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《考古學(xué)概論》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題2分,共30分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、法國(guó)浪漫主義作家喬治·桑的作品多以鄉(xiāng)村生活為背景,她的作品主要傳達(dá)了?()A.對(duì)田園生活的向往B.對(duì)女性權(quán)利的呼吁C.對(duì)社會(huì)變革的期待D.以上都是2、關(guān)于17世紀(jì)英國(guó)清教徒文學(xué),以下哪位作家的作品體現(xiàn)了清教徒的價(jià)值觀和宗教信仰?()A.彌爾頓B.班揚(yáng)C.德萊頓D.蒲柏3、在中世紀(jì)意大利文學(xué)中,以下哪位作家的作品對(duì)歐洲文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響?()A.但丁B.薄伽丘C.彼特拉克D.塔索4、20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派眾多,以下關(guān)于意識(shí)流小說(shuō)的特點(diǎn),表述不準(zhǔn)確的是()A.打破傳統(tǒng)的敘事結(jié)構(gòu)B.以內(nèi)心獨(dú)白和自由聯(lián)想為主要手法C.情節(jié)清晰,邏輯連貫D.注重表現(xiàn)人物的潛意識(shí)5、英國(guó)作家毛姆的小說(shuō)《月亮與六便士》中,主人公斯特里克蘭德為了追求什么而放棄了原本的生活?()A.愛(ài)情B.財(cái)富C.藝術(shù)D.權(quán)力6、美國(guó)南方文學(xué)具有獨(dú)特的地域特色和文化內(nèi)涵。以下關(guān)于美國(guó)南方文學(xué)的特點(diǎn),不準(zhǔn)確的是?()A.描繪南方的風(fēng)土人情和歷史傳統(tǒng)B.關(guān)注種族問(wèn)題和社會(huì)不平等C.以現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格為主,缺乏想象力D.體現(xiàn)了南方人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和眷戀7、俄國(guó)作家肖洛霍夫的《靜靜的頓河》展現(xiàn)了哥薩克人的生活,以下對(duì)于其歷史意義,評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確的是()A.反映了俄國(guó)社會(huì)的巨大變革B.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷進(jìn)行了深刻描寫C.只是一部個(gè)人命運(yùn)的傳奇D.展現(xiàn)了人性在歷史洪流中的掙扎8、莎士比亞是英國(guó)文學(xué)史上的巨匠,其作品眾多。對(duì)于他的悲劇作品,以下哪方面的特點(diǎn)最能展現(xiàn)其深刻的人性洞察?()A.復(fù)雜的人物內(nèi)心沖突B.扣人心弦的劇情轉(zhuǎn)折C.富有哲理的獨(dú)白D.對(duì)社會(huì)黑暗面的批判9、法國(guó)作家普魯斯特的長(zhǎng)篇小說(shuō)《追憶似水年華》采用了什么敘事手法?()A.倒敘B.插敘C.意識(shí)流D.平鋪直敘10、美國(guó)作家馬克·吐溫的作品具有獨(dú)特的幽默風(fēng)格和深刻的社會(huì)批判。在《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中,以下哪項(xiàng)不是其主要表現(xiàn)的內(nèi)容?()A.對(duì)黑奴制度的批判B.展現(xiàn)兒童的純真和善良C.對(duì)大自然的贊美和向往D.對(duì)城市文明的歌頌和贊美11、法國(guó)存在主義作家薩特的作品探討了人的自由與責(zé)任,以下哪部作品是他的代表作?()A.《惡心》B.《禁閉》C.《蒼蠅》D.《存在與虛無(wú)》12、美國(guó)文學(xué)中的“黑色幽默”流派以獨(dú)特的風(fēng)格著稱。以下關(guān)于黑色幽默作品的特點(diǎn),哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其荒誕性?()A.哭笑不得的情節(jié)B.反英雄式的人物C.夸張變形的描寫D.對(duì)死亡的戲謔態(tài)度13、古希臘文學(xué)中的抒情詩(shī)形式多樣。以下關(guān)于抒情詩(shī)的特點(diǎn),哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)詩(shī)人的個(gè)人情感?