南寧市武鳴區(qū)武鳴高中武鳴中學(xué)招聘教師筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考南寧市武鳴區(qū)武鳴高中武鳴中學(xué)招聘教師筆試真題2023一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.固定點(diǎn)C.先行組織者D.比較性組織者【答案】：C2.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.為人師表B.教書育人C.愛國守法D.愛崗敬業(yè)【答案】：B3.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)效能感B.教師的自我校正能力C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的自我強(qiáng)化能力【答案】：A4.一個(gè)學(xué)生不敢同老師說話，學(xué)習(xí)上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當(dāng)他一旦敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教時(shí)，老師就給予表揚(yáng)，并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是（）。A.代幣法B.強(qiáng)化法C.行為塑造法D.示范法【答案】：B5.一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。A.青年期B.少年期C.童年期D.幼兒期【答案】：C6.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.社會(huì)價(jià)值B.發(fā)展速度C.發(fā)展方向D.質(zhì)量規(guī)格【答案】：A7.在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。A.繼承性B.生產(chǎn)性C.永恒性D.歷史性【答案】：D8.教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是（）的提出。A.教育價(jià)值B.教育規(guī)律C.教育現(xiàn)象D.教育問題【答案】：D9.教育功能是由教育本質(zhì)的變化，才能引發(fā)教育功能的變化，這體現(xiàn)了教育功能的（）。A.多樣性B.整體性C.條件性D.客觀性【答案】：D10.記憶技能屬于（）。A.一般技能B.運(yùn)動(dòng)技能C.操作技能D.心智技能【答案】：D11.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底采用的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.發(fā)現(xiàn)法C.問答法D.雄辯術(shù)【答案】：C12.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為屬于（）。A.直接強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】：D13.“教育是與種族需要，種族生活相適應(yīng)的。天性的，而不是獲得的表現(xiàn)形式，是扎根于本能的不可避免的行為?！背钟羞@一觀點(diǎn)的教育家最有可能是（）。A.米丁斯基B.凱洛夫C.沛西·能D.孟祿【答案】：C14.人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（）。A.動(dòng)機(jī)B.認(rèn)知活動(dòng)C.情緒D.興趣【答案】：B15.教育目的在于發(fā)展個(gè)人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會(huì)上達(dá)到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的，這句話反映教育目的的（）。A.社會(huì)本位論B.外在目的論C.個(gè)人本位論D.內(nèi)在目的論【答案】：C16.教育過程是管制和被管制、灌輸與被動(dòng)接受的過程，道統(tǒng)的威嚴(yán)通過教師的威嚴(yán)、通過招生、考試以及紀(jì)律的威嚴(yán)予以保證，這體現(xiàn)出古代教育特征中的（）。A.刻板性B.專制性C.象征性D.階級(jí)性【答案】：B17.關(guān)于主送機(jī)關(guān)和上述公文的主送機(jī)關(guān)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，各主送機(jī)關(guān)之間應(yīng)用“、”隔開B.主送機(jī)關(guān)位置格式應(yīng)居左頂格編排C.公文的主送機(jī)關(guān)可以不寫全稱D.公文的主送機(jī)關(guān)可以使用同類型機(jī)關(guān)統(tǒng)稱【答案】：A18.直線論的錯(cuò)誤在于只看到（）A.事物發(fā)展的曲折性而否認(rèn)了周期性B.事物發(fā)展的前進(jìn)性而否認(rèn)了曲折性C.事物發(fā)展的周期性而否認(rèn)了前進(jìn)性D.事物發(fā)展的間接性而否認(rèn)了連續(xù)性【答案】：B19.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)與完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的根本區(qū)別是（）。A.價(jià)格差別B.產(chǎn)品差別C.成本差別D.廠商差別【答案】：B20.醫(yī)用消毒酒精的濃度是（）。A.75%B.30%C.60%D.50%【答案】：A21.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言，表里如一，言行一致，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，這是職業(yè)道德中（）。A.誠實(shí)守信的基本要求B.愛崗敬業(yè)的基本要求C.服務(wù)群眾的基本要求D.辦事公道的基本要求【答案】：A22.被譽(yù)為“20世紀(jì)最驚人的古生物發(fā)現(xiàn)之一”，成功申報(bào)世界自然遺產(chǎn)并填補(bǔ)了中國化石類自然遺產(chǎn)空白的遺址是（）。A.藍(lán)田人遺址B.古脊椎動(dòng)物群化石遺址C.元謀人遺址D.澄江化石遺址【答案】：D23.某公司實(shí)施以自動(dòng)化，智能化設(shè)備代替人工的“機(jī)器換人”計(jì)劃后，的工序?qū)崿F(xiàn)了無人化，一臺(tái)機(jī)器可以代替6-8名工人，次品率也大幅降低，該公司“機(jī)器換人”帶來的企業(yè)發(fā)展的傳導(dǎo)路徑合理的是（）。A.該公司勞動(dòng)生產(chǎn)率提高—減少單位商品的價(jià)值量—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效B.該公司勞動(dòng)生產(chǎn)率提高—該公司用工成本減少—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效C.該公司用工成本減少—該公司勞動(dòng)生產(chǎn)率提高—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效D.該公司用工成本減少—減少單位商品的價(jià)值量—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效【答案】：B24.民間通常所說的“鬼火”是（）現(xiàn)象。A.自燃B.融化C.潮解D.氧化【答案】：A25.①更令人震驚的是,這些土著們?cè)谡Z言和文化上表現(xiàn)出超乎想象的統(tǒng)一性②他們沒有航海設(shè)備,只有原始的舟筏,卻在占據(jù)了將近地球三分之一面積的大洋中,找到了一個(gè)個(gè)孤懸海上的小島③他們有著相似的風(fēng)俗習(xí)慣,在相隔極遠(yuǎn)、完全陌生的島上,竟然可以用同一種語言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流④原始的南島語族,創(chuàng)造了航海奇跡⑤這使得許多世紀(jì)后,“地理大發(fā)現(xiàn)”浪潮中駛?cè)胩窖蟮奈鞣胶胶＜覀凅@異地發(fā)現(xiàn),幾乎他們每找到一處新的島嶼,都已有了土著們居住過的痕跡⑥然后定居其上,傳承和發(fā)展著自己的文化將上述6個(gè)句子重新排列,語序正確的是:（）A.④⑤②①③⑥B.②⑥⑤④③①C.③①②⑥④⑤D.④②⑥⑤①③【答案】：D26.“千頭萬緒”這個(gè)詞，有一種沸沸揚(yáng)揚(yáng)的______和纏入喉嚨的窒息感，讓人心境沮喪，___，好像一個(gè)泥潭，不留神陷進(jìn)去，會(huì)被它掩了口鼻，嗆得翻白，甚或丟了性命，也說不得。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.夸張捉襟見肘B.喧鬧綽有余裕C.淡然衣不蔽體D.焦躁心灰意冷【答案】：A27.有些年輕父母，急于為出生不久的嬰兒拍照。但專家研究發(fā)現(xiàn)，過早用強(qiáng)烈的閃光燈給嬰兒拍照，會(huì)對(duì)孩子的眼睛產(chǎn)生傷害，特別是在一米范圍內(nèi)更為嚴(yán)重。許多眼科專家認(rèn)為，眼球里的視網(wǎng)膜是對(duì)光反應(yīng)最敏感的部位，即使像閃光燈這么迅速的一閃，也是經(jīng)受不了的。一般說來，嬰兒最少要到幾個(gè)月后，才可以經(jīng)受閃光燈一類的強(qiáng)光照射，因?yàn)橐暰W(wǎng)膜需要一定時(shí)間才能具有抗強(qiáng)光的能力。這篇文章最可能選自哪個(gè)方面的刊物？（）。A.攝影藝術(shù)B.大眾醫(yī)學(xué)C.科技博覽D.兒童教育【答案】：B28.事物最活躍的部分大多在它的邊緣。

