《金融專業(yè)英語B》教學大綱

《金融專業(yè)英語B》教學大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：09140401課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學分：2學分學時：32學時（理論32學時）先修課程：金融學、大學英語、金融經(jīng)濟學后續(xù)課程：無適用專業(yè)：金融數(shù)學開課單位：經(jīng)濟學院一、課程說明《金融專業(yè)英語B》是金融數(shù)學專業(yè)本科學生的一門專業(yè)選修課。本課程主要講授金融領(lǐng)域中的英文專業(yè)術(shù)語和專用詞匯，使學生熟悉并掌握金融理論和實踐方面的英語表達方式，進一步鞏固金融學、金融經(jīng)濟學等課程的知識；使學生能夠正確理解并簡要翻譯金融類的相關(guān)文獻，提高學生在金融專業(yè)方面的英語語言能力，培養(yǎng)學生實際運用英語處理與金融相關(guān)業(yè)務的能力，為今后從事金融類相關(guān)工作打下必要的基礎(chǔ)。二、課程目標通過本課程的學習，使學生達到如下目標：課程目標1：掌握金融學、金融衍生品、保險等金融類相關(guān)課程的英語表達方式；學習金融專業(yè)術(shù)語的英語表述，鞏固金融學等相關(guān)理論課程的基礎(chǔ)知識。課程目標2：進一步提高學生在金融專業(yè)的英語讀寫能力，具有國際化視野和良好的英語溝通能力，使學生能夠運用英語處理基本的金融業(yè)務，具備翻譯外國金融相關(guān)文獻的基本能力。課程目標3：培養(yǎng)學生在金融專業(yè)英語方面的終身學習的意識和自主學習的能力，能夠理解并分析國際金融問題，明晰中國特色社會主義市場經(jīng)濟的優(yōu)勢，樹立愛國意識和民族自信心，成為能夠適應現(xiàn)代金融理論和國際化金融實踐需要的復合型人才，為培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人做好準備。三、課程目標與畢業(yè)要求《金融專業(yè)英語B》課程教學目標對金融數(shù)學專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學目標與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標支撐強度10.溝通10.1能就金融問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，與同行和社會公眾進行專業(yè)交流。課程目標1：掌握金融學、金融衍生品、保險等金融類相關(guān)課程的英語表達方式；學習金融專業(yè)術(shù)語的英語表述，鞏固金融學等相關(guān)理論課程的基礎(chǔ)知識。H10.2具備一定的國際視野，了解金融領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能在跨文化背景下就金融問題進行基本溝通和交流。課程目標2：進一步提高學生在金融專業(yè)的英語讀寫能力，具有國際化視野和良好的英語溝通能力，使學生能夠運用英語處理基本的金融業(yè)務，具備翻譯外國金融相關(guān)文獻的基本能力。H12.終身學習12.1能認識不斷探索和學習的必要性，具備終身學習的意識，掌握自主學習的方法。課程目標3：培養(yǎng)學生在金融專業(yè)英語方面的終身學習的意識和自主學習的能力，能夠理解并分析國際金融問題，明晰中國特色社會主義市場經(jīng)濟的優(yōu)勢，樹立愛國意識和民族自信心，成為能夠適應現(xiàn)代金融理論和國際化金融實踐需要的復合型人才，為培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人做好準備。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配理論部分理論部分的教學內(nèi)容、基本要求與學時分配見表2。表2教學內(nèi)容、基本要求與學時分配教學內(nèi)容教學要求，教學重點難點理論學時對應的課程目標1.金融學基礎(chǔ)1.1金融的范疇1.2金融學的理論、模型和假說1.3金融中的重要概念1.4分析考研長難句教學要求：掌握金融范疇的英文表達；理解重要的金融學理論模型及假說的英文表達，比如APT、CAPM、MPT等；了解金融學相關(guān)概念的英文表達。重點：金融學的三大范疇的英文表達。難點：金融學的理論、模型及假說的英文表達。41金融機構(gòu)2.1中國金融體系安排2.2美國金融體系安排2.3中美金融體系安排的對比，明晰中國金融體系優(yōu)勢2.4國際貨幣基金組織和世界銀行的對比（視聽訓練）2.5《Ever-risingFaresAren'tSustainable》考研文章學習教學要求：能夠用英文表述中國金融體系安排和中美金融體系的區(qū)別；視聽學習并英文表述國際貨幣基金組織和世界銀行的區(qū)別。