部編人教版五年級語文下冊第一單元第2課《祖父的園子》課后作業(yè)及答案

5/5部編本人教版五年級語文下冊第一單元第2課《祖父的園子》課后作業(yè)及答案一、看拼音，寫詞語。1.祖父的園子里有húdié（）、蜻蜓、piáochónɡ（）、螞蚱等小昆蟲，我用線shuānzhù（）螞蚱的一條腿，玩得不亦樂乎。2.我們在學(xué)校的勞動田里，春天chǎndì（）、bácǎo（），夏天ɡēmài（），看到自己的勞動有了收獲，大家心里美滋滋的。二、用“\”畫去加點字的錯誤讀音。閑逛（kuánɡɡuànɡ）櫻（yīnyīnɡ）桃蚌（bànɡfēnɡ）殼倭（wěiwō）瓜三、詞語積累與運用。1.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（1）“晃”是多音字，在句中的讀音是_____，我能用這個字的另一個讀音組一個詞_________。（2）“明晃晃”寫出了園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，活力四射。課文中類似這樣的詞語還有很多，我能再積累三個：_______________、_______________、_______________。通過這些詞語，我感受到了作者對園中事物的__________________________。2.“我”在園子里的生活是豐富多彩的，請根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全下面的活動。（所填動詞不要重復(fù)）（）倭瓜花（）蜻蜓（）黃瓜（）小白菜（）螞蚱（）草帽四、讀句子，按要求完成練習(xí)。1.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。（1）這幾句話運用了_________的修辭手法，從中我們感受到園中事物_______________________的特點。（2）請你發(fā)揮想象，用加點字詞寫一寫作者在園子里的生活：我愿意______________就_____________，我愿意______________就______________，祖父從不責(zé)備，只是笑瞇瞇地看著我。2.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。（1）在作者筆下，花、鳥、蟲子仿佛都有了_________，可以睡覺、亂逛、說話。（2）照樣子，寫句子：知了叫了，就像____________________________。________________，就像____________________________。五、填一填，選一選。《祖父的園子》的作者是_________，文章選自《__________________》。在作者的眼里，祖父的園子是一個怎樣的園子呢？（）（多選）A.充滿生機(jī)的園子B.充滿快樂的園子C.荒蕪雜亂的園子D.充滿自由的園子六、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。A.我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。B.祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著?！娓赴盐医羞^去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。1.畫“”的句子中“樣樣都有”寫出了昆蟲的種類_________，由此我想到的四字詞語是__________________、__________________。2.A段主要描寫了園子里的昆蟲，你從作者的描寫中感受到了什么？______________________________________________________________________________________________________________________3.B段寫“我”和祖父在園子中________，從_______________________________________，可以看出“我”其實不是在幫祖父干活，而是在_______。祖父看到“我”割掉谷穗留著狗尾草，并沒有責(zé)備“我”，而是慢慢給“我”講它們的不同，可見祖父是一個_________________的人。4.結(jié)合文段內(nèi)容，說說作者寫下面一段文字時的內(nèi)心感受。從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了。那園里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。______________________________________________________________________________________________________________________七、讀下面的文段，說說其與《祖父的園子》有何相通之處。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹（shèn）；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在萊花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉（línɡ）在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥（máo），倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。（節(jié)選自魯迅《從百草園到三味書屋》）______________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、1.蝴蝶瓢蟲拴住2.鏟地拔草割麥二、畫去：kuánɡyīnfēnɡwěi三、1.（1）huǎnɡ示例：晃動（2）示例：胖乎乎圓滾滾藍(lán)悠悠喜愛之情2.采追摘（吃）種捉戴四、1.（1）擬人自由（隨心所欲、不受約束）（2）示例：拔草拔草摘花摘花2.（1）生命（2）示例：唱歌似的樹綠了穿了一身綠衣裳似的五、蕭紅呼蘭河傳ABD六、1.全（多）示例：應(yīng)有盡有一應(yīng)俱全2.示例：我能感