【八年級上冊物理】第一單元 聲現(xiàn)象【速記清單】-（蘇科版）

第第頁第一單元聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生條件：聲音是由物體的_______產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在_______，_______停止，發(fā)聲也停止。例如：發(fā)聲的音叉把懸掛的泡沫球_______，說明發(fā)聲的音叉在_______(如圖所示)；敲鼓發(fā)出聲音時，放在鼓面上的紙屑在_______，說明鼓發(fā)聲時，鼓面在_______(如圖所示)。2、聲音的傳播（1）介質(zhì)：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)，_______不能傳聲。（2）聲音的傳播形式：聲音以_______的形式向外傳播。3、聲速（1）聲速的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離，15℃時空氣中的聲速是_______m/s。（2）聲速與介質(zhì)的關(guān)系：聲速的大小與介質(zhì)的_______有關(guān)。聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同，一般情況下，聲音的傳播在氣體中最慢，在液體中較快，在固體中最快。4、回聲（1）回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，人再次聽到的聲音叫回聲。（2）區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人的耳朵比原聲晚_______以上。因此聲音必須被距離發(fā)聲體超過_______m的障礙物反射回來，人才能聽見回聲。5、音調(diào)（1）物理學(xué)中用音調(diào)表示聲音的_______，音調(diào)是樂音的一個特性。音調(diào)由發(fā)聲物體振動的_______決定。頻率越高，音調(diào)_______；頻率越低，音調(diào)_______。（2）頻率：____________________叫做頻率，頻率是用來表示物體_______的物理量。單位是_______。物體振動越快，頻率越高；振動越慢，頻率越低。(如下左圖)頻率不同，聲音的波形不同。頻率高，聲音的波形密集，頻率低，聲音的波形稀疏，如圖所示響度（1）響度是指人耳感受到的聲音_______。響度跟發(fā)聲體的_______有關(guān)。振幅越大，響度_______；振幅越小，響度_______。振幅不同，聲音的波形不同，如上右圖所示。拓展：物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。（2）響度與距離的關(guān)系：同樣大小的聲音，我們距離發(fā)聲體近時聽到的聲音比遠(yuǎn)時的大，可見響度還跟距離發(fā)聲體的_______有關(guān)系。距離越遠(yuǎn)，聽到的聲音越_______。7、音色：音色也叫音質(zhì)或音品，它反映了每個物體發(fā)出的聲音的特有品質(zhì)。不同發(fā)聲體所發(fā)出聲音的_______是不同的?！奥勂渎暥淙恕?，也就是因為每個人的聲音都有各自的特征，即不同人的_______不同，故聽到說話聲便可分辨出是誰。8、噪聲的危害及控制（1）噪聲：從物理學(xué)的角度講，噪聲通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音，它的波形是_______的。從環(huán)保的角度看，凡是影響人們正常____________________________的聲音，即“人們不需要的聲音”，都屬于噪聲。（2）噪聲的來源：噪聲主要來源于工業(yè)噪聲(如機器的運轉(zhuǎn)聲等)、交通噪聲(如機動車輛的鳴笛等)、生活噪聲(如人們大喊大叫、家用電器發(fā)出的聲音等)。（3）噪聲的等級和危害：聲音有強有弱，人們以_______為單位來表示聲音強弱的等級。為了保護聽力，聲音不可超過_______，為保證工作和學(xué)習(xí)聲音不可超過_______，為保證休息和睡眠，聲音不可超過_______。（4）噪聲的控制：_______(改變、減少或停止聲源的振動)；_______(隔聲、吸聲，如植樹造林等)；_______(戴護耳器，如耳罩、耳塞、頭盔等)。9、聲的分類聲超聲波____________的聲叫超聲波，如蝙蝠發(fā)出的聲可聽聲人類能聽到的聲叫聲音，頻率____________次聲波____________的聲叫次聲波，如大象用以交流的聲10、聲的利用（1）聲音可以傳遞_______利用這一點可以用超聲波制成_______來判斷距離、確定方位，用B超可以診斷病情。蝙蝠利用超聲波回聲定位，人們利用超聲檢測技術(shù)檢測鍋爐是否有裂紋；大象用次聲波交流，聲學(xué)儀器接收到地震、臺風(fēng)、核爆炸產(chǎn)生的次聲波進(jìn)行預(yù)報等。（2）聲波可以傳遞_______聲波所攜帶的能量可以產(chǎn)生很大的威力，如海嘯、地震、爆炸時產(chǎn)生的次聲波可以摧毀堅固的鋼板、建筑物等。超聲波能夠傳遞能量，可以用來去除污垢、打碎結(jié)石等。1．（2023·重慶·統(tǒng)考中考真題）如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的產(chǎn)生的；圖乙抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過程中鈴聲變小直至微弱，說明真空（選填“能”或“不能”）傳聲。2．（2023·四川涼山·統(tǒng)考中考真題）智能音箱可以模仿很多動物的聲音，該音響主要是模仿聲音的（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）；休息時，智能音箱可以播放輕音樂舒緩身心但音量不能過大，是指聲音的（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）要適中，以免影響聽力。3．（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）制作一組長度不同的PVC管，用膠板拍擊管口就能演奏簡單的音樂，PVC管發(fā)出的聲音是由空氣產(chǎn)生的。拍擊不同長度的PVC管，發(fā)出聲音的不同，由于和其他樂器的材料、結(jié)構(gòu)不同，PVC管發(fā)出聲音的不同。4．（2023·遼寧撫順·統(tǒng)考中考真題）2023年5月28日，如圖所示的國產(chǎn)大飛機C919首次執(zhí)飛，此次航班從上海起飛，在首都機場平穩(wěn)降落。中國大飛機飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽到的轟鳴聲是發(fā)動機產(chǎn)生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在減弱噪聲。周圍觀看的人們聽到飛機的聲音是由傳過來的。

