《8和9》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊 人教版

《8和9》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊人教版我今天要為大家講授的是《8和9》這一章節(jié)，這是人教版數(shù)學(xué)一年級上冊的一個重要內(nèi)容。在這一章節(jié)中，我們將學(xué)習(xí)數(shù)字8和9的寫法、認(rèn)識數(shù)字8和9的物體，以及進(jìn)行數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練地寫出數(shù)字8和9，能夠識別數(shù)字8和9的物體，并且能夠進(jìn)行數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算。在教學(xué)過程中，我會通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生接觸和認(rèn)識數(shù)字8和9。然后，我會講解數(shù)字8和9的寫法，并且通過例題來講解數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算。接著，我會組織學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)方面，數(shù)字8和9的寫法以及數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算將是我們要重點(diǎn)講解和練習(xí)的內(nèi)容。為了進(jìn)行有效的教學(xué)，我會準(zhǔn)備數(shù)字8和9的卡片、數(shù)字8和9的物體圖片以及加減法的練習(xí)題。在板書設(shè)計(jì)方面，我會設(shè)計(jì)清晰易懂的板書，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶數(shù)字8和9的寫法以及數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會布置一些數(shù)字8和9的寫法和加減法的練習(xí)題，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容。在課后反思和拓展延伸方面，我會思考我的教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了數(shù)字8和9的寫法和加減法運(yùn)算。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)字8和9的創(chuàng)意運(yùn)用，例如用數(shù)字8和9組成不同的數(shù)字和圖案。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生將能夠熟練地掌握數(shù)字8和9的知識，并且能夠靈活地運(yùn)用數(shù)字8和9進(jìn)行加減法運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們特別關(guān)注。數(shù)字8和9的寫法是學(xué)生第一次接觸到的較復(fù)雜的數(shù)字寫法，因此需要我們進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。在教學(xué)過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字8和9的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生能夠正確地書寫出這兩個數(shù)字。數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算也是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。由于學(xué)生之前可能只接觸過簡單的加減法運(yùn)算，對于數(shù)字8和9的加減法可能會感到困惑。因此，我會通過具體的例題和實(shí)際操作，讓學(xué)生逐步理解和掌握數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算規(guī)則。另外，數(shù)字8和9的物體識別也是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。在實(shí)踐中，我會準(zhǔn)備一些數(shù)字8和9的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生通過觀察和觸摸來認(rèn)識和辨別數(shù)字8和9。在教學(xué)難點(diǎn)方面，數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算可能會對學(xué)生造成一定的困擾。由于數(shù)字8和9的形狀相似，學(xué)生可能會容易混淆。因此，在講解數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算時，我會特別強(qiáng)調(diào)它們的區(qū)別，并通過實(shí)際的例題來幫助學(xué)生理解和記憶。另外，數(shù)字8和9的寫法也可能會成為學(xué)生的難點(diǎn)。由于數(shù)字8和9的筆畫較多，學(xué)生可能會寫錯或?qū)懖磺宄?。因此，在教學(xué)過程中，我會特別注重學(xué)生的書寫練習(xí)，并給予他們足夠的指導(dǎo)和反饋。為了有效地解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助工具和材料，如數(shù)字8和9的卡片、數(shù)字8和9的實(shí)物或圖片，以及加減法的練習(xí)題。通過這些教具和學(xué)具，學(xué)生可以更直觀地學(xué)習(xí)和理解數(shù)字8和9的寫法和加減法運(yùn)算。在教學(xué)過程中，我會采取分步驟的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字8和9的知識。我會通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生接觸和認(rèn)識數(shù)字8和9。然后，我會講解數(shù)字8和9的寫法，并且通過例題來講解數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算。接著，我會組織學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。在板書設(shè)計(jì)方面，我會設(shè)計(jì)清晰易懂的板書，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶數(shù)字8和9的寫法以及數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算。我會用大號字體和清晰的筆畫來展示數(shù)字8和9的寫法，并用圖示和符號來表示數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會布置一些數(shù)字8和9的寫法和加減法的練習(xí)題，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容。這些練習(xí)題將包括填空題、選擇題和應(yīng)用題等形式，以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。在課后反思和拓展延伸方面，我會思考我的教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了數(shù)字8和9的寫法和加減法運(yùn)算。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)字8和9的創(chuàng)意運(yùn)用，例如用數(shù)字8和9組成不同的數(shù)字和圖案。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解《8和9》這一章節(jié)時，我采用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解數(shù)字8和9的寫法時，我使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)記憶。我合理分配了時間。在講解數(shù)字8和9的寫法和加減法運(yùn)算時，我確保每個知識點(diǎn)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)，以讓學(xué)生充分理解和掌握。我積極鼓勵課堂提問。在教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題和疑問，并給予他們充分的時間和機(jī)會來表達(dá)自己的思想和困惑。通過提問，學(xué)生能夠更加主動地參與學(xué)習(xí)，并且加深對知識點(diǎn)的理解。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計(jì)了一個有趣的實(shí)踐情景。我拿出一個裝有8個物品的盒子，然后又拿出一個裝有9個物品的盒子，讓學(xué)生觀察并比較兩個盒子中的物品數(shù)量。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引發(fā)他們對數(shù)字8和9的好奇心。在教案反思方面，我意識到在講解數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算時，我可能沒有給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會。在今后的教學(xué)中，我會增加更多的練習(xí)題和活動，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握加減法運(yùn)算。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)《8和9》這一章節(jié)時更加積極和主動。他們不僅能夠熟練地寫出數(shù)字8和9，還能夠正確地進(jìn)行數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算。我相信，通過不斷改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。課后提升：1.填空題：a.數(shù)字8的寫法是_______。b.數(shù)字9的寫法是_______。c.一個有8個蘋果的籃子里，再加入1個蘋果，一共有_______個蘋果。d.一個有9個橘子的盤子里，拿走3個橘子，還剩下_______個橘子。2.選擇題：a.下面哪個數(shù)字的寫法是正確的？A.8B.B.6C.9b.下面哪個算式的結(jié)果是9？A.4+5B.3+6C.2+73.應(yīng)用題：a.小明有8個糖果，他給了小紅3個糖果，小明還剩下多少個糖果？b.小華有9個玩具，她借給了弟弟4個玩具，小華還剩下多少個玩具？答案：1.a.8b.9c.9d.