![第8課 現(xiàn)代社會的移民和多元文化 課件高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版(2019) 選擇性必修3 文化交流與傳播_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view9/M00/2E/0E/wKhkGWdIl5-AZcM0AAFDrs2Wg1Y106.jpg)
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第三單元人口遷徙、文化交融與認(rèn)同第8課現(xiàn)代社會的移民和多元文化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)重難點知識點通過了解歷史上跨洲、跨國家、跨地區(qū)不同規(guī)模的人口遷徙,以及移民所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),認(rèn)識在遷徙與融入當(dāng)?shù)厣鐣^程中出現(xiàn)的文化認(rèn)同。(1)明晰全球勞動力市場的方向,探討其形成發(fā)展的特點和主要原因。(2)理清難民問題的形成、困境,概述解決難民問題的艱巨性。(3)掌握移民社會的多元文化,認(rèn)識美國移民文化在碰撞中發(fā)展和新加坡移民文化在融合中重構(gòu)。全球勞動力市場的形成;全球勞動力市場結(jié)構(gòu)的改變;難民問題的形成;國際社會對難民的救助舉措;美國移民文化;新加坡移民文化。活動方案1.閱讀課本第一子目,完成下列表格內(nèi)容,梳理第二次世界大戰(zhàn)后全球勞動力市場形成和發(fā)展?;顒右唬好魑騽趧恿κ袌龅姆较?,探討其形成發(fā)展的特點和主要原因。時間原因流動方向第二次世界大戰(zhàn)后_____________________________________________________南歐、北非、東南亞、拉丁美洲→西歐、北美、大洋洲西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展,缺少勞動力;北美、大洋洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快時間原因流動方向20世紀(jì)七八十年代____________________________________________________________非洲→中東;亞非→日本及亞洲新興國家20世紀(jì)90年代_____________________________________________________________東歐→西歐、北美中東石油工業(yè)發(fā)展;亞洲新興國家獨(dú)立,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展東歐國家經(jīng)濟(jì)困難,出現(xiàn)危機(jī);西歐、北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速2.根據(jù)上表所示的內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識,分析第二次世界大戰(zhàn)后全球勞動力流動的趨勢;而全球勞動力市場的結(jié)構(gòu)演變對人口遷徙產(chǎn)生了怎樣的影響?【答案】
(1)趨勢:由發(fā)展中國家(或地區(qū))向發(fā)達(dá)國家(或地區(qū))流動;由勞動力密集型向知識密集型轉(zhuǎn)變。(2)影響:①經(jīng)濟(jì)全球化推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,對勞動力的素養(yǎng)和勞動崗位的分布提出了更高的要求;②影響勞動力的流動方向和社會分層,因教育程度和專業(yè)素養(yǎng)提升形成的移民中的“知識精英”,在科技創(chuàng)新和跨國公司的國際業(yè)務(wù)中發(fā)揮了重要作用。1.閱讀課本第二子目并結(jié)合材料,從多角度分析難民問題出現(xiàn)的原因,并指出難民的困境。材料截至2017年底,全球有6850萬人因戰(zhàn)爭、暴力沖突與迫害被迫逃離家園。這一數(shù)字相當(dāng)于泰國的總?cè)丝冢惹耙荒暝黾咏?00萬人,比10年前增加50%。以全球人口比例計算,每110人中就有1人被迫淪為難民。輸出難民最多的國家是敘利亞,其境外流徙的難民高達(dá)630萬人,其次是阿富汗、南蘇丹、緬甸等。——編譯自聯(lián)合國難民署《2017年全球趨勢報告》英文版活動二:理清難民問題的形成、困境,概述解決難民問題的艱巨性?!敬鸢浮?/p>
