唯有熱愛(ài)方可抵歲月漫長(zhǎng)課件班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享

唯有熱愛(ài)方可抵歲月漫長(zhǎng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職Onlylovecanwithstandthelongyears分享人：XXX01

起步-確定：當(dāng)有溫度的班主任

02調(diào)整-探索：真誠(chéng)乃必殺技

03愛(ài)教育

愛(ài)自己

愛(ài)學(xué)生

享受這份工作帶來(lái)的快樂(lè)我的班主任探索之路我的班主任點(diǎn)滴思考壹學(xué)生篇--攻心計(jì)貳家長(zhǎng)篇--換心計(jì)叁校紀(jì)篇--掛心計(jì)肆同事篇--通心計(jì)學(xué)生--攻心計(jì)壹嚴(yán)格并不嚴(yán)厲真誠(chéng)待學(xué)生逆襲性表?yè)P(yáng)、匿名性表?yè)P(yáng)、制造性表?yè)P(yáng)……用心夸學(xué)生放在心尖上的寵花樣哄學(xué)生冰心說(shuō)：“有了愛(ài)便有了一切?！苯虝?shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。

有一位哲學(xué)家，在一塊長(zhǎng)滿雜草的空地上，問(wèn)弟子：曠野里長(zhǎng)滿雜草，如何除掉這些雜草？有的說(shuō)，用鏟子鏟就行了；有的說(shuō)，用火燒也可以；有的說(shuō)，撒上石灰可以除掉雜草。有的說(shuō)，挖出草根就不會(huì)再有了。一年后，弟子們?nèi)缂s再來(lái)此地，那塊雜草叢生的地方，長(zhǎng)滿了莊稼。

弟子們恍然大悟：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，在上面種莊稼；同樣，要想讓靈魂無(wú)紛擾，唯一的方法就是用美德占據(jù)它。

每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我們的學(xué)生也不例外，所以讓學(xué)生改掉缺點(diǎn)的最好辦法，不是用火去燒，不是用鏟子去鏟，畢竟武力鎮(zhèn)壓屈服、口服心不服，埋下的是伺機(jī)倒戈的禍患。我們要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用優(yōu)點(diǎn)去占領(lǐng)他們的心靈，缺點(diǎn)也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地消失。案例1：失敗

事件：Q同學(xué)因?yàn)樯险n睡覺(jué)、拿紙團(tuán)砸同學(xué)、和老師頂嘴，被“請(qǐng)”出課堂。因?yàn)槲也恢暗木唧w情況，采用強(qiáng)勢(shì)說(shuō)教壓制。

學(xué)生反映：你要打就打要罰就罰，反正再挨也疼不過(guò)我爸揍我。你想讓我怎么認(rèn)錯(cuò)我就怎么認(rèn)唄

結(jié)果：變本加厲，住校生混在走讀生隊(duì)伍里夜不歸宿，通知家長(zhǎng)協(xié)助處理。案例2：成功

事件：經(jīng)歷前面的事情，Q同學(xué)覺(jué)得同學(xué)都在背后議論說(shuō)她，并且與班級(jí)同學(xué)爆發(fā)沖突，“智取”任課老師手機(jī)報(bào)警，警察出警、領(lǐng)導(dǎo)出面、家長(zhǎng)出動(dòng)。

家長(zhǎng)反映：這是校園霸凌，一個(gè)班都欺負(fù)我家閨女，班主任你要嚴(yán)肅處理。

學(xué)生反映：我說(shuō)過(guò)她也說(shuō)過(guò)，還有XXX也說(shuō)過(guò)，要罰一起罰。

我的反映：話傳話，你說(shuō)他說(shuō)她說(shuō)，剪不斷理還亂。邏輯推理，理出個(gè)一二三四

結(jié)果：Q同學(xué)發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有因?yàn)樗暗乃魉鶠榫痛髦猩坨R對(duì)她，這件事情處理好后，她主動(dòng)要求想坐前排、上課和老師互動(dòng)頻繁、成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)，最后考取XXX大學(xué)。此處插放各種事實(shí)圖片或者視頻家長(zhǎng)--換心計(jì)貳花樣秀學(xué)生CHILDREN做個(gè)生活的有心人，不光是要求學(xué)生，老師更是美的發(fā)現(xiàn)者。寵家長(zhǎng)，滿滿的儀式感CHILDREN保留很渺小但有溫度的記憶；關(guān)注日常卻有意義的儀式感。處理問(wèn)題溫情化CHILDREN主動(dòng)出擊，有效溝通采取合適合理的方法化解矛盾，最關(guān)鍵是給予實(shí)際意義的幫助借助科任老師的力量CHILDREN合力是最美也是最省心的教育。全面了解

話題更廣案例3：失敗

事件：男生宿舍因?yàn)門同學(xué)的pai拉、睡懶覺(jué)遲到總是被扣分，引起同寢室以及同學(xué)習(xí)小組成員嚴(yán)重不滿。

我的反映：生活習(xí)慣，聯(lián)系家長(zhǎng)管教

家長(zhǎng)反映：我家孩子從小就這樣，我們家長(zhǎng)也沒(méi)辦法，老師你要是有辦法您處理。

學(xué)生反映：我媽從小就那我沒(méi)辦法，看你能咋樣？

結(jié)果：學(xué)生沒(méi)有改變，我素我行。此處插放各種事實(shí)圖片或者視頻案例4：成功

事件：T同學(xué)陋習(xí)越來(lái)越多，上課也不聽(tīng)，還擾亂左右。

學(xué)生反映：老師，我家庭條件還行，考不上就上大專，反正有書(shū)念。

我的反映：又是一個(gè)被家里慣壞的，換個(gè)思路和家長(zhǎng)換心溝通。開(kāi)篇都用：咱……主動(dòng)分享,在家長(zhǎng)面前釋放學(xué)生“善”的一面，遏制、隱藏“惡”的一面，讓家長(zhǎng)感受孩子在校點(diǎn)滴成長(zhǎng)變化。

結(jié)果：T同學(xué)很受用，家長(zhǎng)也關(guān)注到孩子以后，最后考上XXX大學(xué)。此處插放各種事實(shí)圖片或者視頻校紀(jì)篇--掛心計(jì)叁此處插放貴校校規(guī)此處插放根據(jù)校規(guī)制定的班規(guī)，以及學(xué)生在班規(guī)