【+初+中語文】+第21課《蟬》課件++統(tǒng)編版語文八年級上冊 +

鐘瑤蟬

——生命的歌唱本文有情節(jié)，有描寫，讀起來更像小故事，是帶文學(xué)性的說明文。我們讀這篇文章時，除了要感受其中的趣味，更要關(guān)注作者是如何在細致觀察的基礎(chǔ)上，客觀記錄蟬的習(xí)性與成長規(guī)律的，要學(xué)習(xí)其說明事物的獨特方法，體會文中所體現(xiàn)的科學(xué)精神。圈畫“閱讀提示”中的關(guān)鍵詞，提煉本文的閱讀要點。學(xué)習(xí)目標一、借助小標題，了解“蟬”的習(xí)性。二、圈點旁批，感受文章“趣味”。三、探尋“觀察研究法”，感受科學(xué)精神。活動一：回顧各段落的內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)。探究生趣蟬蟬的環(huán)境（1）建造地穴（2-7）金蟬脫殼（8-11）產(chǎn)卵（12-13）蟬遇到的危險（14-17）蟬的孵化（18-24）概寫蟬的生命歷程（24-25）蟬的地穴蟬的卵活動二：感受文章趣味。探究生趣請找出你覺得“有趣味”的句子，從內(nèi)容和寫法上進行賞析。

四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當討厭它那喧器的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢?內(nèi)容上，作者平等地看待蟬是生命，為蟬來之不易的“一個月陽光下的享樂”而欣喜，飽含感情。寫法上，巧用形容詞，“喧囂”“溫暖”“來之不易的”等形容詞寫出作者對蟬的憐愛。活動二：感受文章趣味。探究生趣

接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。這個動作使尾端從殼中脫出，總的過程大概要半小時?！氨硌蒹w操”將蟬擬人化，“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”等一系列動詞準確描寫蟬脫殼的過程，用詞準確生動。小結(jié)：有“趣味”的語言探究生趣生動的比喻和擬人豐富的動詞和形容詞飽含感情的議論抒情法布爾的文藝筆調(diào)活動三：探究“觀察研究法”，感受科學(xué)精神。探究生趣補充背景：法布爾(1823-1915)

的研究時代

人們花費大量資金，在大西洋沿岸和地中海邊建起許許多多的實驗室，以便解剖對我們來說并無多大意義的海洋中的小動物……為什么他們偏偏就對陸地上的小昆蟲瞧不上眼、不屑一顧？這些小昆蟲可是與我們息息相關(guān)的，它們向普通生理學(xué)提供著難能可貴的資料……可是，就目前來說，我只是孤軍一人在奮戰(zhàn)……——

《昆蟲記·卷二·荒石園》1880年速讀課文，借助旁批，找一找作者是怎樣觀察和研究蟬的？探究生趣第5段：探究生趣

能夠很隨便地在穴道內(nèi)爬上爬下，這是很重要的。它必須先知道外面的天氣是怎樣的，才能決定可以出來曬太陽的日子到了沒有。所以它工作好幾個星期，甚至幾個月，做成一圈涂墁得很堅固的墻壁，以求適于上下爬行。隧道的頂上留一層一指厚的土，用來抵御外面的惡劣氣候，直到最后一剎那。只要有一些好天氣的氣息，它就爬上來，利用頂上的薄蓋考察氣候的情況。要寫這短短幾行文字，可能要經(jīng)過相當長時間的觀察。這就是科學(xué)工作，艱辛卻不乏樂趣。第11段：探究生趣

這個剛得到自由的蟬，短期內(nèi)還不十分強壯。在它的柔弱的身體還沒有精力和漂亮的顏色以前，必須好好地沐浴陽光和空氣。只用前爪掛在已脫下的殼上，搖擺在微風(fēng)中，依然很脆弱，依然是綠色的。直到變成棕色，才同平常的蟬一樣強壯了。假定它在早晨九點鐘占據(jù)了樹枝，大概要到十二點半才扔下它的皮飛去?？諝煸跇渲ι?，有時可達一兩個月之久。長時間的細致觀察。速讀課文，借助旁批，找一找作者是怎樣觀察和研究蟬的？

方法指導(dǎo)：找“數(shù)量詞”找“對比”方法找法布爾的“研究道具”

……探究生趣第3段：探究生趣

這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點兒土都沒有。大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始，所以把掘出來的廢料堆積在地面。蟬的幼蟲是從地下上來的，最后的工作才是開辟大門口。因為門還未開，所以不可能在門口堆積泥土。蟬的窠與其他掘地昆蟲的窠有什么不同？作者是怎么知道這種不同的？觀察過各種昆蟲，各種昆蟲的習(xí)性特別熟悉。第14段：探究生趣

這是一個很好的昆蟲家族。它之所以產(chǎn)這許多卵，是為了防御某種特別的危險。必須有大量的卵，遭到毀壞的時候才可能有幸存者。我經(jīng)過多次的觀察，才知道這種危險是什么。危險來自一種極小的蚋，蟬和它比起來，簡直成為龐大的怪物。小心假設(shè)多次觀察求證。第24段：探究生趣我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。借助儀器輔助觀察。第18段：

我從放大鏡中見它揮動“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了。探究生趣對未觀察到的內(nèi)容客觀記錄。第25段：

未成年的蟬的地下生活，至今還是個秘密。方法小結(jié)：探究生趣長時間的細致觀察觀察研究法觀察過各種昆蟲，對各種昆蟲的習(xí)性特別熟悉。借助儀器輔助觀察小心假設(shè)，多次實驗求證對未觀察到的內(nèi)容客觀記錄勇于質(zhì)疑大膽探究不畏艱難求真務(wù)實總結(jié)固趣蟬勇于質(zhì)疑大膽探究不畏艱難求真務(wù)實生動的比喻和擬人豐富的動詞和形容詞飽含感情的議論抒情對生命的尊重和熱愛蟬小思今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了。近月來窗外的蟬更知知不休的使事忙的人聽了很煩。一天，在樹下拾得一病蟬,透明的翅收斂了身軀微微顫抖沒有聲響。它就是在樹上知知不休過日子的小東西。那么小聲音卻那么的響竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是一個夏天罷了！朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天它從泥土里出來從幼蟲成長過來，等秋風(fēng)一吹它的生命就完結(jié)了。17年埋在泥土中出來