2021-2022年人教版九年級上冊化學(xué)第二單元我們周圍的空氣同步訓(xùn)練試卷(學(xué)生專用)

最新人教版九年級上冊化學(xué)第二單元我們周圍的空氣同步訓(xùn)練試卷（學(xué)生專用）（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、屬于純凈物的是A．空氣 B．海水 C．甲烷 D．石油2、下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)部B收集較純凈的氧氣導(dǎo)管口冒氣泡時(shí)，立即開始收集C檢驗(yàn)蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物用燃著的火柴去點(diǎn)白煙D除去氮?dú)庵谢煊械纳倭垦鯕鈱怏w通過灼熱的木炭A．A B．B C．C D．D3、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確是A．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成有刺激性氣味的氣體B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味氣體D．鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，溶液由藍(lán)色變淺綠色，有紅色物質(zhì)析出4、如圖是“實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．可用鎂條代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)B．做該實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)檢查裝置的氣密性C．待裝置冷卻至室溫后才能打開彈簧夾D．若紅磷不足，將導(dǎo)致測得氧氣的含量小于五分之一5、下列說法中正確的是A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%C．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于化學(xué)變化6、下列方法都可用于制取氧氣，但其中一項(xiàng)與其他三項(xiàng)不屬于同一類型，它是A．通過分離液態(tài)空氣制取氧氣B．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣C．加熱暗紫色高錳酸鉀制取氧氣D．常溫下在過氧化氫中加入少量二氧化錳制取氧氣7、下列圖像不正確的是A．碳在足量的氧氣中充分燃燒B．加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的固體混合物制氧氣C．在密閉容器中利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量D．在密閉裝置內(nèi)加熱高錳酸鉀制氧氣8、已知生石灰放入水中，發(fā)生的反應(yīng)為CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)屬于下列哪個(gè)基本反應(yīng)類型A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．物理變化 D．化學(xué)變化二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、氧氣的中文名字是我國清末的數(shù)學(xué)家、翻譯家徐壽命名的，他將氧氣命名為“養(yǎng)氣”即“養(yǎng)氣之質(zhì)”，動(dòng)植物都離不開它。后來為了統(tǒng)一就用“氧”代替了“養(yǎng)”字，便叫作“氧氣”了。（1）命名為“養(yǎng)氣”主要是因?yàn)檠鯕饩哂衉_的性質(zhì)。（2）家里用水族箱養(yǎng)魚都要配置循環(huán)供氧機(jī)，池塘里養(yǎng)魚也要經(jīng)常用水泵將水抽出噴向空中，使氧氣和水充分接觸，這主要是應(yīng)為氧氣__。2、回答下列問題（1）化學(xué)性質(zhì)：①氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)___________的氣體，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有___________性；②木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________。（2）通常情況下，氧氣是一種___________的氣體，其密度比空氣密度___________，___________溶于水，在一定條件下，可以液化成淡藍(lán)色的液體或固化成淡藍(lán)色雪花狀的固體。（3）如圖所示，這是一瓶用排水法收集的氧氣，據(jù)此，請你判斷氧氣的性質(zhì)有___________，___________。3、選用下列物質(zhì)的序號填空。A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化硫D．稀有氣體（1）可用于醫(yī)療急救供給呼吸的是___________。（2）可制成霓虹燈的是___________。（3）計(jì)入空氣質(zhì)量評價(jià)的主要污染物之一的是___________。4、寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式并回答問題：（1）點(diǎn)燃鎂條作照明彈：___________；（2）冒出大量白煙的反應(yīng)：___________；（3）在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的反應(yīng)：___________；（4）某黑色固體，燃燒生成使澄清石灰水變渾濁氣體的反應(yīng)：___________；（5）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：___________，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是___________。做此實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底要先留少量水，目的是___________；做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底也要預(yù)先留少量水，目的是___________。5、化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從①氧氣②氮?dú)猗刍钚蕴竣軞錃猗菝鞯\中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是________。（2）常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是_________。6、給下列物質(zhì)分類，將編號寫在橫線上。①五氧化二磷：②液氧；③紅磷；④凈化后的空氣；⑤高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后固體物質(zhì)：⑥水銀；⑦過氧化氫溶液；⑧冰水混合物；（1）屬于混合物的是___________。（2）屬于純凈物的是___________。7、按要求填空（1）拉瓦錫測定氧氣含量的表達(dá)式_____________。（2）木炭燃燒的表達(dá)式_____________。（3）硫燃燒的表達(dá)式______________________。屬于_____________(填基本反應(yīng)類型)（4）蠟燭燃燒的表達(dá)式______________________。8、化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了“二氧化錳在過氧化氫分解中起催化作用”后，想探究四氧化三鐵能否在過氧化氫分解中起催化作用，請你一起參與他們的探究過程。（提出問題）四氧化三鐵能否作過氧化氫分解的催化劑呢？（猜想與假設(shè)）四氧化三鐵能作為過氧化氫分解的催化劑。（進(jìn)行試驗(yàn)）（1）填寫下表。編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①在試管中加入過氧化氫溶液。