專(zhuān)題07 探索世界與把握規(guī)律-2020-2024年五年高考1年模擬政治真題分類(lèi)匯編（浙江專(zhuān)用）（解析版）

2020-2024年五年高考真題分類(lèi)匯編PAGEPAGE1專(zhuān)題07探索世界與把握規(guī)律考點(diǎn)五年考情（2020-2024）命題趨勢(shì)考點(diǎn)1時(shí)代精神的精華（5年2考）2024高考浙江卷：考查哲學(xué)基本問(wèn)題、思維與存在具有同一性；2023高考浙江卷：考查馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新成果。1.高考命題主要結(jié)合自然科學(xué)成就的取得，考查哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系、思維與存在具有同一性。結(jié)合哲學(xué)家的具體觀點(diǎn)，考查哲學(xué)的基本派別。結(jié)合馬克思主義的最新理論成果，考查馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的理論成果。命題形式以選擇題為主。2.高考命題主要結(jié)合漫畫(huà)、歷史典故、文學(xué)創(chuàng)作、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況等，考查世界的物質(zhì)性、規(guī)律的客觀性、意識(shí)的本質(zhì)和能動(dòng)作用、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是等。命題形式以選擇題為主，主觀題集中在物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系、正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性。3.唯物辯證法是高考命題考查的重點(diǎn)。選擇題命題素材形式多樣，如漫畫(huà)、古詩(shī)詞等傳統(tǒng)文化、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題等，聯(lián)系觀著重考查聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性、整體與部分的辯證統(tǒng)一；發(fā)展觀著重考查量變與質(zhì)變、前進(jìn)性與曲折性；矛盾觀著重考查矛盾的基本屬性、矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、具體問(wèn)題具體分析。主觀題以微觀考查為主，要求學(xué)生對(duì)哲學(xué)原理要掌握準(zhǔn)確，微觀考查的試題對(duì)知識(shí)的考查往往有一定的層次性，注意把握知識(shí)的深度，既要回答出原理(是什么)及依據(jù)(為什么)，還要回答出方法論，還要結(jié)合材料進(jìn)行整合。主觀題的命題常常與選擇性必修3中辯證思維知識(shí)進(jìn)行結(jié)合考查。考查題型包括選擇題與主觀題。考點(diǎn)2探究世界的本質(zhì)（5年2考）2023高考浙江卷：考查遵循意識(shí)活動(dòng)具有能動(dòng)創(chuàng)造性；2021高考浙江卷：考查意識(shí)的作用、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性?？键c(diǎn)3把握世界的規(guī)律（5年6考）2024高考浙江卷：考查自在聯(lián)系與人為聯(lián)系；2024高考浙江卷：考查堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，集中力量解決主要矛盾，用綜合的思維認(rèn)識(shí)事物；和發(fā)展觀、意識(shí)觀；2023高考浙江卷：考查矛盾觀、矛盾基本屬性知識(shí)原理；2022高考浙江卷：考查聯(lián)系觀、發(fā)展觀；2022高考浙江卷：考查矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系；2023高考浙江卷：考查矛盾基本屬性、矛盾特殊性等?？键c(diǎn)01時(shí)代精神的精華1．（2024·浙江·高考真題）名物學(xué)是研究事物及其名稱(chēng)的學(xué)問(wèn)。名與物的關(guān)系十分復(fù)雜，其背后甚至隱藏著特定的時(shí)風(fēng)和民俗。由于地有南北、時(shí)有古今，同名異物和同物異名的情況比比皆是，弄清名物關(guān)系很困難，然而只有弄清了，才能避免誤讀文獻(xiàn)。由此可知（

）①不同時(shí)代表達(dá)哲學(xué)基本問(wèn)題的概念和方式不同②名物學(xué)研究無(wú)法回避思維與存在的關(guān)系問(wèn)題③研究名物關(guān)系最終是為了實(shí)現(xiàn)思維與存在的一致④物質(zhì)是不依賴(lài)于我們的感覺(jué)而存在的客觀實(shí)在A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳析】①：不同的時(shí)代不同的地區(qū)具有同名異物和同物異名的情況，說(shuō)明了不同時(shí)代和地區(qū)因特定的時(shí)風(fēng)和民俗的不同，對(duì)事物的概念和表達(dá)方式不同，而不是表達(dá)哲學(xué)基本問(wèn)題的概念和方式不同，故①錯(cuò)誤。②③：不同的時(shí)代不同的地區(qū)具有同名異物和同物異名的情況，只有弄清了名物關(guān)系，才能避免誤讀文獻(xiàn)，說(shuō)明了思維與存在具有同一性，思維與存在的關(guān)系問(wèn)題是無(wú)法回避的哲學(xué)基本問(wèn)題，故②③正確。④：題干強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)對(duì)事物的概念和表達(dá)方式的不同，說(shuō)明哲學(xué)基本問(wèn)題是無(wú)法回避的，思維和存在具有同一性，不涉及的物質(zhì)的內(nèi)涵，故④排除。故本題選C。2．（2023·浙江·高考真題）黨的二十大報(bào)告指出：“實(shí)踐告訴我們，為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行?！敝袊?guó)化時(shí)代化的馬克思主義行，是因?yàn)樗?/p>

）①做到了馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合

②構(gòu)建了涵蓋所有領(lǐng)域的理論體系③立足時(shí)代之基、回答時(shí)代之問(wèn)

④完成了對(duì)當(dāng)代中國(guó)新情況新問(wèn)題的探索A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳析】①③：中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行，是因?yàn)樗⒆銜r(shí)代之基、回答時(shí)代之問(wèn)，做到了與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，符合中國(guó)國(guó)情，①③符合題意。②：中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行，不是因?yàn)闃?gòu)建了涵蓋所有領(lǐng)域的理論體系，而是因?yàn)檫@些理論體系能夠與時(shí)俱進(jìn)，與中國(guó)國(guó)情相適應(yīng)，起到了行動(dòng)指南作用，②錯(cuò)誤。④：中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義在實(shí)踐中不斷對(duì)當(dāng)代中國(guó)新情況新問(wèn)題進(jìn)行探索，及時(shí)正確地指導(dǎo)中國(guó)革命和中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)踐無(wú)止境，中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義也無(wú)止境，④錯(cuò)誤。故本題選B?？键c(diǎn)02探究世界的本質(zhì)3．（2023·浙江·高考真題）《爾雅》是由漢初學(xué)者編纂的一部術(shù)語(yǔ)詞典，闡釋了4300余個(gè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵，涉及天文、地理、日常、社會(huì)、人事、學(xué)習(xí)和習(xí)俗等，依據(jù)其所釋名物可以推求古代生活的風(fēng)貌。由此可知（

）①時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)術(shù)語(yǔ)研究發(fā)展

②意識(shí)活動(dòng)具有能動(dòng)創(chuàng)造性③生產(chǎn)方式制約著社會(huì)生活面貌

④術(shù)語(yǔ)學(xué)也是對(duì)社會(huì)存在的反映A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【詳析】②④：《爾雅》闡釋了4300余個(gè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵，涉及天文、地理、日常、社會(huì)、人事、學(xué)習(xí)和習(xí)俗等，依據(jù)其所釋名物可以推求古代生活的風(fēng)貌。由此可知，意識(shí)活動(dòng)具有能動(dòng)創(chuàng)造性，術(shù)語(yǔ)學(xué)也是對(duì)社會(huì)存在的反映，通過(guò)這些術(shù)語(yǔ)可以探求當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況，②④符合題意。①：材料表明依據(jù)其所釋名物可以推求古代生活的風(fēng)貌，不體現(xiàn)時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)術(shù)語(yǔ)研究發(fā)展，①與題意不符。③：材料強(qiáng)調(diào)這些術(shù)語(yǔ)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活風(fēng)貌，不體現(xiàn)生產(chǎn)方式制約著社會(huì)生活面貌，③與題意不符。

故本題選D。4．（2021·浙江·高考真題）1950年10月，中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江，與侵朝美軍兵戎相見(jiàn)。從武器裝備看，美軍的飛機(jī)大炮數(shù)量、機(jī)械化程度、后勤保障能力等都遠(yuǎn)優(yōu)于志愿軍，敵強(qiáng)我弱的態(tài)勢(shì)十分明顯，結(jié)局似乎也不言而喻。但是，志愿軍擁有愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神和靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，其“精氣神”遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于美軍。志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力、各參戰(zhàn)部隊(duì)的作戰(zhàn)能力都發(fā)揮得淋漓盡致，“鋼少氣多”的志愿軍逐漸掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，最終迫使“鋼多氣少”的美軍在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。結(jié)合材料，運(yùn)用《生活與哲學(xué)》中的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）運(yùn)用“意識(shí)的作用”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明志愿軍的“精氣神”在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。（2）運(yùn)用“矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中何以能實(shí)現(xiàn)從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)化?！敬鸢浮?1)意識(shí)對(duì)改造客觀世界有指導(dǎo)作用,對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神使志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力發(fā)揮得淋盡致,而靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)則使志愿軍各參戰(zhàn)部隊(duì)的作戰(zhàn)能力發(fā)揮得淋滴盡致。(2)矛盾雙方相互貫通,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中,志愿軍依靠強(qiáng)大的“精氣神”彌補(bǔ)了武器裝備的不足,并實(shí)現(xiàn)了從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)化。〖祥解〗本題以紀(jì)念抗美援朝70周年設(shè)置情境，考查“意識(shí)的作用”和“矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性”的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生提取有效信息，調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，描述和闡釋事物的能力，培育學(xué)生的政治認(rèn)同?！驹斘觥康冢?）問(wèn)，本題要求考生運(yùn)用“意識(shí)的作用”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明志愿軍的“精氣神”在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，知識(shí)限定是“意識(shí)的作用”，屬于知識(shí)說(shuō)明類(lèi)題型，設(shè)問(wèn)的中心詞是“精氣神”、“作用”，解答本題的關(guān)鍵是從材料中提取有效信息，考生可先回顧“意識(shí)的作用”的相關(guān)原理，然后運(yùn)用意識(shí)對(duì)人和對(duì)改造世界的作用這兩個(gè)要點(diǎn)結(jié)合提取的有效信息進(jìn)行分析，形成答案要點(diǎn)，具體如下：由材料“志愿軍擁有愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神和靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，其“精氣神”遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于美軍”，可提煉觀點(diǎn)，意識(shí)對(duì)改造客觀世界有指導(dǎo)作用，對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。然后，結(jié)合材料信息從以下兩個(gè)角度分析：①意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用：愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神使志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力發(fā)揮得淋盡致，②意識(shí)對(duì)改造客觀世界有指導(dǎo)作用：靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)則使志愿軍各參戰(zhàn)部隊(duì)的作戰(zhàn)能力發(fā)揮得淋滴盡致。第（2）問(wèn)，本題要求考生運(yùn)用“矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中何以能實(shí)現(xiàn)從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)化。解答本題的關(guān)鍵是抓住設(shè)問(wèn)中的中心詞“實(shí)現(xiàn)從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)化”?？忌捎纱苏{(diào)動(dòng)“矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性”中的矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)，然后運(yùn)用這一原理結(jié)合材料中的有效信息進(jìn)行分析，形成答案要點(diǎn)，具體如下：由材料“中國(guó)人民志愿軍“精氣神”遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于美軍，志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力、各參戰(zhàn)部隊(duì)的作戰(zhàn)能力都發(fā)揮得淋漓盡致，“鋼少氣多”的志愿軍逐漸掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，最終迫使“鋼多氣少”的美軍在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字”，可提煉觀點(diǎn)，矛盾雙方相互貫通,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中,志愿軍依靠強(qiáng)大的“精氣神”彌補(bǔ)了武器裝備的不足,并實(shí)現(xiàn)了從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)化?？键c(diǎn)03把握世界的規(guī)律5．（2024·浙江·高考真題）“微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起。”隨著土地解凍，雨水滋澗，春雷始震，動(dòng)物從冬眠之中蘇醒過(guò)來(lái)，驚蟄便是因?yàn)檫@些物候變化而得名。驚蟄是春季的第三個(gè)節(jié)氣，也是忙碌開(kāi)始的時(shí)節(jié)。由此可知（

