吉林省長(zhǎng)春市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

吉林省長(zhǎng)春市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫出規(guī)范的漢字。

zhǎn新

年líng

zhuì落

水zhài

zhěn所

bǎng文

chā入

guàng街評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.漢字在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中發(fā)生了很大的變化，卻也依稀可辨，請(qǐng)你根據(jù)下圖漢字的演變過(guò)程，寫出對(duì)應(yīng)的漢字。這個(gè)漢字是這個(gè)漢字是2）.《三國(guó)演義》中耳熟能詳?shù)墓适掠小爸缶普撚⑿邸?、“______________”……這學(xué)期我讀過(guò)的古典名著還有《__________》，作者是__________，我最喜歡________________________________（人物和理由）。3）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫詞語(yǔ)。

límíng(

)時(shí)分，勤勞的鄉(xiāng)下人家便早早起床。他們?cè)谔镩g忙碌著，太陽(yáng)zhàoyào(

)著他們臉上的汗水，閃著晶瑩的光。傍晚，一場(chǎng)大雨過(guò)后，風(fēng)中夾著清新的泥土香味，讓人xīnkuàngshényí(

)。晚飯后，趁yèmù(

)還未jiànglín(

)，人們便xiányì(

)地坐在院子里和家人聊天，直到qīhēi(

)吞沒(méi)了整個(gè)天空才回房休息。4）.讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

liáokuò

cùyōng

shēngchù

xiàngmào

hóulóng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)5）.詞語(yǔ)搭配。

(

)的天空

(

)的暗夜

(

)的炭火

(

)的清晨

(

)的榕樹(shù)

(

)的花骨朵兒

(

)的心情

(

)的桂樹(shù)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.參觀了祖國(guó)建設(shè)成就展以后，你覺(jué)得下面最能表現(xiàn)祖國(guó)面貌的成語(yǔ)是（

）

①國(guó)泰民安②政通人和③多事之秋④內(nèi)憂外患⑤夜不閉戶⑥哀鴻遍野A．①③⑥B．②④⑤C．①②⑤D．③④⑥2）.書法藝術(shù)中，漢字的點(diǎn)、線、面、體展現(xiàn)了千變?nèi)f化的美感，關(guān)于書法欣賞的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。

唐顏真卿楷書《顏勤禮碑》

晉王羲之行書《蘭亭集序》

唐懷素草書《千字文》A．顏真卿是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一，跟柳公權(quán)并稱為“顏筋柳骨”。B．王羲之《蘭亭集序》中線條粗細(xì)富于變化，展示了靈動(dòng)的美感。C．懷素草書千字文，線條平直，組合沒(méi)有疏密變化，顯得工整美觀。D．從楷書到行書，再到草書，書寫速度逐漸變快。3）.2.甲骨文中，“冊(cè)”是這樣的，像竹簡(jiǎn)，猜猜的意思是（

）A．祭：一只手殺牲祭祀B．典：重要文書C．刪：拿刀把竹簡(jiǎn)上的錯(cuò)字掛掉D．朋：串在一起的兩串貝評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.太陽(yáng)離我們約有一億五千米遠(yuǎn)。（用同種說(shuō)明方法寫一個(gè)句子）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

諸葛亮

多愁善感

及時(shí)雨

李逵

林黛玉

足智多謀

豹子頭

吳用

武松

神通廣大

智多星

林沖

孫悟空

豪放勇武

黑旋風(fēng)

宋江2）.請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)的內(nèi)容用線連起來(lái)，并完成填空。

晝出耘田夜績(jī)麻

彩絲穿取當(dāng)銀鉦

三萬(wàn)里河?xùn)|入海

春風(fēng)不度玉門關(guān)

稚子金盆脫曉冰

五千仞岳上摩天

羌笛何須怨楊柳

村莊兒女各當(dāng)家

1．當(dāng)你看到同學(xué)不努力學(xué)習(xí)，虛度光陰，你會(huì)用古人的詩(shī)句“

”勸他。

2．在學(xué)習(xí)上只有刻苦鉆研，不怕困難，才會(huì)獲得成功，正如一句格言告訴我們：

。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)：“誰(shuí)丟了鋼筆？”2）.請(qǐng)給《三國(guó)演義》中“火燒赤壁”的故事情節(jié)排序。

