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第一單元空氣的研究1空氣占據(jù)空間嗎2空氣有質(zhì)量嗎3空氣怎樣流動第二單元各種各樣的動物1昆蟲3鳥5珍稀動物1采集土壤4土壤的保護(hù)1它們有確定的形狀嗎2它們確定的體積嗎3它們有確定的質(zhì)量嗎1知冷知熱第六單元學(xué)蔡倫造紙1蔡倫造紙的歷史1.知識與技能目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.教學(xué)資源豐富2.教學(xué)方法多樣3.教學(xué)評價及時有效2.教學(xué)時間安排不夠合理3.對學(xué)生的個體差異關(guān)注不夠2.過程與方法目標(biāo)3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.教學(xué)資源豐富2.教學(xué)方法多樣3.教學(xué)評價及時有效3.對學(xué)生的情感教育還不夠充分1.加強(qiáng)對珍稀動物知識的講解和分析2.合理安排教學(xué)時間3.加強(qiáng)情感教育1.知識與技能目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.教學(xué)資源豐富2.教學(xué)方法多樣3.教學(xué)評價及時有效1.部分學(xué)生對土壤保護(hù)的認(rèn)識還不夠深刻3.對學(xué)生的個體差異關(guān)注不夠1.加強(qiáng)思想教育,激發(fā)實際行動2.合理安排教學(xué)時間3.關(guān)注學(xué)生個體差異,采取分層教學(xué)3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.教學(xué)資源豐富2.教學(xué)方法多樣3.教學(xué)評價及時有效2.教學(xué)時間安排不夠合理3.對學(xué)生的個體差異關(guān)注不夠作用下的運動規(guī)律等;為學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)1.加強(qiáng)對質(zhì)量概念的講解和分析2.教學(xué)方法多樣3.教學(xué)評價及時有效2.教學(xué)時間安排不夠合理3.對學(xué)生的個體差異關(guān)注不夠1.加強(qiáng)對溫度計讀數(shù)的指導(dǎo)和練習(xí)2.合理安排教學(xué)時間
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