2024年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)九年級中考三模理科綜合試卷-初中化學

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2024年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)九年級中考三模理科綜合試卷-初中化學一、選擇題1．化學與我們的生活息息相關，以下說法錯誤的是A．煤和石油是不可再生資源，通過綜合利用可提高其利用率B．圖書檔案起火時，用二氧化碳滅火器滅火C．為維持好碳、氧循環(huán)，應大力植樹造林，減少使用化石燃料D．為解決“白色污染”問題，應將廢舊塑料袋焚燒處理2．下列有關爆炸的描述中，不發(fā)生化學變化的是A．結塊的硝酸銨用力撞擊引起爆炸B．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸C．節(jié)日的煙花在空氣中爆炸D．廚房中因燃氣泄漏遇明火而爆炸3．下列實驗操作錯誤的是A．讀取液體體積 B．傾倒液體C．加熱液體 D．點燃酒精燈4．下列敘述正確的是A．人體胃液，利于食物消化 B．鈣、鈉、鐵、鋅都是人體所需的微量元素C．電池放電時將電能轉化成內(nèi)能 D．黃銅、不銹鋼都是常見的合金5．下列物質的用途只能體現(xiàn)物理性質的是A．氮氣做化工原料B．液氮用于冷凍機C．氧氣用于醫(yī)療急救D．熟石灰改良酸性土壤6．針對下列事實的解釋正確的是

選項事

實解

釋A變癟的乒乓球用熱水浸泡可以恢復分子的大小隨溫度改變而改變B金剛石和石墨的性質差異較大碳原子的結構不同C夏天鋼軌之間的縫隙變小分子之間有間隔D木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳反應物的質量不同生成物可能不同A．A B．B C．C D．D7．下列化學方程式書寫正確，且符合題意的是A．細鐵絲在氧氣中燃燒：B．電解水：2H2OH2+O2C．用紅磷測定空氣中氧氣的含量：D．工業(yè)煉鐵：8．面粉廠生產(chǎn)車間應張貼以下哪種標志A． B． C． D．9．下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A除去少量CO2中的CO在氧氣中點燃B區(qū)分NaCl溶液和Na2CO3溶液取樣，分別滴加CaCl2溶液，觀察現(xiàn)象C檢驗NaCl溶液中是否含有HCl取樣，滴加AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象D分離CaCO3和CaO的混合物加適量水，充分溶解后過濾A．A B．B C．C D．D10．在生活中，下列做法正確的是A．用廚房洗滌劑去除水垢 B．炒菜時食鹽放多了可以用食醋中和C．洗手打香皂時不關水龍頭 D．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可加較多青菜滅火11．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．表是元素周期表的一部分，A﹣F代表六種不同短周期元素．下列說法不正確的是（）

A．原子序數(shù)E＜C B．A、D同族C．A、B同周期 D．C、F化學性質相似12．下列說法正確的是A．所有溶液都能導電 B．含碳元素的物質一定是有機物C．回收廢舊金屬可以保護金屬資源 D．由同種元素組成的物質一定是單質13．向盛有ag銅鋅混合物的燒杯中加入稀硫酸，該過程中剩余固體與加入稀硫酸的質量關系如圖所示。下列說法錯誤的是A．M點時，固體仍為銅鋅混合物 B．N點時，生成氣體的總質量為C．M→P的過程中，溶液的質量一直增大 D．P點溶液的pH小于N點14．a(chǎn)、b兩種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示，現(xiàn)有t1℃的a、b兩種物質的飽和溶液，將其分別升溫至t2℃，下列有關t2℃時a、b溶液的敘述錯誤的是A．a(chǎn)溶液為不飽和溶液 B．b溶液中有未溶解的b物質C．a(chǎn)溶液中溶質的質量分數(shù)與t1℃時相同 D．b溶液中溶質的質量一定小于a溶液15．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，下列敘述正確的是①葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的化合物②葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質量比為6:11③每支口服液中鋅的質量分數(shù)為0.05%(提示：)④若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，則體重為20kg的兒童每天還需服該口服液2支，才能滿足身體的需要A．①② B．①③ C．③④ D．②④二、填空與簡答16．由黑龍江省文化和旅游廳主辦的“龍年游龍江，一路向北方”巡游活動正在如火如荼地進行著。請回答下列問題：(1)龍江水：松花江水、鏡泊湖水都屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(2)龍江糧：黑龍江省糧食產(chǎn)量連續(xù)14年位居全國第一，五常大米、響水大米的品牌更是國內(nèi)馳名。大米中含有淀粉，其化學式為。(3)龍江油：大慶石油加熱煉制后得到的①(寫一種)可以作為汽車的燃料。為了減少汽車尾氣對空氣的污染，有些汽車改用②作燃料。(4)龍江制造：東北輕合金公司是中國鋁業(yè)公司鋁加工五大基地之一，鋁可以和四氧化三鐵在高溫時發(fā)生置換反應生成鐵，生成物中鋁元素的化合價為。17．碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實現(xiàn)碳中和的4種主要途徑?？茖W家預測，到2050年，4種途徑對全球碳中和的貢獻率如圖所示。(1)由圖可知，到2050年，碳減排對全球碳中和的貢獻率排在第位。(2)運用“碳封存”技術，將從空氣中分離出來的CO2壓入地下的過程中，分子間的間隔會變(填“大”或“小”)。(3)“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法符合“低碳”要求的是___________(填字母)。A．提倡使用節(jié)能產(chǎn)品B．盡量乘坐公共交通工具，減少使用私家車(4)CO2與氨氣(NH3)在一定條件下可以合成尿素CO(NH2)2，同時生成水，該反應的化學方程式為。18．能從宏觀、微觀、符號相結合視角說明物質變化和本質是化學科學思維之一、請回答下列問題：(1)在足量的氧氣中點燃鎂條的實驗過程，固體的質量變化如圖1所示。①從燃燒條件分析，固體質量在t1℃前沒有發(fā)生變化的原因是。②參加反應氧氣的質量為。(2)在一定條件下，A和B反應生成C，微觀示意圖如圖2所示。①一個C物質的分子中含有個原子核。②上述反應中一定發(fā)生改變的是(填字母)。A．原子種類

