教科版 五年級下冊 科學(xué) 第三單元《讓資源再生》習(xí)題課件

第三單元環(huán)境與我們第6課時讓資源再生溫馨提示：點擊進入講評一二三四一選擇題1.世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家是()。A.中國

B.埃及

C.英國A2.下列說法或行為合理的是()。A.紙屬于可再生資源,所以不需要節(jié)約B.外出購物時盡量使用環(huán)保袋C.塑料袋使用很方便,要大力推廣B3.日常生活中,常見的再生紙產(chǎn)品有()。①紙板②紙箱③包裝紙袋④衛(wèi)生紙⑤書報雜志A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③⑤【點撥】可以回收使用的產(chǎn)品，我們要盡可能回收利用，既提高資源利用率，又減少垃圾的排放。生活中常見的再生紙產(chǎn)品有紙板、紙箱、包裝紙袋、衛(wèi)生紙、書報雜志等。A4.你在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時,需要用草稿紙,媽媽將她用過的單面紙拿給你,讓你用背面進行演算,這樣做你覺得()。A.不開心,媽媽用新紙,你只能用舊紙B.很沒面子,家里只能用廢舊的紙作草稿紙C.非常好,重復(fù)利用紙資源,減少垃圾丟棄C5.【杭州市上城區(qū)期末】節(jié)約用紙可以減少垃圾的產(chǎn)生,但也要注意方法,下列做法最不合適的是()。A.使用再生紙B.紙張雙面打印C.用過的紙巾回收消毒再利用C6.“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式,抵消產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體的排放量,實現(xiàn)正負抵消,達到相對零排放。下列措施中能有效促進“碳中和”的是()。A.綠色出行,減少汽車尾氣的排放B.用焚燒的方法處理垃圾C.手機充電插頭一直插在插座A返回二填空題除了廢紙再生外,生活中還有一些固體廢棄物也能回收利用,例如________、________、_________等。（合理即可）塑料返回金屬玻璃三【金華市永康市期末改編】造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一,如圖甲所示為古代的造紙技術(shù),主要包括分離、打漿、抄造、干燥四個步驟。請回答下列問題。1.根據(jù)圖乙可知,正確的再生紙的制作順序是__________(填序號)。①把稀紙漿倒在平鋪的棉布上,壓平整②把一張廢報紙或紙巾撕碎,放入杯中加水攪拌,直到成為均勻的稀紙漿③用吸水的棉布、毛巾等擠壓吸水④把擠壓排水后的再生紙放置在塑料片上,然后揭下來晾干②①③④2.再生紙成型揭下來后,要在()自然干燥。A.陽光下B.陰涼通風(fēng)處

C.火爐旁B3.對照古法造紙,把碎紙片放入水中攪拌,相當于()。A.分離

B.打漿

C.抄造B據(jù)統(tǒng)計,1噸廢紙可以再造新紙850千克,相當于少砍17棵樹齡在20～40年的樹木,節(jié)水100噸,節(jié)煤1.2噸,節(jié)電600度,還可以減少水污染……如果把今天世界上所有辦公紙張的一半加以回收利用,就能滿足新紙需求量的75%,相當于800萬公頃森林可以免遭砍伐。4.造再生紙的原料是__________。廢紙5.使用再生紙不但可以減少煤、電等能源的消耗,還可以()。A.減少樹木的砍伐B.減少紙張的用量C.增加水資源A6.(多選題)廢紙回收利用的意義是(

)。A.節(jié)約原材料,降低成本B.緩解水污染C.保護森林

ABC返回四材料閱讀題玻璃是人類現(xiàn)代生活中常用的一種材料,它可以做成各種容器、器具等。固體廢棄物中,玻璃占據(jù)很大比例。我們可以把廢棄的玻璃收集起來,攪碎、分類,分類好的碎玻璃就被輸送帶送到錘磨機研磨成粉末狀,玻璃粉末隨后被加入玻璃熔爐中,在高溫下熔化。熔化后的玻璃就可以用來制作各種玻璃制品,如玻璃棉、玻璃磚、玻璃瓶等。對回收的廢棄玻璃再次利用的能耗要比從頭制造玻璃至少低40%。1.根據(jù)上述材料判斷,下列說法正確的是()。A.對廢棄玻璃的再生利用,可以節(jié)省資源和能源B.對廢棄玻璃再生利用的過程中,需要用到電能,與從頭制造玻璃相比并不節(jié)約能源C.玻璃制品回收后,直接高溫熔化就可以制成再