①曹操中離間計(jì)殺張?jiān)?、蔡?/p>

②曹操發(fā)兵攻劉備

③火燒曹營(yíng)

④曹操兵敗華容道

⑤龐統(tǒng)獻(xiàn)計(jì)鐵索連曹船

⑥黃蓋苦肉計(jì)詐降

⑦諸葛亮勸說(shuō)孫權(quán)聯(lián)合抗曹

②→_____→_____→_____→_____→_____→_____評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“難以置信”的意思是“很容易相信”。(

)

2．《長(zhǎng)相思》是納蘭性德寫的一首詞。(

)

3．《鳥(niǎo)的天堂》的作者是老舍。(

)

4．“閑逸”的“逸”不認(rèn)識(shí)，可以用音序查字法先查字母“y”，再查“yi”(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。浣溪沙〔宋〕蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1．蘇軾號(hào)______居士。他天資極高，學(xué)識(shí)淵博，詩(shī)文書畫皆精，與______并稱“歐蘇”，為_(kāi)_____八大家”之一。

2．用“/”劃出下面句子朗讀的節(jié)奏。（劃3處）

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

3．這首詞的韻腳是_______這些字。

4．下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．山下蘭芽短浸溪（泡在水中）B．蕭蕭暮雨子規(guī)啼（傍晚的雨）C．門前流水尚能西（西方）D．休將白發(fā)唱黃雞（代指老年）5．用自己的話寫出下面的詞句描繪的畫面。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。

_____________________________

6．讀上闋三句，為突出清泉寺幽雅的風(fēng)光和環(huán)境，應(yīng)該讀得______一些。讀下闋時(shí)，為突出使人感奮的議論——“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西”，應(yīng)該讀得______一些。下列正確的一項(xiàng)是（

）A．輕

輕B．重

重C．輕

重D．重

輕7．在詞的下闋，詞人迸發(fā)出使人振奮的議論，指出人們應(yīng)該__________，體現(xiàn)了詞人_________的人生態(tài)度。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

一路成長(zhǎng)，一路陪伴，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)陪伴。父母、老師、同學(xué)的陪伴給你溫暖和力量；玩具、寵物、書籍的陪伴給你快樂(lè)和自由……同學(xué)們，你的成長(zhǎng)之路上，誰(shuí)的陪伴讓你印象最深？請(qǐng)圍繞“陪伴”，選擇一個(gè)寫下來(lái)，把過(guò)程寫清楚，把感受寫具體，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀

??①快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

??②進(jìn)了家門來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們?cè)谕嫔惩?，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

??③石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的?！蔽覔炱鹦∏嗍?。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”

??④他為什么不說(shuō)下去了？我忽然覺(jué)得著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：“你說(shuō)什么？老高?！?/p>

??⑤“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”

??⑥瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

??⑦我把小學(xué)畢業(yè)文憑放到書桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

??⑧爸爸的花兒落了。

??⑨我已不再是小孩子。

(1)本段文字選自_______，作者是________。

(2)畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”為什么要急急忙忙趕回家去？____________

(3)文中畫橫線的句子“爸爸的花兒落了”有什么含義？從兩方面作答。

_____________

(4)概括選文的主要內(nèi)容。___________

(5)請(qǐng)運(yùn)用比喻的修辭方法，寫兩句贊美父愛(ài)的話。______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.本單元課文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，有的對(duì)話很巧妙，有的敘述很風(fēng)趣，令人深思。根據(jù)課文內(nèi)容選一選。

A．風(fēng)趣的語(yǔ)言

B．自我調(diào)侃的語(yǔ)言

C．姓氏的特點(diǎn)

（1）楊氏之子和孔君平的對(duì)話，利用(

)做文章，一個(gè)問(wèn)得巧，一個(gè)答得妙。

（2）《手指》一課，作者用(

)，展現(xiàn)了五個(gè)性格各異的手指形象，讓我們聯(lián)想到生活中類似的人。

（3）費(fèi)奧多羅夫被老師誤會(huì)的時(shí)候，用(

)來(lái)安慰自己，令人忍俊不禁。2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“______”表示。

嚴(yán)監(jiān)生（jiān

jiàn）

發(fā)怔（zhèn

zhèng）

放肆（sì

shì）

扳手腕（bān

pān）

瞄準(zhǔn)（máo

miáo）

下絆子（bàn

pàn）評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）仿寫句子：

例：一排排