5．（2023·黑龍江綏化·統(tǒng)考中考真題）為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，我們在教學(xué)樓周圍植樹，這是在減弱噪聲（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）；外科醫(yī)生常利用超聲波振動除去人體內(nèi)結(jié)石，這是利用了聲波能傳遞。6．（2023·湖北恩施·統(tǒng)考中考真題）兩位同學(xué)通過用棉線連接的“土電話”進(jìn)行對話。此游戲反映聲音可通過傳播，還說明聲可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。7．（2023·湖南常德·?？寄M預(yù)測）表中是某些介質(zhì)的聲速。

（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關(guān)：聲速的大小跟有關(guān)（答一種即可）；（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波，海水的深度是m；（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明；（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實驗?zāi)苷f明聲波可以傳遞；（5）如圖丙所示是把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是，響度相同的是。（均填寫丙圖中的序號）介質(zhì)v/(m?s-1)介質(zhì)v/(m?s-1)水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40至50水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵（棒）5200知識點1：聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音是由物體的

產(chǎn)生的。振動停止，聲

。一切正在發(fā)聲的物體都在

。聲音在介質(zhì)以

的形式傳播的。2.聲音的傳播需要

，

不能傳聲。這個實驗運用了法。一切

、

和

都是傳聲介質(zhì)。一般的V固、V液、V氣的大小關(guān)系是。聲音在15℃空氣中的傳播速度為

。聲速與有關(guān)。3.聲音在傳播過程中若遇到障礙物，就會被

，形成回聲，當(dāng)回聲比原晚

以上時，人們能把回聲與原聲區(qū)別開來；當(dāng)回聲比原聲晚

以內(nèi)時，。4.小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說明了。5.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來越小，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了，這個實驗研究的問題方法叫。6.在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實驗中小球的作用是，這個實驗研究的問題方法叫。知識點2：聲音的特性4、音調(diào)是指聲音的，它與發(fā)聲體振動的有關(guān)，發(fā)聲體每秒鐘振動的次數(shù)叫，其單位是。發(fā)聲體振動的頻率越高，音調(diào)?！澳械鸵襞曇舾摺?、“這首歌音太高，我唱不上去”。5、響度是指聲音的，它與物體的有關(guān)，還與有關(guān)。發(fā)聲體的振幅越大，響度；人耳距離發(fā)聲體越近，響度?！耙愿吒枭らT高”、“勿高聲喧嘩”、“震耳欲聾”。6、音色是指聲音的。不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的也不同。二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂器區(qū)別，“未見其人先聞其聲”、口技演員模仿動物發(fā)聲悅耳動聽用來形容。7、人的聽覺頻率范圍是。人們把頻率高于20000Hz的聲音叫