然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生少量氣泡，木條不復(fù)燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃③待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管中的剩余物進(jìn)行過濾，洗滌、干燥、稱量稱得固體質(zhì)量為1g④將③中所得固體放入試管中，向其中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中_________（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（2）實(shí)驗(yàn)③④證明，四氧化三鐵的________和_______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作為過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（實(shí)驗(yàn)拓展）小組成員小麗通過查閱資料，結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)獲知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑。于是她又設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)來比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果。（4）若用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)觀察同時(shí)滴入兩種溶液后_________來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。（5）若用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)根據(jù)________來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。9、①氧氣；②氮?dú)猓虎畚逖趸?；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣。請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：（1）空氣中含量最多的氣體是___________；（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是___________；（3）屬于混合物的是___________（4）屬于稀有氣體的是___________；（5）屬于固體的是___________10、結(jié)合下圖信息，回答問題。（1）A裝置中，進(jìn)水量偏多的原因有___________(填序號，下同)；A．紅磷加得太多 B．裝置氣密性不好C．未冷卻到室溫就打開夾 D．彈簧夾未夾緊E.紅磷伸入過慢 F.事先未在集氣瓶內(nèi)裝一定量水（2）B裝置中，用潮濕的濾紙代替毛玻璃片，主要的原因是___________。（3）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中是導(dǎo)致集氣瓶底炸裂最主要的因素是__________。A．鐵絲燃燒發(fā)光 B．火星四射 C．產(chǎn)生高溫熔化物三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、兒童每分鐘大約需要吸入6L氧氣。計(jì)算：（1）兒童每分鐘大約所吸入空氣的體積為多少？（空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)按21%計(jì)算，精確到0.1）（2）兒童每分鐘大約所需吸入空氣的質(zhì)量為多少克？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，空氣密度為1.3g/L，精確到0.1）2、某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，在試管中加入2g二氧化錳和適量氯酸鉀，反應(yīng)過程中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：反應(yīng)時(shí)間(min)01234試管中固體質(zhì)量(g)14.2512.6511.059.459.45（1）反應(yīng)到________min時(shí)，氯酸鉀就完全分解。（2）反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為________________。（3）計(jì)算剩余固體中中氯化鉀的質(zhì)量是________________？3、食品包裝袋中往往充氮?dú)?，以達(dá)到防腐的目的。某食品公司現(xiàn)急需氮?dú)?kg，則這些氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氮?dú)獾拿芏燃s為1.25g/L）?若這些氮?dú)鈴目諝庵蝎@取，則需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣的體積是多少升?（結(jié)果保留整數(shù)）4、醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液(過氧化氫和水的混合物)來清洗創(chuàng)口和局部抗菌，小美同學(xué)取136.0g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中，然后加入4.0g二氧化錳，每隔一分鐘觀察一次并記錄產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量如表所示，直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束。請回答下列問題：稱量時(shí)間/分鐘012345產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g01.42.22.83.23.2（1）從表格可知，該實(shí)驗(yàn)一共生成_______g氧氣。（2）已知氧氣的密度為1.43g/L，計(jì)算這些氧氣的體積_____(精確到一位小數(shù)，并寫出計(jì)算過程)。5、學(xué)了空氣的組成后，同學(xué)們知道了氧氣約占空氣休積的五分之一。化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料得知：氧氣的密度約為1.43g/L，空氣的密度約為1.29g/L。試回答：（1）小芳想知道體積為2000L的空氣中氧氣的質(zhì)量，請你幫她計(jì)算，并寫出計(jì)算過程。（2）小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣。請問一個(gè)人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升？（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）6、實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有50g過氧化氫溶液的錐形瓶中，完全反應(yīng)后，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．試求（1）完全反應(yīng)后生成的氧氣的質(zhì)量為g．（2）反應(yīng)結(jié)束后，過濾、洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為g．7、一般情況下，正常成年人每次吸入的空氣體積約為0.6L，每分鐘呼吸15次，則一個(gè)成年人每天吸入的氧氣大約是多少升？8、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，現(xiàn)用工業(yè)方法制取200L氧氣。回答下列問題：（1）至少要消耗空氣多少L？（2）制得的氧氣質(zhì)量為多少g？（