中考英語總復習教案

中考英語總復習教案一語法重點：一般現(xiàn)在時態(tài)(SimplePresenttense)難點突破：一般現(xiàn)在時態(tài)中第三人稱時動詞加“s”的用法知識目標：通過操練、點評、專項練習等方式復習“一般現(xiàn)在時態(tài)”的

時態(tài)結構。復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit

One,dictationofthemainones。（此環(huán)節(jié)也可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout

WhatdoyouusuallydoonSundays/intheevening?（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行，即復習階段課前對話必須人人參與）（三）語法復習：一般現(xiàn)在時態(tài)：

(A)

概念：表示某人/某事物經常發(fā)生的動作、習慣、狀態(tài)等。

(B)

時態(tài)信號：常與sometimes,often,usually,always,everyday,inthemorning,onSunday等詞連用。

(C)

動詞形式：用實義動詞原形，第三人稱時用動詞加“s”形式，簡稱“三單動s”形式，“Be”動詞用“am/is/are”的形式。

(D)情態(tài)動詞后面直接加實義動詞原形。

(E)

在某些動詞后面須用動詞原形進行搭配，如letsbdosth,You’dbeterrdosth等。

例解：

1、Nowletme____yournames,OK?

A.call

B.tocall

C.calling

D.

calls此題應選用“A”項。在“Letsb.”后面的結構中應該用動詞原形結構，不可以用其它形式，所以B項、C項和D項都是錯誤的。

2、He________thewashingonSundays.He_____itonSaturdays.

A.doesn’t/does

B.don’tdo/does

C.doesn’tdo/

does

D.notdoes/does此題應選用“C”項。在第三人稱“He”為主語的否定句中應該用助動詞“does”加“not”構成否定式，再加動詞原形“do”，所以B項和D項是顯性錯誤，而A項中“doesn’t”后面缺少動詞原形，故也是錯誤的。

3、There_____somepiecesofpaperonthedesk.

A.is

B.are

C.have

D.has此題應選用“B”項。在以“There”為開頭的句子中應該用“Therebe”結構，不可以說“Therehave”，所以C項和D項是顯性錯誤，而A項中“is”，把“paper”當成是單數了，而“somepiecesof…”表示了紙張的間接可數性，故A項也是錯誤的。4、I_________wecan’tgo.It’sgoingtorain.A.willhope

B.willbeafraid

C.

willthink

D.amafraid此題應選用“D”項。在表示心理情感的詞匯如“l(fā)ike/hope/wish/think/guess/beafraid/besorry/besure/besurprised”等不可以用將來時態(tài)，故只能用“amafraid”。5、Paul____intotheliftandthelift____himdowntothefirstfloor.

A.gets/took

B.got/takes

C.gets/takes

Dgot/kept此題應選用“C”項。在“and”前面與后面的結構中應該用動詞相同的時態(tài)結構，不可以用一個過去時態(tài)和一個現(xiàn)在時態(tài)的形式，前后時態(tài)應該是統(tǒng)一的。所以A項和B項是顯性錯誤，而D項中的動詞“kept”不符合句意，故也是錯誤的。中考英語總復習教案二語法重點：一般將來時態(tài)（SimpleFuturetense）難點突破：begoingto/will/shall的區(qū)別使用知識目標：通過操練、點評、專項練習等方式復習“一般將來時態(tài)”的時態(tài)結構及用法。復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitTwo,dictationofthemainones。（此環(huán)節(jié)也可根據中詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhatareyougoingtodothisSunday/tomorrow?（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習：一般將來時態(tài)：(A)概念：表示某人/某事物即將發(fā)生（打算要做）的動作、狀態(tài)等。(B)時態(tài)信號：經常與thisevening,nextweek,tomorrow,intwoyears,soon等詞連用。(C)動詞形式：用時態(tài)助動詞“begoingto”或“will/shall”加實義動

詞原形構成。“begoingto”常表示某人主觀上打算，計劃去做某事，大多情況下“will”與“begoingto”可以互換，但是“will更強調某人主觀上的意愿和決心,而“shall”則常與第一人稱連用，表示征求對方的意見。但是在表示既定的假日、年歲、日期等，不可以用“begoingto/shall”表示，應該用“will”來表示。例解：1、He_______hereforShanghainextterm.A.leaves

B.left

C.isleaving

D.willbeleaving此題應選用“C”項。在此句中應該用動詞的將來時態(tài)結構，所以A項和B項是顯性錯誤，而D項中的動詞“willbegoingto”把“will”和“begoingto”兩種將來時態(tài)結構同時用在了一處，所以D項是錯誤的。2、Wouldyouliketo_____atryagaintomorrow?A.having

B.have

C.has

D.willhave

此題應選用“B”項。在此句中應該用動詞短語“wouldliketodosth”的搭配結構，而不可以用將來時態(tài)，所以D項是顯性錯誤，而A項C項不是動詞原形，所以也是錯誤的。3、He_______hereforShanghainextterm.

A.leaves

B.left

C.isleaving

D.willbeleaving此題應選用“C”項。在此句中應該用動詞的將來時態(tài)結構，所以A項和B項是顯性錯誤，而D項中的動詞“willbegoingto”把“will”和“begoingto”兩種將來時態(tài)結構同時用在了一處，所以D項是錯誤的。4、Wouldyouliketo_____atryagaintomorrow?