重點：英文表述中國和美國金融體系安排及區(qū)別。難點：英文口語和書面表述國際貨幣基金組織和世界銀行的區(qū)別。41、3金融工具3.1金融工具的內(nèi)涵及類型3.2股票和債券的分類及區(qū)別3.3金融衍生產(chǎn)品：遠期、期貨、期權(quán)、互換3.4抵押貸款支持型證券（MBC）和資產(chǎn)支持型證券（ABC）3.5金融工具引發(fā)的風險——《監(jiān)守自盜》紀錄片學習教學要求：掌握股票和債券的區(qū)別及聯(lián)系的英文表達；了解金融衍生產(chǎn)品及其引發(fā)風險的英文表達。重點：金融工具的內(nèi)涵及類型的英文表達；英文表述股票和債券的區(qū)別。難點：金融衍生工具及其風險性的相關(guān)英文文章寫作。41、2金融市場4.1金融市場概述4.2資本市場三大類型4.3貨幣市場類型4.4資本市場和貨幣市場的區(qū)別及聯(lián)系4.5場外市場4.6黃金和外匯市場4.7經(jīng)濟學人《AnewbearmarketinAmericanshares》文章學習與討論教學要求：掌握以下知識的英文表達及翻譯：金融市場的基本功能、主要參與者及組成；資本市場和貨幣市場的區(qū)別及聯(lián)系；場外市場的優(yōu)缺點；黃金和外匯市場的特征及交易。重點:金融市場的英文概述；資本市場和貨幣市場區(qū)別的英文書寫。難點:資本市場和貨幣市場的區(qū)別的英文書寫。41、2金融定價5.1利率及其組成部分5.2債券定價5.3凈現(xiàn)值和內(nèi)部收益率5.4到期收益率5.5利率期限及風險結(jié)構(gòu)5.6《ChinaDaily》中的《Stablehousinginneedofmoreefforts》文章學習與討論教學要求：掌握以下知識的英文表達及翻譯：利率及其組成部分；債券價格的計算過程；凈現(xiàn)值和內(nèi)部收益率；到期收益率的計算、形式和局限性；利率的風險和期限結(jié)構(gòu)。重點:掌握以下知識的英文表達及翻譯：利率及其組成部分；債券價格的計算過程；利用凈現(xiàn)值和內(nèi)部收益率判斷項目可行性的依據(jù)；到期收益率的計算、形式和局限性；利率的風險和期限結(jié)構(gòu)。難點:掌握以下知識的英文表達及翻譯：到期收益率的計算、形式和局限性；利率期限和風險結(jié)構(gòu)。61、2、3中央銀行6.1中央銀行的職能與貨幣政策簡述6.2中央銀行的利率調(diào)控6.3中央銀行與通貨膨脹6.4貨幣政策工具6.5貨幣政策目標6.6中央銀行的貨幣供給過程6.7英文辯論：中央銀行與政府的關(guān)系6.8經(jīng)濟學人《Centralbanksshouldignoresoaringenergypricesandfocusonhome-growninflation》文章學習與討論教學要求：掌握以下知識的英文表達及翻譯：中央銀行的三大職能；中央銀行調(diào)控利率的過程；中央銀行如何影響通貨膨脹；中央銀行貨幣政策工具的類型、特點；貨幣政策操作目標、中間目標和最終目標；中央銀行貨幣供給過程；英文思考并辯論中央銀行與政府的關(guān)系。重點:英文閱讀與表述中央銀行的三大職能；中央銀行貨幣政策工具的類型、特點；貨幣政策操作目標、中間目標和最終目標。難點:英文閱讀并討論中央銀行調(diào)控利率的過程；中央銀行如何影響通貨膨脹；中央銀行貨幣供給過程；中央銀行與政府的關(guān)系。61、3國際金融7.1國際金本位制7.2布雷頓森林體系7.3利率平價和購買力評價7.4國際費雪效應7.5人民幣匯率改革7.6經(jīng)濟學人《AssymmetricDecoupling》文章學習與討論，樹立民族自信心教學要求：掌握以下知識的英文表達及翻譯：國際金本位制和布雷頓森林體系；利率平價和購買力平價；國際費雪效應；人民幣匯率改革問題；中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下中國的應對策略。重點:英文閱讀并討論人民幣匯率改革問題及中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下中國的應對策略。難點:英文閱讀并討論利率平價和購買力平價；人民幣匯率改革問題和中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下中國的應對策略。41、2、3合計32五、教學方法及手段本課程以課堂講授為主，配合英文視頻、英語新聞、英語雜志期刊等學習資源，采用小組討論、個人展示、案例分析、辯論賽等教學手段完成課程教學任務和能力培養(yǎng)目標。