）①春雪始震、蟄蟲(chóng)蘇醒與春耕播種的聯(lián)系屬于自在事物的聯(lián)系②人們可以通過(guò)實(shí)踐將自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系③人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中往往會(huì)忽視事物聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)④古人依據(jù)節(jié)氣的物候變化把握自然變化規(guī)律，掌握農(nóng)時(shí)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳析】①：春耕播種的聯(lián)系屬于人為事物的聯(lián)系，①排除。③：材料中強(qiáng)調(diào)的是人們通過(guò)實(shí)踐將自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系，而不是忽視聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)，③排除。②④：隨著土地解凍，雨水滋澗，春雷始震，動(dòng)物從冬眠之中蘇醒過(guò)來(lái)，驚蟄便是因?yàn)檫@些物候變化而得名，并且也開(kāi)始忙碌，說(shuō)明古人依據(jù)節(jié)氣的物候變化把握自然變化規(guī)律，掌握農(nóng)時(shí)，通過(guò)實(shí)踐將自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系，②④正確。故本題選C。6．（2024·浙江·高考真題）漫畫(huà)《“最佳方案”》(作者：吉俊明)啟示我們做事情要（

）①洞隱燭微，提綱挈領(lǐng)②未雨綢繆，未兆易謀③權(quán)衡利弊，擇優(yōu)從之④見(jiàn)微知著，除舊布新A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳析】①③：漫畫(huà)中的主人公人物面對(duì)巨大的問(wèn)題和新事物的幼芽，最終選擇了最佳方案，這啟示我們堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，集中力量解決主要矛盾，用綜合的思維認(rèn)識(shí)事物。洞隱燭微形容目光犀利，觀察事物深刻透徹，提綱挈領(lǐng)啟示我們善于抓住問(wèn)題的關(guān)鍵與要害；權(quán)衡利弊，擇優(yōu)從之形容做一件事情綜合考慮得與失、好的一面與不好的一面，選擇最佳方案，①③符合題意。②：未雨綢繆，未兆易謀指的是天還沒(méi)有下雨，先把門(mén)窗綁牢，比喻事先做好準(zhǔn)備工作，體現(xiàn)了意識(shí)的能動(dòng)作用，②不合題意。④：見(jiàn)微知著，除舊布新指的是見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)了發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，④不合題意。故本題選B。7．（2023·浙江·高考真題）漫畫(huà)《最大的危險(xiǎn)——沒(méi)有人提醒你有危險(xiǎn)》（作者：鄭辛遙）蘊(yùn)含了深刻的哲理，下列選項(xiàng)中符合題意的是（

）

①兼聽(tīng)則明，偏信則暗

②物必先腐，而后蟲(chóng)生③生于憂患，死于安樂(lè)

④見(jiàn)微知著，睹始見(jiàn)終A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳析】①：漫畫(huà)《最大的危險(xiǎn)——沒(méi)有人提醒你有危險(xiǎn)》是一個(gè)人在臺(tái)上高談闊論，腳下的講臺(tái)裂開(kāi)了，危險(xiǎn)近在咫尺，臺(tái)下的聽(tīng)眾卻沒(méi)人提醒他。臺(tái)上的人，身處險(xiǎn)境而不自知，表明任何人都是有局限性的，要一分為二、全面的看待自己，不能只看到自己的長(zhǎng)處，看不到短處，不能固執(zhí)己見(jiàn)，要容得下他人意見(jiàn)。兼聽(tīng)則明，偏信則暗指要同時(shí)聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，才能正確認(rèn)識(shí)事物；如果自以為是或只相信單方面的話，必然會(huì)犯片面性的錯(cuò)誤。不符合漫畫(huà)本身所蘊(yùn)含的哲理，①不符合題意。②：物必先腐，而后蟲(chóng)生說(shuō)明一件東西，先從內(nèi)部腐爛，然后才開(kāi)始生蟲(chóng)，比喻禍患的產(chǎn)生必有其內(nèi)部原因。之所以臺(tái)下的聽(tīng)眾沒(méi)人提醒臺(tái)上的人，問(wèn)題主要出在臺(tái)上的人身上，總是習(xí)慣居高臨下教訓(xùn)別人，意識(shí)不到自身也存在缺點(diǎn)，②正確。③：生于憂患，死于安樂(lè)意思是處在憂慮禍患中可以使人或國(guó)家生存，處在安逸享樂(lè)中可以使人或國(guó)家消亡，反映了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的道理。漫畫(huà)中的人因?yàn)槿狈n患意識(shí)，自我安逸而渾然不知腳下的講臺(tái)早已開(kāi)裂，最終處于危險(xiǎn)之中，③符合題意。④：見(jiàn)微知著，睹始見(jiàn)終意思是通過(guò)個(gè)別、細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果，反映了矛盾普遍性寓于特殊性之中，④不符合題意。故本題選C。8．（2022·浙江·高考真題）受疫情影響，一些人滋生出悲觀情緒。然而，消極悲觀對(duì)生活不會(huì)有幫助。正像阿爾文·托夫勒在《第三次浪潮》中所說(shuō)：“悲觀無(wú)用，不如思考藍(lán)圖，闖過(guò)布滿暗礁的海?！边@是因?yàn)椋?/p>

）①高昂的精神可以催人向上使人奮進(jìn)

②量的積累一定導(dǎo)致事物原有性質(zhì)的改變③事物發(fā)展的前途是光明的

④聯(lián)系是普遍的、客觀的、必然的A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳析】①③：“悲觀無(wú)用，不如思考藍(lán)圖，闖過(guò)布滿暗礁的海?！边@是因?yàn)楦甙旱木窨梢源呷讼蛏鲜谷藠^進(jìn)，事物發(fā)展的前途是光明的，①③正確。②：量的積累達(dá)到一定程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變，改變?cè)惺挛锏男再|(zhì)，②排除。④：聯(lián)系是普遍的、客觀的、多樣性的。聯(lián)系有偶然聯(lián)系也有必然聯(lián)系，不一定是必然的，④排除。故本題選B。9．（2022·浙江·高考真題）20世紀(jì)90年代，某縣遭到百年不遇的臺(tái)風(fēng)侵襲，海水倒灌，導(dǎo)致土地鹽堿化，許多傳統(tǒng)作物無(wú)法繼續(xù)種植。在充分調(diào)研后，該縣把海水養(yǎng)殖作為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的新方向。經(jīng)過(guò)多年努力，海水養(yǎng)殖業(yè)占據(jù)了該縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的半壁江山，成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的亮點(diǎn)。這表明（

）①新事物必然戰(zhàn)勝舊事物②主觀與客觀的統(tǒng)一是具體的歷史的③否定是外力作用的結(jié)果④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳析】①：題干旨在說(shuō)明矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化，未涉及新事物和舊事物關(guān)系，①錯(cuò)誤。②：在充分調(diào)研后，該縣把海水養(yǎng)殖作為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的新方向。經(jīng)過(guò)多年努力，海水養(yǎng)殖業(yè)占據(jù)了該縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的半壁江山，體現(xiàn)了主觀與客觀的統(tǒng)一是具體的歷史的，②正確。③：辯證的否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己發(fā)展自己，不是外力的結(jié)果，③錯(cuò)誤。④：某縣遭到百年不遇的臺(tái)風(fēng)侵襲，海水倒灌，導(dǎo)致土地鹽堿化，許多傳統(tǒng)作物無(wú)法繼續(xù)種植，但是經(jīng)過(guò)多年努力，海水養(yǎng)殖業(yè)占據(jù)了該縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的半壁江山，說(shuō)明矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，④正確。故本題選C。10．（2023·浙江·高考真題）近年來(lái)，我國(guó)各大鹽堿地集中區(qū)遵循“鹽隨水來(lái)，鹽隨水去”的水鹽運(yùn)動(dòng)規(guī)律，從自身的水鹽條件出發(fā)，進(jìn)行分類(lèi)改造，喚醒“沉睡”的耕地資源。松嫩平原因季節(jié)性降雨不均，土地鹽堿化嚴(yán)重，故采用培育耕層、以稻治堿、連通河湖的方法，涵養(yǎng)生態(tài)，沃土好水種出了優(yōu)質(zhì)稻。內(nèi)蒙古河套灌區(qū)因大水漫灌，只灌不排，耕地出現(xiàn)次生鹽堿化問(wèn)題，但不同地塊的鹽堿化程度不同，故分別采用“留”“用”“改”方法，科學(xué)灌溉，解開(kāi)了次生鹽堿化癥結(jié)。新疆地區(qū)鹽堿地全年干旱少雨，于是推廣有機(jī)肥還田，培育種植“吃鹽植物”，收效同樣明顯。結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：(1)運(yùn)用“矛盾基本屬性”的知識(shí)，分析我國(guó)鹽堿地與可耕地相互轉(zhuǎn)化的條件。(2)運(yùn)用《哲學(xué)與文化》其他知識(shí)，就如何綜合利用鹽堿地提一條建議，并說(shuō)明理由?！敬鸢浮?1)矛盾雙方既相互對(duì)立、相互排斥，又相互依存、相互貫通，在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。在我國(guó)鹽堿地集中區(qū)，鹽堿地是“沉睡”的耕地資源，是潛在的可耕地，在遵循水鹽運(yùn)動(dòng)規(guī)律的前提下，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，因地制宜，分類(lèi)改造，可以轉(zhuǎn)化為可耕地；可耕地是現(xiàn)實(shí)的耕地資源，但當(dāng)水鹽條件發(fā)生變化時(shí)，諸如發(fā)生不合理的灌溉時(shí)，在水鹽運(yùn)動(dòng)規(guī)律的作用下，可耕地也會(huì)鹽堿化，從現(xiàn)實(shí)的耕地資源變成潛在的耕地資源。(2)——★參考答案★——示例：建議：通過(guò)實(shí)地調(diào)研，在弄清楚土壤的實(shí)際水鹽條件的基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)措施：培育、種植耐鹽堿的植物，或在鹽堿洼地養(yǎng)殖喜咸的水產(chǎn)，還可以建設(shè)可供研究和參觀的鹽堿地實(shí)踐基地等。理由：不同事物有不同矛盾，注意觀察矛盾的特殊性，從實(shí)際情況出發(fā)，才能正確認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題?！枷榻狻奖尘安牧希何覈?guó)鹽堿地治理考查知識(shí)：矛盾的基本屬性、矛盾特殊性等有關(guān)知識(shí)考查能力：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物學(xué)科素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳析】（1）第一步，審設(shè)問(wèn)。明確本題考查的知識(shí)是矛盾基本屬性，設(shè)問(wèn)指向是分析我國(guó)鹽堿地與可耕地相互轉(zhuǎn)化的條件。第二步，審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：運(yùn)用“矛盾基本屬性”的知識(shí)→可聯(lián)系矛盾雙方既相互對(duì)立、相互排斥，又相互依存、相互貫通，在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。關(guān)鍵詞②：我國(guó)各大鹽堿地集中區(qū)遵循“鹽隨水來(lái)，鹽隨水去”的水鹽運(yùn)動(dòng)規(guī)律，從自身的水鹽條件出發(fā)，進(jìn)行分類(lèi)改造，喚醒“沉睡”的耕地資源→可聯(lián)系鹽堿地是潛在的可耕地，在遵循水鹽運(yùn)動(dòng)規(guī)律的前提下，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，因地制宜，分類(lèi)改造，可以轉(zhuǎn)化為可耕地。關(guān)鍵詞③：內(nèi)蒙古河套灌區(qū)因大水漫灌，只灌不排，耕地出現(xiàn)次生鹽堿化問(wèn)題→可聯(lián)系當(dāng)水鹽條件發(fā)生變化時(shí)，諸如發(fā)生不合理的灌溉時(shí)，在水鹽運(yùn)動(dòng)規(guī)律的作用下，可耕地也會(huì)鹽堿化，從現(xiàn)實(shí)的耕地資源變成潛在的耕地資源。第三步，整合信息、組織答案。注意設(shè)問(wèn)要求與材料信息、課本知識(shí)的結(jié)合。（2）本題具有開(kāi)放性?？山Y(jié)合材料中“運(yùn)動(dòng)規(guī)律”、“從自身的水鹽條件出發(fā)，進(jìn)行分類(lèi)改造”、“科學(xué)灌溉”等關(guān)鍵性信息，從尊重客觀規(guī)律、一切從實(shí)際出發(fā)、具體問(wèn)題具體分析等角度說(shuō)明如何綜合利用鹽堿地提一條建議，并說(shuō)明理由即可。在回答時(shí)，注意闡述的理由，要與所提建議要一致。一、單項(xiàng)選擇題1．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）近些年來(lái)，我國(guó)倡導(dǎo)樹(shù)立大衛(wèi)生、大健康觀念，積極發(fā)揮中醫(yī)治未病優(yōu)勢(shì)。治未病理念包含未病先防和既病防變兩個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)通過(guò)預(yù)防保健，防止疾病的發(fā)生、發(fā)展與傳變。治未病理念（