A.having

B.have

C.has

D.willhave此題應選用“B”項。在此句中應該用動詞短語“wouldliketodosth”的搭配結構，而不可以用將來時態(tài)，所以D項是顯性錯誤，而A項C項不是動詞原形，所以也是錯誤的。5、You’dbetter____yourhomeworkand____itheretomorrow.A.willfinish/bring

B.finish/willbring

C.finish/take

D.finish/bring此題應選用“D”項。在此句中“You’dbetter”后面應該用動詞原形“finish”的搭配結構，而不可以用將來時態(tài)，所以A項、B項是顯性錯誤，而C項中動詞“takeithere”為方向性錯誤，所以也是不可選用的。6、____theboyfreetomorrowmorning?A.Is

B.Does

C.Are

D.Will此題應選用“A”項。根據句中的“tomorrowmorning”可以知道應該用動詞的將來時態(tài)形式，但是D項中缺少動詞原形故是錯誤的，而“befree”是動詞短語，所以B項也是錯誤的。故應該用A項“Is”。在英語中表示已經事先安排好的計劃時，可以用現(xiàn)在時態(tài)代替將來時態(tài)。(四)鞏固拓展：中考英語總復習教案三語法重點：形容詞和副詞的比較等級(Comparisonofadjectivesand

adverbs)難點突破：（1）形容詞、副詞的原級、比較級、最高級的不同構成

（2）原級、比較級、最高級的異同用法知識目標：通過操練、點評、專項練習等方式掌握“形容詞、副詞”的

不同的級的結構及其用法。復習步驟設計：（一）詞匯復習

RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit3-

4,dictationofthemainones。（此環(huán)節(jié)也可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout

Whichdoyoulikebetter,swimmingorskating?Whoistaller?/Whoisthetallest?OrWhichdoyoulikebest,dogs,cats,orchickens?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習：

1）形容詞、副詞的等級：原級、比較級、最高級。

2）構成方法：原級即形容詞、副詞原形不變，比較級在形容詞、副詞的詞尾加-er構成，如果是多音節(jié)的詞則在詞前加-more,最高級在形容詞、副詞的詞尾加-est構成，如果是多音節(jié)的詞則在詞前加-most構成。

3）使用信號：原級為quite,rather,very,too,so,really,etc.比較級為強

調詞much,far,still,alittle,abit,alot,than,etc.最高級為表示范圍性質的短語如in…/of…/among…,etc.例解：1、LessonFiveis________thanLessonSixinthisbook.A.manymoreinteresting

B.muchinteresting

C.veryinteresting

D.lessinteresting此題應選用“D”項。在句中根據“than…”可以知道應該用“interesting”的比較級來修飾才是符合語法的。C項是顯性錯誤，A項比較級前應該用“much”來強調，而不是“many”，所以是錯誤的,B項的“interesting”前缺少“more”，故也是錯誤的。2、Whohas______picturebooks,Jane,LucyorLily?

A.theleast

B.most

C.themost

D.fewest此題應選用“C”項。在句中根據名詞“picturebooks”可以知道是可數名詞，而三者以上時，應該用“many/few”的最高級來修飾才是符合語法的。而A項是顯性錯誤，B項、D項前缺定冠詞“the”，所以都是錯誤的。3、Shanghaiis______thananycityinAustralia.A.bigger

B.biggest

C.thebiggest

D.thebigger此題應選用“A”項。在此句中根據句中的“than”可以知道必須用比較級形式。所以B項和C項都是錯誤的。而此處比較級前不可以“the”，故D項也是錯誤的。4、IthinkJanuaryisthe_____monthoftheyear.It’svery_____inthatmonth.

A.worst/colder

B.best/cold

C.bad/coldest

D.worst/cold此題應選用“D”項。在第一句中根據句中的“oftheyear”可以知道必須用最高級形式。而第二句中根據“very…”，必須用原級形式，所以A項和C項是顯性錯誤。而B項不符合邏輯，故也是錯誤的。5、Thebananasarethe____ofall,buttheyaretoo________.A.best,cheap

B.better,dearer

C.best,dearest

D.nicest,dear此題應選用“D”項。在第一句中根據句中的“ofall”結構可以知道必須用最高級形式。而第二句中根據“too…”，必須用原級形式，所以B項和C項是顯性錯誤。而A項不符合邏輯，故也是錯誤的。(四)鞏固拓展中考英語總復習教案四語法重點：提建議的表達方法難點突破：（1）Shallwe/I…?Let’s/Whynot/Whydon’tyou…?的用法（2）You’dbetter+V原形的用法知識目標：通過對話操練、語法點評、專項練習等方式學會向他人征求意見”的不同表達法。復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitFive,dictationofthemainones。（此環(huán)節(jié)也可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutShallwe…?/Whynot…?/Let’s…,OK??Whatabout…?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,可自由組合進行）（三）語法復習：提建議/征求對方意見的句型有A:Shallwe…?

