2024秋四年級英語上冊 Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike說課稿 外研版（三起）

2024秋四年級英語上冊Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike說課稿外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024秋四年級英語上冊Module7Unit2"Therearetwelveboysonthebike"，本單元主要學(xué)習(xí)如何用英語描述人和物的數(shù)量。本節(jié)課將圍繞教材中的核心句型"Thereare...onthe..."進(jìn)行講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握表示數(shù)量的表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語描述人物和物品，如使用"boy"、"girl"、"bike"等單詞，以及簡單的數(shù)量詞如"one"、"two"、"three"等。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，引導(dǎo)學(xué)生運用新的句型"Thereare...onthe..."來描述更復(fù)雜的場景，如多人或物品在同一地點的數(shù)量，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)句型描述不同場景中的人或物數(shù)量，增強其語言輸出的準(zhǔn)確性和流利性。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過觀察、分析和比較，提升對數(shù)量的感知和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會如何通過模仿、實踐和交流來掌握新知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，為未來更復(fù)雜的語言學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握并運用句型"Thereare...onthe..."來描述人和物的數(shù)量。

②學(xué)習(xí)并運用相關(guān)詞匯，如"boy"、"girl"、"bike"、"bus"等。

2.教學(xué)難點

①正確區(qū)分和運用可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，以及相應(yīng)的數(shù)量詞。

②在實際語境中，正確使用"thereare"與"thereis"的區(qū)別，特別是在描述單數(shù)和復(fù)數(shù)名詞時的運用。

③理解和運用方位介詞"on"，如"Therearetwelveboysonthebike"中的"on"表示“在……上”的正確用法。

④在句型構(gòu)建中，正確使用大小寫和標(biāo)點符號，保證句子的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版四年級英語上冊教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，以及教學(xué)視頻，用于展示不同場景中人和物的數(shù)量，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、黑板和標(biāo)記筆，以便于板書和強調(diào)重點內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置成易于分組討論和互動學(xué)習(xí)的格局，確保學(xué)生能夠積極參與課堂活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)量的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道如何用英語描述人和物的數(shù)量嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同場景中人和物的數(shù)量的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受描述數(shù)量的重要性。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的句型"Thereare...onthe..."的基本概念和其在日常生活中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述數(shù)量的基本概念、組成部分和句型結(jié)構(gòu)。

過程：

-講解描述數(shù)量的定義，包括其主要組成元素，如可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞和數(shù)量詞。

-詳細(xì)介紹句型"Thereare...onthe..."的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例，如"Therearetwelveboysonthebike"，讓學(xué)生更好地理解句型的實際應(yīng)用或作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解描述數(shù)量的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的描述數(shù)量的案例進(jìn)行分析，如教室里的物品數(shù)量、公園里的人數(shù)等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解描述數(shù)量的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)句型解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論描述數(shù)量的不同場景和如何準(zhǔn)確使用句型，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與描述數(shù)量相關(guān)的場景進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該場景中如何使用"Thereare...onthe..."句型，以及可能遇到的問題和解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對描述數(shù)量的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括場景的描述、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)描述數(shù)量的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括描述數(shù)量的基本概念、句型結(jié)構(gòu)、案例分析等。

-強調(diào)描述數(shù)量在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用"Thereare...onthe..."句型描述一個場景，并編寫一段短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《兒童英語詞匯寶典》：提供大量與數(shù)量相關(guān)的詞匯，幫助學(xué)生擴充詞匯量，如"many"、"few"、"alotof"、"some"等。

-《英語趣味故事集》：收錄了一些包含數(shù)量描述的故事，如"TheThreeBears"、"GoldilocksandtheThreeBears"，讓學(xué)生在閱讀中自然學(xué)習(xí)數(shù)量的表達(dá)。

-《英語日常會話300句》：挑選了與數(shù)量描述相關(guān)的句子，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)使用"Thereare..."句型。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生觀察日常生活中的人和物，嘗試用英語描述它們的數(shù)量，如家庭人數(shù)、教室物品等，并記錄下來。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的小故事或日記，運用"Thereare..."句型描述故事中的人物和物品數(shù)量。

-提議學(xué)生收集英文書籍、雜志或網(wǎng)絡(luò)文章中描述數(shù)量的句子，分析其用法，并嘗試仿寫。

-讓學(xué)生調(diào)查不同文化背景下對數(shù)量的表達(dá)方式，比較中英文在描述數(shù)量時的差異和特點。

-安排學(xué)生觀看英文動畫片或電影片段，關(guān)注其中描述數(shù)量的對話，并討論其用法。

-鼓勵學(xué)生參與英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)描述數(shù)量的對話和情景模擬。

-建議學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行數(shù)量的聽力和口語練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生閱讀英文科普書籍或文章，了解科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)量的表達(dá)和應(yīng)用，如統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)等。

-讓學(xué)生嘗試用"Thereare..."句型編寫英語小詩歌或歌曲，以創(chuàng)造性的方式鞏固和運用所學(xué)知識。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語描述人和物的數(shù)量，通過句型"Thereare...onthe..."來進(jìn)行表達(dá)。在課后，我對本次教學(xué)進(jìn)行了一些反思，希望能夠找出可以改進(jìn)的地方，讓未來的教學(xué)更加有效。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于新句型的接受度較高，但有些學(xué)生在使用時還是會出現(xiàn)錯誤，尤其是在區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞上。我意識到，可能是我講解得不夠透徹，或者實例不夠豐富，導(dǎo)致學(xué)生們在實際應(yīng)用時感到困惑。因此，我計劃在下一節(jié)課中增加更多實例，特別是在區(qū)分可數(shù)和不可數(shù)名詞時，我會準(zhǔn)備一些更直觀的教具，比如實物或圖片，來幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

其次，我在小組討論環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生的參與度不高，可能是因為他們感到害羞或者不確定如何表達(dá)自己的想法。為了解決這個問題，我打算在未來的課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演或小組競賽，來鼓勵每個學(xué)生都積極參與進(jìn)來。我也會特別關(guān)注那些內(nèi)向的學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持。

另外，我在課堂展示環(huán)節(jié)注意到，一些學(xué)生在表達(dá)時語言不夠流暢，這可能是由于緊張或者缺乏練習(xí)。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我計劃在課后安排一些口語練習(xí)作業(yè)，比如讓學(xué)生錄音自己的對話，然后互相評價和改進(jìn)。這樣不僅能夠提高他們的口語水平，還能增強他們的自信心。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些亮點。比如，學(xué)生們在描述數(shù)量的過程中，能夠很好地運用我們