）①本質(zhì)上是人腦對(duì)治病規(guī)律的客觀反映

②正確回答了思維與存在有無(wú)同一性問(wèn)題③體現(xiàn)了意識(shí)能夠能動(dòng)的改造客觀世界

④承認(rèn)了人的身體健康狀況是變化發(fā)展的A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳析】①：治未病理念本質(zhì)上是人腦對(duì)治病規(guī)律的能動(dòng)反映，不是客觀反映，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②④：治未病理念強(qiáng)調(diào)通過(guò)預(yù)防保健，防止疾病的發(fā)生、發(fā)展與傳變，正確回答了思維與存在有無(wú)同一性問(wèn)題，承認(rèn)了人的身體健康狀況是變化發(fā)展的，②④符合題意。③：人（而不是意識(shí)）能夠能動(dòng)的改造世界，③錯(cuò)誤。故本題選C。2．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）2023年3月15日，人工智能公司OpenAI發(fā)布大型多模式模型GPT-4。OpenAI稱(chēng)，GPT-4在先進(jìn)推理上超過(guò)了ChatGPT，是OpenAI努力擴(kuò)展深度學(xué)習(xí)的最新里程碑。有觀點(diǎn)認(rèn)為，隨著人工智能進(jìn)一步進(jìn)化，將形成新的生命形態(tài)，取代人類(lèi)。對(duì)此觀點(diǎn)，理解正確的有(

)①人工智能進(jìn)化將取代人類(lèi)這種生命形態(tài)②意識(shí)是人腦的機(jī)能，人工智能只能模仿人腦③隨著進(jìn)一步進(jìn)化，人工智能將具備自主意識(shí)④人工智能的進(jìn)化恰恰反映了意識(shí)的能動(dòng)創(chuàng)造性A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳析】①：人工智能是人類(lèi)實(shí)踐的產(chǎn)物，不具有獨(dú)立意識(shí)，不能取代人類(lèi)這種生命形態(tài)，①錯(cuò)誤。②：意識(shí)是人腦的機(jī)能，人工智能只能模仿人腦，是人類(lèi)物質(zhì)器官的延伸，②正確。③：意識(shí)是人腦特有的機(jī)能，沒(méi)有高度發(fā)達(dá)的人腦，就不可能有人類(lèi)意識(shí)，人工智能是人類(lèi)實(shí)踐的產(chǎn)物，不具備自主意識(shí)，③錯(cuò)誤。④：人工智能是人類(lèi)通過(guò)編程輸入一定程序給計(jì)算機(jī)，使其能夠模仿人腦的部分功能，從而助力人們探索世界，人工智能的進(jìn)化恰恰反映了意識(shí)的能動(dòng)創(chuàng)造性，④正確。故本題選C。3．（2024·浙江紹興·二模）低空經(jīng)濟(jì)作為一種新興產(chǎn)業(yè)形態(tài)市場(chǎng)前景廣闊，價(jià)值鏈強(qiáng)，可以帶動(dòng)新能源、新材料、新制造等領(lǐng)域融合發(fā)展，但也面臨技術(shù)、法規(guī)、環(huán)境影響等多方面挑戰(zhàn)。從辯證法角度看，發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)應(yīng)該（

）①既要認(rèn)識(shí)矛盾的斗爭(zhēng)性，又要重視矛盾的同一性②既要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，又要遵循內(nèi)在客觀規(guī)律性③既要分析聯(lián)系的多樣性，又要把握聯(lián)系的必然性④既要看到發(fā)展的前進(jìn)性，又要直面過(guò)程的曲折性A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【詳析】①④：低空經(jīng)濟(jì)作為一種新興產(chǎn)業(yè)形態(tài)市場(chǎng)前景廣闊，價(jià)值鏈強(qiáng)，可以帶動(dòng)新能源、新材料、新制造等領(lǐng)域融合發(fā)展，但也面臨技術(shù)、法規(guī)、環(huán)境影響等多方面挑戰(zhàn)。說(shuō)明發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)應(yīng)該既要認(rèn)識(shí)矛盾的斗爭(zhēng)性，又要重視矛盾的同一性，既要看到發(fā)展的前進(jìn)性，又要直面過(guò)程的曲折性，①④符合題意。②：既要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，又要遵循內(nèi)在客觀規(guī)律性，不屬于辯證法的角度，②不符合題意。③：聯(lián)系具有多樣性，包括偶然聯(lián)系和必然聯(lián)系等，聯(lián)系的必然性是聯(lián)系多樣性的表現(xiàn)，③不選。故本題選C。4．（23-24高三下·廣東汕尾·階段練習(xí)）2024年，《非遺里的中國(guó)》新春年度盛典薈萃各地精絕的非遺代表性項(xiàng)目，精心融合編創(chuàng)了非遺創(chuàng)新展演節(jié)目，非遺傳承與歌舞盛會(huì)并舉，以全新的文藝呈現(xiàn)和文化解讀，完成一場(chǎng)傳統(tǒng)非遺與國(guó)潮時(shí)尚的雙向奔赴，使傳統(tǒng)非遺煥發(fā)出時(shí)代魅力，展現(xiàn)非遺在新時(shí)代“亙古宜今、日新又新”的蓬勃?dú)庀蟆＿@反映了（

）①人為事物的聯(lián)系更具有積極意義

②聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展③融合創(chuàng)新需要發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)性

④辯證的否定觀是矛盾問(wèn)題的精髓A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳析】①：“人為事物的聯(lián)系更具有積極意義”說(shuō)法錯(cuò)誤，且材料沒(méi)有對(duì)人為事物與自在事物聯(lián)系進(jìn)行比較，①錯(cuò)誤。②：非遺傳承與歌舞盛會(huì)并舉，完成一場(chǎng)傳統(tǒng)非遺與國(guó)潮時(shí)尚的雙向奔赴，展現(xiàn)非遺在新時(shí)代“亙古亙今、日新又新”的蓬勃?dú)庀螅w現(xiàn)了聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展，②正確。③：精心融合編創(chuàng)了非遺創(chuàng)新展演節(jié)目，使傳統(tǒng)非遺煥發(fā)出時(shí)代魅力，體現(xiàn)了融合創(chuàng)新需要發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)性，③正確。④：矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系，也就是矛盾的共性和個(gè)性、絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系。這一共性個(gè)性、絕對(duì)相對(duì)的道理，是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓，④錯(cuò)誤。故本題選C。5．（2024·浙江金華·三模）下列說(shuō)法與漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲理最接近的是（

）A．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏B．人有多大膽，地有多大產(chǎn)C．假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)D．美酒飲教微醉后，好花看到半開(kāi)時(shí)【答案】B【詳析】漫畫(huà)中兩個(gè)人都從自己的主觀想法出發(fā)，屬于意識(shí)決定物質(zhì)的主觀唯心主義。A：禍兮福之所倚，福兮禍之所伏是指福與禍相互依存，互相轉(zhuǎn)化。比喻壞事可以引發(fā)出好結(jié)果，好事也可以引發(fā)出壞結(jié)果。這體現(xiàn)矛盾的同一性，A不符合題意。B：“人有多大膽，地有多大產(chǎn)花”，強(qiáng)調(diào)意識(shí)決定物質(zhì)，屬于主觀唯心主義，B符合題意。C：“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”體現(xiàn)的是矛盾的觀點(diǎn)，C不符合題意。D：“美酒飲到微醉后，好花看到半開(kāi)時(shí)”，酒飲微醉時(shí)，花看半開(kāi)時(shí)意思是喝美酒喝到感到微醉的時(shí)候最好，好看的花觀賞它開(kāi)到一半的時(shí)候最好。表示要對(duì)于自身的欲望有著合理控制，體現(xiàn)了適度原則，D不符合題意。故本題選B。6．（2024·浙江紹興·二模）漫畫(huà)《澆》(作者：何青云)諷刺了一種社會(huì)現(xiàn)象。這啟示我們要（