/ShallIopen…?意為“我們/我……好嗎？”B:Let’s….意為“咱們……吧。”/Whynot…?意為“為何不…..？”/Whydon’twe/you…?意思與Whynot…?相同。C:You’dbetter(not)…意為“你最好（不）……”。D:“Whatabout/Howabout…?”意為“……如何？”。例解：1、____wegotothezoothisafternoon?A.Do

B.Will

C.Shall

D.Did此題應選用“C”項。在句中根據人稱“we”可以知道是第一人稱提問，而“thisafternoon”表示將來的時間，故A項和D項是顯性錯誤，但“we”不可以用“will”來連接。應該用“Shall”表示征求別人的意見“我們今天下午去動物園好嗎？”。2、Why_____haveashortrestunderthattree?

A.notto

B.don’t

C.notyou

D.not此題應選用“D”項。在句中根據“Why…”可以知道是“Whynot…?”句型，而“Whynot”后面應該直接加動詞原形，故A項和C項是顯性錯誤，但B項的“don’t”后面缺少“you”人稱，所以也是錯誤的。3、Whatabout_____shoppingwithmetomorrowafternoon?–OK.I’dloveto.A．going

B.togo

C.goes

D.goingto

此題應選用“A”項。在句中根據“Whatabout

…?”可以知道應該用動名詞形式連接，故B項和C項是顯性錯誤，但是D項的“to”是多余的，故D項也是錯誤的。4、Let’s_____alongtheroadforashorttime,OK?

A.walking

B.walk

C.walks

D.going此題應選用“B”項。在句中根據“l(fā)et’s…”可以知道應該用動詞原形連接，故A項、B項、D項均是錯誤的。5、Shallwegoand____theanimals?--_______________________.

A.tosee/That’sright

B.seeing/Notatall

C.see/Allright

D.see/That’sallright

此題應選用“C”項。在句中根據“Shallwegoand

…?”可以知道應該用動詞原形連接，故A項和B項是顯性錯誤，但是D項的“That’sallright”回答不能用于“Shallwe…?”的文句，故D項也是錯誤的。(四)鞏固拓展：中考英語總復習教案五語法重點：表示需求、問路指路的方法難點突破：問路指路的具體用詞知識目標：通過對話操練、語法點評、專項練習等方式學會用“問路、指路”的不同表達法。復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitSix-

Seven,dictationofthemainones。（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutExcuseme.Canyoutellmewhere’sthenearest….?/HowIcangettothe…?/Isthistherightwayto…?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習

問路指路的方法:

問路時常用下列句式：Excuseme.Canyoutellmewhere’sthenearest…?/howIcangetto…?/howtogetto…?isthistherightwayto…?Etc.指路時常用下列句式：Walk/Goalong/downthisroad/street,turnleft/rightatthe…crossing/takethe…turningontheleft/right/atthetrafficlights.Walkonuntilyoureach…..It’sabout…metresalongontheleft/right.It’sbetween/behind/beside/opposite…Youcan’tmissit.例解：1、Excuseme,where’sthe_______postoffice,please?A.farthest

B.nearby

C.nearest

D.near此題應選用“C”項。在句中根據問路的有關句式可以知道應該用“thenearest”表示。所以不可以用其它結構，故A項和B項、D項均是錯誤的。2、Theschoolis______thehospitalandthepark.It’saboutaquarter’s______.A.among/ride

B.between/walk

C.among/walk

D.during/ride此題應選用“B”項。在句中根據“thehospitalandthepark”可以知道是兩者之間，所以應該用“between”表示，而“aquarter’s”后面應該用名詞“walk”表示“一刻鐘的路程”。故A項和C項、D項均是錯誤的。3、Excuseme,canyou____metheway____therailwaystation?A.tell/of

B.tell/from

C.tell/to

D.talk/of此題應選用“C”項。在句中根據問路指路的方法可以知道是“canyoutellme…”結構，故D項是顯性錯誤。而A、B項中的介詞都是錯誤的。4、Ourteacheralwaysstands___________________.A.inthefrontoftheclassroom

B.infrontoftheclassroomC.infrontoftheteachingbuilding

D.inthefrontoftheblackboard此題應選用“A”項。在句中根據“ourteacherstands…”可以知道是“老師在上課時站的位置”，所以應該用“inthefrontoftheclassroom”表示，意為“在教室內部的前面部分”，而B項“infrontoftheclassroom”表示“在教室外面的前方”。故是錯誤的。C項和D項均是顯性的位置錯誤。5、Thefruitshopis100metres_____myhouse,______thebusstation.A.to/next

B.farfrom/nextto

C.awayfrom/nextto

D.from/next此題應選用“C”項。在句中根據“100metres…”可以知道是“表示距離”，所以應該用“awayfrom…”表示，而“在…隔壁”應該用“nextto…”表示。故A項、C項和D項都是錯誤的。四、鞏固拓展中考英語總復習教案六語法重點：一般過去時態(tài)及其疑問句句型。難點突破：一般過去時態(tài)中動詞與行為動詞及助動詞的不同用法。知識目標：通過對話操練、語法點評、專項練習等方式學會一般過去時的用法復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit8-

10,dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhatdaywasityesterday?

--Whowasn’there?WhatdidIgetupthismorning?