科學(xué)往往是在各種學(xué)科交叉之處展現(xiàn)了最強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，這里常常是科學(xué)的“生長點(diǎn)”，是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說過在分子科學(xué)和原子科學(xué)的接觸點(diǎn)上，物理學(xué)家和化學(xué)家都承認(rèn)自己沒有能力，然而就正應(yīng)當(dāng)在這點(diǎn)上期待最大的成果?！?/p>

蠟燭火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位，而是在它的外緣--那顏色最淡，略帶藍(lán)色的外層；物種雜交可以產(chǎn)生新品種，這些交叉的邊緣品種可以同時(shí)擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢(shì)；分子軌道理論表明，處在最高“實(shí)”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍；學(xué)貫中西、跨越兩大文化領(lǐng)域的中介學(xué)者思想最活躍……

邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時(shí)反倒能看得更清楚，得出比較能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺的獨(dú)特景觀。蘇軾不在“此山中”，正是從匡廬外緣觀山，才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢(shì)，吟唱出深蘊(yùn)哲理的千古絕句。

邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿了未知，充滿了可供探求的新領(lǐng)域，當(dāng)然也就充滿了更多的希望與機(jī)遇。這是一個(gè)最可能取得豐碩成果，最可能獲得巨大成功的地方。當(dāng)年量子力學(xué)就是由一些年輕人在邊緣理論科學(xué)領(lǐng)域同心協(xié)力建立起來的。正如比利時(shí)著名湍流學(xué)家茹厄勒所說“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”，這表明，在邊緣領(lǐng)域獲得成功，也許首要條件并不是淵博的知識(shí)。在這塊缺少依托、頗具風(fēng)險(xiǎn)的地方更需要的是過人的膽識(shí)，靈透的悟性，獨(dú)立解決難題的能力，有時(shí)還需要點(diǎn)習(xí)慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開拓事業(yè)的人應(yīng)當(dāng)重視邊緣。

