廣東省深圳市光明區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

廣東省深圳市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)（26分）杭州舉辦第19屆亞運(yùn)會(huì)，舉國(guó)關(guān)注。學(xué)校也開展“亞運(yùn)力量”的主題活動(dòng)，充分彰顯了文化自信，請(qǐng)你參與其中。沐文化之韻，賞中華文明之美。秋分之日，萬眾①qiáoshǒu（）的杭州亞運(yùn)會(huì)拉開了序幕。亞運(yùn)會(huì)展示了中國(guó)的文化魅力。“水玉琮”敲擊出③____（A.此起彼伏B.抑揚(yáng)頓挫）的激昂鼓聲，以水為禮，擊鼓迎賓；入場(chǎng)地面上勾勒出“梅蘭竹菊”為主題的團(tuán)扇造型，寓意團(tuán)結(jié)與友善；煙雨染江南，男子揮毫作畫，女子翩然起舞，風(fēng)雅錢塘盡展眼前，誰能④____（A.無動(dòng)于衷B.麻木不仁）呢！亞運(yùn)會(huì)彰顯了中國(guó)的科技實(shí)力。借助數(shù)字技術(shù)，錢塘潮在“大蓮花”挾沙帶浪，數(shù)字煙花在空中絢爛綻放，金色“數(shù)字火炬手”在熒幕上，與主火炬手一起，點(diǎn)燃了“潮涌”火炬塔……藝術(shù)與科技碰撞帶來的視覺盛宴，②míngjì（）在每個(gè)觀眾的心底。____。無論是首日即成“雙冠王”的黃雨婷，還是逆風(fēng)翻盤的王楚欽，年輕運(yùn)動(dòng)員都奮力拼搏，揮灑青春。國(guó)風(fēng)啦啦隊(duì)陽光熱情、活力四射的表演，自信演繹中國(guó)之美。“小青荷”們用青春洋溢的笑容和勤勉敬業(yè)的態(tài)度接待八方來客，盡顯青年擔(dān)當(dāng)。1．根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。①qiáoshǒu②míngjì2．請(qǐng)根據(jù)語境將正確選項(xiàng)的序號(hào)和成語寫到相應(yīng)的橫線上。③④3．文段畫線句有語病。請(qǐng)寫出修改后的正確表述。4．亞運(yùn)會(huì)有大量幕后英雄——志愿者。你查閱了有關(guān)志愿者的背景資料，打算進(jìn)行新聞采訪。請(qǐng)看表格提示，擬寫兩個(gè)問題。選擇采訪對(duì)象了解背景資料擬寫采訪問題觀眾服務(wù)領(lǐng)域志愿者——陳則驤在開幕式上，揮舞雙臂、跳躍歡呼，用燦爛的笑容和飽滿的熱情帶動(dòng)觀眾，營(yíng)造熱烈氛圍。示例：現(xiàn)場(chǎng)觀眾與演員的互動(dòng)是如何達(dá)成的？醫(yī)療保障領(lǐng)域志愿者——梁鈞昱從初中起就主動(dòng)參加敬老院慰問、社區(qū)以及景點(diǎn)衛(wèi)生清潔等志愿活動(dòng)，工作后多次參加醫(yī)院、科室組織的義診。①排球比賽“快擦手”——王勵(lì)斌在排球賽場(chǎng)，球員汗水會(huì)打濕場(chǎng)地。為避免球員滑倒，需要有“快擦手”趁比賽間隙快速?zèng)_進(jìn)場(chǎng)地，俯身擦拭地面后迅速離開比賽區(qū)域。②5．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．志愿者“小青荷”的稱號(hào)，來自詩(shī)句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”（宋?楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》），本詩(shī)不是律詩(shī)。B．“開幕式也彰顯了中國(guó)的科技實(shí)力”這句話的主干是“開幕式彰顯科技實(shí)力”。C．“入場(chǎng)地面上勾勒出‘梅蘭竹菊’為主題的團(tuán)扇造型，寓意團(tuán)結(jié)與友善?！边@句話是陳述句。D．“國(guó)風(fēng)啦啦隊(duì)表演還沒開始，小光已經(jīng)陶醉了?！边@個(gè)句子屬于超前夸張。6．在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切。7．詩(shī)詞，中華文化美的承載，請(qǐng)默寫出相應(yīng)的美句吧。讀詩(shī)文，就是領(lǐng)略山川之美。“高峰入云，”（《答謝中書書》）是山清水秀之美；“晴川歷歷漢陽樹，”（《黃鶴樓》）是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（《使至塞上》）是塞外大漠雄渾壯麗之美；“采菊東籬下，”（《飲酒》）是物我兩忘的悠然之美。讀詩(shī)文，也是體味古人情思。杜甫面對(duì)破碎的山河“，”（《春望》），見花落淚，聽鳥驚心；白居易面對(duì)明媚秀麗、春意盎然的西湖早春圖景，“，”（《錢塘湖春行》），直抒胸臆，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛之情。晏殊面對(duì)花開花落、燕去燕來，“，”（《浣溪沙》），惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起，透出某種生活哲理。8．涵養(yǎng)文化，可以選擇不同方式品味詩(shī)詞，請(qǐng)選出下列對(duì)古詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)（）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！A．詩(shī)中“歸”字飽含作者經(jīng)歷人生道路上的流徙奔波后，希望得到一個(gè)理想歸宿的熱切愿望。B．“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”表達(dá)了詩(shī)人空有才華，終遭逢不幸的深沉慨嘆。C．李清照的詞以婉約細(xì)膩為主，《漁家傲》是其婉約詞的代表之作。D．本詞通過記夢(mèng)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想生活的向往和追求，傳達(dá)出積極進(jìn)取的力量。二、閱讀（46分）閱讀下面古詩(shī)文，完成問題。甲甲天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）乙齊王使使者問趙威后。書未發(fā)①，威后問使者曰：“歲②亦無恙邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍③無歲何以有民茍無民何以有君豈有舍本而問末者耶？”