--Howmanysingerswerethereinyourband?---Werethereanywomensingersinyourband?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習：一般過去時態(tài)表示過去某一時刻發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),句中通常有表示過去某一時刻的時間狀語如:adayago,lastweek,in1996,yesterday,theotherday,等也可以表示在過去一段時間內，某人某物經常性或習慣性的動作。Be動詞的過去式為was/were,行為動詞的過去式分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞變化兩種。規(guī)則動詞的過去式為動詞詞尾加ed構成，不規(guī)則動詞則參照課本表格內變化進行。如：go—went/do/does—did,etc.例解:1、Theboy

illinbedthreedaysago,sohe

gotoschool.A.was,didn’t

B.is,don’t

C.was,wasn’t

D.is,doesn’t此題的答案應為A。從“threedaysago”中可以知道應該是一般過去時態(tài)的be動詞和助動詞的用法，所以可排除B項和D項的可能性，因為“ill”為形容詞，而“beill”為動詞短語，“go”為動詞，故應該用助動詞“did”與“not”構成否定句。2、

hebusydoinghishomeworkyesterdayevening.A.Did

B.Are

C.Were

D.Was此題中由“yesterdayevening”可知該句為一般過去時態(tài)，故A、B項可以排除，而he不可以與“were”搭配，因此該題答案為C。3、Mymother

comebackuntileightyesterdayevening.A.did

B.wasn’t

C.doesn’t

D.didn’t本題考查了助動詞在否定句中的用法，根據“yesterdayevening”可知本題是一般過去時，一般過去時謂語動詞是行為動詞時，否定句應是“didn’t+動詞原形”。故此題答案為D。4、When

yourmotherfinish

lastnight？

A.are,read

B.did,reading

C.did,read

D.were,reading此題中“l(fā)astnight”可知該句為一般過去時態(tài)，因此A項可以排除，因為finish為動詞，由助動詞來構成問句，D項為顯性錯誤，“finishdoingSth”可得出該題的答案為B項。5、Hegotupearlyand______toworkinahurry.A.drives

B.drived

C.drove

D.isdriving此題應選A項。本句中雖然沒有時間信號出現(xiàn)，但是從“gotup…”可以知道為過去時態(tài)，所以應前后統(tǒng)一，故A項和D項是顯性錯誤，而“drive”的過去式不是“drived”，故B項也是錯誤的。四、鞏固拓展中考英語總復習教案七語法重點：反意疑問句(TagQuestions)的用法難點突破：反意疑問句前后半句的相反意義構成及判斷知識目標：掌握實意動詞與be動詞的反意疑問句構成方法及熟練運用復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit

11,dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutYou’refromShanghai,aren’tyou?YoulikeEnglishverymuch,don’tyou?Hedoesn’tknowmuchChinese,doeshe?Theweathertodayisverycold,isn’tit?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習：反意疑問句即前半句為肯定句，后半句為否定的一般疑問句簡略形式,或前半句為否定句，后半句為肯定的一般疑問句簡略形式,簡稱“前肯后否，前否后肯”。在同一個句中只能出現(xiàn)一個否定形式。反意疑問句中問句的主語一定要用人稱代詞。在有些祈使句中，也會出現(xiàn)沒有否定的反意疑問句，如：Let’sgotoschool,shallwe?Pleasegivemeahand,willyou?etc.這些表示請求或征求意見的祈使句主要表示的是說話人委婉的語氣，屬于典型的特殊句型。例解：1、Theboycouldn’tswimlastyear,________?A.canhe

B.couldhe

C.couldn’the

D.didhe此題應選B項。本句從“couldn’t…”可知為過去時態(tài)，所以應前后統(tǒng)一，故A項是顯性錯誤，而“could”為情態(tài)動詞，可直接提問，不能用助動詞提問，故D項是錯誤的，而“couldn’t”后面不能再用否定式提問了，故C項也是錯誤的。2、Therewaslittlemeatinthefridgeyesterday,________?A.wasn’tit

B.wasn’tthere

C.wasit

D.wasthere此題應選D項。本句中雖然沒有直接出現(xiàn)否定詞，但是“l(fā)ittle”是具有否定意義的單詞，意為“幾乎沒有”，但是容易讓學生誤解為肯定意義，所以后半句中不能再出現(xiàn)否定結構，故A項和B項是顯性錯誤，而“therebe”本來的意思為“…有…”，是固定句子結構,不能用代詞“it”代替，故C項也是錯誤的。3、Let’sgoswimmingthisafternoon,________________?A.don’twe

B.willwe

C.shallwe

D.won’twe此題應選C項。本句中雖然沒有直接出現(xiàn)否定詞，但是“Let’s”是祈使句，意為“咱們…，好嗎？”，所以后半句中應該用“shallwe？”結構，故A項、B項和D項均是錯誤的。4、Katenevercomestoschoollate,__________________?A.doesshe

Bisshe

C.doesn’tshe

D.doesKate此題應選A項。本句中出現(xiàn)的否定詞是“never”是“not”的強調形式，意為“咱們…，好嗎？”，所以后半句中不能再用否定式提問，故C項是顯性錯誤，而“comes”為行為動詞，應該用助動詞“does”提問,故B項也是錯誤的，在反意疑問句中必須用人稱代詞形式，故D項也是錯誤的。5、Pleaseclosethewindowforme,_______?A.don’tyou