，把頻率低于20Hz的聲音叫

。在探究音調(diào)的高低與振動快慢的關(guān)系的實驗中兩次鋼尺伸出桌邊長度，但兩次撥動鋼尺的用力程度，(兩空都選填“相同”或“不相同”)即鋼尺振動的幅度相同。用相同力撥動鋼尺時，鋼尺伸出桌邊長度越長，振動得越，鋼尺發(fā)出的音調(diào)就越；鋼尺伸出桌邊的長度越短，鋼尺振動得越，發(fā)出的音調(diào)就越。這個實驗研究的問題方法叫。知識點3：聲的利用9.①聲既可以傳遞，實例有；聲還可以傳遞，實例有。②次聲波的應(yīng)用有：；超聲波的應(yīng)用有：。知識點4：噪聲的危害與控制是否為噪聲的判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個①從物理學(xué)的角度講，發(fā)聲體做振動產(chǎn)生的聲音屬于噪聲。②從環(huán)保的角度講，凡是妨礙人們正常的、和的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生的聲音也屬于噪聲。11.人們以為單位來表示聲音強弱的等級。防止噪聲的危害：為了保護聽力，聲音的強弱不能超過；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音的強弱不能超過；為了保證休息和睡眠，聲音的強弱不能超過。12.減弱噪聲的方法主要是：①在聲源處（防止），相關(guān)實例有：；②在傳播過程中（阻斷），相關(guān)實例有：；③在人耳處（防止），相關(guān)實例有：。