（改選自《趙威后問齊使》）注：①發(fā)：?jiǎn)⒎?。②歲：年成，收成。③茍：如果。9．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不同的一項(xiàng)是（）A．委而去之/成禮而去B．臣奉使使威后/于是上乃使使持節(jié)詔將軍C．書未發(fā)/與朱元思書D．使者不說/不亦說乎10．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①得道者多助，失道者寡助。②豈有舍本而問末者耶？11．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．甲、乙兩文都體現(xiàn)了以民為本的治國(guó)理想。B．劃線句子“茍無歲/何以有民/茍無民/何以有君”斷句是正確的。C．乙文圍繞一個(gè)“民”字，以趙威后對(duì)齊國(guó)使者的問話一貫到底，問而無答，充分提升了文勢(shì)。D．乙文中趙威后的政治思想與孟子的“民為貴，社稷次之，君為輕”相同。12．甲文氣勢(shì)非凡，令人信服。乙文趙威后語氣強(qiáng)硬，不容置辯。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)文句，談?wù)劶住⒁覂晌挠昧四男┓椒ㄔ鰪?qiáng)辯論氣勢(shì)的？________________________________________________________________________________________閱讀下面選文，完成問題。材料一①2023年12月3日，2萬名跑者從市民中心出發(fā)，在晨光的陪伴下奔向?qū)毎矃^(qū)海濱公園——“榮耀?2023深圳馬拉松”，再次點(diǎn)燃了深圳市民以及世界各地跑者的熱情。②2023深馬設(shè)置了馬拉松（42.195公里）一個(gè)項(xiàng)目，總參賽規(guī)模為20000人（含團(tuán)體200隊(duì)）。20000人馬拉松項(xiàng)目是對(duì)標(biāo)白金標(biāo)牌賽事標(biāo)準(zhǔn)辦賽的第一步，“全馬”時(shí)代的到來也意味著深馬正穩(wěn)步向國(guó)際頂級(jí)賽事邁進(jìn)。③據(jù)悉，2023深馬路線再次升級(jí)——從蓮花山下的市民中心出發(fā)，穿過鱗次櫛比的高樓，奔跑在花景大道上，途經(jīng)錦繡中華、世界之窗等著名景區(qū)，抵達(dá)深圳灣體育中心。17.5公里處是深圳灣公園的觀橋公園，也是本次深馬的第一折返點(diǎn)，跑者將在這里與大海零距離相會(huì)，邂逅棲息于此的候鳥。穿山過海，跑者將途經(jīng)大運(yùn)火炬塔廣場(chǎng)、大沙河生態(tài)長(zhǎng)廊、深圳大學(xué)、南頭古城、前海石等深圳標(biāo)志性建筑與景點(diǎn)，最終抵達(dá)寶安區(qū)海濱廣場(chǎng)。材料二①近日，有跑步博主在社交媒體曬出了一段囊括中國(guó)多場(chǎng)馬拉松完賽獎(jiǎng)牌的合集視頻。在海外社交平臺(tái)中，該條視頻被網(wǎng)友發(fā)布后得以擴(kuò)散，深受外國(guó)網(wǎng)友喜愛，曾有人表示想收藏其中的幾款獎(jiǎng)牌。這不僅“饞哭了”一大波外國(guó)網(wǎng)友，許多國(guó)內(nèi)的馬拉松愛好者對(duì)于這些精美獎(jiǎng)牌也是垂涎欲滴。就連平日里不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)友都表示：“饞哭了！看見這些獎(jiǎng)牌，我有了離開沙發(fā)去跑馬拉松的沖動(dòng)。”②在網(wǎng)友們看來，如今國(guó)內(nèi)馬拉松獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)相較過往有了長(zhǎng)足進(jìn)步，多款獎(jiǎng)牌融入了當(dāng)?shù)靥厣幕?，已?jīng)逐漸發(fā)展成為文創(chuàng)產(chǎn)品，不僅局限于獎(jiǎng)牌本身。③作為熱門馬拉松賽事，北京馬拉松今年的完賽獎(jiǎng)牌同樣受到參賽者青睞。據(jù)組委會(huì)介紹，2023北京馬拉松獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)圍繞北京中軸線上的地標(biāo)建筑徐徐展開，獎(jiǎng)牌外輪廓靈感源自古代令牌，呈長(zhǎng)方形。方正的外形寓意大格局，圓形的門框寓意圓滿與包容。中心的北京中軸線代表建筑由近到遠(yuǎn)依次排布，立體浮雕帶來了強(qiáng)烈視覺沖擊。獎(jiǎng)牌用對(duì)開滑動(dòng)的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)“開城門，迎未來”的美好寓意，“城門”里的中國(guó)紅色流沙，華麗的動(dòng)態(tài)效果令人有“紅旗飄揚(yáng)”的視覺感受。材料三我國(guó)馬拉松賽事特點(diǎn)：1賽道設(shè)置彰顯城市特色在符合國(guó)際田聯(lián)規(guī)則前提下，中國(guó)各馬拉松舉辦地都在積極探索各地特色。2023年11月12日，闊別三年的南京馬拉松再次鳴槍開跑。途經(jīng)渡江勝利紀(jì)念館、中山碼頭、下關(guān)火車主題公園等人文景觀，串起了五馬渡、幕府山、燕子磯等自然景觀，風(fēng)光旖旎的“江景路線”讓不少“老馬”賞心悅目。2賽事內(nèi)容越來越豐富馬拉松拉動(dòng)的全民健身效應(yīng)明顯，數(shù)以萬人計(jì)的名額幾乎在各座城市都是供不應(yīng)求。馬拉松在中國(guó)各地形成了舉辦層級(jí)豐富的系列賽事，除了全程馬拉松賽外還設(shè)立半程以及10公里、迷你馬拉松等項(xiàng)目，廈門馬拉松設(shè)置了輪椅半程馬拉松，大連馬拉松設(shè)立了馬拉松接力賽。3經(jīng)濟(jì)效益越來越突出以馬拉松賽事為核心的體育營(yíng)銷，也吸引了眾多贊助商，尤其是體育服裝類別贊助商參與，馬拉松賽人數(shù)眾多，又接地氣，再加上其流動(dòng)的營(yíng)銷畫面，受到眾多贊助商青睞，也為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展提供了資金支持。13．小光從材料中總結(jié)了一些要點(diǎn)，以下哪一項(xiàng)是不正確的（）A．