B.shallyou

C.willyou

D.doyou此題應選C項。本句中沒有出現(xiàn)否定詞，而“Please…”則是表示請求語氣的祈使句，所以后半句中不能用否定式提問，應該用委婉的語氣表示“好嗎/你愿意嗎?”故A項、D項是顯性錯誤,而“shallyou“是搭配錯誤。四、鞏固拓展中考英語總復習教案八語法重點：感嘆句的用法（TheExclamatory

sentences）難點突破：感嘆詞How/What的不同用法知識目標：掌握感嘆句的構成方法及熟練運用復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit12,dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練DialogueActing—askSstosayoutsomesentenceslikeHowfineitistoday!/Whatafinedaytoday!/Whataninterestingstoryitis!Howinterestingitis!etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習感嘆句表示說話人強烈的語氣，其構成有以下幾種:1、What+a/an+形容詞+名詞+主謂結構肯定句！eg:Whatagoodboyheis!2、What+形容詞+名詞+主謂結構肯定句！eg:Whatgoodnewsitis!（在口語中經常省略主謂結構肯定句）3、How+主謂結構肯定句！eg:HowImissyou!4、How+形容詞/副詞+主謂結構肯定句！eg:Howlovelytheboyis!5、How+形容詞+a/an+名詞+主謂結構肯定句！eg:Howfineavoicehehas!例解：1、Whata_____rain！How_______itisraining!A.heavily,heavy

B.heavy,heavily

C.heavily,heavily

D.heavy,heavy此題應選B項。從“Whata…”中可以看出“rain”為名詞，故應該用形容詞“heavy”修飾，而后半句中“raining…”為動詞，應該用副詞“heavily”修飾，所以A項、C項和D項均是錯誤的。2、_____hotitistoday!Willitbe_____tomorrowthanitistoday?A.What,hotter

B.How,hotter

C.What,hot

D.How,hottest此題應選B項。從“…itistoday…”中可以看出句中除了“hot”以外沒有名詞，故應該用“How”來修飾，而后半句中“than…”中可知是比較級，應該用“hotter”才符合語法。所以A項、C項和D項均是錯誤的。3、__________thechildrenaredancing!

A.Whathappy

B.Howhappy

C.Howhappily

D.Whathappily

此題應選C項。從“…thechildrenaredancing!”中可以看出句中除了此肯定句以外沒有名詞，故不可以用“What”來修飾，而句中的“dancing…”中可知應該用副詞“happily”才符合語法。所以A項、B項和D項均是錯誤的。4、_______theweatherwasyesterday!A.Howcold

B.Whatacold

C.Howcolda

D.Whatcold此題應選A項。從“…theweatherwasyesterday!”中可以看出句中除了此肯定句以外沒有名詞，故不可以用“What”來修飾，B項和D項均是顯性錯誤，而C項的冠詞“a”是多余的，故也是錯誤的。5、_______weatheritis!_____theweatheris!A.Whatabad,HowbadB.Whatbad,Howbad

C.Whatanbad,Howbad

D.Howbad,Whatabad此題應選B項。從“…itis!”中可以看出句中除了此肯定句以外只有名詞“”，故只能用“What”來修飾，故D項是顯性錯誤，而“weather”是不可數名詞，故不可以用冠詞“a/an”連接，故A項和C項均是錯誤的。四、鞏固拓展中考英語總復習教案九語法重點：邀請和應答(Invitationsandresponses)難點突破：接受邀請時的婉轉、禮貌的應答方式知識目標：學會邀請他人和接受邀請或謝絕邀請時的應答方式復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit13,dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練DialogueActing—askSstosayoutsomesentenceslikeWouldyouliketo…?/Willyoupleasecometo…?/CouldIspeakto…?/I'dliketoinviteyouto…/Yes,I'dloveto.I'dloveto,but…/Ihopeyoucan…etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習:在英語中當表示說話人婉轉的語氣時常常使用“would”和“could”等詞，而不以“will”和“can”，雖其意義是一樣的，但是語氣的婉轉程度不同。如“CouldyouhelpmewithmyEnglish?”比“Canyouhelpme….?”要婉轉得多，同樣“Wouldyoupleasegivemeahand?”比“Willyougivemeahand?”要客氣婉轉一些。在口語和日常交際中人們更加注重于人與人之間的禮貌和互相尊重。故委婉、客氣的語氣是十分需要的。例解：1、____youliketogotothecinemawithme?

