Lesson4 What do you like to do說課稿 -2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊

Lesson4Whatdoyouliketodo說課稿-2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson4Whatdoyouliketodo說課稿-2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Lesson4Whatdoyouliketodo？

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞冀教版七年級英語上冊第四課的內(nèi)容展開，通過學(xué)習(xí)詢問對方喜歡做什么的活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時掌握相關(guān)的詞匯和句型，為日常交流打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語言能力：學(xué)生能夠運用本課所學(xué)的詞匯和句型，詢問和描述自己和他人的興趣愛好，提升英語口語表達(dá)和交際能力。2.思維品質(zhì)：通過討論和分享個人喜好，激發(fā)學(xué)生的思維活躍度，培養(yǎng)其批判性和創(chuàng)造性思維。3.文化意識：通過了解不同文化背景下的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)識和理解。4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂互動和自主學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的英語問候語和自我介紹，掌握了一些簡單的日常交流用語。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些表示喜好的詞匯和基本句型，如"Ilike/don'tlike..."。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對于英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是通過實際交流來學(xué)習(xí)。他們在認(rèn)知能力上具備了一定的邏輯思維和記憶能力，能夠通過模仿和重復(fù)來學(xué)習(xí)新語言。在風(fēng)格上，學(xué)生可能偏好互動性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)方式，如小組討論和角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在發(fā)音、詞匯記憶以及語法結(jié)構(gòu)的使用上遇到困難，尤其是在構(gòu)建完整的句子時。此外，由于本節(jié)課涉及個人喜好的表達(dá)，學(xué)生可能會因為缺乏自信而不愿意在課堂上積極發(fā)言。另外，對于一些抽象詞匯的理解和運用也可能成為他們的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授法結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生主動參與。首先，通過講授引入新詞匯和句型，確保學(xué)生理解。接著，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)詢問和回答喜好。此外，開展小組討論，讓學(xué)生分享個人興趣，增強(qiáng)互動。將使用多媒體輔助教學(xué)，如播放英文歌曲或視頻片段，激發(fā)興趣，鞏固所學(xué)。通過這些方法，旨在提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)其交際技巧。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以輕松愉快的音樂背景，展示一幅描繪不同活動的圖片，詢問學(xué)生：“你們喜歡做什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，營造活躍的課堂氛圍。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課學(xué)習(xí)的自我介紹和問候語，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心句型"Whatdoyouliketodo?"及其回答方式，同時引入相關(guān)詞匯，如"playsoccer"、"listentomusic"等。

-舉例說明：通過展示教師自己的喜好，使用新句型和詞匯進(jìn)行示范，如"Iliketoreadbooks.Whataboutyou?"。

-互動探究：學(xué)生分成小組，使用新學(xué)的句型和詞匯互相詢問對方的喜好，并分享自己的興趣。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在小組內(nèi)繼續(xù)練習(xí)對話，嘗試使用更多的詞匯和句型，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽開口。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，給予個別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確使用目標(biāo)語言。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師邀請幾組學(xué)生上臺展示他們的對話，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

-教師簡要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點句型和詞匯。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，寫一篇小短文，介紹自己的興趣愛好。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：確保短文包含至少三種活動，并且正確使用"Whatdoyouliketodo?"句型。知識點梳理1.詞匯：

-常用動詞：play,listen,read,watch,dance,sing,cook等。

-常用名詞：soccer,music,books,movies,dance,songs,food等。

-常用形容詞：funny,interesting,exciting,delicious,beautiful等。

2.句型：

-詢問對方喜好：Whatdoyouliketodo?

-回答喜好：Iliketoplaysoccer./Idon'tliketoreadbooks.

-提問對方是否喜歡某物：Doyouliketolistentomusic?

-回答喜歡或不喜歡：Yes,Ido./No,Idon't.

3.語法：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的使用，描述習(xí)慣性動作或喜好。

-動詞不定式（to+動詞原形）的使用，表示喜好。

4.交際用語：

-詢問對方喜好時的交際用語：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-回答時的交際用語：Ienjoyreadingbooks.Howaboutyou?

-提出建議時的交際用語：Whydon'tyoutryplayingtheguitar?

5.文化背景：

-了解不同國家的興趣愛好差異，如某些國家流行的運動、音樂類型等。

-認(rèn)識到不同文化背景下人們對于喜好的表達(dá)方式可能有所不同。

6.語言技能：

-聽力：能夠理解并回應(yīng)詢問對方喜好的問題。

-口語：能夠用所學(xué)句型和詞匯表達(dá)個人的興趣愛好。

-閱讀：能夠理解描述個人喜好的簡單文本。

-寫作：能夠書寫簡短的段落，介紹自己的興趣愛好。

本節(jié)課的知識點梳理旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握冀教版七年級英語上冊第四課的核心內(nèi)容，通過詞匯、句型、語法、交際用語、文化背景和語言技能的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了一個全面的語言學(xué)習(xí)框架，使其能夠在實際交流中自信地表達(dá)個人的喜好。板書設(shè)計①重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成及其在描述喜好時的應(yīng)用。

-動詞不定式的使用。

②重點詞匯：

-常用動詞：play,listen,read,watch,dance,sing等。

-常用名詞：soccer,music,books,movies,dance,songs,food等。

-常用形容詞：funny,interesting,exciting,delicious,beautiful等。

③重點句型：

-詢問對方喜好：Whatdoyou