21生物體的基本單位（1）課件浙教版科學(xué)七年級上冊_第1頁
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2.1生物體的基本單位（1）浙教版七年級上冊新知導(dǎo)入鷹擊長空，魚翔淺底。無論是在廣袤的陸地、茫茫的大海，還是遼闊的天空，都生活著各種各樣的生物。它們是生物嗎？刺激反應(yīng)？你有什么事嗎？它是生物嗎？怎么判斷它是否是生物？是否會生長發(fā)育和繁殖？試探觀察問題探究求證證據(jù)推理、解釋像科學(xué)家一樣思考2分鐘自我檢測：學(xué)習(xí)任務(wù)一問題觀察現(xiàn)象邏輯推理試探觀察探究過程中運用了哪些生物特征知識？對外界刺激做出反應(yīng)生長發(fā)育和繁殖只有生物能對外界刺激做出反應(yīng)嗎？所有生物都能對外界刺激做出反應(yīng)嗎？該特征對生物有什么意義？所有生物都能生長發(fā)育和繁殖嗎？繁殖對生物有什么意義？工蜂雄蜂蜂王所有物種都可以通過繁殖得以延續(xù)這種現(xiàn)象是生長和繁殖嗎？生物在生長繁殖中還表現(xiàn)出哪些現(xiàn)象呢？生物能遺傳和變異生物在生長繁殖中還表現(xiàn)出哪些現(xiàn)象呢？生物的生活需要營養(yǎng)動物植物這是什么現(xiàn)象？這些魚浮到水面是張嘴要吃的嗎？呼吸是因為多數(shù)生物需要氧氣植物也需要呼吸嗎？水葫蘆的儲氣囊有利于植物呼吸的結(jié)構(gòu)蓮藕的通氣孔道樹皮上的皮孔生物能排出體內(nèi)的廢物，對生物生存有什么作用？植物也會排出廢物嗎？生物具有相同的生物特征，這是由什么決定的？二、細胞的發(fā)現(xiàn)1、1590年前后，荷蘭眼鏡制造匠亞斯·詹森（在一次偶然的機會下制造了一臺水平很低的顯微鏡。閱讀書本P36-37頁，細胞的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了怎樣的歷程？生物具有細胞結(jié)構(gòu)思考與討論：2.施萊登和施旺是如何通過獲得的證據(jù)得出“植物、動物都是由細胞構(gòu)成的”這一結(jié)論的？1.從胡克觀察細胞到細胞學(xué)說的建立，經(jīng)歷了近200年。這樣的科學(xué)探索歷程對你有什么啟發(fā)？①科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家共同參與、共同努力的結(jié)果②科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持③科學(xué)學(xué)說的建立是一個不斷開拓、修正和發(fā)展的過

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