（浙江新高考專用版）2024-2025學(xué)年高中物理 第十一章 機(jī)械振動(dòng) 5 外力作用下的振動(dòng)說課稿 新人教版選修3-4

（浙江新高考專用版）2024-2025學(xué)年高中物理第十一章機(jī)械振動(dòng)5外力作用下的振動(dòng)說課稿新人教版選修3-4一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以浙江新高考專用版高中物理第十一章機(jī)械振動(dòng)5外力作用下的振動(dòng)為教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)新人教版選修3-4教材，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.通過生活實(shí)例引入外力作用下的振動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.分析外力作用下振動(dòng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解受迫振動(dòng)和共振的概念。

3.結(jié)合實(shí)驗(yàn)和圖像，講解外力作用下振動(dòng)的數(shù)學(xué)表達(dá)式，讓學(xué)生掌握振動(dòng)周期的計(jì)算方法。

4.通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)外力作用下振動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考外力作用下振動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋現(xiàn)象的能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理模型分析外力作用下的振動(dòng)，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生思考外力作用下振動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，尊重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，勇于探索未知領(lǐng)域。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了機(jī)械振動(dòng)的概念、簡諧運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及自由振動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。他們了解振動(dòng)的周期、振幅和頻率等基本參數(shù)，并能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察振動(dòng)現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象充滿好奇心，對(duì)外力作用下的振動(dòng)現(xiàn)象有濃厚的興趣。他們具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，能夠通過圖像和公式分析物理問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡通過實(shí)驗(yàn)和案例來理解和掌握知識(shí)，對(duì)抽象概念的理解可能需要更多的直觀示例。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在外力作用下振動(dòng)的數(shù)學(xué)描述上遇到困難，如對(duì)驅(qū)動(dòng)力頻率與振動(dòng)頻率的關(guān)系理解不深，對(duì)共振現(xiàn)象的物理本質(zhì)把握不清。此外，如何將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，以及如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器（如彈簧振子、傳感器等）

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、在線習(xí)題庫

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)、實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于擺動(dòng)的視頻，如鐘擺或秋千，引起學(xué)生對(duì)振動(dòng)的直觀感受，提出問題：“你們注意到擺動(dòng)的規(guī)律了嗎？”

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自由振動(dòng)，包括振動(dòng)的周期、振幅等概念，并詢問學(xué)生：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自由振動(dòng)，那么如果有外力作用，振動(dòng)會(huì)有什么不同呢？”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹外力作用下振動(dòng)的概念，包括受迫振動(dòng)和共振現(xiàn)象，解釋驅(qū)動(dòng)力頻率對(duì)振動(dòng)周期的影響。

舉例說明：通過一個(gè)具體的例子，如音叉敲擊共鳴箱，展示共振現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生理解共振的條件和后果。

互動(dòng)探究：分組討論，每組分析一個(gè)實(shí)際案例，如發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)導(dǎo)致的機(jī)器故障，探討外力作用下振動(dòng)的實(shí)際影響，并匯報(bào)討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用彈簧振子和傳感器，觀察并記錄不同頻率外力作用下振動(dòng)的變化。

教師指導(dǎo)：教師在實(shí)驗(yàn)過程中巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)受迫振動(dòng)和共振的重要性，并簡要介紹這些現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，包括相關(guān)理論題目的練習(xí)，以及設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并記錄家中某個(gè)物體的受迫振動(dòng)現(xiàn)象，分析其振動(dòng)特性。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述外力作用下振動(dòng)的特點(diǎn)，理解受迫振動(dòng)和共振的概念，掌握驅(qū)動(dòng)力頻率與振動(dòng)頻率的關(guān)系，并能運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。

2.實(shí)踐操作方面：通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠觀察并記錄不同外力作用下振動(dòng)的變化，學(xué)會(huì)使用傳感器和數(shù)據(jù)分析軟件，提高了實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)處理能力。

3.思維能力方面：學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和解決實(shí)際問題時(shí)，邏輯推理和批判性思維能力得到提升，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，提出合理的解決方案。

4.科學(xué)探究方面：學(xué)生能夠主動(dòng)提出問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行探究活動(dòng)，培養(yǎng)了探究精神和科學(xué)態(tài)度。

5.創(chuàng)新意識(shí)方面：學(xué)生在思考外力作用下振動(dòng)的應(yīng)用時(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的想法，如利用共振原理設(shè)計(jì)減振裝置，提高了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

6.學(xué)習(xí)興趣方面：通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣得到增強(qiáng)，更加積極主動(dòng)地參與到物理學(xué)習(xí)中。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：在小組討論和實(shí)驗(yàn)探究中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作與溝通，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在課后能夠自主查找相關(guān)資料，對(duì)課堂所學(xué)進(jìn)行拓展和深化，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9.知識(shí)應(yīng)用方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如分析機(jī)械設(shè)備的振動(dòng)問題，提高了知識(shí)應(yīng)用的實(shí)用性。

10.科學(xué)態(tài)度方面：學(xué)生培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí)能夠客觀、準(zhǔn)確，尊重科學(xué)事實(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①外力作用下的振動(dòng)特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：受迫振動(dòng)、共振現(xiàn)象

-重點(diǎn)詞語：驅(qū)動(dòng)力、振動(dòng)頻率、振幅、共振

-重點(diǎn)句子：受迫振動(dòng)的頻率等于驅(qū)動(dòng)力的頻率，共振時(shí)振幅達(dá)到最大

②驅(qū)動(dòng)力頻率與振動(dòng)頻率的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：驅(qū)動(dòng)力頻率對(duì)振動(dòng)頻率的影響、共振條件

-重點(diǎn)詞語：驅(qū)動(dòng)力頻率、自由振動(dòng)頻率、共振頻率

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