20000人馬拉松項(xiàng)目是對(duì)標(biāo)白金標(biāo)牌賽事標(biāo)準(zhǔn)辦賽的第一步，“全馬”時(shí)代的到來也意味著深馬正穩(wěn)步向國(guó)際頂級(jí)賽事邁進(jìn)。B．在網(wǎng)友看來，如今國(guó)內(nèi)馬拉松獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)進(jìn)步巨大，獎(jiǎng)牌都融入了當(dāng)?shù)靥厣幕?，成為文?chuàng)產(chǎn)品。C．小光熱愛跑步，他和小明參加了2023年南京馬拉松，領(lǐng)略了英勇的人民解放軍南渡長(zhǎng)江的風(fēng)采。D．因?yàn)轳R拉松賽人數(shù)眾多，能為企業(yè)進(jìn)行宣傳，服裝類別贊助商經(jīng)常贊助體育賽事。14．材料一中的劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________15．結(jié)合以上材料，分析為什么參加馬拉松的人數(shù)越來越多。________________________________________________________________________________________16．下圖是“榮耀?2023深圳馬拉松”的完賽獎(jiǎng)牌，請(qǐng)說明獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)寓意。注：本次深圳馬拉松完賽獎(jiǎng)牌（圖一）正面鐫刻著深圳市花——簕杜鵑。簕杜鵑（圖二）的花語是熱情、堅(jiān)忍不拔。閱讀下面的文章，完成問題。布鞋情思榮里①剛工作時(shí)，有位同事特別喜歡穿布鞋。他穿布鞋上班，穿布鞋吃羊肉串，十足是一種放松。城里生活離鄉(xiāng)土遙遠(yuǎn)，一雙布鞋能讓人感覺到腳踏田園的舒適感。每次相遇，他會(huì)驕傲地向我展示一下他的布鞋：“看看我這千層底，你說正宗不正宗？”他得意地一笑，好像擁有了難得的寶貝。②剛工作時(shí)，稚氣未脫，穿著母親給我做的布鞋，很是純樸，鞋墊也是母親納的。母親做鞋多是在晚上，沿著鞋樣子，一針一線納鞋底。只見母親左手拿著鞋底，墊在大腿上，右手戴著頂針（金屬做的環(huán)形指套，表面有密麻的凹痕，在將縫針頂過衣料時(shí)用以保護(hù)手指），拿著錐子，正反不停地倒換著，使勁在鞋底上扎出小眼，然后穿過麻線，再用力拽緊，這樣麻線就一針一針地勒緊在鞋底上了。有時(shí)我們困了，母親囑咐我們先睡，她一會(huì)兒就做完了，可等我一覺醒來，母親端坐在椅子上，在燈火下細(xì)致地飛針走線，仿佛要把全部的心力都縫進(jìn)鞋底子里。麻線很扎實(shí)，做一雙鞋要熬幾個(gè)晚上，白天母親還要下地干活。山區(qū)艱苦，父親遠(yuǎn)在鐵路工程隊(duì)工作，母親白天下地，夜晚先照應(yīng)兄妹四個(gè)睡了，然后在煤油燈光下納鞋底。農(nóng)村孩子很少到商店里買鞋，從小穿過的鞋多是母親做的。針腳哪怕再細(xì)密，如果沒有鞋墊，也會(huì)硌腳。母親會(huì)把廢舊衣服剪開，縫制幾副鞋墊。布鞋跟腳，有鞋墊的功勞?。⌒r(shí)喜歡瘋跑，鞋里灌滿了土砂也不在乎，鄉(xiāng)村孩子皮實(shí)，一雙布鞋，支撐著孩子快樂地成長(zhǎng)。③徒弟袁君來自黃河邊，大學(xué)一畢業(yè)被我相中，個(gè)子高大不說，做事極有靈性。我把他帶在身邊以師帶徒好幾年。我來自山區(qū)，徒弟來自河邊，師徒與農(nóng)村有著千絲萬縷的聯(lián)系。工地脫不了地氣，師徒交往多了些憨厚。與袁君往來，視同家人。關(guān)注袁君成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，像對(duì)待自己的孩子一樣，后來徒弟到了其他項(xiàng)目上，無論相距多遠(yuǎn)，師徒總會(huì)隔段時(shí)間見上一面。人與人接觸乃緣分，記憶里忘不了徒弟，徒弟也感念我這個(gè)師傅。④后來，我從小城來到北京，心理上的惶恐與行走上的笨拙，曾讓我缺少安全感。去街市上買回一雙布鞋套上雙腳，怎么也找不到少時(shí)的味道了。穿布鞋卻找不到輕松之意，只好把布鞋封存在鞋柜里。⑤有一天，徒弟來看我，說他母親給我做了一雙布鞋，那針線有板有眼，青色條絨的鞋面，套上一試，頓覺舒適、踏實(shí)。徒弟有心，偷偷量了我的鞋碼，讓母親一針一線為我做好了這雙布鞋。黃河邊的古舊村落里，電燈光下，一位花眼的老母親為兒子的師傅趕做一雙鞋，這鞋，寄托了老人對(duì)孩子的情思，也寄托了徒弟對(duì)我的感念。穿上這雙鞋，我有一種說不出的滋味。想起自己剛?cè)肷鐣?huì)時(shí)，母親小心翼翼地把一雙布鞋裝進(jìn)我的行李里。有一次，工地上道路泥濘，濕透了布鞋，我在水房里一遍遍洗刷著布鞋，就像磨玉人要找到玉的光亮一般。布鞋不如膠鞋耐穿，但布鞋給人的感覺卻是母親的溫暖，生活本真的味道。⑥曾幾何時(shí)，穿著皮鞋出入各種公眾場(chǎng)合，皮鞋的光亮增添了人的精氣神，卻也讓雙腳難以承受其重，夜深人靜時(shí)，就懷想一雙舒適合腳的布鞋。徒弟把他母親做的鞋拿來，我穿在腳上，沿著整個(gè)屋子走一圈，好像又回到了少年時(shí)光。舒服中有一股力量升騰起來，這是來自黃河邊的一雙布鞋啊，飄散著黃河邊的麥香，彌漫著黃河邊泥土的氣息，飽含著一位農(nóng)村母親善良的期待。有其母必有其子，徒弟的善良，傳承了他母親的基因。穿上這雙鞋，心底涌上萬般感覺。這里藏著一位母親對(duì)兒子的厚愛啊，也傳遞著母親教育兒子感恩的理念。⑦穿著這雙鞋，心頭突然涌上來久違的親情之暖。往昔生活一點(diǎn)點(diǎn)氤氳著我，讓我好像突然找回了什么……（中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站，原文有刪改）17．“我”因布鞋與周圍的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也感受到了他們的品質(zhì)或情感。請(qǐng)你根據(jù)散文內(nèi)容，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。①②③18．相信經(jīng)過本學(xué)期散文單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定積累了閱讀散文的方法，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的方法品讀散文，完成問題。散文單元學(xué)習(xí)《布鞋情思》閱讀文本品讀他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！