）①權(quán)衡利弊輕重，反對(duì)本末倒置②堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，反對(duì)流于形式③敢于直面矛盾，反對(duì)敷衍塞責(zé)④善于對(duì)癥下藥，反對(duì)無(wú)的放矢A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】B【詳析】②③：漫畫(huà)《澆》諷刺了面對(duì)群眾的意見(jiàn)不能敷衍塞責(zé)，流于形式，否則就解決不了群眾的問(wèn)題，這啟示我們要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，敢于直面矛盾，反對(duì)敷衍塞責(zé)，反對(duì)流于形式，②③正確。①：漫畫(huà)不涉及權(quán)衡利弊輕重與本末倒置的問(wèn)題，①排除。④：漫畫(huà)不涉及對(duì)癥下藥與無(wú)的放矢的問(wèn)題，④排除。故本題選B。7．（2024·浙江金華·三模）當(dāng)前人工智能高速發(fā)展，從ChatGPT到Sora，多模態(tài)大模型的發(fā)展浪潮一浪接著一浪。人工智能的發(fā)展在給人類(lèi)帶來(lái)效率的同時(shí)也面臨前所未有的挑戰(zhàn)，需要樹(shù)立超前思維，科學(xué)謀劃，持續(xù)推進(jìn)。材料體現(xiàn)的主要哲理有（

）①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力②矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)③事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一④事物矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】B【詳析】①③：人工智能的發(fā)展在給人類(lèi)帶來(lái)效率的同時(shí)也面臨前所未有的挑戰(zhàn)，需要樹(shù)立超前思維，科學(xué)謀劃，持續(xù)推進(jìn)。這體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，①③正確。②：材料強(qiáng)調(diào)矛盾的普遍性，不體現(xiàn)矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，②排除。④：事物矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，④說(shuō)法正確但材料不體現(xiàn)，排除。故本題選B。8．（2024·浙江臺(tái)州·二模）下列觀點(diǎn)體現(xiàn)了哲學(xué)上的“兩個(gè)對(duì)子”的有（

）①“心之官則思”與“萬(wàn)物皆備于我”②“萬(wàn)物獨(dú)化”與“名師出高徒”③“物是觀念的集合”與“理念是世界的本原”④“子不語(yǔ)怪力亂神”與“世異則事異”A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳析】哲學(xué)上的兩個(gè)對(duì)子是指唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學(xué)。①：“心之官則思”意思是腦的功能是思考，體現(xiàn)了唯物主義，“萬(wàn)物皆備于我”意思是萬(wàn)事萬(wàn)物的本性都為我所具備，是唯心主義的體現(xiàn)，①符合題意。②：“萬(wàn)物獨(dú)化”意思是萬(wàn)物有其個(gè)性，自在自為具有完全自足的價(jià)值，用孤立的觀點(diǎn)看問(wèn)題，體現(xiàn)了形而上學(xué)的觀點(diǎn)；“名師出高徒”強(qiáng)調(diào)了外因是事物發(fā)展的條件，有時(shí)起重大作用，體現(xiàn)了辯證法的觀點(diǎn)，②符合題意。③：“物是觀念的集合”是把觀念當(dāng)作世界的本原，是主觀唯心主義，“理念是世界的本原”把理念當(dāng)作世界的本原，體現(xiàn)了客觀唯心主義，③不符合題意。④：“子不語(yǔ)怪力亂神”意思是孔子不談?wù)摴之?、勇力、叛亂和鬼神，體現(xiàn)了唯物主義觀點(diǎn)；“世異則事異”意思是社會(huì)變化了，一切事情也要隨著變化，體現(xiàn)了辯證法的觀點(diǎn)，④不符合題意。故本題選A。9．（2024·浙江杭州·二模）荀子《勸學(xué)》云：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。”下列古詩(shī)與之蘊(yùn)含的哲理吻合的有（

）①人事有代謝，往來(lái)成古今

②海日生殘夜，江春入舊年③隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

④人生如逆旅，我亦是行人A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳析】①②：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水?！斌w現(xiàn)了事物的永恒發(fā)展的，辯證否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己。“人事有代謝，往來(lái)成古今”意思是人間的事情都有更替變化，來(lái)來(lái)往往的時(shí)日形成古今，“海日生殘夜，江春入舊年”意思是?夜幕還沒(méi)有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息，二者均體現(xiàn)了發(fā)展的觀點(diǎn)，說(shuō)明事物自己否定自己，自己發(fā)展自己，①②符合題意。③：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

形容春雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)，③與題意不符。④：“人生如逆旅，我亦是行人”大意是說(shuō)人生就是一趟艱難的旅程，你我都是那匆匆過(guò)客，所以人不應(yīng)為過(guò)往傷懷，而應(yīng)豁達(dá)處事，不要徒增自己的煩惱，沒(méi)有體現(xiàn)發(fā)展觀和辯證否定觀，④排除。故本題選A。10．（2024·浙江溫州·二模）用AI軟件進(jìn)行公文寫(xiě)作，能夠大大減輕處理文字材料的重復(fù)性勞動(dòng)，大幅提高公務(wù)文書(shū)的撰寫(xiě)效率。但是，AI生成的文章內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng)，語(yǔ)言相對(duì)僵硬，不貼合實(shí)際工作。這說(shuō)明（

）①分析AI寫(xiě)作要堅(jiān)持抓住重點(diǎn)與統(tǒng)籌全局相結(jié)合②看待AI寫(xiě)作要堅(jiān)持前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一③AI寫(xiě)作的兩個(gè)不同方面各有其特殊性④AI寫(xiě)作的兩個(gè)不同方面既對(duì)立又統(tǒng)一A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【詳析】①：題干強(qiáng)調(diào)AI寫(xiě)作既有優(yōu)點(diǎn)也有不足，不體現(xiàn)堅(jiān)持抓住重點(diǎn)與統(tǒng)籌全局相結(jié)合，①不符合題意。②：題干強(qiáng)調(diào)AI寫(xiě)作既有優(yōu)點(diǎn)也有不足，不體現(xiàn)前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一，②不符合題意。③④：用AI軟件進(jìn)行公文寫(xiě)作能夠大大減輕重復(fù)性勞動(dòng)、大幅提高撰寫(xiě)效率，但是AI生成的文章內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng)、語(yǔ)言相對(duì)僵硬、不貼合實(shí)際工作，這說(shuō)明AI寫(xiě)作的兩個(gè)不同方面各有其特殊性，二者既對(duì)立又統(tǒng)一，③④符合題意。故本題選D。11．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）漫畫(huà)《求》諷刺了當(dāng)今社會(huì)的一種現(xiàn)象。漫畫(huà)中的行為沒(méi)有（

）①發(fā)揮主觀能動(dòng)性②正確回答思維和存在有沒(méi)有同一性③正確認(rèn)識(shí)到世界的本質(zhì)④正確認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活的本質(zhì)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【詳析】①：漫畫(huà)中的人錯(cuò)誤發(fā)揮了發(fā)揮主觀能動(dòng)性，而不是沒(méi)有發(fā)揮主觀能動(dòng)性，①不選。②：漫畫(huà)中的行為沒(méi)有正確回答思維和存在何者為本原的問(wèn)題，而不涉及思維和存在有沒(méi)有同一性的問(wèn)題，②不符合題意。③④：世界是物質(zhì)的，漫畫(huà)中的做法屬于客觀唯心主義，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活和世界的本質(zhì)，③④符合題意。故本題選D。12．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）ChatGPT能夠通過(guò)理解和學(xué)習(xí)人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，甚至能完成寫(xiě)郵件、寫(xiě)論文等任務(wù)，應(yīng)用前景廣闊。然而它也引起了人們對(duì)信息濫用、造成客服等行業(yè)失業(yè)的擔(dān)憂。由此可見(jiàn)（

）①ChatGPT可以進(jìn)行一些分析和判斷

②雙方的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)事物的發(fā)展③ChatGPT的意識(shí)活動(dòng)具有能動(dòng)創(chuàng)造性

④人們對(duì)新事物的正確認(rèn)識(shí)有一個(gè)過(guò)程A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳析】①：ChatGPT能夠通過(guò)理解和學(xué)習(xí)人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，甚至能完成寫(xiě)郵件、寫(xiě)論文等任務(wù)，可以看出ChatGPT可以進(jìn)行一些分析和判斷，①符合題意。②：材料強(qiáng)調(diào)了人工智能的利與弊，讓我們?nèi)婵创龁?wèn)題，沒(méi)有突出矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)事物的發(fā)展，②不符合題意。③：意識(shí)是人特有的活動(dòng)，人腦是意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)器官，ChatGPT不能產(chǎn)生意識(shí)，③說(shuō)法錯(cuò)誤。④：ChatGPT能夠通過(guò)理解和學(xué)習(xí)人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，甚至能完成寫(xiě)郵件、寫(xiě)論文等任務(wù)，應(yīng)用前景廣闊。然而它也引起了人們對(duì)信息濫用、造成客服等行業(yè)失業(yè)的擔(dān)憂。由此可見(jiàn)人們對(duì)新事物的正確認(rèn)識(shí)有一個(gè)過(guò)程，④符合題意。故本題選B。13．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）物質(zhì)是不依賴(lài)于人的意識(shí)，并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。這種“客觀實(shí)在性”是指（

）A．一切具體的物質(zhì)形態(tài) B．一切物質(zhì)現(xiàn)象和精神現(xiàn)象C．一切物質(zhì)的根本屬性 D．一切物質(zhì)形態(tài)的共同本質(zhì)【答案】D【詳析】AB：物質(zhì)是從物質(zhì)的具體形態(tài)中概括抽象出來(lái)的，是萬(wàn)事萬(wàn)物的本質(zhì)屬性，不是具體形態(tài)，也不是物質(zhì)現(xiàn)象和精神現(xiàn)象，AB與題意不符。C：物質(zhì)的根本屬性是運(yùn)動(dòng)，C不符合題意。D：從本質(zhì)上講，物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。因此這種“客觀實(shí)在性”是指一切物質(zhì)形態(tài)的共同本質(zhì)，D說(shuō)法正確。故本題選D。14．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）夜經(jīng)濟(jì)成為端午假期文旅消費(fèi)市場(chǎng)熱點(diǎn)。根據(jù)調(diào)查，端午假期參與夜間旅游的游客比例達(dá)22.3%，較2022年同期提高7.9個(gè)百分點(diǎn)。但旅游業(yè)的發(fā)展，不能只看游客的出游意愿，還要謹(jǐn)慎分析市場(chǎng)、形勢(shì)變化，以及成本問(wèn)題、游客心理問(wèn)題、目的地居民的態(tài)度等。這體現(xiàn)了（

