【復習手冊】統(tǒng)編版語文六上第八單元知識點總結

【復習手冊】統(tǒng)編版語文六上第八單元知識點總結

八單元知識點梳理

一、易錯字音

秕谷（bǐ）鵓鴣（bóɡū）胯下（kuà）束縛（fù）伶俐（línɡlí）

氈帽（zhān）胭脂（yānzhī）竄逃（cuàn）祭祀（sì）獾豬（huān）

凝視（nínɡ）萍藻（zǎo）投擲（zhì）虹霓（ní）瘦削（xuē）

蓑笠（suō）潑剌（là）驟然（zhòu）吊唁（yàn）殯儀館（bīn）

囫圇（húlún）鑷子（niè）咳嗽（késou）竹匾（biǎn）伽藍（qié）

二、多音字

三、詞語

一望無際家景鄭重供品祭器講究盼望廚房氈帽項圈

刺猬伶俐經(jīng)歷潮汛預告煙霧昏沉錯綜澄碧蕩漾

解散退縮瘦削浮動瞬間凝視驟然凌亂陡然愛戴

囫圇吞棗張冠李戴恍然大悟北風怒號飽經(jīng)風霜失聲痛哭

四、近義詞

允許—答應熟識—熟知伶俐—機靈羞愧—慚愧蒙朧—模糊幽雅—優(yōu)美

瘦削—瘦弱凝視—注視鄭重—慎重驚異—驚訝愛戴—擁戴嚴肅—嚴厲

五、反義詞

熟識—生疏允許—反對伶俐—笨拙縮小—擴大有趣—枯燥蒙朧—清晰

感激—埋怨瘦削—豐滿鄭重—輕率愛戴—憎恨羞愧—自豪詳細—簡略

六、重點課后習題

1.讀句子，注意加點部分，說說從中感受到“我"怎樣的內(nèi)心世界。

◆我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道······

◆我素不知道天下有這許多新鮮事······

◆阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的······

——感受到了“我”對少年閏土的敬佩和羨慕，說明了“我"對自己所處環(huán)境的不滿，以及對豐富的農(nóng)村生活的向往。

2.讀下面的文字，說說你的理解。

我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。

但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜······

——表現(xiàn)了作者的夢醒時的失望，也表現(xiàn)了作者理想和現(xiàn)實的矛盾，表達了作者對美好生活的贊美與追求，決心同“昏沉的夜”進行不懈地斗爭。

3.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？"（雙關）

——“四周黑洞洞的”是比喻當時社會的黑暗，“碰壁"比喻與反動勢力斗爭時受到的挫折與迫害。從這句話中可以看到魯迅先生的頑強斗爭精神。

4.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

——第一個“活”指肉體活著，第二個“活"指精神活著；

——第一個“死”指精神死亡，第二個“死"指軀體死亡。

5.有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。

——這句話中的兩個動詞是“騎"和“俯”，歌頌了為人民無私奉獻的人，批判了騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者。

七、課文梳理

1.《少年閏土》一文描述了“我"和閏土相識、相處的過程，重點記敘了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。從中可以看出閏土是一個見多識廣、活潑可愛、聰明能干、勇敢機智的農(nóng)村少年。

2.《好的故事》一文中“好的故事"指的是一個夢境，采用象征手法，多次出現(xiàn)“昏沉的夜”象征著封建軍閥的黑暗統(tǒng)治，“好的故事"象征著作者所向往的美好生活。3.《我的伯父魯迅先生》的作者是魯迅的侄女周曄，她在文中回憶了五件事：趣談《水滸傳》、笑談“碰壁”、除夕放花筒、救助車夫、關心女傭。從而說明魯迅先生是一個憂國憂民，為自己想得少、為別人想得多的人。

4.《有的人——紀念魯迅有感》一文的作者是臧克家，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生甘為孺子牛的奉獻精神，謳歌了那些像魯迅先生一樣為人民活著的人。

八、重點詩文

九、語文園地

1.借助相關資料，理解課文主要內(nèi)容時，可借助的資料有：

——借助“閱讀拓展”，寫作背景，作者生平，借助注釋，

時代背景資料，作品評價，同主題文章。

2.把握文章主要內(nèi)容的方法：題目擴展法、摘錄句段法、要素歸納法、

段意合并法、問題牽線法等。

3.擬題的方法

（1）以主要人物命題——突出人物形象，暗示故事情節(jié)，緊扣中心，突出主題。

例如：少年閏土狼牙山五壯士軍神

（2）以主要事件命題——概括主要故事情節(jié)

例如：開國大典“諾曼底號”遇難記草船借箭

（3）以主要事物命題——貫串全文的線索

例如：竹節(jié)人橋蘆花鞋

（4）有吸引力的命題——新奇有趣，設置懸念。

例如：在牛肚子里旅行

“精彩極了"和“糟糕透了”

慢性子裁縫和急性子顧客

4.讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。

飽經(jīng)風霜的臉飽經(jīng)風霜的老屋飽經(jīng)風霜的大樹

樹林的深處秋天的深處心靈的深處

——我的爺爺，他一生經(jīng)歷了許多事，現(xiàn)在他年紀大了，臉上的皺紋一道道的，眼圈深深地凹陷下去，充滿了血絲的眼睛，透露著無限的滄桑，干燥的嘴唇上裂開血口子。他的臉就是一張飽經(jīng)風霜的臉。

——秋天的深處是金黃的。黃葉乘著西風飄向大地，每一片落葉都是一個音符，踩上去發(fā)出沙沙的聲音，這是秋天輕快的歌聲。

——在這片樹林的深處，樹葉是綠的，草地也是綠的，連溪水也泛著綠光，讓人心靈得到了徹底的放松與平靜。

5.書法學識：

（1）楷書四大家：歐陽詢、顏真卿、趙孟頫、柳公權。

（2）“顏筋柳骨"指的是：顏真卿和柳公權。

（3）柳公權，唐代書法家，他的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙。書法代表作是《玄秘塔碑》，特點是：瘦硬挺拔，骨力遒勁。

（4）歐陽詢，唐代書法家，書法代表作是《九成宮醴泉銘》，特點是：用筆方整、筆力剛勁。

（5）顏真卿，唐代書法家，書法代表作是《顏勤禮碑》，特點是：筋肉豐滿、渾厚有力。

（6）趙孟頫，元代書法家，書法代表作是《三門記》，特點是：筆法遒勁、圓潤挺拔。

十、習作——有你，真好

（一）點明這個“你”是誰，與自己的關系（采用修辭的方法引入）

（二）你對我好的一件事+當時的感受

（三）你對我好的一件事+當時的感受

（四）總結

注意細節(jié)描寫：語言、動作、神態(tài)、心理。

其它：采用第二人稱（你\您）,動作連貫，豐富提示語，感受要深刻。

cān參加

shēn人參

cēn參差

jué咀嚼

jiáo嚼爛

xuē瘦削剝削

xiāo削皮

zhā扎手扎實

zā包扎

zhá掙扎

fó佛像佛經(jīng)

fú仿佛

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。___——魯迅《答客EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(qiào),誚)》

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞浮秾W界的三魂》

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。___——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》

埋頭苦干的人——治理“三害"的焦裕祿拼命硬干的人——石油鐵人王進喜

為民請命的人——為民分憂的任長霞舍身求法的人——EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(wù),戊)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(xū),戌)變法的譚EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s