鼓勵學生在課堂上使用英語進行金融問題的探討，使學生不僅能夠掌握金融專業(yè)英語知識，還具備英語表達能力和創(chuàng)新思維，全面培養(yǎng)學生在英語方面的聽說讀寫能力。在教學過程中，讓學生了解國外最新的金融理論，培養(yǎng)國際化視野。配合使用學習通、釘釘、雨課堂等新型教學工具，記錄學生的學習過程，提升學生的課堂參與感，并根據(jù)學生的課堂反饋及時調(diào)整教學模式。六、課程資源1.推薦教材（1）張成思.新編金融專業(yè)英語（第一版）[M].北京：人民郵電出版社，2020.2.參考書（1）劉鐵敏.金融專業(yè)英語（第2版）[M].北京：人民郵電出版社，2021.（2）秦定.金融專業(yè)英語[M].北京：清華大學出版社，2009.（3）沈素萍.金融專業(yè)英語閱讀（第三版）[M].北京：對外經(jīng)貿(mào)大學出版社，2018.3.期刊（1）金融研究.中國金融學會.（2）國際金融研究.中國國際金融學會.（3）JournalofFinance.\o"viewallpublisher'sjournals"Wiley-BlackwellPublishingLtd.（4）TheEconomist.TheEconomistGroup.（5）ReviewofFinancialStudies.OxfordUniversityPress.（6）JournalofFinancialEconomics.ElsevierBV.（7）TheReviewofAssetPricingStudies.OxfordUniversityPress.4.網(wǎng)絡(luò)資源（1）金融經(jīng)濟學網(wǎng)站：（2）普林斯頓大學PlinyFisk經(jīng)濟學和金融圖書館：https://www.princeton.edu/academics/library（3）中國日報網(wǎng)：七、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程性考核成績和期末大作業(yè)成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細則課程目標123過程性考核課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?42課前展示10（1）主要考核學生對金融熱點問題的分析和英語表達能力，滿分100分；（2）以課前展示成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?43平時作業(yè)20（1）主要考核學生對各章節(jié)知識點的復習、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?86期末考核60（1）大作業(yè)成績100分，以大作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考核金融專業(yè)知識的理解和翻譯能力；金融熱點問題的分析能力。（3）大作業(yè)考核題型為：閱讀理解題、簡答題和綜合分析題等?！獭獭?02515合計：100分334126八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、課前展示、平時作業(yè)、期末大作業(yè)等方式對學生進行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┐笞鳂I(yè)成績和過程性考核成績組成。其中：期末大作業(yè)成績?yōu)?00分（權(quán)重60%），大作業(yè)題型為閱讀理解題、簡答題和綜合分析題等，大作業(yè)中基本知識、基本理論、基本技能的試題分值不超過50%，綜合應用題、分析題不低于50%；課堂表現(xiàn)、課前展示、平時作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重40%）；過程性考核和期末大作業(yè)試題分值分配應與教學大綱各章節(jié)的學時基本成比例。2.過程性考核成績的標準過程性考核方式重點考核內(nèi)容、評價標準、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價標準考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)25每次課程按時出勤，積極參與教學活動，踴躍回答問題。缺勤次數(shù)少于等于1次，能夠認真參與教學活動，回答問題。缺勤次數(shù)少于等于2次，偶爾參與教學活動。缺勤次數(shù)少于等于3次，上課不認真，偶爾參與教學活動。缺勤次數(shù)大于3次，上課不認真，不參與教學活動。課前展示25能夠運用所學知識，分析金融問題，英語表達清晰流暢，PPT展示效果較好，精神狀態(tài)飽滿。能夠使用所學知識分析金融問題，具備英語表達能力，PPT完整且展