）①看到事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的②分清主流與支流，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合③矛盾的同一性是絕對(duì)的，矛盾的斗爭(zhēng)性是相對(duì)的④善于抓住主要矛盾，同時(shí)不忽視次要矛盾的解決A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【詳析】①②：旅游業(yè)的發(fā)展，不能只看游客的出游意愿，還要謹(jǐn)慎分析市場(chǎng)、形勢(shì)變化，以及成本問(wèn)題等，這說(shuō)明看問(wèn)題要分清主流與支流，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合，也體現(xiàn)了事物發(fā)展的前途是光明的，但道路往往是曲折的；①②符合題意。③：矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的，矛盾的同一性是相對(duì)的，③錯(cuò)誤。④：材料強(qiáng)調(diào)看待旅游業(yè)的發(fā)展要正確對(duì)待矛盾的主次方面，分清主流和支流，沒(méi)體現(xiàn)如何正確處理主次矛盾，④排除。故本題選A。15．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）下圖漫畫(huà)《任務(wù)終于落實(shí)到人了》諷刺了一種社會(huì)現(xiàn)象，警示官員要（

）①立足整體，合力推進(jìn)②不采華名，不興偽事③分工明確，權(quán)責(zé)統(tǒng)一④系統(tǒng)優(yōu)化，通力合作A．①④ B．①③ C．②③ D．②④【答案】A【詳析】①④：漫畫(huà)諷刺了官員沒(méi)有整體意識(shí)、片面孤立的觀點(diǎn)和行為，強(qiáng)調(diào)立足整體、系統(tǒng)優(yōu)化，①④符合題意。②③：“不采華名、不興偽事”強(qiáng)調(diào)要求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，與材料主旨無(wú)關(guān)，材料也未涉及“分工明確”問(wèn)題，②③排除。故本題選A。16.（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）2023年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，綜合起來(lái)看，經(jīng)濟(jì)回升向好、長(zhǎng)期向好的基本趨勢(shì)沒(méi)有改變，但進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)回升向好需要克服一些困難和挑戰(zhàn)。可見(jiàn)（

）①堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，把握主要矛盾與次要矛盾的辯證關(guān)系②堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，把握主要方面和次要方面的辯證關(guān)系③任何事物都包含優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)兩個(gè)方面，要用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題④發(fā)展前途是光明的，道路是曲折的，要堅(jiān)持前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【詳析】①：材料主要是對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的分析，看到了“長(zhǎng)期向好”的主要方面、主流，同時(shí)也看到了一些困難和挑戰(zhàn)，是支流，強(qiáng)調(diào)的是主要方面和次要方面的辯證關(guān)系，①不符合題意。②：材料看到的是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流和支流，可見(jiàn)要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，把握主要方面和次要方面的辯證關(guān)系，②正確。③：任何事物都有兩個(gè)方面，但不一定都有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)兩個(gè)方面，③錯(cuò)誤。④：經(jīng)濟(jì)回升向好、長(zhǎng)期向好的基本趨勢(shì)沒(méi)有改變，這說(shuō)明發(fā)展前途是光明的，，但進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)回升向好需要克服一些困難和挑戰(zhàn)，道路是曲折的，因此要堅(jiān)持前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，④正確。故本題選D。二、非選擇題17．（2023·浙江·高考真題）在數(shù)字中國(guó)建設(shè)中，非公有制經(jīng)濟(jì)也不缺位。為滿足中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化和升級(jí)數(shù)字化水平需求，華為公司制定了“支持伙伴，做廣覆蓋”和“產(chǎn)品做強(qiáng)，伙伴自主”兩大原則，研發(fā)、銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)、供應(yīng)、服務(wù)等部門(mén)嚴(yán)格按照原則達(dá)標(biāo)。通過(guò)產(chǎn)品研發(fā)，提升產(chǎn)品性能，優(yōu)化交易平臺(tái)，降低伙伴銷(xiāo)售產(chǎn)品和服務(wù)的難度；提升伙伴營(yíng)銷(xiāo)能力，創(chuàng)造新商機(jī)；建設(shè)區(qū)域倉(cāng)，幫助伙伴靈活快速供應(yīng)產(chǎn)品；建設(shè)授權(quán)服務(wù)中心，補(bǔ)齊服務(wù)中小企業(yè)數(shù)字化的“最后一公里”。各部門(mén)密切合作，高效運(yùn)行，滿足了中小企業(yè)伙伴的需求。結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》《哲學(xué)與文化》相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。(2)系統(tǒng)優(yōu)化方法是整體與部分（系統(tǒng)與要素）辯證關(guān)系的具體運(yùn)用。簡(jiǎn)要分析華為公司是如何運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化方法服務(wù)好中小企業(yè)的?！敬鸢浮?1)非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。非公有制經(jīng)濟(jì)為我國(guó)稅收增長(zhǎng)、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等發(fā)揮了重要作用。在數(shù)字中國(guó)建設(shè)中，非公有制經(jīng)濟(jì)也不缺位。(2)①立足整體，運(yùn)用綜合的思維方法認(rèn)識(shí)事物，尋求最佳方法。華為公司立足整體，從公司整體布局出發(fā)，制定最佳方案。②把各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合。華為公司制定了兩大原則使各部門(mén)按原則運(yùn)作，促使各部門(mén)密切合作，高效運(yùn)行。③實(shí)現(xiàn)最優(yōu)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)整體功能大于部分功能之和。華為公司在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了效率突破，因而滿足了中小企業(yè)伙作的需求。〖祥解〗背景素材：華為公司考點(diǎn)考查：鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)，系統(tǒng)優(yōu)化方法能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳析】（1）本題是簡(jiǎn)答題，依據(jù)教材知識(shí)作答即可。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的知識(shí)范圍是系統(tǒng)優(yōu)化方法，要求分析華為公司是如何運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化方法服務(wù)好中小企業(yè)的。需要從材料中華為公司的具體做法，調(diào)用系統(tǒng)優(yōu)化方法的知識(shí)分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：華為公司制定了兩大原則，研發(fā)、銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)、供應(yīng)、服務(wù)等部門(mén)嚴(yán)格按照原則達(dá)標(biāo)→可聯(lián)系華為公司樹(shù)立全局觀念，立足整體，用綜合的思維認(rèn)識(shí)事物。關(guān)鍵詞②：各部門(mén)密切合作，高效運(yùn)行，滿足了中小企業(yè)伙伴的需求→可聯(lián)系華為立足整體，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。18．（2024·浙江溫州·三模）產(chǎn)業(yè)是生產(chǎn)力演進(jìn)的載體，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿?。材料?/p>

我國(guó)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工藝體系成熟，在制造業(yè)中占比超過(guò)80%，長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)因污染重、消耗高、創(chuàng)新能力弱等問(wèn)題陷入發(fā)展困境。隨著新興產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，智能環(huán)保制造技術(shù)和裝備在實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中發(fā)揮了巨大作用，有效推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端化、綠色化、智能化發(fā)展，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)重新煥發(fā)了生命力。材料二

新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展是建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的關(guān)鍵，是生成和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的主要載體。而具有龐大規(guī)模的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)能夠?yàn)樾屡d技術(shù)提供多維應(yīng)用場(chǎng)景，為新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大市場(chǎng)和動(dòng)能，甚至新能源汽車(chē)、新材料等一些新興產(chǎn)業(yè)也來(lái)自傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。結(jié)合材料，運(yùn)用《哲學(xué)與文化》的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)運(yùn)用辯證否定觀的知識(shí)，說(shuō)明傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)重新煥發(fā)生命力的原因。(2)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要如何處理傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，有以下兩個(gè)觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力關(guān)鍵是要讓“新樹(shù)扎深根”。觀點(diǎn)二