隨著人類文明的發(fā)展，信息與交通日漸暢達(dá)，在髙科技時(shí)代，邊緣與中心的反差也在不斷[1]。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源；學(xué)科之間的自覺融合、嫁接常能中間開花，形成明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解，但只要事物在發(fā)展就必然會(huì)[2]出新的邊緣。

在事物發(fā)展過程中，常常是由中心延伸出邊緣，而邊緣又會(huì)成長為新的中心。當(dāng)年的童子論、相對(duì)論，如今已由學(xué)術(shù)邊緣成為學(xué)科中心了。事物的發(fā)展有時(shí)會(huì)表現(xiàn)為邊緣與中心的對(duì)立統(tǒng)一。誰不掌握“中心”誰就會(huì)失掉今天。然而誰若忽視“邊緣”，誰就會(huì)失去光輝燦爛的明天。

對(duì)“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”一句的理解，哪一項(xiàng)是正確的？（）A.邊緣領(lǐng)域的研究，未必首先需要專家一樣淵博的知識(shí)，豐厚的功底，有開拓進(jìn)取精神和能力的非專家，往往會(huì)有新發(fā)現(xiàn)B.在“邊緣”開拓事業(yè)，不需要專家去做，誰都擁有希望和機(jī)遇C.新事往往是事物邊緣產(chǎn)生出來的，因?yàn)榉菍＜也痪邆溲芯俊爸行摹钡馁Y質(zhì)，因而在邊緣可以大有建樹D.邊緣充滿了未知，也是學(xué)術(shù)交叉地帶，所以專業(yè)人士不會(huì)涉足這個(gè)領(lǐng)域，“非專家”卻因?yàn)橹R(shí)博雜而往往大有用武之地【答案】：A29.挫折教育:指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。

下列不屬于挫折教育的是（）。A.家長經(jīng)常拿自己孩子與更優(yōu)秀的人做對(duì)比，并一味地否定自己的孩子，企圖激勵(lì)他B.教師在教學(xué)中給學(xué)生貫徹遭受挫折的思想，讓學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備，不至于遭到挫折便束手C.教師在教學(xué)中多給學(xué)生講解那些身處逆境仍然自強(qiáng)不息、奮力拼搏的人的經(jīng)歷D.老師在考試中出一些比較難的題目讓學(xué)生去做，學(xué)生可能費(fèi)了好大的勁卻無法得出正確的答案，讓其人為地遭受挫折【答案】：A30.權(quán)力下放不是自由落體，需要做到放與接的匹配。上級(jí)單位設(shè)計(jì)方案時(shí)要考慮基層承接能力，循序漸進(jìn)，下級(jí)單位除了貫徹落實(shí)，也要及時(shí)反映意見。這意味著深化放管服改革需要：