侗秤啊纺赣H左手拿著鞋底，墊在大腿上，右手戴著頂針，拿著錐子，正反不停地倒換著，使勁在鞋底上扎出小眼，然后穿過麻線，再用力拽緊，這樣麻線就一針一針地勒緊在鞋底上了。A請(qǐng)你品讀第②段富有表現(xiàn)力的句子，與同學(xué)們分享你的品讀?！短僖跋壬分?，作者還用了大量篇幅寫和藤野先生無關(guān)的見聞和感受。文本中有特殊的段落，看似與上下文無關(guān)。B讀了本文，有同學(xué)說如果去掉第④段行文會(huì)更緊湊，請(qǐng)你仔細(xì)品讀并與同學(xué)們分享第④段是否應(yīng)該去掉？《白楊禮贊》中多次寫到“白楊樹”。文本中多次寫“布鞋”。C結(jié)合文章內(nèi)容，為同學(xué)們介紹“布鞋”在文中的作用。19．本文的母親，為孩子做了一雙雙布鞋，對(duì)孩子的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們學(xué)習(xí)過的課文中也不乏這樣的母親，請(qǐng)從以下兩位母親中任選一位談?wù)勊龑?duì)孩子的影響。再結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖淖约耗赣H身上受到了什么樣的影響？《美麗的顏色》（瑪麗?居里）——居里夫人《回憶我的母親》（朱德）——母親本學(xué)期，班級(jí)掀起了一股讀《紅星照耀中國(guó)》熱潮，同學(xué)們不僅自己讀名著，還在班級(jí)舉行閱讀分享會(huì)并制作閱讀卡片。________________________________________________________________________________________20．請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，將閱讀卡片內(nèi)容補(bǔ)充完整。閱讀方法助讀資料閱讀探究關(guān)注情節(jié)A進(jìn)屋后，只見屋里十分整潔，只有些最簡(jiǎn)單的家具……在和周恩來談話的時(shí)候，我一直帶著濃厚的興趣觀察他……B據(jù)紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長(zhǎng)征途上。他們說，現(xiàn)在遭到成千上萬警備部隊(duì)包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會(huì)把它們從地下挖出來，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號(hào)——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也許就是那個(gè)信號(hào)。（選自《紅星照耀中國(guó)》，人民文學(xué)出版社，董樂山譯）a.針對(duì)紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)，小光和小明結(jié)合助讀資料進(jìn)行了自己的閱讀分享，請(qǐng)幫小明補(bǔ)充他的閱讀分享。小光：我也發(fā)現(xiàn)斯諾的素材主要來源于他在探訪紅色中國(guó)路上的所見所聞所感和他的采訪所得。小明：由此可見，紀(jì)實(shí)文學(xué)有的特點(diǎn)。關(guān)注情節(jié)“四川軍隊(duì)大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。”（選自《紅星照耀中國(guó)》，人民文學(xué)出版社，董樂山譯）b.關(guān)于紅軍是人，是瘋子，還是神？小光、小明和小圳有不同的觀點(diǎn)與理由，請(qǐng)結(jié)合文章具體情節(jié)和相關(guān)人物，將小光、小明或小圳其中一人的觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。小光：我認(rèn)為紅軍是人，小明：我認(rèn)為紅軍是“瘋子”小圳：我認(rèn)為紅軍是“神”，21．請(qǐng)根據(jù)你讀《昆蟲記》的體會(huì)回答問題?！独ハx記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，為我們講述了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的昆蟲故事。12月底學(xué)校將隆重地舉辦“金蟲獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮，請(qǐng)你為以下候選昆蟲頒發(fā)一個(gè)恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)項(xiàng)，并說明理由。昆蟲：蟬，螳螂，綠蟈蟈，大孔雀蝶，小闊條紋蝶，螢火蟲，象態(tài)橡栗象，蟋蟀，金步甲，朗格多克蝎，蟹蛛，圣甲蟲。獎(jiǎng)項(xiàng)：①最強(qiáng)捕獵者②蟲界好聲音③無私好媽媽④超級(jí)“戀愛腦”我將獎(jiǎng)項(xiàng)（）填序號(hào)頒給，因?yàn)樗?2．為了觀察可愛的小昆蟲，法布爾投入了大量時(shí)間和精力，更傾注了無數(shù)的愛?？墒窃谒膼鄣男∠x子們經(jīng)受生命的挫折甚至為此付出生命時(shí)，他卻“袖手旁觀”。從這個(gè)矛盾中，你能讀出法布爾怎樣的自然觀？________________________________________________________________________________________三、寫作（45分）23．作文。人生中，總有一些身影會(huì)走進(jìn)心底：母親的身影滋潤(rùn)了朱德的人生；父親的身影牽動(dòng)了朱自清的情思；藤野先生的身影溫暖了魯迅的心靈；托爾斯泰的身影充實(shí)了茨威格的靈魂；居里夫人的身影點(diǎn)亮了艾芙居里的人生??你的生活中是否也出現(xiàn)過這樣一個(gè)熟悉的身影？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以“你的身影▲了我”為題，寫一篇作文。要求：①請(qǐng)將作文標(biāo)題補(bǔ)充完整，限填2個(gè)字；②不少于600字，不多于900字；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文中不得出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名，如不可避免，請(qǐng)用XX代替。