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力既要讓“新樹(shù)扎深根”，也要使“老樹(shù)發(fā)新芽”。任選一個(gè)你支持的觀點(diǎn)，運(yùn)用主次矛盾的辯證關(guān)系原理予以說(shuō)明?！敬鸢浮?1)辯證否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄。通過(guò)改造升級(jí)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)克服了高污染、高能耗等不足，保留了傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，走上了高端化、綠色化、智能化發(fā)展道路，這符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展必然趨勢(shì)相符合。(2)主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用，決定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展。在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，要著重把握主要矛盾。在建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系中，新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的發(fā)展起決定作用，影響著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。相對(duì)于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)而言，新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力具有更大的作用。因此，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力應(yīng)該著重抓新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。(主要矛盾與次要矛盾相互依賴(lài)、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)為新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大提供強(qiáng)大市場(chǎng)和動(dòng)能，甚至一些新興產(chǎn)業(yè)也來(lái)自傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。只有統(tǒng)籌兼顧傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，才能推動(dòng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力既要傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，又要發(fā)展壯大新興產(chǎn)業(yè)。)〖祥解〗背景素材：傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)考點(diǎn)考查：辯證否定觀、主次矛盾的辯證關(guān)系原理能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求是說(shuō)明傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)重新煥發(fā)生命力的原因，需要調(diào)用《哲學(xué)與文化》的辯證否定觀知識(shí)，結(jié)合材料，從原因的角度來(lái)分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：智能環(huán)保制造技術(shù)和裝備在實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中發(fā)揮了巨大作用，有效推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端化、綠色化、智能化發(fā)展，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)重新煥發(fā)了生命力→可聯(lián)系辯證否定的含義與實(shí)質(zhì)。說(shuō)明通過(guò)改造升級(jí)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)克服了不足，保留了傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，走上了高端化、綠色化、智能化發(fā)展道路，這符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展必然趨勢(shì)相符合。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求是任選一個(gè)你支持的觀點(diǎn)，運(yùn)用主次矛盾的辯證關(guān)系原理予以說(shuō)明，需要調(diào)用《哲學(xué)與文化》主次矛盾的辯證關(guān)系的知識(shí)，從結(jié)合觀點(diǎn)具體來(lái)分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展是建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的關(guān)鍵，是生成和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的主要載體；發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力關(guān)鍵是要讓“新樹(shù)扎深根”→可聯(lián)系主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用，決定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展。在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，要著重把握主要矛盾。關(guān)鍵詞②：新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)為新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大提供強(qiáng)大市場(chǎng)和動(dòng)能，甚至一些新興產(chǎn)業(yè)也來(lái)自傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)；發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力既要讓“新樹(shù)扎深根”，也要使“老樹(shù)發(fā)新芽”→可聯(lián)系主要矛盾與次要矛盾相互依賴(lài)、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合。19．（2024·浙江臺(tái)州·二模）閱讀材料，回答問(wèn)題。隨著新一代人工智能技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了“無(wú)人車(chē)間”、“無(wú)人店鋪”等，大量危重工作崗位被機(jī)器人所取代，生產(chǎn)效率和工作效率成倍提高。但是，在隱私泄露、道德倫理等問(wèn)題上，人工智能也會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。這就要求做到規(guī)制與保障并重，通過(guò)有效規(guī)制，解決人工智能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)有序發(fā)展；同時(shí)，又要保障人工智能創(chuàng)新發(fā)展，更好賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)，推動(dòng)人工智能朝著科技向善的方向發(fā)展。結(jié)合材料，運(yùn)用《哲學(xué)與文化》《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)人工智能的發(fā)展是否會(huì)導(dǎo)致失業(yè)人員增加？運(yùn)用“聯(lián)系”的知識(shí)進(jìn)行判斷并說(shuō)明理由。(2)運(yùn)用“矛盾的含義”知識(shí)，分析人工智能應(yīng)用要做到規(guī)制與保障并重的原因。(3)運(yùn)用“政府的經(jīng)濟(jì)職能”知識(shí)，為推動(dòng)人工智能朝著科技向善的方向發(fā)展提兩條建議?！敬鸢浮?1)會(huì)。聯(lián)系是客觀的，人工智能的出現(xiàn)必然能帶來(lái)機(jī)器取代人工的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致失業(yè)人員增加。不會(huì)。聯(lián)系既是客觀的又是多種多樣的。人工智能的出現(xiàn)必然能帶來(lái)機(jī)器取代人工的現(xiàn)象，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)許多開(kāi)發(fā)和維護(hù)人工智能系統(tǒng)的新工作崗位。(2)矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，世界上一切事物都包含著既相互對(duì)立又相互統(tǒng)一的兩個(gè)方面。入工智能應(yīng)用是一把“雙刃劍”，它在賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)也可能引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)法律與政策規(guī)制，可以有效解決人工智能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)有序發(fā)展；同時(shí)，通過(guò)政策扶持推進(jìn)人工智能創(chuàng)新發(fā)展，能更好賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)。(3)通過(guò)安全監(jiān)管（市場(chǎng)監(jiān)管），依法依規(guī)防范風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)施產(chǎn)業(yè)政策，制定重點(diǎn)政策扶植人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，為人工智能創(chuàng)新發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。〖祥解〗背景素材：人工智能技術(shù)的發(fā)展考點(diǎn)考查：聯(lián)系觀、矛盾觀、更好發(fā)揮政府的作用能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與【詳析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求回答人工智能的發(fā)展是否會(huì)導(dǎo)致失業(yè)人員增加并說(shuō)明理由，知識(shí)限定為聯(lián)系的知識(shí)，需要結(jié)合材料，從聯(lián)系的含義、特點(diǎn)等角度作出判斷分析即可。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：隨著新一代人工智能技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了“無(wú)人車(chē)間”、“無(wú)人店鋪”等，大量危重工作崗位被機(jī)器人所取代，生產(chǎn)效率和工作效率成倍提高→可從聯(lián)系是客觀的又具有多樣性兩個(gè)角度辯證的分析；說(shuō)明失業(yè)人員增加與不增加的兩種可能性。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)為原因類(lèi)，需要從矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的角度分析要做到規(guī)制與保障并重的必要性和重要性。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：隨著新一代人工智能技術(shù)的發(fā)展，大量危重工作崗位被機(jī)器人所取代，生產(chǎn)效率和工作效率成倍提高。但是，在隱私泄露、道德倫理等問(wèn)題上，人工智能也會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)→可聯(lián)系矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一；關(guān)鍵詞②：要求做到規(guī)制與保障并重，通過(guò)有效規(guī)制，解決人工智能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)有序發(fā)展；同時(shí)，又要保障人工智能創(chuàng)新發(fā)展，更好賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)，推動(dòng)人工智能朝著科技向善的方向發(fā)展→可聯(lián)系通過(guò)法律與政策規(guī)制，可以有效解決人工智能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)有序發(fā)展；同時(shí)，通過(guò)政策扶持推進(jìn)人工智能創(chuàng)新發(fā)展，能更好賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。（3）本題為開(kāi)放類(lèi)，要求為推動(dòng)人工智能朝著科技向善的方向發(fā)展提兩條建議。需要運(yùn)用“政府的經(jīng)濟(jì)職能”知識(shí)，本題答案不固定，具有可操作性、言之有理即可。參考角度：加強(qiáng)安全監(jiān)管（市場(chǎng)監(jiān)管）、實(shí)施產(chǎn)業(yè)政策等，詳析略。20．（2024·浙江湖州·二模）閱讀材料，回答問(wèn)題。法治是最好的營(yíng)商環(huán)境。浙江省委省政府堅(jiān)決貫徹黨的二十大報(bào)告關(guān)于“營(yíng)造市場(chǎng)化、法治化、國(guó)際化一流營(yíng)商環(huán)境”的相關(guān)精神，堅(jiān)持法治思維，在省十四屆人大二次會(huì)議上表決通過(guò)了《浙江省優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》，該條例自2024年3月1日起施行?！稐l例》瞄準(zhǔn)了企業(yè)發(fā)展的堵點(diǎn)難點(diǎn)，注重接軌國(guó)際市場(chǎng)新理念和新標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)政務(wù)服務(wù)增值化改革向縱深發(fā)展，為打造營(yíng)商環(huán)境最優(yōu)省提供了堅(jiān)強(qiáng)法治保障。運(yùn)用《政治與法治》《哲學(xué)與文化》中的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)結(jié)合材料，說(shuō)明浙江省通過(guò)立法優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的意義。(2)結(jié)合材料，說(shuō)明意識(shí)在《浙江省優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》出臺(tái)中的能動(dòng)作用。【答案】(1)①浙江省委省政府堅(jiān)決貫徹黨的二十大報(bào)告對(duì)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的要求，通過(guò)人大制定出臺(tái)相關(guān)條例，堅(jiān)持了黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，為優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境提供了根本的政治保證：②瞄準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展的堵點(diǎn)難點(diǎn)，接軌國(guó)際市場(chǎng)，從實(shí)際出發(fā)科學(xué)立法，有利于為優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境提供堅(jiān)強(qiáng)法治保障；③以立法形式推動(dòng)政務(wù)服務(wù)增值化改革向縱深發(fā)展，推動(dòng)法治政府建設(shè)，有利于提高涉企行政服務(wù)水平，進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。(2)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。針對(duì)企業(yè)發(fā)展的堵點(diǎn)和難點(diǎn)，浙江省堅(jiān)持法治思維，積極出臺(tái)條例，有力推動(dòng)政務(wù)服務(wù)增值化改革向縱深推進(jìn)，為打造營(yíng)商環(huán)境最優(yōu)省提供了堅(jiān)強(qiáng)法治保障?！枷榻狻奖尘八夭模赫憬?yōu)化營(yíng)商環(huán)境考點(diǎn)考查：黨的領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)立法、法治政府、意識(shí)的能動(dòng)作用能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與【詳析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用政治與法治的相關(guān)知識(shí)說(shuō)明浙江省通過(guò)立法優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的意義。屬于意義類(lèi)主觀題，考生可根據(jù)材料內(nèi)容和設(shè)問(wèn)要求，調(diào)動(dòng)教材知識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)立法、法治政府等知識(shí)加以分析說(shuō)明。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：浙江省委省政府堅(jiān)決貫徹黨的二十大報(bào)告關(guān)于“營(yíng)造市場(chǎng)化、法治化、國(guó)際化一流營(yíng)商環(huán)境”的相關(guān)精神，堅(jiān)持法治思維，在省十四屆人大二次會(huì)議上表決通過(guò)了《浙江省優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》→可從堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)角度，說(shuō)明浙江省委省政府堅(jiān)決貫徹黨的二十大報(bào)告對(duì)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的要求，通過(guò)人大制定出臺(tái)相關(guān)條例，為優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境提供了根本的政治保證；有效信息②：在省十四屆人大二次會(huì)議上表決通過(guò)了《浙江省優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》，該條例自2024年3月1日起施行→可從科學(xué)立法的意義角度，說(shuō)明瞄準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展的堵點(diǎn)難點(diǎn)，接軌國(guó)際市場(chǎng)，從實(shí)際出發(fā)科學(xué)立法，有利于為優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境提供堅(jiān)強(qiáng)法治保障；有效信息③：《條例》瞄準(zhǔn)了企業(yè)發(fā)展的堵點(diǎn)難點(diǎn)，注重接軌國(guó)際市場(chǎng)新理念和新標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)政務(wù)服務(wù)增值化改革向縱深發(fā)展，為打造營(yíng)商環(huán)境最優(yōu)省提供了堅(jiān)強(qiáng)法治保障→可從推動(dòng)法治政府建設(shè)角度，說(shuō)明以立法形式推動(dòng)政務(wù)服務(wù)增值化改革向縱深發(fā)展，有利于提高涉企行政服務(wù)水平，進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。第三步：整合信息，組織答案。解答本題，考生可根據(jù)設(shè)問(wèn)要求，運(yùn)用政治與法治的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料加以分析說(shuō)明。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料，說(shuō)明意識(shí)在《浙江省優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》出臺(tái)中的能動(dòng)作用。屬于說(shuō)明類(lèi)主觀題，知識(shí)限定明確，考生可根據(jù)材料內(nèi)容和設(shè)問(wèn)要求調(diào)動(dòng)教材意識(shí)的能動(dòng)作用的知識(shí)加以分析說(shuō)明。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息：《條例》瞄準(zhǔn)了企業(yè)發(fā)展的堵點(diǎn)難點(diǎn)，注重接軌國(guó)際市場(chǎng)新理念和新標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)政務(wù)服務(wù)增值化改革向縱深發(fā)展，為打造營(yíng)商環(huán)境最優(yōu)省提供了堅(jiān)強(qiáng)法治保障→可從人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界角度，說(shuō)明針對(duì)企業(yè)發(fā)展的堵點(diǎn)和難點(diǎn)，浙江省堅(jiān)持法治思維，積極出臺(tái)條例，有力推動(dòng)政務(wù)服務(wù)增值化改革向縱深推進(jìn)，為打造營(yíng)商環(huán)境最優(yōu)省提供了堅(jiān)強(qiáng)法治保障。第三步：整合信息，組織答案。解答本題，考生可根據(jù)設(shè)問(wèn)要求，運(yùn)用意識(shí)的能動(dòng)作用，結(jié)合材料加以分析說(shuō)明。專(zhuān)題07探索世界與把握規(guī)律考點(diǎn)五年考情（2020-2024）命題趨勢(shì)考點(diǎn)1時(shí)代精神的精華（5年2考）2024高考浙江卷：考查哲學(xué)基本問(wèn)題、思維與存在具有同一性；2023高考浙江卷：考查馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新成果。1.高考命題主要結(jié)合自然科學(xué)成就的取得，考查哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系、思維與存在具有同一性。結(jié)合哲學(xué)家的具體觀點(diǎn)，考查哲學(xué)的基本派別。結(jié)合馬克思主義的最新理論成果，考查馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的理論成果。命題形式以選擇題為主。2.高考命題主要結(jié)合漫畫(huà)、歷史典故、文學(xué)創(chuàng)作、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況等，考查世界的物質(zhì)性、規(guī)律的客觀性、意識(shí)的本質(zhì)和能動(dòng)作用、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是等。命題形式以選擇題為主，主觀題集中在物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系、正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性。3.唯物辯證法是高考命題考查的重點(diǎn)。選擇題命題素材形式多樣，如漫畫(huà)、古詩(shī)詞等傳統(tǒng)文化、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題等，聯(lián)系觀著重考查聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性、整體與部分的辯證統(tǒng)一；發(fā)展觀著重考查量變與質(zhì)變、前進(jìn)性與曲折性；矛盾觀著重考查矛盾的基本屬性、矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、具體問(wèn)題具體分析。主觀題以微觀考查為主，要求學(xué)生對(duì)哲學(xué)原理要掌握準(zhǔn)確，微觀考查的試題對(duì)知識(shí)的考查往往有一定的層次性，注意把握知識(shí)的深度，既要回答出原理(是什么)及依據(jù)(為什么)，還要回答出方法論，還要結(jié)合材料進(jìn)行整合。主觀題的命題常常與選擇性必修3中辯證思維知識(shí)進(jìn)行結(jié)合考查?？疾轭}型包括選擇題與主觀題?？键c(diǎn)2探究世界的本質(zhì)（5年2考）2023高考浙江卷：考查遵循意識(shí)活動(dòng)具有能動(dòng)創(chuàng)造性；2021高考浙江卷：考查意識(shí)的作用、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性。考點(diǎn)3把握世界的規(guī)律（5年6考）2024高考浙江卷：考查自在聯(lián)系與人為聯(lián)系；2024高考浙江卷：考查堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，集中力量解決主要矛盾，用綜合的思維認(rèn)識(shí)事物；和發(fā)展觀、意識(shí)觀；2023高考浙江卷：考查矛盾觀、矛盾基本屬性知識(shí)原理；2022高考浙江卷：考查聯(lián)系觀、發(fā)展觀；2022高考浙江卷：考查矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系；2023高考浙江卷：考查矛盾基本屬性、矛盾特殊性等?？键c(diǎn)01時(shí)代精神的精華1．（2024·浙江·高考真題）名物學(xué)是研究事物及其名稱(chēng)的學(xué)問(wèn)。名與物的關(guān)系十分復(fù)雜，其背后甚至隱藏著特定的時(shí)風(fēng)和民俗。由于地有南北、時(shí)有古今，同名異物和同物異名的情況比比皆是，弄清名物關(guān)系很困難，然而只有弄清了，才能避免誤讀文獻(xiàn)。由此可知（