(1)原因:①自然環(huán)境:氣候和地形的影響導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境脆弱,生活農(nóng)作物以及生活必要補(bǔ)給難以自給自足;一些難民地區(qū)大規(guī)模的生產(chǎn)活動破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)。②社會環(huán)境:國家版圖變更;種族、民族、部落、宗教等因素。③政治因素:大國介入、干涉他國內(nèi)政、強(qiáng)權(quán)霸權(quán)。④經(jīng)濟(jì)因素:經(jīng)濟(jì)全球化的負(fù)面影響造成的貧富兩極分化、糧食短缺與金融危機(jī)等。(2)困境:難民在收留國一般沒有基本的國民權(quán)利,處境十分艱難。2.閱讀課本第二子目,完成下列時間軸,自主梳理第二次世界大戰(zhàn)以來國際社會對難民的救助舉措。指出你認(rèn)為這些措施仍存在的問題,并分析原因。【答案】
(1)舉措:①1950年;②1951年;③1966年;④2000年;⑤聯(lián)合國難民署;⑥《關(guān)于難民地位的公約》;⑦《關(guān)于難民地位的議定書》;⑧世界難民日。(2)存在的問題:盡管國際社會在難民的人道主義救助上作了很大努力,但仍然沒有改變難民逐年增加的趨勢。國際社會要實現(xiàn)讓世界不再有難民這一終極目標(biāo),仍然任重道遠(yuǎn)。(3)原因:①難民問題根源復(fù)雜,與各種政治因素交織。②各國難民政策有很大的差異,聯(lián)合國難民署只是一個協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),無法統(tǒng)一各國難民政策。1.閱讀課本第三子目“學(xué)思之窗”,填寫下列表格,概括美國移民結(jié)構(gòu)變化的階段特點?;顒尤赫莆找泼裆鐣亩嘣幕J(rèn)識美國移民文化在碰撞中發(fā)展和新加坡移民文化在融合中重構(gòu)。時間移民結(jié)構(gòu)特點融入難度1790年____________為主容易1901—1920年____________為主容易1961—1970年___________________為主較難1981—1990年英國移民歐洲移民亞洲和拉丁美洲移民
2.有人說,美國是個民族“大熔爐”;也有人說,美國是個民族“大拼盤”。你如何理解這兩種觀點?從文化認(rèn)同的視角談?wù)勀愕目捶ā!敬鸢浮?/p>
(1)“大熔爐”說反映了美國自建國以來形成的美利堅民族的統(tǒng)一性和美國主流文化的“一體性”??捶ǎ憾嘣幕⒋?、相互交融,以歐洲文化為主流的美國移民文化。(2)“大拼盤”說反映了美國族群關(guān)系中長期存在的深層矛盾??捶ǎ弘S著移民結(jié)構(gòu)的變化和歐洲移民比例的下降,美國主流文化的內(nèi)涵也發(fā)生相應(yīng)的變化,其多元性更為凸顯,由此對美國社會的凝聚力和文化認(rèn)同構(gòu)成挑戰(zhàn)(“多元”非“一體”,如種族歧視、族群沖突)。3.在新加坡牛車水(唐人街)三種宗教相處和諧,安然無虞。根據(jù)下列圖片所示的內(nèi)容并結(jié)合課本第三子目,概括新加坡多元文化的特點,并從語言、宗教信仰、建筑、傳統(tǒng)文化活動等方面具體說明。佛牙寺龍華院馬里安曼興都廟【答案】
(1)特點:新加坡多元文化和諧共處,形成了獨(dú)特的文化景觀。(2)具體說明:①語言:馬來語、華語、英語和泰米爾語均為官方語言。②宗教信仰:各民族尊重彼此的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。③建筑:各類宗教建筑形式各異。④傳統(tǒng)文化活動:各民族的傳統(tǒng)文化活動豐富多彩。詹美回教堂知識脈絡(luò)強(qiáng)化練習(xí)一、
選擇題1.(2023徐州階段練習(xí))下圖所示是某一時期的人口遷徙方向圖。根據(jù)所學(xué)知識,推斷導(dǎo)致它發(fā)生的主要因素是(
)1A.西方大力推行黑奴貿(mào)易B.工業(yè)革命開展工廠急需勞動力C.西進(jìn)運(yùn)動吸引大量移民D.全球化趨勢下的國際分工驅(qū)使【解析】據(jù)人口遷徙方向圖可知,人口遷徙的主要方向是美國,其次是西歐和中東地區(qū)的國家,結(jié)合所學(xué)知識可知,第二次世界大戰(zhàn)后,經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展,國際分工日益深化,勞動力大規(guī)模流向北美、西歐和大洋洲地區(qū),D項正確;新航路開辟后,黑奴貿(mào)易使非洲人遷移到美洲,與材料不符,排除A項;工業(yè)革命與材料時間不符,排除B項;西進(jìn)運(yùn)動吸引大量移民發(fā)生在19世紀(jì)上半葉,而材料強(qiáng)調(diào)的是第二次世界大戰(zhàn)后的現(xiàn)代移民,排除C項?!敬鸢浮緿