()A.真摯的情感抒發(fā)B.多樣的格律形式C.豐富的意象運(yùn)用D.與音樂(lè)的緊密結(jié)合14、美國(guó)文學(xué)中,馬克·吐溫的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》以其獨(dú)特的風(fēng)格展現(xiàn)了美國(guó)社會(huì)。哈克貝利的成長(zhǎng)經(jīng)歷反映了什么?()A.種族問(wèn)題的復(fù)雜性B.個(gè)人對(duì)自由的追求C.社會(huì)道德的淪喪D.以上都有15、對(duì)于20世紀(jì)德國(guó)文學(xué),以下哪位作家的作品以其荒誕不經(jīng)的情節(jié)和獨(dú)特的敘事風(fēng)格揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的扭曲?()A.君特·格拉斯B.海因里希·伯爾C.托馬斯·曼D.黑塞二、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題,共15分)1、(本題5分)闡述《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的歷史觀和人道主義精神。2、(本題5分)解釋喬叟《坎特伯雷故事集》的框架結(jié)構(gòu)和人物形象,分析其對(duì)英國(guó)社會(huì)生活的多面展現(xiàn)。3、(本題5分)闡述古希臘悲劇《俄狄浦斯王》中命運(yùn)悲劇的主題是如何通過(guò)俄狄浦斯的個(gè)人經(jīng)歷展現(xiàn)出來(lái)的,以及這一主題對(duì)后世文學(xué)的深遠(yuǎn)影響。三、論述題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)分析二十世紀(jì)以來(lái)西方女性主義文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)和主要特點(diǎn)。結(jié)合具體作家和作品,探討女性意識(shí)的覺(jué)醒和表達(dá)在文學(xué)中的體現(xiàn),以及女性主義文學(xué)對(duì)社會(huì)性別觀念的影響。2、(本題5分)文學(xué)作品中的人物形象塑造是作者表達(dá)主題和反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的重要手段。以一部德國(guó)文學(xué)作品為例,如《浮士德》,分析主要人物的性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)歷程和命運(yùn)走向。探討人物形象與社會(huì)環(huán)境、歷史背景和文化傳統(tǒng)的關(guān)系,以及人物形象對(duì)讀者的情感觸動(dòng)和思想啟發(fā),揭示文學(xué)作品通過(guò)人物塑造所展現(xiàn)的人性復(fù)雜性和社會(huì)深度。3、(本題5分)詳細(xì)闡述德語(yǔ)語(yǔ)言中的語(yǔ)法特點(diǎn),如名詞的性、數(shù)、格,動(dòng)詞的變位等。比較德語(yǔ)語(yǔ)法與英語(yǔ)、法語(yǔ)等其他印歐語(yǔ)系語(yǔ)言語(yǔ)法的異同,探討這些語(yǔ)法特點(diǎn)對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)的精確性和復(fù)雜性的影響。4、(本題5分)探討外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的文學(xué)與大眾文化。研究文學(xué)作品在大眾文化中的地位和作用,分析大眾文化對(duì)文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格和主題的影響。討論文學(xué)如何在大眾文化的語(yǔ)境中保持自身的藝術(shù)品質(zhì)和文化價(jià)值。5、(本題5分)隨著全球化的推進(jìn),多語(yǔ)種教育在國(guó)際教育領(lǐng)域受到越來(lái)越多的關(guān)注。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述多語(yǔ)種教育的意義、目標(biāo)和實(shí)施策略,分析多語(yǔ)種教育對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交流的積極影響,以及在開(kāi)展多語(yǔ)種教育過(guò)程中可能面臨的困難和解決途徑。四、案例分析題(本大題共3個(gè)小題,共30分)1、(本題10分)從《追風(fēng)
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