答案解析部分【答案】1．翹首；銘記2．B；A3．年輕運(yùn)動(dòng)員都奮力拼搏，揮灑青春的汗水4．示例：①作為志愿者，您有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？；②您是如何完成“快擦手”的任務(wù)的？5．B6．示例：年輕人在亞運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)更是讓人眼前一亮【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

(3)本題考查學(xué)生修改病句的能力。難度不大，考生掌握常見的病句類型，結(jié)合語句，進(jìn)行正確的判斷和修改。

(4)本題考查學(xué)生擬寫采訪問題的能力。答案不唯一，學(xué)生要結(jié)合具體的環(huán)境，圍繞主題，聯(lián)系采訪的對(duì)象，提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。

(5)本題考查語法知識(shí)的掌握和補(bǔ)寫，解答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)語法的掌握，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析和判斷。

(6)本題考查學(xué)生根據(jù)語境，補(bǔ)寫句子的能力。解答時(shí)要求學(xué)生在整體感知文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之銜接緊密。1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。

翹首：qiáoshǒu，抬起頭來向遠(yuǎn)處看。

銘記：míngjì，一指銘文，二指牢記在心。2．本題考查對(duì)成語的理解和運(yùn)用。

第一空：此起彼伏：意思是這里起來，那里下去；形容接連不斷。抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。此處用”抑揚(yáng)頓挫“形容”鼓聲“恰當(dāng)。

第二空：無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心；麻木不仁：比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。此處用”無動(dòng)于衷“來形容”誰“恰當(dāng)。

故答案為：BA3．本題考查病句的修改。成分殘缺，在”青春“的后面加上”的汗水“

故答案為：年輕運(yùn)動(dòng)員都奮力拼搏，揮灑青春的汗水4．本題考查學(xué)生擬寫采訪問題的能力。要結(jié)合主題活動(dòng)，針對(duì)提問對(duì)象，提出合理的、能夠回答的問題。答案不唯一，合理恰當(dāng)即可。

示例：①作為志愿者，您有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？②您是如何完成“快擦手”的任務(wù)的？5．本題考查對(duì)語句的理解。B：有誤。這句話的主干是：開幕式彰顯實(shí)力。

故答案為B6．本題考查補(bǔ)寫句子。

結(jié)合語境可知，橫線后面寫的是年輕運(yùn)動(dòng)員、青年志愿者的出色表現(xiàn)，故橫線處所填句子應(yīng)起領(lǐng)起下文的作用，

示例一：年輕人在亞運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)。

示例二：年輕人在亞運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)更是讓人眼前一亮7．【答案】清流見底；芳草萋萋鸚鵡洲；大漠孤煙直；悠然見南山；感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；無可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。容易寫錯(cuò)的字詞有：萋洲直濺

故答案為：清流見底；芳草萋萋鸚鵡洲；大漠孤煙直；悠然見南山；感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；無可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來；

【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。8．【答案】C【解析】【分析】本題考查詩(shī)歌的賞析。

C：有誤。選項(xiàng)中“《漁家傲》是其婉約詞的代表之作”表述有誤，《漁家傲》是豪放詞。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意思，感悟詩(shī)人的思想情感，注意對(duì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的理解，要對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。【答案】9．B10．①施行仁政的君主，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持幫助他的人就少。②哪里有舍棄根本卻詢問末節(jié)的呢？11．C12．甲文大量使用駢句、排比句，句式靈活，形式多樣，給文章增添了氣勢(shì)。乙文大量運(yùn)用反問句，增強(qiáng)了氣勢(shì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語的識(shí)記和積累，為?？碱}型，重在平時(shí)的識(shí)記和積累，要結(jié)合句意正確理解詞意。

(2)本題考查文言語句的翻譯。要求學(xué)生遵循“字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔”的原則，運(yùn)用翻譯的方法，正確理解句意。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。在整體感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)文本的理解，逐項(xiàng)審讀選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文本的內(nèi)容進(jìn)行比照和判斷。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨和語言通讀的理解。解答時(shí)要求在理解文意的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握文章的中心思想，注意對(duì)文章的語言運(yùn)用的理解和判斷，要求學(xué)生多讀文章，在朗讀中感受和概括文章的語言特點(diǎn)?！緟⒖甲g文】甲有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作占的地理形勢(shì)，有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向句、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城，包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用包圍（的方式）攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這是（因?yàn)椋┯欣谧鲬?zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)啊。城墻并不是不高，護(hù)城河并不是不深，武器裝備（也）并不是不堅(jiān)固銳利，糧食供給（也）并不是不充足，但是（守城一方還是）棄城而逃，這是（因?yàn)椋┳鲬?zhàn)的地理形勢(shì)不及人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。所以說：使百姓定居下來（而不遷到其他的地方去），不能靠疆域的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利。施行仁政的君主，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親戚也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人（都會(huì)）歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打連兄弟骨肉都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。乙齊王派遣使者問候趙威王后，書信還沒有啟封，趙威王后問使者道：“收成沒受災(zāi)害吧？百姓沒有災(zāi)禍吧？大王沒有憂患吧？”使者不高興，說道：“我奉齊王的使命出使（拜見）趙威王后，現(xiàn)在（威后）不問候齊王，卻先問候年收成和老百姓，哪里能先（問候）卑賤的卻后（問候）尊貴的呢？”趙威后說道：“不對(duì)。如果沒有收成，哪里還會(huì)有百姓？如果沒有百姓，哪里還會(huì)有國(guó)君？所以（哪里）有舍棄根本卻詢問末節(jié)的呢？9．本題考查文言詞語一詞多義的積累和辨析。