）①不同時(shí)代表達(dá)哲學(xué)基本問(wèn)題的概念和方式不同②名物學(xué)研究無(wú)法回避思維與存在的關(guān)系問(wèn)題③研究名物關(guān)系最終是為了實(shí)現(xiàn)思維與存在的一致④物質(zhì)是不依賴(lài)于我們的感覺(jué)而存在的客觀實(shí)在A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳析】①：不同的時(shí)代不同的地區(qū)具有同名異物和同物異名的情況，說(shuō)明了不同時(shí)代和地區(qū)因特定的時(shí)風(fēng)和民俗的不同，對(duì)事物的概念和表達(dá)方式不同，而不是表達(dá)哲學(xué)基本問(wèn)題的概念和方式不同，故①錯(cuò)誤。②③：不同的時(shí)代不同的地區(qū)具有同名異物和同物異名的情況，只有弄清了名物關(guān)系，才能避免誤讀文獻(xiàn)，說(shuō)明了思維與存在具有同一性，思維與存在的關(guān)系問(wèn)題是無(wú)法回避的哲學(xué)基本問(wèn)題，故②③正確。④：題干強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)對(duì)事物的概念和表達(dá)方式的不同，說(shuō)明哲學(xué)基本問(wèn)題是無(wú)法回避的，思維和存在具有同一性，不涉及的物質(zhì)的內(nèi)涵，故④排除。故本題選C。2．（2023·浙江·高考真題）黨的二十大報(bào)告指出：“實(shí)踐告訴我們，為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行?！敝袊?guó)化時(shí)代化的馬克思主義行，是因?yàn)樗?/p>

）①做到了馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合

②構(gòu)建了涵蓋所有領(lǐng)域的理論體系③立足時(shí)代之基、回答時(shí)代之問(wèn)

④完成了對(duì)當(dāng)代中國(guó)新情況新問(wèn)題的探索A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳析】①③：中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行，是因?yàn)樗⒆銜r(shí)代之基、回答時(shí)代之問(wèn)，做到了與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，符合中國(guó)國(guó)情，①③符合題意。②：中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行，不是因?yàn)闃?gòu)建了涵蓋所有領(lǐng)域的理論體系，而是因?yàn)檫@些理論體系能夠與時(shí)俱進(jìn)，與中國(guó)國(guó)情相適應(yīng)，起到了行動(dòng)指南作用，②錯(cuò)誤。④：中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義在實(shí)踐中不斷對(duì)當(dāng)代中國(guó)新情況新問(wèn)題進(jìn)行探索，及時(shí)正確地指導(dǎo)中國(guó)革命和中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)踐無(wú)止境，中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義也無(wú)止境，④錯(cuò)誤。故本題選B?？键c(diǎn)02探究世界的本質(zhì)3．（2023·浙江·高考真題）《爾雅》是由漢初學(xué)者編纂的一部術(shù)語(yǔ)詞典，闡釋了4300余個(gè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵，涉及天文、地理、日常、社會(huì)、人事、學(xué)習(xí)和習(xí)俗等，依據(jù)其所釋名物可以推求古代生活的風(fēng)貌。由此可知（

）①時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)術(shù)語(yǔ)研究發(fā)展

②意識(shí)活動(dòng)具有能動(dòng)創(chuàng)造性③生產(chǎn)方式制約著社會(huì)生活面貌

④術(shù)語(yǔ)學(xué)也是對(duì)社會(huì)存在的反映A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【詳析】②④：《爾雅》闡釋了4300余個(gè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵，涉及天文、地理、日常、社會(huì)、人事、學(xué)習(xí)和習(xí)俗等，依據(jù)其所釋名物可以推求古代生活的風(fēng)貌。由此可知，意識(shí)活動(dòng)具有能動(dòng)創(chuàng)造性，術(shù)語(yǔ)學(xué)也是對(duì)社會(huì)存在的反映，通過(guò)這些術(shù)語(yǔ)可以探求當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況，②④符合題意。①：材料表明依據(jù)其所釋名物可以推求古代生活的風(fēng)貌，不體現(xiàn)時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)術(shù)語(yǔ)研究發(fā)展，①與題意不符。③：材料強(qiáng)調(diào)這些術(shù)語(yǔ)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活風(fēng)貌，不體現(xiàn)生產(chǎn)方式制約著社會(huì)生活面貌，③與題意不符。

故本題選D。4．（2021·浙江·高考真題）1950年10月，中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江，與侵朝美軍兵戎相見(jiàn)。從武器裝備看，美軍的飛機(jī)大炮數(shù)量、機(jī)械化程度、后勤保障能力等都遠(yuǎn)優(yōu)于志愿軍，敵強(qiáng)我弱的態(tài)勢(shì)十分明顯，結(jié)局似乎也不言而喻。但是，志愿軍擁有愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神和靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，其“精氣神”遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于美軍。志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力、各參戰(zhàn)部隊(duì)的作戰(zhàn)能力都發(fā)揮得淋漓盡致，“鋼少氣多”的志愿軍逐漸掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，最終迫使“鋼多氣少”的美軍在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。結(jié)合材料，運(yùn)用《生活與哲學(xué)》中的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）運(yùn)用“意識(shí)的作用”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明志愿軍的“精氣神”在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。（2）運(yùn)用“矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中何以能實(shí)現(xiàn)從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)化?！敬鸢浮?1)意識(shí)對(duì)改造客觀世界有指導(dǎo)作用,對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神使志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力發(fā)揮得淋盡致,而靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)則使志愿軍各參戰(zhàn)部隊(duì)的作戰(zhàn)能力發(fā)揮得淋滴盡致。(2)矛盾雙方相互貫通,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中,志愿軍依靠強(qiáng)大的“精氣神”彌補(bǔ)了武器裝備的不足,并實(shí)現(xiàn)了從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)化。〖祥解〗本題以紀(jì)念抗美援朝70周年設(shè)置情境，考查“意識(shí)的作用”和“矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性”的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生提取有效信息，調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，描述和闡釋事物的能力，培育學(xué)生的政治認(rèn)同。【詳析】第（1）問(wèn)，本題要求考生運(yùn)用“意識(shí)的作用”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明志愿軍的“精氣神”在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，知識(shí)限定是“意識(shí)的作用”，屬于知識(shí)說(shuō)明類(lèi)題型，設(shè)問(wèn)的中心詞是“精氣神”、“作用”，解答本題的關(guān)鍵是從材料中提取有效信息，考生可先回顧“意識(shí)的作用”的相關(guān)原理，然后運(yùn)用意識(shí)對(duì)人和對(duì)改造世界的作用這兩個(gè)要點(diǎn)結(jié)合提取的有效信息進(jìn)行分析，形成答案要點(diǎn)，具體如下：由材料“志愿軍擁有愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神和靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，其“精氣神”遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于美軍”，可提煉觀點(diǎn)，意識(shí)對(duì)改造客觀世界有指導(dǎo)作用，對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。然后，結(jié)合材料信息從以下兩個(gè)角度分析：①意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用：愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神使志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力發(fā)揮得淋盡致，②意識(shí)對(duì)改造客觀世界有指導(dǎo)作用：靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)則使志愿軍各參戰(zhàn)部隊(duì)的作戰(zhàn)能力發(fā)揮得淋滴盡致。第（2）問(wèn)，本題要求考生運(yùn)用“矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中何以能實(shí)現(xiàn)從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)化。解答本題的關(guān)鍵是抓住設(shè)問(wèn)中的中心詞“實(shí)現(xiàn)從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)化”?？忌捎纱苏{(diào)動(dòng)“矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性”中的矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)，然后運(yùn)用這一原理結(jié)合材料中的有效信息進(jìn)行分析，形成答案要點(diǎn)，具體如下：由材料“中國(guó)人民志愿軍“精氣神”遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于美軍，志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力、各參戰(zhàn)部隊(duì)的作戰(zhàn)能力都發(fā)揮得淋漓盡致，“鋼少氣多”的志愿軍逐漸掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，最終迫使“鋼多氣少”的美軍在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字”，可提煉觀點(diǎn)，矛盾雙方相互貫通,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中,志愿軍依靠強(qiáng)大的“精氣神”彌補(bǔ)了武器裝備的不足,并實(shí)現(xiàn)了從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)化。考點(diǎn)03把握世界的規(guī)律5．（2024·浙江·高考真題）“微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起?！彪S著土地解凍，雨水滋澗，春雷始震，動(dòng)物從冬眠之中蘇醒過(guò)來(lái)，驚蟄便是因?yàn)檫@些物候變化而得名。驚蟄是春季的第三個(gè)節(jié)氣，也是忙碌開(kāi)始的時(shí)節(jié)。由此可知（