12.(2021安徽十五校聯(lián)考)小布什政府推動新加坡議題,奧巴馬政府推動跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定(TPP),他們推動的“高標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)則內(nèi)容大致相同,都包括市場準(zhǔn)入與競爭、外資的保護(hù)和服務(wù)業(yè)開放等規(guī)則。材料從側(cè)面反映出(
)A.經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)
B.全球經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)C.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化獲得新動力
D.世界貿(mào)易自由化壁壘進(jìn)一步減少2【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,美國政府借其經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,制定有利于自身的規(guī)則并強(qiáng)加給他人,側(cè)面反映出當(dāng)前美國推行經(jīng)濟(jì)霸權(quán)主義,不利于全球經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展,B項正確;當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢仍在繼續(xù),而非出現(xiàn)明顯逆轉(zhuǎn),排除A項;材料并未涉及區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展,排除C項;隨著西方貿(mào)易保護(hù)主義的推行,貿(mào)易壁壘并未減少,排除D項?!敬鸢浮緽
23.(2024淮安期中)下列對下圖所示的信息解讀正確的是(
)3A.20世紀(jì)80年代末務(wù)工遷移受國家政策調(diào)整影響B(tài).務(wù)工遷移量反映了改革開放后工業(yè)化發(fā)展與停滯C.務(wù)工遷移量與第二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r相一致D.21世紀(jì)初遷移返鄉(xiāng)趨勢的出現(xiàn)抑制了城鎮(zhèn)化發(fā)展中國改革開放后務(wù)工遷移量與產(chǎn)業(yè)(就業(yè))結(jié)構(gòu)及城鎮(zhèn)人口比重示意圖【解析】據(jù)材料可知,20世紀(jì)80年代中期后,務(wù)工遷移量出現(xiàn)較快增長,結(jié)合所學(xué)知識可知,1984年,中國開始城市經(jīng)濟(jì)體制改革,大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,A項正確;改革開放后,工業(yè)化發(fā)展速度放緩(曲線平緩),但沒有停滯(曲線呈向上趨勢),排除B項;20世紀(jì)80年代以來,務(wù)工遷移量增長速度高于第二、三產(chǎn)業(yè)的增長(曲線的斜率),排除C項;21世紀(jì)初遷移返鄉(xiāng)趨勢的出現(xiàn)有利于城鎮(zhèn)化發(fā)展(務(wù)工遷移量下降但城鎮(zhèn)人口比例沒有下降),排除D項。【答案】A
34.(2024常州期中)某學(xué)者指出,未來幾年,高收入及中高收入國家將面臨數(shù)億的勞動力缺口,而世界新增的潛在勞動力將來自較貧困國家。學(xué)者因此建議,較富裕國家的用工需求應(yīng)與較貧困國家的就業(yè)需求相結(jié)合,使各國都從中受益。這一建議的實施將有利于(
)A.提升勞動者整體素質(zhì)
B.建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序C.推動資本流動全球化
D.打破現(xiàn)有勞動力市場結(jié)構(gòu)4【解析】據(jù)材料“學(xué)者因此建議,較富裕國家的用工需求應(yīng)與較貧困國家的就業(yè)需求相結(jié)合,使各國都從中受益”可知,人口流動有利于改善全球勞動力短缺問題,對于打破現(xiàn)有勞動力市場結(jié)構(gòu)具有重大影響,D項正確;推動人口流動與提高勞動者素質(zhì)無關(guān),勞動者整體素質(zhì)與文化教育水平有關(guān),排除A項;當(dāng)前的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序尚在形成之中,且與勞動力流動無關(guān),排除B項;材料強(qiáng)調(diào)的是全球勞動力短缺的影響,推動資本流動全球化不符合材料主旨,排除C項?!敬鸢浮緿