A：都是“離開”的意思；

B：使命/派；

C：都是“書信”的意思；

D：都是同“悅”，高興

故答案為B。10．本題考查翻譯。注意重點(diǎn)詞語的掌握。

重點(diǎn)詞語：①得道：指施行仁政；寡：少；助：幫助

②豈：難道；本：根本；問：詢問；耶：呢

故答案為：①施行仁政的君主，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持幫助他的人就少。②哪里有舍棄根本卻詢問末節(jié)的呢？11．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

C：有誤。乙文選自《趙威后問齊使》，結(jié)合"臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎”和“不然，茍無歲何以有民茍無民何以有君豈有舍本而問末者耶"，可知全文圍繞“問"字，以趙威后對(duì)齊國(guó)使者的問話一貫到底，問而無答，充分提升了文勢(shì)。選項(xiàng)中“乙文圍繞個(gè)”民“字”的表述不準(zhǔn)確。

故答案為：C12．本題考查對(duì)文章主旨的理解及對(duì)文章語言特點(diǎn)的把握。

根據(jù)甲文中“天時(shí)不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之"“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也"“域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利”可知，大量使用駢句、排比句，句式靈活，形式多樣，給文章增添了氣勢(shì)。

根據(jù)乙文中“歲亦無恙邪?民亦無恙邪?王亦無恙邪““豈先賤而后尊貴者乎”“豈有舍本而問末者耶”可知，乙文大量運(yùn)用反問句，增強(qiáng)了氣勢(shì)。

故答案為：甲文大量使用駢句、排比句，句式靈活，形式多樣，給文章增添了氣勢(shì)。乙文大量運(yùn)用反問句，增強(qiáng)了氣勢(shì)?！敬鸢浮?3．B14．示例：運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確科學(xué)地說明了2023深馬參賽人數(shù)多、規(guī)模大。15．示例：參賽選手通過穿越城市的不同地區(qū)，親身感受城市的風(fēng)景和文化；馬拉松獎(jiǎng)牌對(duì)參賽選手有巨大吸引力；馬拉松賽事活動(dòng)豐富多彩。16．示例：獎(jiǎng)牌正面鐫刻的是深圳市花——簕杜鵑，以簕杜鵑的花開不謝、熱情和毅力，激勵(lì)每一位跑者頑強(qiáng)拼搏、篤定執(zhí)著。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和辨析。解題要注意對(duì)材料的閱讀，重在對(duì)材料的閱讀仔細(xì)，方法上是把選項(xiàng)與原材料內(nèi)容的比照，正確判斷。

(2)本題考查說明方法及其作用的分析。為?？碱}型，重在平時(shí)對(duì)說明方法的掌握，對(duì)語句的正確判斷，結(jié)合語句分析其作用。

(3)本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。考生要對(duì)圖文進(jìn)行仔細(xì)的觀察，把握?qǐng)D文信息，正確理解圖文所蘊(yùn)含的深刻寓意。13．本題考查材料內(nèi)容的理解分析.

B：有誤。結(jié)合材料二第②段“在網(wǎng)友們看來，如今國(guó)內(nèi)馬拉松獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)相較過往有了長(zhǎng)足進(jìn)步，多款獎(jiǎng)牌融入了當(dāng)?shù)靥厣幕兀呀?jīng)逐漸發(fā)展成為文創(chuàng)產(chǎn)品，不僅局限于獎(jiǎng)牌本身"可知，原文為“多款獎(jiǎng)牌融入了當(dāng)?shù)靥厣幕?，而非選項(xiàng)所說“獎(jiǎng)牌都融入了當(dāng)?shù)靥厣幕?，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

故答案為B14．本題考查說明方法及作用。

"2023深馬設(shè)置了馬拉松(42.195公里)一個(gè)項(xiàng)目，總參賽規(guī)模為20000人(含團(tuán)體200隊(duì)）"一句中列舉了“2000、200"兩個(gè)具體數(shù)據(jù)，這是使用列數(shù)字的說明方法，結(jié)合”200人馬拉松項(xiàng)目是對(duì)標(biāo)白金標(biāo)牌賽事標(biāo)準(zhǔn)辦賽的第一步，‘全馬'時(shí)代的到來也意味著深馬正穩(wěn)步向國(guó)際頂級(jí)賽事邁進(jìn)"一句以具體數(shù)據(jù)具體準(zhǔn)確說明了2023深馬參賽人數(shù)多、規(guī)模大的特點(diǎn)。

故答案為：運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確科學(xué)地說明了2023深馬參賽人數(shù)多、規(guī)模大。15．本題考查材料內(nèi)容的概括。

結(jié)合材料一第③段“穿山過海，跑者將途經(jīng)大運(yùn)火炬塔廣場(chǎng)、大沙河生態(tài)長(zhǎng)廊、深圳大學(xué)、南頭古城、前海石等深圳標(biāo)志性建筑與景點(diǎn)，最終抵達(dá)寶安區(qū)海濱廣場(chǎng)”，材料三“在符合國(guó)際田聯(lián)規(guī)則前提下，中國(guó)各馬拉松舉辦地都在積極探索各地特色。2023年11月12日，闊別三年的南京馬拉松再次鳴槍開跑。途經(jīng)渡江勝利紀(jì)念館、中山碼頭、下關(guān)火車主題公園等人文景觀，串起了五馬渡、幕府山、燕子磯等自然景觀，風(fēng)光旖旎的江景路線，讓不少'老馬"賞心悅目”可知：馬拉松比賽是展示城市面貌的方式之一，參賽選手通過穿越城市的不同地區(qū)，親身感受城市的風(fēng)景和文化，這種體驗(yàn)對(duì)于他們來說是獨(dú)一無的