第一單元聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生條件：聲音是由物體的___振動__產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在___振動____，__振動__停止，發(fā)聲也停止。例如：發(fā)聲的音叉把懸掛的泡沫球__彈起__，說明發(fā)聲的音叉在__振動__(如圖所示)；敲鼓發(fā)出聲音時，放在鼓面上的紙屑在_跳起__，說明鼓發(fā)聲時，鼓面在__振動__(如圖所示)。2、聲音的傳播（1）介質(zhì)：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)，__真空__不能傳聲。（2）聲音的傳播形式：聲音以__波___的形式向外傳播。3、聲速（1）聲速的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離，15℃時空氣中的聲速是__340___m/s。（2）聲速與介質(zhì)的關(guān)系：聲速的大小與介質(zhì)的__種類__有關(guān)。聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同，一般情況下，聲音的傳播在氣體中最慢，在液體中較快，在固體中最快。4、回聲（1）回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，人再次聽到的聲音叫回聲。（2）區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人的耳朵比原聲晚__0.1s___以上。因此聲音必須被距離發(fā)聲體超過___17___m的障礙物反射回來，人才能聽見回聲。5、音調(diào)（1）物理學(xué)中用音調(diào)表示聲音的__高低___，音調(diào)是樂音的一個特性。音調(diào)由發(fā)聲物體振動的__頻率__決定。頻率越高，音調(diào)_越高_(dá)_；頻率越低，音調(diào)_越低___。（2）頻率：__物體每秒振動的次數(shù)__叫做頻率，頻率是用來表示物體_振動快慢_的物理量。單位是_赫茲(Hz)_。物體振動越快，頻率越高；振動越慢，頻率越低。(如下左圖)頻率不同，聲音的波形不同。頻率高，聲音的波形密集，頻率低，聲音的波形稀疏，如圖所示響度（1）響度是指人耳感受到的聲音_強弱_。響度跟發(fā)聲體的_振幅__有關(guān)。振幅越大，響度__越大__；振幅越小，響度__越小_。振幅不同，聲音的波形不同，如上右圖所示。拓展：物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。（2）響度與距離的關(guān)系：同樣大小的聲音，我們距離發(fā)聲體近時聽到的聲音比遠(yuǎn)時的大，可見響度還跟距離發(fā)聲體的__遠(yuǎn)近_有關(guān)系。距離越遠(yuǎn)，聽到的聲音越_越弱_。7、音色：音色也叫音質(zhì)或音品，它反映了每個物體發(fā)出的聲音的特有品質(zhì)。不同發(fā)聲體所發(fā)出聲音的__音色_是不同的?！奥勂渎暥淙恕?，也就是因為每個人的聲音都有各自的特征，即不同人的__音色__不同，故聽到說話聲便可分辨出是誰。8、噪聲的危害及控制（1）噪聲：從物理學(xué)的角度講，噪聲通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音，它的波形是__雜亂無章_的。從環(huán)保的角度看，凡是影響人們正常_____學(xué)習(xí)、工作和休息____的聲音，即“人們不需要的聲音”，都屬于噪聲。（2）噪聲的來源：噪聲主要來源于工業(yè)噪聲(如機器的運轉(zhuǎn)聲等)、交通噪聲(如機動車輛的鳴笛等)、生活噪聲(如人們大喊大叫、家用電器發(fā)出的聲音等)。（3）噪聲的等級和危害：聲音有強有弱，人們以__分貝(dB)__為單位來表示聲音強弱的等級。為了保護聽力，聲音不可超過__90dB__，為保證工作和學(xué)習(xí)聲音不可超過__70dB_，為保證休息和睡眠，聲音不可超過__50dB__。（4）噪聲的控制：_防止噪聲產(chǎn)生（從聲源處）_(改變、減少或停止聲源的振動)；_阻斷噪聲傳播（從傳播過程中）_(隔聲、吸聲，如植樹造林等)；_防止噪聲進(jìn)人耳朵（從入耳處）_(戴護耳器，如耳罩、耳塞、頭盔等)。9、聲的分類聲超聲波__高于20000Hz__的聲叫超聲波，如蝙蝠發(fā)出的聲可聽聲人類能聽到的聲叫聲音，頻率__20Hz~20000Hz__次聲波_____低于20Hz____的聲叫次聲波，如大象用以交流的聲10、聲的利用（1）聲音可以傳遞_信息__利用這一點可以用超聲波制成__聲吶__來判斷距離、確定方位，用B超可以診斷病情。蝙蝠利用超聲波回聲定位，人們利用超聲檢測技術(shù)檢測鍋爐是否有裂紋；大象用次聲波交流，聲學(xué)儀器接收到地震、臺風(fēng)、核爆炸產(chǎn)生的次聲波進(jìn)行預(yù)報等。（2）聲波可以傳遞_能量__聲波所攜帶的能量可以產(chǎn)生很大的威力，如海嘯、地震、爆炸時產(chǎn)生的次聲波可以摧毀堅固的鋼板、建筑物等。超聲波能夠傳遞能量，可以用來去除污垢、打碎結(jié)石等。1．如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的產(chǎn)生的；圖乙抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過程中鈴聲變小直至微弱，說明真空（選填“能”或“不能”）傳聲。【答案】振動不能【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，鼓聲是鼓面的振動產(chǎn)生的。[2]玻璃罩內(nèi)空氣越來越少，聲音的響度將會逐漸變小，是聲音傳播的物質(zhì)（空氣）逐漸減少造成的，由此可以推出玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越??；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：真空不能傳聲。2．智能音箱可以模仿很多動物的聲音，該音響主要是模仿聲音的（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）；休息時，智能音箱可以播放輕音樂舒緩身心但音量不能過大，是指聲音的（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）要適中，以免影響聽力?！敬鸢浮恳羯懚取驹斀狻縖1]不同的發(fā)聲體，發(fā)出聲音的音色一般不同，而智能音箱可以模仿很多動物的聲音，主要是模仿聲音的音色。[2]休息時，智能音箱可以播放輕音樂舒緩身心，但音量不能過大，是指聲音的響度不能太大，太大了會對人耳有影響。3．制作一組長度不同的PVC管，用膠板拍擊管口就能演奏簡單的音樂，PVC管發(fā)出的聲音是由空氣產(chǎn)生的。拍擊不同長度的PVC管，發(fā)出聲音的不同，由于和其他樂器的材料、結(jié)構(gòu)不同，PVC管發(fā)出聲音的不同?！敬鸢浮空駝右粽{(diào)音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故PVC管發(fā)出的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的。[2]拍擊不同長度的PVC管，管的長短不同，筒內(nèi)空氣柱的長短就不同，振動時頻率就不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就不同。[3]音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，PVC管和其他樂器的材料、結(jié)構(gòu)不同，所以PVC管發(fā)出聲音的音色不同。4．2023年5月28日，如圖所示的國產(chǎn)大飛機C919首次執(zhí)飛，此次航班從上海起飛，在首都機場平穩(wěn)降落。中國大飛機飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽到的轟鳴聲是發(fā)動機產(chǎn)生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在減弱噪聲。周圍觀看的人們聽到飛機的聲音是由傳過來的。