45.(2021邯鄲三模)右圖所示是一幅關(guān)于歐洲移民問題的漫畫。畫中“歐盟”太陽傘下的救生員坐在高腳椅上拿著喇叭對著即將落水的難民高喊:“快回去?!痹撀嫹从沉耍?/p>
)A.歐洲一體化趨勢的增強(qiáng)B.國際局勢動蕩混亂C.難民問題引發(fā)歐洲關(guān)注D.逆全球化思潮涌動55【答案】D
【解析】據(jù)材料可知,面對全球化的趨勢,歐洲國家遏止移民浪潮,單方面維護(hù)自身利益,沒有充分履行國際責(zé)任,D項正確;歐洲移民問題針對的是歐洲以外的移民,排除A項;導(dǎo)致移民浪潮的原因是多方面的,不完全是因為國際局勢動蕩,排除B項;材料不僅體現(xiàn)了歐洲對移民問題的關(guān)注,還體現(xiàn)了逃避國際責(zé)任,排除C項。6.(2021濟(jì)寧期中)下圖所示為美國不同時期主要移民來源和移民結(jié)構(gòu)示意圖。由此可推知(
)6A.移民推動美國多元化文化格局形成
B.白人移民占主導(dǎo)地位狀況日益改變C.移民解決了美國主流文化的內(nèi)在矛盾
D.移民解決了美國以往種族歧視問題美國不同時期主要移民來源和移民結(jié)構(gòu)示意圖【解析】據(jù)材料可知,美國的移民來源較廣,有歐洲、亞洲和拉丁美洲,這種移民格局推動美國多元文化格局的形成,A項正確;材料無法體現(xiàn)白人移民的主導(dǎo)地位變化,排除B項;移民并未解決美國的內(nèi)在矛盾,排除C項;美國至今仍然存在種族歧視問題,排除D項。【答案】A
67.(2024淮安期中)“多元文化主義”是近二十多年來活躍于美國學(xué)術(shù)界、教育界和政治界的一種政治和社會理論。在這一理念下,各個族群皆可在法律許可的范圍內(nèi)追求該族群感覺最適宜的價值觀念與行為方式。他們直接主張“拒絕融入占支配地位的文化中”。由此可見(
)A.美國形成了多元文化和諧共處
B.歐洲文化是現(xiàn)代美國文化的主流C.文化多元論主張引發(fā)人們關(guān)注
D.難民努力維護(hù)自身文化的獨(dú)立性7【解析】據(jù)材料可知,在“多元文化主義”的影響下,有人“拒絕融入占支配地位的文化中”,由此可見,文化多元論主張引發(fā)人們關(guān)注,C項正確;材料提到多元文化論者拒絕融入占支配地位的文化,這與“多元文化和諧共處”相矛盾,排除A項;美國移民文化以歐洲文化為主流,歐洲文化是現(xiàn)代美國文化的主流表述錯誤,排除B項;材料主要講述多元文化引發(fā)美國人的關(guān)注,并未涉及難民,排除D項?!敬鸢浮緾
78.(2022益陽安化四中調(diào)研)某學(xué)者研究美國外來移民地位:1789—1880年移民是備受歡迎的財富;1880—1924年移民逐漸被看作是“威脅”而加以限制;1924—1942年移民在美國的地位跌入谷底。這一變化說明(
)A.世界形勢變化影響移民走向
B.外來移民是國家崛起的重要力量C.社會環(huán)境影響外來移民地位
D.社會發(fā)展程度導(dǎo)致移民數(shù)量變化8【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,1789—1880年,美國處于建國早期,又正值兩次工業(yè)革命時期,歡迎移民,但是在1924—1942年,美國受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)和戰(zhàn)爭的影響,對于移民不太歡迎,這說明社會環(huán)境影響移民地位,C項正確;材料主旨是移民地位的變化而非移民的走向,排除A項;材料沒有提及移民在美國的人口占比,無法得知其在美國崛起中發(fā)揮的作用,排除B項;材料未涉及移民數(shù)量的變化,排除D項?!敬鸢浮緾
89.(2024鹽城期末)1967年,新加坡推行公民教育,旨在培養(yǎng)愛國、效忠和公民意識。1984年,新加坡學(xué)校增設(shè)了儒家倫理課程,廣受民眾歡迎。1992年,新加坡圍繞各種族普遍認(rèn)同的“國家至上,社會為先”等共同價值觀,編寫了《公民與道德教育》。這體現(xiàn)出新加坡(
)A.致力國家認(rèn)同建設(shè)
B.抵制西方文化擴(kuò)張C.種族矛盾日益尖銳
D.本土文化特征式微9【解析】據(jù)材料可知,1967年以來,新加坡在公民教育中注重培養(yǎng)愛國、國家至上等內(nèi)容,由此可知,新加坡致力于國家認(rèn)同建設(shè),A項正確;新加坡的做法是致力于國家認(rèn)同建設(shè),而不是在抵制西方文化擴(kuò)張,排除B項;新加坡加強(qiáng)國家認(rèn)同建設(shè)并不能說明新加坡種族矛盾尖銳和本土文化特征式微,排除C、D兩項?!敬鸢浮緼