結(jié)合材料二第①段“有跑步博主在社交媒體曬出了一段囊括中國(guó)多場(chǎng)馬拉松完賽獎(jiǎng)牌的合集視頻。在海外社交平臺(tái)中，該條視頻被網(wǎng)友發(fā)布后得以擴(kuò)散，深受外國(guó)網(wǎng)友喜愛，曾有人表示想收藏其中的幾款獎(jiǎng)牌。這不僅饞哭了一大波外國(guó)網(wǎng)友，許多國(guó)內(nèi)的馬拉松愛好者對(duì)于這些精美獎(jiǎng)牌也是垂涎欲滴。就連平日里不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)友都表示：饞哭了!看見這些獎(jiǎng)牌，我有了離開沙發(fā)去跑馬拉松的沖動(dòng)”可知：馬拉松獎(jiǎng)牌對(duì)參賽選手有巨大吸引力，因此參加馬拉松的人數(shù)越來越多；

結(jié)合材料三“馬拉松在中國(guó)各地形成了舉辦層級(jí)豐富的系列賽事，除了全程馬拉松賽外還設(shè)立半程以及10公里、迷你馬拉松等項(xiàng)目，廈門馬拉松設(shè)置了輪椅半程馬拉松，大連馬拉松設(shè)立了馬拉松接力賽”可知：馬拉松賽事活動(dòng)豐富多彩，因此參加馬拉松的人數(shù)越來越多。

故答案為：參賽選手通過穿越城市的不同地區(qū)，親身感受城市的風(fēng)景和文化；馬拉松獎(jiǎng)牌對(duì)參賽選手有巨大吸引力；馬拉松賽事活動(dòng)豐富多彩。16．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

仔細(xì)觀察圖一可知，本次深圳馬拉松完賽獎(jiǎng)牌正面鐫刻的是深圳市花——簕杜鵑，獎(jiǎng)牌外環(huán)刻著*榮耀：2023深圳馬拉松”的字樣，底部刻著“2023深圳馬拉松”的中英文字樣。同時(shí)結(jié)合圖二的內(nèi)容可知，簕杜鵑的花語是熱情、堅(jiān)忍不拔。因此也就寓意每一位跑者頑強(qiáng)拼搏、篤定執(zhí)著的精神。

示例：“榮耀--2023深圳馬拉松的完賽獎(jiǎng)牌正面鐫刻的是深圳市花一筋杜鵑，獎(jiǎng)牌外環(huán)刻著“榮耀--2023深圳馬拉松"的字樣，底部刻著“2023深圳馬拉松SHENZHENMARATHON"的中英文字樣，它以簕杜鵑的花開不謝、熱情和毅力等特點(diǎn)，激勵(lì)每一位跑者頑強(qiáng)拼搏、篤定執(zhí)著。

故答案為：獎(jiǎng)牌正面鐫刻的是深圳市花——簕杜鵑，以簕杜鵑的花開不謝、熱情和毅力，激勵(lì)每一位跑者頑強(qiáng)拼搏、篤定執(zhí)著?！敬鸢浮?7．①驕傲、得意；②母親晚上做鞋、縫鞋墊；③徒弟袁君18．A運(yùn)用動(dòng)作描寫的方法，具體細(xì)致地描寫了母親納鞋底的情景，表現(xiàn)了母親做事細(xì)致、認(rèn)真的特點(diǎn)，抒發(fā)了“我”對(duì)母親的感恩之情。B不能刪掉。理由：第④段描寫了“我”北京后穿布鞋卻找不到輕松之意，只好把布鞋封存一事，與上文“我”剛工作時(shí)穿母親做的布鞋上班的感受形成鮮明的對(duì)比，引出下文徒弟讓他母親為“我”做了一雙布鞋的故事，突出了文章贊美人間真情的主題。C在結(jié)構(gòu)上，“布鞋”貫穿全文，是文章的線索；內(nèi)容上，“布鞋”包含著母親的溫暖和生活本真的味道，體現(xiàn)了母親對(duì)兒子的厚愛，也傳遞著母親教育兒子感恩的理念，突出了文章的主旨。19．第一問：居里夫婦不怕艱苦、堅(jiān)韌、忘我、淡泊名利的高尚品質(zhì)深深影響了瑪麗?居里，激發(fā)了她熱愛科學(xué)、不斷進(jìn)取的熱情。第二問：母親勤勞質(zhì)樸、生活節(jié)儉、做事認(rèn)真、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)讓我敬仰，我決心向母親學(xué)習(xí)，從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起，不斷提高自己的本領(lǐng)，將來好報(bào)答母親、報(bào)效祖國(guó)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。通讀文本，理清層次，按照題干的提示，確定答題的范圍，結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行概括。

(2)本題考查的范圍較廣，涉及描寫方法、文段作用等，考生要注意平時(shí)的訓(xùn)練和答題方法、技巧的掌握和運(yùn)用。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)人物的概括和拓展閱讀能力。難度較大，考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，以及對(duì)生活的體會(huì)。注意平時(shí)的積累和關(guān)注。17．本題考查內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)提示"同事”“喜歡穿布鞋’和關(guān)鍵句“每次相遇，他會(huì)驕傲地向我展示一下他的布鞋：看看我這千層底，你說正宗不正宗?‘他得意地一笑，好像擁有了難得的寶貝"，可得出答案：驕傲、得意。