A.Do

B.Will

C.Would

D.Could此題應選C項。從“…youliketo….”中可以看出句中應該用“Wouldyoulike…”來表示向對方提出婉轉客氣的請求。故只能選用“Would”才是符合語氣和語法的。2、______youwaitformeattheschoolgate?A.Could

B.Do

C.Shall

D.Must此題應選A項。從“…youwaitforme….?”中可以看出句中應該用“Couldyou…”來表示向對方提出婉轉客氣的請求。故只能選用“Could”才是符合語氣和語法的。3、Wouldyouliketocometomyhousetonight?--________Ican’t.A.I’dloveto.And

B.It’sapity.And

C.I’dliketo.But

D.Idon’tliketo,but此題應選C項。從“…Ican’t.”中可以看出是“去不成了”，所以回答中前后要符合邏輯。故只能選用“I’dliketo.ButIcan’t.”表示“我很想去，但我去不了”。四、鞏固拓展中考英語總復習教案十語法重點：介詞in/on/at/with等的用法難點突破：各介詞在搭配時的不同含義判斷。知識目標：熟練利用介詞構成介詞短語等。復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit14。dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練

DialogueActing—askSstosayoutsomesentencesusingdifferentprepositionslikeWhattimedoyougetupinthemorning?/Don’treadonthebus./Doyouhavelunchatschoolorathome?/Whodoyougoshoppingwith?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習:英語中介詞“in”的基本含義為“在…內部”，但是習慣搭配中它往往具有較靈活的意思，如“inthesun”意為“在陽光下”、“inthestreet”意為“在街上”、“inanhour”意為“一小時后”等等；介詞“on”的基本含義為“在…（表面）上面”，如“onthedesk”意為“在桌子上”、“onthebed”意為“在床上”，但是“onthemorningof”意為“在…的上午”、“abookonradio”意為“有關無線電的書”等等；介詞“at”的基本含義為“在某處,在幾點”，但有時可意為“某一動作的著落點”，如“l(fā)aughat、throwat、shootat、lookat”等，也可理解成為固定的短語搭配結構,介詞“with”為“伴隨狀態(tài)性的介詞”，可理解為“與…一起，在…的情況下”等，意思較靈活，如“withthesewords”意為“說著，…”、“Chineseteawithnothinginit”意為“什么也沒放的中國茶”，等等。例解：1、Wouldyouliketohavemooncakes____beef____it?A.with,on

B.have,in

C.with,in

D.has,in

此題應選C項。從“…mooncakes….”中可以看出是“帶有牛肉的月餅”，而說明月餅的只能用介詞“with,in

”，才是符合語法的。2、ZhangLiwritesthemostbeautifully____herclass.A.of

B.on

C.with

D.in

此題應選D項。從“…themostbeautifully….”中可以看出是“…中最優(yōu)美的”，而用于比較范圍的，只能用介詞“in”，不能說“onherclass”，而“of”后面常出現(xiàn)具體數詞，故是錯誤的。3、Don’tread_____bedor____thesun.It’sbadforyoureyes.A.on,under

B.in,in

C.on,near

D.inthe,in此題應選B項。從“inbed/inthesun”中可以看出是“兩個固定的搭配”，故其余選項均是錯誤的。四、鞏固拓展中考英語總復習教案十一語法重點：簡單句的五種基本句型的用法難點突破：及物與不及物動詞的區(qū)分、雙賓語用法、賓語與賓補成分的區(qū)別知識目標：學會用簡單句的各種句式進行表達復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit15。dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練

DialogueActing—askSstosayoutsomesentencesusingdifferentsentencepatternslikeLet’skeepthewindowopen.OK?/Wouldyoupleasepassmethesalt?/Whataretheydoingoverthere?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習

簡單句的第一種句式為主謂結構，如Helaughs./Theyshouted.etc.第二種句式為主謂賓結構，如WelikeChinesetea.etc.第三種句式為主語加系表結構，如Iamveryhappy.Youlooktired.Etc.第四種句式為主謂加雙賓語結構，如Hegavemesomefishandchips.第五種句式為主謂賓加賓補成分，如Ithinkhimacleverboy.Thestorymadeuslaugh.etc.例解：1、Johnlikes_____intheopenairinthemorning.A.walking

B.towalks

C.takeawalk

D.totaking此題應選A項。從“…likes….”中可以看出是“喜歡散步”，而說明“喜歡做某事情”可以用“l(fā)ikedoing

或liketodo”表達，故其余三項均是錯誤的。2、WeboughtheraBeijingDuck.It’sa____________sentence.A.S+V

B.S+V+O

C.S+V+P

D.S+V+InO+DO此題應選D項。從“heraBeijingDuck.”中可知是“雙賓語結構”，“aBeijingDuck為直接賓語，her為間接賓語”，故其余三項均是錯誤的。3、_____knowsthesadnewsexceptyouandme.A.Bothofthem

B.Allofus

C.Neitherofthem

D.Neitherofthey此題應選C項。從“knows…”中可知主語是單數人稱，故A項和B項均不可能，而項的“they”應該用賓格,故也是錯誤的。4、It_____thattheplayersinbluewerethewinners.A.seems

B.seemed

C.isseeming

D.wasseemed此題應選B項。從“..were…”中可知是過去時態(tài)的句子，故后面的時態(tài)也應該和前面的一致,故必須使用“seemed”。對于連系動詞而言，沒有被動結構，故D項是錯誤的。5、Wemakeourcountrystrongerandmore_______.A.beautiful

B.nicely

C.better

D.beautifully此題應選A項。從“stronger…”中可知是形容詞的比較級，故后面的詞性也應該和前面的一致,故必須使用“beautiful”。四、鞏固拓展中考英語總復習教案十二語法重點：情態(tài)動詞can和may的用法難點突破：情態(tài)動詞在具體語境中的不同含義知識目標：用情態(tài)動詞熟練進行會話交際復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit16。

dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練

DialogueActing—askSstosayoutsomesentencesusingdifferentsentencepatternslikeMayIaskyousomequestions?/Excuseme,canyoutellmethewayto…?tc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習:“can”首先表示“能/會做某事”，其次也可以表示“可能”，可與“may”互換使用，但是美國人多用“may”，英國人多用“can”，在表示否定的可能性時，常用“can’t”，而不用“maynot”表示，而“may”表示請求許可的用法較為學生所熟悉。例解：1、____IgooutwithLucyonweekends,Mum?---No,you______.

