛。在4℃時(shí)采用不同濃度的二氧化硫?qū)︶劸破咸堰M(jìn)行預(yù)處理，經(jīng)過4周的儲(chǔ)藏，釀酒葡萄的腐爛率如圖1所示。(1)在4℃時(shí)，釀酒葡萄儲(chǔ)存4周時(shí)，腐爛率最低的是______（填序號(hào)）。A．未添加SO2 B．低濃度SO2 C．高濃度SO2(2)下列說法不正確的是______（填序號(hào)）。A．葡萄汁的發(fā)酵屬于緩慢氧化B．二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚铮苡谟晁髸?huì)形成酸雨C．為確保有效抑制雜菌的滋生，二氧化硫添加越多越好(3)酒精可以做燃料，屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源，其充分燃燒的化學(xué)方程式為。(4)釀酒發(fā)酵過程中，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳等氣體。捕集所得的高純度CO2可與H2反應(yīng)制備CO，其反應(yīng)原理如圖2所示。理論上生成28gCO，需消耗H2的質(zhì)量為g。27．稀土被稱為“工業(yè)維生素”，能顯著提升建造航母及艦載機(jī)的材料性能。含有稀土元素釔的氧化釔被廣泛應(yīng)用于航空航天涂層材料。以富釔稀土礦（主要成分為，含有少量的、、等雜質(zhì)）生產(chǎn)氧化釔的工藝流程如圖，回答下列問題：(1)操作I的名稱是。(2)反應(yīng)釜2中，調(diào)節(jié)pH的目的是。(3)反應(yīng)釜3中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)為（填化學(xué)式）。從理論和原理上分析，在不斷循環(huán)使用過程中該物質(zhì)的質(zhì)量（填“增大”、“減小”或“不變”）。五、實(shí)驗(yàn)題28．下列是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問題。(1)寫出儀器①的名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并用排水法收集氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先（填“撤離導(dǎo)管”或“熄滅酒精燈”）。若用F裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。(3)將裝置B、F、G依次相連接用于制得較純凈的二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證其化學(xué)性質(zhì)，裝置F中裝的藥品為；G中看到的現(xiàn)象為。(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，已知氨氣極易溶于水且密度小于空氣，所選的發(fā)生裝置和收集裝置是（填序號(hào)）。六、科學(xué)探究題29．化學(xué)藥品的合理存放是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的前提。學(xué)校興趣小組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中，有一瓶溶液的試劑瓶塞未蓋且標(biāo)簽破損，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖）。已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑。于是對(duì)這瓶溶液進(jìn)行探究：【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？【查閱資料】Ⅰ.常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。Ⅱ.室溫（20°C）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如表。物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159.6【初步分析】(1)甲同學(xué)根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3溶液，理由是?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙、丙同學(xué)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。(2)乙同學(xué)：取一小片pH試紙放在白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙，將試紙顯示的顏色與比較，讀出pH。(3)丙同學(xué)：取少量該溶液于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到。因此，乙、丙同學(xué)認(rèn)為該溶液是Na2CO3溶液?！緦?shí)驗(yàn)反思】丁同學(xué)認(rèn)為該溶液不一定是Na2CO3溶液，因此繼續(xù)進(jìn)行以下探究。【繼續(xù)探究】(4)另取少量該溶液于試管中，加入，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，靜置后，取上層清液，滴入幾滴無色酚酞試液，溶液呈紅色?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(5)這瓶溶液標(biāo)簽上的化學(xué)式是?！就卣箤?shí)驗(yàn)】如下圖1，向氫氧化鈉溶液中不斷通入HCl氣體，用傳感器測(cè)定溶液導(dǎo)電能力的變化，結(jié)果如下圖2（溶液體積、溫度變化可忽略，離子濃度越大，導(dǎo)電能力越強(qiáng)）。(6)分析圖2可知，當(dāng)其他條件相同時(shí)，導(dǎo)電能力：OH-Cl-（填“”“”或“”）?！舅季S延伸】(7)向某溶液中不斷加入另一種物質(zhì)