①一切從實(shí)際出發(fā)，做到主觀和客觀的具體統(tǒng)一

②重視實(shí)踐，實(shí)踐的發(fā)展決定認(rèn)識(shí)的發(fā)展

③立足局部，以推動(dòng)整體的健康有序地發(fā)展

④運(yùn)用綜合思維方式，整合要素，優(yōu)化系統(tǒng)A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③【答案】：B31.下列句子中，語言表達(dá)不得體的一項(xiàng)是：（）。A.鑒于您豐厚的學(xué)術(shù)成果，誠邀您出席并發(fā)表鴻文，嘉惠學(xué)林！(學(xué)術(shù)會(huì)議邀請(qǐng)函)B.陡坡，慢行！(盤山公路下坡處的一塊行車指示牌)C.對(duì)施工給您造成的不便，我們深表不安。如有疑問，歡迎提出。(施工通告)D.一期售罄，二期將出，敬請(qǐng)期待！(某房產(chǎn)廣告)【答案】：C32.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①能克服地球引力的火箭是不能“發(fā)現(xiàn)”的②“發(fā)現(xiàn)”一詞與自然界的規(guī)律有關(guān)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律就像是在海洋中發(fā)現(xiàn)過去人們不知道的海島③而“發(fā)明”一詞，只與我們?nèi)绾卫煤徒ㄔO(shè)這些海島有關(guān)④火箭只能被構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制造出來，這是發(fā)明⑤而萬有引力定律只能通過觀察和實(shí)驗(yàn)被發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)它的是英國科學(xué)家牛頓⑥人們常常把“發(fā)明”混同于“發(fā)現(xiàn)”排列組合最連貫的是（）。A.⑥②③⑤①④B.⑥⑤①④③②C.①④②⑤③⑥D(zhuǎn).⑥①④⑤②③【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性B.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)C.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分D.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)【答案】：AB34.以下人物與其主張匹配正確的有（）。A.烏申斯基——統(tǒng)覺團(tuán)B.孟子——染絲說C.夸美紐斯——泛智論D.孔子——有教無類【答案】：CD35.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設(shè)身處地，置換角色B.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)C.尊重理解，一視同仁D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD36.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心B.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)C.對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感D.盡心盡力、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志【答案】：ABCD37.（）是企業(yè)對(duì)員工最基本的規(guī)范和要求。A.良好的職業(yè)道德B.較高的工作能力C.良好的職業(yè)修養(yǎng)D.較好的工作技能【答案】：AC38.下列屬于中國古代學(xué)校教育內(nèi)容中“六藝”的有（）。A.禮B.樂C.御D.射【答案】：ABCD39.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)作風(fēng)C.職業(yè)素質(zhì)D.職業(yè)行為【答案】：AB40.以下對(duì)行為主義的描述，正確的有（）。A.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)B.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素C.重視研究行為D.采用實(shí)驗(yàn)法【答案】：BCD41.道德觀念的確立主要涉及（）。A.了解道德評(píng)價(jià)能力B.態(tài)度定勢(shì)的形成C.道德信念的確立D.了解道德規(guī)范【答案】：AD42.認(rèn)知過程包括（）A.感覺B.知覺C.思維D.記憶【答案】：ABCD43.俗語“新官上任三把火”出自《三國演義》，說的是諸葛亮當(dāng)了劉備的軍師，在短時(shí)間內(nèi)，連續(xù)三次火攻曹操?！叭位鸸ァ敝傅氖牵ǎ.火燒博望坡B.火燒赤壁C.火燒新野D.火燒連營【答案】：ABC44.在我國，珠江流經(jīng)的省份有（）。A.湖北省B.湖南省C.廣西壯族自治區(qū)D.廣東省【答案】：BCD45.英國歷史哲學(xué)家柯林武德在其《歷史的觀念》的史學(xué)著作中指出：“對(duì)于歷史學(xué)家來說，所要發(fā)現(xiàn)的對(duì)象，并不是單純事件，而是其中所表現(xiàn)的思想。發(fā)現(xiàn)了那種思想也就是理解了那種思想?！币虼?，“一切歷史都是思想史”。這種觀點(diǎn)（）。A.否定了社會(huì)歷史首先是物質(zhì)資料生產(chǎn)發(fā)展的歷史B.否定了社會(huì)歷史在階級(jí)社會(huì)是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史C.否定了社會(huì)歷史是由人民群眾實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造的歷史D.肯定了思想因素在社會(huì)歷史發(fā)展中具有重要作用【答案】：ABCD46.馬俊1991年去世，其妻張樺1999年去世，遺有夫妻共有房屋5間。馬俊遺有傷殘補(bǔ)助金3萬元。張樺1990年以個(gè)人財(cái)產(chǎn)在單位集資入股獲得收益1萬元。雙方生有一子二女，其子于1995年病故。張樺長期患病，生活不能自理，一直由二女兒馬飛及改嫁兒媳胡芳照料。5間房屋于2001年11月被拆遷，拆遷單位與胡芳簽訂《危舊房改造貨幣補(bǔ)償協(xié)議書》，胡芳領(lǐng)取作價(jià)補(bǔ)償款、提前搬家獎(jiǎng)勵(lì)款、搬遷補(bǔ)助費(fèi)、貨幣安置獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)、使用權(quán)補(bǔ)償款共計(jì)25萬元。

下列關(guān)于馬飛可分得的遺產(chǎn)的說法正確的是（）。A.分配數(shù)額不可以等于或大于法定繼承人的繼承份額B.分配數(shù)額應(yīng)當(dāng)小于法定繼承人C.如馬飛明知法定繼承人分割遺產(chǎn)而未提出請(qǐng)求，法院一般不予受理D.如馬飛要求參與分割遺產(chǎn)，應(yīng)在繼承開始后1年內(nèi)提出請(qǐng)求【答案】：C47.2024年全國兩會(huì)是指（）A.第十四屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議全國委員會(huì)第二次會(huì)議B.第十四屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議C.中國人民政治協(xié)商會(huì)議第十四屆全國委員會(huì)第二次會(huì)議D.全國人民代表大會(huì)第十四屆全國委員會(huì)第二次會(huì)議【答案】：BC48.社區(qū)社會(huì)工作人員旳專業(yè)素養(yǎng)規(guī)定涉及（）。A.商業(yè)頭腦和才干B.專業(yè)知識(shí)和技能C.價(jià)值觀D.政治素質(zhì)和心理素質(zhì)【答案】：BC49.小賈成績優(yōu)秀，目標(biāo)是