910.(2024泰州期中)2000年以來,新加坡政府大幅放開移民限制,吸引海外人才移民當(dāng)?shù)亍O铝谐尸F(xiàn)的新加坡移民輔導(dǎo)活動(
)10A.助推國家工業(yè)化的實現(xiàn)B.有利于增進(jìn)國家認(rèn)同C.旨在提高社區(qū)自治水平D.促進(jìn)了種族間和平共處開展參訪社區(qū)俱樂部與新加坡國會等地的學(xué)習(xí)之旅。通過挨家挨戶地家訪,邀請新移民參與社區(qū)活動。組織以多元種族和宗教為主題的“新加坡和諧之旅”。在各選區(qū)定期舉辦典禮,為取得身份的新移民頒發(fā)公民證書。【解析】據(jù)材料“開展參訪社區(qū)俱樂部與新加坡國會等地的學(xué)習(xí)之旅……為取得身份的新移民頒發(fā)公民證書”可知,新加坡的做法讓外來的移民更有歸屬感,有利于增進(jìn)移民的國家認(rèn)同,B項正確;新加坡在2000年之前就已經(jīng)實現(xiàn)了工業(yè)化,排除A項;材料雖然涉及移民參與社區(qū)活動,但其目的并非提高社區(qū)自治水平,排除C項;材料反映的是吸引海外人才,而非種族之間的關(guān)系,排除D項?!敬鸢浮緽
10二、
非選擇題11.閱讀材料,完成下列要求。材料一如下圖所示:11第二次世界大戰(zhàn)后勞動力的全球流動材料二第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束初期,大量亞歐苦役勞工返回祖國,戰(zhàn)敗國日、德士兵和平民被遣返回國;20世紀(jì)50年代后,隨著殖民體系的瓦解,許多西方殖民者被迫回國。20世紀(jì)60年代以來,歐洲的向外移民越來越少,而亞洲、拉丁美洲和非洲向外移民顯著增加,整個歐洲都在吸收大量外來移民。20世紀(jì)70年代后,隨著石油價格的迅速增長,波斯灣許多產(chǎn)油國由于勞工的短缺,也開始吸收外來勞工。到了20世紀(jì)80年代,除日本之外,東亞新興工業(yè)化國家和地區(qū)如韓國、臺灣地區(qū)、香港地區(qū)、新加坡、馬來西亞和泰國等也開始大量吸收外來勞工移民?!幾郧鹆⒈尽秶H移民的歷史、現(xiàn)狀與我國對策研究》1111【解析】流向區(qū)域:據(jù)材料一“第二次世界大戰(zhàn)后勞動力的全球流動”圖示可以看出,20世紀(jì)70年代,勞務(wù)移民流向地中海東部的中東地區(qū)。理由:結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,20世紀(jì)70年代,中東地區(qū)外籍人員流入的主要原因是石油工業(yè)快速發(fā)展,吸引勞動力流入。(1)據(jù)材料一,指出20世紀(jì)70年代勞務(wù)移民的流向區(qū)域,并說明理由?!敬鸢浮苛飨騾^(qū)域:中東地區(qū)。理由:中東地區(qū)石油工業(yè)快速發(fā)展,吸引勞動力流入。11(2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,任選兩個時期,并對該時期的全球。人口流動現(xiàn)象予以說明?!窘馕觥繐?jù)材料一“第二次世界大戰(zhàn)后勞動力的全球流動”圖示、材料二“20世紀(jì)50年代后,隨著殖民體系的瓦解,許多西方殖民者被迫回國。20世紀(jì)60年代以來,歐洲的向外移民越來越少,而亞洲、拉丁美洲和非洲向外移民顯著增加,整個歐洲都在吸收大量外來移民”,選擇20世紀(jì)五六十年代兩個時期進(jìn)行說明。結(jié)合所學(xué)知識可知,第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,在蘇聯(lián)的主導(dǎo)下,1955年華沙條約組織的建立,標(biāo)志著以美蘇為首的兩極格局形成,此時亞非拉民族解放運(yùn)動高漲,隨著殖民體系的瓦解,殖民者被迫回國,沖擊了世界殖民體系。因此,這一時期人口遷移主要是政治性流動,有利于世界和平因素的增長和戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)。11進(jìn)入20世紀(jì)60年代以后,歐美經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,勞動力匱乏,該時期人口由亞洲、拉丁美洲和非洲等經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)流向歐美發(fā)達(dá)國家,為歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大量勞動力
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