）①春雪始震、蟄蟲(chóng)蘇醒與春耕播種的聯(lián)系屬于自在事物的聯(lián)系②人們可以通過(guò)實(shí)踐將自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系③人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中往往會(huì)忽視事物聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)④古人依據(jù)節(jié)氣的物候變化把握自然變化規(guī)律，掌握農(nóng)時(shí)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳析】①：春耕播種的聯(lián)系屬于人為事物的聯(lián)系，①排除。③：材料中強(qiáng)調(diào)的是人們通過(guò)實(shí)踐將自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系，而不是忽視聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)，③排除。②④：隨著土地解凍，雨水滋澗，春雷始震，動(dòng)物從冬眠之中蘇醒過(guò)來(lái)，驚蟄便是因?yàn)檫@些物候變化而得名，并且也開(kāi)始忙碌，說(shuō)明古人依據(jù)節(jié)氣的物候變化把握自然變化規(guī)律，掌握農(nóng)時(shí)，通過(guò)實(shí)踐將自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系，②④正確。故本題選C。6．（2024·浙江·高考真題）漫畫(huà)《“最佳方案”》(作者：吉俊明)啟示我們做事情要（

）①洞隱燭微，提綱挈領(lǐng)②未雨綢繆，未兆易謀③權(quán)衡利弊，擇優(yōu)從之④見(jiàn)微知著，除舊布新A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳析】①③：漫畫(huà)中的主人公人物面對(duì)巨大的問(wèn)題和新事物的幼芽，最終選擇了最佳方案，這啟示我們堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，集中力量解決主要矛盾，用綜合的思維認(rèn)識(shí)事物。洞隱燭微形容目光犀利，觀察事物深刻透徹，提綱挈領(lǐng)啟示我們善于抓住問(wèn)題的關(guān)鍵與要害；權(quán)衡利弊，擇優(yōu)從之形容做一件事情綜合考慮得與失、好的一面與不好的一面，選擇最佳方案，①③符合題意。②：未雨綢繆，未兆易謀指的是天還沒(méi)有下雨，先把門(mén)窗綁牢，比喻事先做好準(zhǔn)備工作，體現(xiàn)了意識(shí)的能動(dòng)作用，②不合題意。④：見(jiàn)微知著，除舊布新指的是見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)了發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，④不合題意。故本題選B。7．（2023·浙江·高考真題）漫畫(huà)《最大的危險(xiǎn)——沒(méi)有人提醒你有危險(xiǎn)》（作者：鄭辛遙）蘊(yùn)含了深刻的哲理，下列選項(xiàng)中符合題意的是（

）

①兼聽(tīng)則明，偏信則暗

②物必先腐，而后蟲(chóng)生③生于憂患，死于安樂(lè)

④見(jiàn)微知著，睹始見(jiàn)終A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳析】①：漫畫(huà)《最大的危險(xiǎn)——沒(méi)有人提醒你有危險(xiǎn)》是一個(gè)人在臺(tái)上高談闊論，腳下的講臺(tái)裂開(kāi)了，危險(xiǎn)近在咫尺，臺(tái)下的聽(tīng)眾卻沒(méi)人提醒他。臺(tái)上的人，身處險(xiǎn)境而不自知，表明任何人都是有局限性的，要一分為二、全面的看待自己，不能只看到自己的長(zhǎng)處，看不到短處，不能固執(zhí)己見(jiàn)，要容得下他人意見(jiàn)。兼聽(tīng)則明，偏信則暗指要同時(shí)聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，才能正確認(rèn)識(shí)事物；如果自以為是或只相信單方面的話，必然會(huì)犯片面性的錯(cuò)誤。不符合漫畫(huà)本身所蘊(yùn)含的哲理，①不符合題意。②：物必先腐，而后蟲(chóng)生說(shuō)明一件東西，先從內(nèi)部腐爛，然后才開(kāi)始生蟲(chóng)，比喻禍患的產(chǎn)生必有其內(nèi)部原因。之所以臺(tái)下的聽(tīng)眾沒(méi)人提醒臺(tái)上的人，問(wèn)題主要出在臺(tái)上的人身上，總是習(xí)慣居高臨下教訓(xùn)別人，意識(shí)不到自身也存在缺點(diǎn)，②正確。③：生于憂患，死于安樂(lè)意思是處在憂慮禍患中可以使人或國(guó)家生存，處在安逸享樂(lè)中可以使人或國(guó)家消亡，反映了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的道理。漫畫(huà)中的人因?yàn)槿狈n患意識(shí)，自我安逸而渾然不知腳下的講臺(tái)早已開(kāi)裂，最終處于危險(xiǎn)之中，③符合題意。④：見(jiàn)微知著，睹始見(jiàn)終意思是通過(guò)個(gè)別、細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果，反映了矛盾普遍性寓于特殊性之中，④不符合題意。故本題選C。8．（2022·浙江·高考真題）受疫情影響，一些人滋生出悲觀情緒。然而，消極悲觀對(duì)生活不會(huì)有幫助。正像阿爾文·托夫勒在《第三次浪潮》中所說(shuō)：“悲觀無(wú)用，不如思考藍(lán)圖，闖過(guò)布滿暗礁的海?！边@是因?yàn)椋?/p>

）①高昂的精神可以催人向上使人奮進(jìn)

②量的積累一定導(dǎo)致事物原有性質(zhì)的改變③事物發(fā)展的前途是光明的

④聯(lián)系是普遍的、客觀的、必然的A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳析】①③：“悲觀無(wú)用，不如思考藍(lán)圖，闖過(guò)布滿暗礁的海?！边@是因?yàn)楦甙旱木窨梢源呷讼蛏鲜谷藠^進(jìn)，事物發(fā)展的前途是光明的，①③正確。②：量的積累達(dá)到一定程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變，改變?cè)惺挛锏男再|(zhì)，②排除。④：聯(lián)系是普遍的、客觀的、多樣性的。聯(lián)系有偶然聯(lián)系也有必然聯(lián)系，不一定是必然的，④排除。故本題選B。9．（2022·浙江·高考真題）20世紀(jì)90年代，某縣遭到百年不遇的臺(tái)風(fēng)侵襲，海水倒灌，導(dǎo)致土地鹽堿化，許多傳統(tǒng)作物無(wú)法繼續(xù)種植。在充分調(diào)研后，該縣把海水養(yǎng)殖作為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的新方向。經(jīng)過(guò)多年努力，海水養(yǎng)殖業(yè)占據(jù)了該縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的半壁江山，成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的亮點(diǎn)。這表明（

）①新事物必然戰(zhàn)勝舊事物②主觀與客觀的統(tǒng)一是具體的歷史的③否定是外力作用的結(jié)果④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳析】①：題干旨在說(shuō)明矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化，未涉及新事物和舊事物關(guān)系，①錯(cuò)誤。②：在充分調(diào)研后，該縣把海水養(yǎng)殖作為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的新方向。經(jīng)過(guò)多年努力，海水養(yǎng)殖業(yè)占據(jù)了該縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的半壁江山，體現(xiàn)了主觀與客觀的統(tǒng)一是具體的歷史的，②正確。③：辯證的否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己發(fā)展自己，不是外力的結(jié)果，③錯(cuò)誤。④：某縣遭到百年不遇的臺(tái)風(fēng)侵襲，海水倒灌，導(dǎo)致土地鹽堿化，許多傳統(tǒng)作物無(wú)法繼續(xù)種植，但是經(jīng)過(guò)多年努力，海水養(yǎng)殖業(yè)占據(jù)了該縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的半壁江山，說(shuō)明矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，④正確。故本題選C。10．（2023·浙江·高考真題）近年來(lái)，我國(guó)各大鹽堿地集中區(qū)遵循“鹽隨水來(lái)，鹽隨水去”的水鹽運(yùn)動(dòng)規(guī)律，從自身的水鹽條件出發(fā)，進(jìn)行分類(lèi)改造，喚醒“沉睡”的耕地資源。松嫩平原因季節(jié)性降雨不均，土地鹽堿化嚴(yán)重，故采用培育耕層、以稻治堿、連通河湖的方法，涵養(yǎng)生態(tài)，沃土好水種出了優(yōu)質(zhì)稻。內(nèi)蒙古河套灌區(qū)因大水漫灌，只灌不排，耕地出現(xiàn)次生鹽堿化問(wèn)題，但不同地塊的鹽堿化程度不同，故分別采用“留”“用”“改”方法，科學(xué)灌溉，解開(kāi)了次生鹽堿化癥結(jié)。新疆地區(qū)鹽堿地全年干旱少雨，于是推廣有機(jī)肥還田，培育種植“吃鹽植物”，收效同樣明顯。結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：(1)運(yùn)用“矛盾基本屬性”的知識(shí)，分析我國(guó)鹽堿地與可耕地相互轉(zhuǎn)化的條件。(2)運(yùn)用《哲學(xué)與文化》其他知識(shí)，就如何綜合利用鹽堿地提一條建議，并說(shuō)明理由?！敬鸢浮?1)矛盾雙方既相互對(duì)立、相互排斥，又相互依存、相互貫通，在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。在我國(guó)鹽堿地集中區(qū)，鹽堿地是“沉睡”的耕地資源，是潛在的可耕地，在遵循水鹽運(yùn)動(dòng)規(guī)律的前提下，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，因地制宜，分類(lèi)改造，可以轉(zhuǎn)化為可耕地；可耕地是現(xiàn)實(shí)的耕地資源，但當(dāng)水鹽條件發(fā)生變化時(shí)，諸如發(fā)生不合理的灌溉時(shí)，在水鹽運(yùn)動(dòng)規(guī)律的作用下，可耕地也會(huì)鹽堿化，從現(xiàn)實(shí)的耕地資源變成潛在的耕地資源。(2)——★參考答案★——示例：建議：通過(guò)實(shí)地調(diào)研，在弄清楚土壤的實(shí)際水鹽條件的基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)措施：培育、種植耐鹽堿的植物，或在鹽堿洼地養(yǎng)殖喜咸的水產(chǎn)，還可以建設(shè)可供研究和參觀的鹽堿地實(shí)踐基地等。理由：不同事物有不同矛盾，注意觀察矛盾的特殊性，從實(shí)際情況出發(fā)，才能正確認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題?！枷榻狻奖尘安牧希何覈?guó)鹽堿地治理考查知識(shí)：矛盾的基本屬性、矛盾特殊性等有關(guān)知識(shí)考查能力：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物學(xué)科素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳析】（1）第一步，審設(shè)問(wèn)。明確本題考查的知識(shí)是矛盾基本屬性，設(shè)問(wèn)指向是分析我國(guó)鹽堿地與可耕地相互轉(zhuǎn)化的條件。第二步，審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：運(yùn)用“矛盾基本屬性”的知識(shí)→可聯(lián)系矛盾雙方既相互對(duì)立、相互排斥，又相互依存、相互貫通，在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。關(guān)鍵詞②：我國(guó)各大鹽堿地集中區(qū)遵循“鹽隨水來(lái)，鹽隨水去”的水鹽運(yùn)動(dòng)規(guī)律，從自身的水鹽條件出發(fā)，進(jìn)行分類(lèi)改造，喚醒“沉睡”的耕地資源→可聯(lián)系鹽堿地是潛在的可耕地，在遵循水鹽運(yùn)動(dòng)規(guī)律的前提下，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，因地制宜，分類(lèi)改造，可以轉(zhuǎn)化為可耕地。關(guān)鍵詞③：內(nèi)蒙古河套灌區(qū)因大水漫