A.May,maynot

B.Can,maynot

C.May,mustn’t

D.Could,maynot此題應選用C項。在問句中用“Can,Could或May”提問均是可以的，但是從“…No,you….”中可以看出是“否定回答”，故應該用“mustn’t”表達，故其余三項均是錯誤的。2、It______inoneofyourpockets,butI’mnotsure.A.maybe

B.maybe

C.mustbe

D.can’tbe此題應選用B項。從“butI’mnotsure”中可以知道是“沒有把握的事情”，故不能說“一定”，也不能說“不可能….”，而A項中的“maybe”不是動詞，故也是錯誤的。3、There______alwaysbeafullmooninthesky.A.maynot

B.mustn’t

C.can’t

D.shouldn’t此題應選用C項。從“afullmooninthesky.”中可以知道是“沒有可能的事情”，故不能說“不應該mustn’t或shouldn’t”，也不能用“不可能maynot”，而應該用“can’t”表達。四、鞏固拓展中考英語總復習教案十三語法重點：1)情態(tài)動詞must表示“應該、必須”之意和“mustn’t”表示“不該/不可以…”之意。

2)時間狀語從句和條件狀語從句難點突破：must的否定意義與肯定意義的不同含義，狀語從句時態(tài)的區(qū)別使用知識目標：熟練使用情態(tài)動詞、時間狀語從句、條件狀語從句等句型。復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit17。dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練

DialogueActing—askSstosayoutsomesentencesusing

MustIfinishtheworktoday?/Whatwillyoudoifitrainstomorrow?/Theywillgoforapicnicaftertherainstops.etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習

1)“must”首先表示“應該、必須”之意，其次也可以表示“不該/不可

以…”之意。

例解：1、You_____touchthemachine,orit____hurtyou.A.mustn’t,may

B.may,must

C.maynot,can

D.can,can’t此題應選用A項。從“…touchthemachine”中可以看出是危險的事情，所以“會弄傷人”，前后兩句之間具有邏輯關系。故應該用“mustn’t和may”表達。2、Students______drinkorsmoke,nomatterathomeoratanyotherplaces.A.maynot

B.can’t

C.mustn’t

D.needn’t此題應該選用C項，因為學生的行為準則是“不得吸煙、喝酒”，而不是“不必”，故應該選用“mustn’t”表達。2)用“when,before,after”引導的時間狀語從句，大多與主句時態(tài)保持一致，但如果主句為將來時態(tài),則時間狀語從句應該用一般現(xiàn)在時態(tài)。例解：3、Youmustlookleftandright_____youcrossthestreet.A.after

B.until

C.when

D.before此題應選用D項。從“…youcrossthestreet”中可以看出帶有一定的危險性，所以“必須先看清楚”，而不是在穿過時/后再開始看清楚。故應該“before”表達。4、Afterwe______forthreehours,wefeltverytiredandthirsty.A.walk

B.run

C.drive

D.walked此題應選用D項。從“…wefeltverytired…”中可以看出是過去時態(tài)的句子，所以前面的狀語從句也要與之保持一致。故應用“walked”表達。。3)用“if”引導的條件狀語從句，大多用一般現(xiàn)在時態(tài)，即使主句為將來時態(tài),條件從句中帶有將來時態(tài)的時間信號，也用現(xiàn)在時態(tài)進行表達。例解：5、Iftheweather____finetomorrow,they____forapicnic.A.willbe,willgo

B.is,willgo

C.is,won’tgo

D.isn’t,willgo

此題應選用B項。從上下文中可以看出“如果明天天氣好，他們就要去野餐”，所以條件從句中雖然帶有將來時態(tài)的信號“tomorrow”，也只能用現(xiàn)在時態(tài)結構，故A項是顯性錯誤，而C項、D項不符合邏輯，故只能選用“is,willgo”進行表達。四、鞏固拓展中考英語總復習教案十四語法重點:情態(tài)動詞haveto和must的區(qū)別、連系動詞look,feel,be的用法難點突破：must沒有時態(tài)變化，而haveto可以有多種時態(tài)變化知識目標：學會用所教語法知識系統(tǒng)進行表達復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit18。dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練（DialogueActing—askSstosayoutsomesentencesusingDoyouhavetostopeatingsweets?/Didhehavetofinishalltheworkyesterday?/Westudentsmustworkhardatourlessons,needn’twe?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習1)“must”表示說話人的主觀看法，沒有人稱和數的變化，而“haveto”則表示客觀的角度看某人需要做的事情，意思為“必須、只得、不得不”，有各種人稱和時態(tài)變化。兩者后面均加上動詞原形。例解：①Shewill_____stayathometowaitforJimforalongtime.A.haveto