B．原子個數(shù)

C．分子種類(3)在化學反應中，原子中可能發(fā)生變化的是其___________(填字母)。A．質子數(shù) B．核外電子數(shù) C．中子數(shù)19．某鹽湖水樣品含有NaCl、Na2SO4及少量MgSO4和CaSO4，從中獲取NaCl和Na2SO4的主要過程如圖1所示。(1)“除雜1”應依次加入過量的兩種試劑是___________(填字母)。A．Na2CO3、Ca(OH)2 B．Ca(OH)2、Na2CO3(2)將“溶液A”在80℃蒸發(fā)濃縮，發(fā)現(xiàn)析出的固體是Na2SO4，結合圖2分析，原因是溶液中Na2SO4的遠高于NaCl，蒸發(fā)濃縮時Na2SO4先達到飽和狀態(tài)而析出。該小組停止蒸發(fā)濃縮，經(jīng)冷卻結晶、(填一種實驗操作)，得到大量Na2SO4固體及母液，再將母液中的NaCl分離出來。(3)由硫黃(單質硫)生產(chǎn)Na2SO4的轉化過程中，生成的二氧化硫與某種堿反應，生成中間產(chǎn)物亞硫酸鈉(Na2SO3)，Na2SO3需要繼續(xù)與空氣中的發(fā)生化合反應才能最終得到Na2SO4。三、實驗題20．實驗室制取氣體時需要的部分裝置如下圖所示，請回答下列問題。(1)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為，實驗室中也可用B裝置制氧氣，該反應前后二氧化錳的質量和均不改變。(2)在實驗室中制取一瓶干燥、純凈的CO2氣體，所選裝置的連接順序為：發(fā)生裝置→(填字母)→(填字母)→收集裝置，能用D裝置收集CO2氣體的原因是。(3)學習了制取二氧化碳氣體后，同學們又設計如下圖所示驗證二氧化碳性質的實驗。實驗一中軟塑料瓶變癟程度較大的是(填“甲”或“乙”)，實驗二中觀察到干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花變紅色，說明(填物質類別)能使指示劑變色。四、填空與簡答21．A—E五種物質之間的轉化是自然界碳、氧循環(huán)的一部分，它們之間的轉化關系如圖1所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。巖石中A物質能分解生成B、C、D，其中B物質是海洋中含量最多的物質，D物質是石灰石的主要成分。回答下列問題：(1)A物質含中含有的金屬元素是(填名稱)。(2)C物質與水反應的生成物的化學式為。(3)利用天然氣的主要成分將足量E物質轉化為C物質時，會產(chǎn)生色的火焰。(4)我國科研人員研制出一種新型多功能復合催化劑，在這種催化劑作用下，C物質可以轉化為汽油，轉化過程如上圖2所示。其中X是一種單質，名稱為；在催化劑作用下，Ⅰ中反應生成的另外一種物質為水，該反應的化學方程式。22．某氫氧化鈉固體因保存不當部分變質生成了Na2CO3，某化學興趣小組的同學取該固體樣品9.3g加入73g稀鹽酸，恰好完全反應。反應中產(chǎn)生的氣體質量與稀鹽酸的質量關系如圖所示。請回答下列問題：(1)寫出上述過程中有氣體生成的反應的化學方程式。(2)b=。(3)a點時溶液中的離子有。(4)變質的氫氧化鈉占變質前純氫氧化鈉的質量分數(shù)為。(5)若實驗室用36.5%的濃鹽酸配制實驗中加入的稀鹽酸，實驗的一般步驟是計算、、、裝瓶貼標簽。五、科學探究題23．實驗現(xiàn)有稀硫酸、稀鹽酸、氧化銅、碳酸鈉粉末、碳酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液等6種藥品。甲、乙兩個化學實驗小組的同學利用上述藥品和相關用品設計了如下實驗裝置(氣密性良好)來驗證質量守恒定律。(1)甲組同學設計了實驗裝置A，同學們把氣球中的氧化銅粉末倒入錐形瓶中，充分反應后再次稱量，天平仍平衡，實驗中發(fā)生反應的化學方程式為。(2)乙組同學設計了實驗裝置B，同學們將錐形瓶傾斜，會觀察到的現(xiàn)象。充分反應后再次稱量，天平指針偏右。經(jīng)查閱資料，同學們知道，這是由于氣球膨脹后，實驗裝置受到的浮力增大導致的。(3)乙組同學經(jīng)討論后進行實驗改進，設計出實驗裝置C。分液漏斗中的氫氧化鋇溶液能吸收生成的CO2，二者反應的化學方程式為。同學們將錐形瓶傾斜，當觀察到氣球鼓起后，打開分液漏斗的開關，氫氧化鋇溶液并沒有流下，此時正確的做法是。之后，同學們成功的驗證了質量守恒定律?！咎岢鰡栴}】甲組實驗后，只得到藍色溶液，該藍色溶液中的溶質成分是什么？(4)甲組同學將氫氧化鋇溶液逐滴加入到該藍色溶液中，并繪制了圖像(如圖)。由圖像可知：