【答案】振動人耳處空氣【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生，乘客聽到的轟鳴聲是發(fā)動機振動產(chǎn)生的。[2]減弱噪聲的途徑有：聲源處、傳播過程中、人耳處。所以為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在人耳處減弱噪聲。[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，人們聽到飛機的聲音是由空氣傳過來的。5．為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，我們在教學(xué)樓周圍植樹，這是在減弱噪聲（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）；外科醫(yī)生常利用超聲波振動除去人體內(nèi)結(jié)石，這是利用了聲波能傳遞?！敬鸢浮總鞑ミ^程中能量【詳解】[1]在教學(xué)樓周圍植樹，濃密的樹葉可以吸收或反射噪聲，這是在傳播過程中減弱噪聲。[2]由于超聲波具有方向性好、能量易于集中的特點，可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)結(jié)石，這是利用了聲波能傳遞能量。6．兩位同學(xué)通過用棉線連接的“土電話”進(jìn)行對話。此游戲反映聲音可通過傳播，還說明聲可以傳遞（選填“信息”或“能量”）?！敬鸢浮抗腆w信息【詳解】[1]棉線是固體，兩位同學(xué)通過棉線連接的“土電話”可以對話，說明聲音可以通過棉線傳播，聲音可以通過固體傳播。[2]使用“土電話”可以進(jìn)行對話，通過聲音交換彼此的信息，說明聲音可以傳遞信息。7．表中是某些介質(zhì)的聲速。

（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關(guān)：聲速的大小跟有關(guān)（答一種即可）；（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波，海水的深度是m；（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明；（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實驗?zāi)苷f明聲波可以傳遞；（5）如圖丙所示是把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是，響度相同的是。（均填寫丙圖中的序號）介質(zhì)v/(m?s-1)介質(zhì)v/(m?s-1)水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40至50水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵（棒）5200【答案】溫度3062聲音是由物體振動產(chǎn)生的能量①②②③【詳解】（1）[1]觀察表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說明聲速大小和溫度有關(guān)。（2）[2]聲音在溫度為25℃的海水中的速度v=1531m/s，聲音從海面到海底時間海水深度為h=s=vt=1531m/s×2s=3062m（3）[3]如圖甲，用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，音叉發(fā)聲，泡沫塑料球會被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（4）[4]如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，音叉發(fā)出的聲音向各個方向傳播，聲音傳向左邊音叉時，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，即左邊的音叉也能振動發(fā)聲，這個現(xiàn)象說明聲音能夠傳遞能量。（5）[5]從三幅圖可以看出，①②在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)是相同的，因此它們的振動頻率是相同的，所以①和②的音調(diào)是相同的。[6]②③兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的。知識點1：聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音是由物體的

振動

產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲

停止

。一切正在發(fā)聲的物體都在

振動

。聲音在介質(zhì)以

波

的形式傳播的。2.聲音的傳播需要

介質(zhì)

，

真空

不能傳聲。這個實驗運用了推理法。一切

固體

、

液體

和

氣體

都是傳聲介質(zhì)。一般的V固、V液、V氣的大小關(guān)系是V固>V液>V氣。聲音在15℃空氣中的傳播速度為

340m/s

。聲速與介質(zhì)種類有關(guān)。3.聲音在傳播過程中若遇到障礙物，就會被

反射回來

，形成回聲，當(dāng)回聲比晚

0.1s

以上時，人們能把回聲與原聲區(qū)別開來；當(dāng)回聲比原聲晚

0.1s

以內(nèi)時，人們不能把回聲與原聲區(qū)別開來。4.小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說明了固體能傳聲且傳聲效果好。5.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來越小，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了真空不能傳聲，這個實驗研究的問題方法叫推理法。6.在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實驗中小球的作用是放大音叉的振動，這個實驗研究的問題方法叫轉(zhuǎn)換法。知識點2：聲音的特性4、音調(diào)是指聲音的高低，它與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，發(fā)聲體每秒鐘振動的次數(shù)叫頻率，其單位是赫茲（HZ）。發(fā)聲體振動的頻率越高，音調(diào)越高?！澳械鸵襞曇舾摺?、“這