B.hasto

C.must

D.musthaveto

此題應選用A項。從“Shewill…”中可以看出是將來時態(tài)的結構，所以不能用“must”進行表達,而“will”后面應該用動詞原形，故應該用“haveto”表達。②

Youwanttottoplaybasketball.Butyou___finishyourhomeworkfirst.A.willhaveto

B.must

C.musthaveto

D.haveto此題應選用B項。從第一句的內容上中可以看出第二句中說話人提出了條件，即“你必須先完成你的作業(yè)”故應該從說話人主觀的角度看問題，所以應該用“must”進行表達。2)常用的連系動詞有feel,look,be等。他們的后面常用名詞、形容詞（副詞）、介詞短語等。例解：③Thegirlfeelsvery______today.A.angrily

B.happily

C.happier

D.lucky此題應選用D項。從動詞“feels…”中看出需要用形容詞，又從“very…”中看出須用形容詞原級，故應該用“l(fā)ucky”進行表達才符合語法和邏輯。④Thesickboyisvery_____today.A.fine

B.good

C.well

D.better此題應選用C項。從動詞“is…”中看出需要用形容詞，又從“very…”中看出須用形容詞原級，故從表象上看應該用“fine/good”進行表達,但是表示生病的人身體康復不能用“fine/good”進行表達，而應該用“well”進行表達。四、鞏固拓展中考英語總復習教案十五語法重點：不定代詞/副詞的用法、動詞bring和take的區(qū)別難點突破：不定代詞在各種句式中的變化方式知識目標：能運用所學知識點進行靈活運用復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit19-20。dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練（DialogueActing—askSstosayoutsomesentencesusing

Canyouhearanything/anybody?/Canyoubringmesomethingtoeat?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習:1）“something/somebody/somewhere/everywhere”意為“某物/某人/某地/到處”用于肯定句中，“anything/anybody/anywhere”用于疑問句中，“nothing/nobody/nowhere”用于否定句中。例解：①Thequestionissoeasythat_____canansweriteasily.A.nobody

B.somebody

C.anybody

D.everybody此題應選用D項。從前面“Thequestionissoeasy”中看出“所有人都能輕松回答這個問題”，而此句為肯定句，所以不能用“anybody”，而應該用“everybody”進行表達。②_____canliveonthemoonbecausethereisnoairorwaterthere.

A.Everything

B.Something

C.Nothing

D.Anything此題應選用C項。從動詞“…onthemoonbecausethereisnoairorwaterthere.”中看出“沒有東西可以生長在月球上面”，所以應該選用“Nothing”進行表達。③Thereis______wrongwithmycomputer.Itdoesn’twork.A.something

B.everything

C.nothing

D.anything此題應選用A項。從后面“Itdoesn’twork.”中看出“電腦肯定有毛病了”，所以“nothing”是邏輯錯誤，此句為肯定句，所以應用“something”進行表達,不可能說“一切東西壞了”而常說“某東西壞了”，故B項是錯的。2）bring/take為“帶有方向性的動詞”，以說話人的方向為準“bring”表示“拿來，帶來”，而“take”則表示“帶走，拿走”。例解：④Don’t____itawayatthemoment.

Iwantithere.A.bring

B.take

C.get

D.carry此題應選用B項。從后面“Iwantithere.”中看出“說話人此處需要它”，所以“不要把它拿走”是符合邏輯的，所以應用“Don’ttakeitaway”進行表達。

⑤Pleasefindyourtextbookand_____ittoschooltomorrow.

A.take

B.get

C.bring

D.carry此題應選用C項。從后面“ittoschooltomorrow.”中看出“說話人叫學生明天把書本帶到學校去”，所以學生往往會選“take”表達，但是英語中聽話者和說話者共去的地方應該用“bring”表達。四、鞏固拓展中考英語總復習教案十六語法重點：1）有連詞but和and,so等連接的并列句

2）反身代詞的使用方法難點突破：1）表示轉折意義，表示并列或順接關系的區(qū)別

2）不同語境中的反身代詞用法知識目標：靈活運用所學知識進行交際的能力復習步驟設計：（一）詞匯復習RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit21。dictationofthemainonesandimportantsentences.（此環(huán)節(jié)也可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）翻譯操練（Practice—askSstosayoutsomesentencesusing“and,but,so”etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由發(fā)言進行）（三）語法復習:1）連詞“but”意為“但是，然而”，為轉折連詞，“and”為并列連詞，在并列句前相等于一個“無意義的引導詞”，“so”意為“所以，因此”，具有具體的意義。例解：①Heisveryyoung,____heisalsoverystrongandquick.A.but

B.and

C.when

D.so此題應選用B項。從前面“Heisveryyoung,”中看出“他很年輕”，而后面的“他也很強壯、聰明”，兩者之間應該是并列關系，而不是從屬關系或因果關系，更不是轉折關系，故只能選用“and”連接。②

It’snotwhether(是否)youwinorlose,___howyouplaythegame.A.so

B.and

C.but

D.when此題應選用C項。從前面“It’snotwhether(是否)youwinorlose”中看出“你的輸贏并不重要”，而“你如何進行的過程才是重要的”，可以看出是前后轉折的關系，故只能選用“but”連接。