②根據(jù)提示“母親"“細(xì)致、認(rèn)真“和關(guān)鍵句“母親做鞋多是在晚上，沿著鞋樣子，一針一線納鞋底”母親白天下地，夜晚先照應(yīng)兄妹四個(gè)睡了，然后在煤油燈光下納鞋底。農(nóng)村孩子很少到商店里買鞋，從小穿過的鞋多是母親做的。針腳哪怕再細(xì)密，，如果沒有鞋墊，也會(huì)硌腳。母親會(huì)把廢舊衣服剪開，縫制幾副鞋墊”，可得出答案：母親晚上做鞋、縫鞋

③根據(jù)提示“送上母親給我做的布鞋“厚愛、感恩"和關(guān)鍵句“徒弟袁君來自黃河“有一天，徒弟來看我，說他母親給我做了一雙布鞋，那針線有板有眼，青色條絨的鞋面，套讓一試，頓覺舒適、踏實(shí)。徒弟有心，偷偷量了我的鞋碼，讓母親一針一線為我做好了這雙布鞋”可知，答案為：徒弟袁君。

故答案為：第1空、①驕傲、得意第2空、②母親晚上做鞋、縫鞋墊第3空、③徒弟袁君18．(2)A、本題考查句子賞析?！爸灰娔赣H左手拿著鞋底，墊在大腿上，右手戴著頂針，拿著錐，正反不停地倒換著，使勁在鞋底上扎出小眼，然后穿過麻線，再用力拽緊，這樣麻線就一針一針地勒緊在鞋底上了"一句的“拿"“墊”“扎”“穿““拽"等一系列動(dòng)詞是對(duì)母親的動(dòng)作描寫，具體細(xì)致地描寫了母親納鞋底的情景，表現(xiàn)了母親做事細(xì)致、認(rèn)真的特點(diǎn)，抒發(fā)了“我”對(duì)母親的感恩之情。

B、本題考查段落的作用。解答本題，一般應(yīng)首先回答“不能刪掉”，然后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面分析原因。根據(jù)“后來，我從小城來到北京，心理上的惶恐與行走上的笨拙，曾讓我缺少安全感。去街市上買回一雙布鞋套上雙腳，怎么也找不到少時(shí)的味道了。穿布鞋卻找不到輕松之意，只好把布鞋封存在鞋柜里”可知，第④段描寫了“我北京后穿布鞋卻找不到輕松之意，只好把布鞋封存一事，與上文”我"剛工作時(shí)穿母親做的布鞋上班的感受形成鮮明的對(duì)比，引出下文徒弟讓他母親為“我"做了一雙布鞋的故事，突出了文章贊美人間真情的主題。

故答案為：A、運(yùn)用動(dòng)作描寫的方法，具體細(xì)致地描寫了母親納鞋底的情景，表現(xiàn)了母親做事細(xì)致、認(rèn)真的特點(diǎn)，抒發(fā)了“我”對(duì)母親的感恩之情。

B、不能刪掉。理由：第④段描寫了“我”北京后穿布鞋卻找不到輕松之意，只好把布鞋封存一事，與上文“我”剛工作時(shí)穿母親做的布鞋上班的感受形成鮮明的對(duì)比，引出下文徒弟讓他母親為“我”做了一雙布鞋的故事，突出了文章贊美人間真情的主題。

C、在結(jié)構(gòu)上，“布鞋”貫穿全文，是文章的線索；內(nèi)容上，“布鞋”包含著母親的溫暖和生活本真的味道，體現(xiàn)了母親對(duì)兒子的厚愛，也傳遞著母親教育兒子感恩的理念，突出了文章的主旨。19．本題考查對(duì)文章的拓展閱讀。第一問：《美麗的顏色》一文記敘了居里夫婦提煉鐳的過程，表現(xiàn)了他們?cè)谄D苦條件下表現(xiàn)出的堅(jiān)韌、忘我淡泊的人格魅力。這對(duì)瑪麗居里產(chǎn)生了很大的影響；《回憶我的母

親》回憶了母親勤勞、樸實(shí)的一生，歌頌了這位平凡而又偉大的勞動(dòng)?jì)D女的崇高品德，表達(dá)了自己將繼續(xù)革命，為中國(guó)人民的解放事業(yè)鞠躬盡瘁的堅(jiān)定志向。她的優(yōu)秀品質(zhì)深深影響了朱德，文章結(jié)尾，作者說：我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望一中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的"抒發(fā)了作者報(bào)效祖國(guó)和人民以報(bào)答母親深恩的決心。任選其一分析作答即可。

第二問：結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约簭哪赣H身上受到的影響，要表達(dá)具體、感情真摯。

示例：我的母親是個(gè)很愛干凈的人，她將家里的角角落落都收拾的整潔有序，從她身上，我學(xué)會(huì)了整潔和干凈，因此我的學(xué)習(xí)資料和試卷從來都是整齊地疊放在文件夾中，隨拿隨取，一點(diǎn)兒都不凌亂，這是受到母親從小的熏染。

故答案為：第一問：居里夫婦不怕艱苦、堅(jiān)韌、忘我、淡泊名利的高尚品質(zhì)深深影響了瑪麗?居里，激發(fā)了她熱愛科學(xué)、不斷進(jìn)取的熱情。第二問：母親勤勞質(zhì)樸、生活節(jié)儉、做事認(rèn)真、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)讓我敬仰，我決心向母親學(xué)習(xí)，從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起，不斷提高自己的本領(lǐng)，將來好報(bào)答母親、報(bào)效祖國(guó)?！敬鸢浮?0．客觀性；他們面對(duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒人會(huì)想到紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的情形下過橋。；他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，突破重重包圍，到達(dá)陜北。21．①；螳螂；力大無窮，大腿和小腿伸屈非常靈活，有完美而可怕的捕捉器，末端有一硬鉤，能夠快速而準(zhǔn)確地捕捉獵物，而且敢于捕捉比自己大的昆蟲，快狠準(zhǔn)。22．表明法布爾對(duì)生命是熱愛、尊重和敬畏，體現(xiàn)著“物競(jìng)天擇，適者生存”的法則?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意讀懂《紅星照耀中國(guó)》，理解名著大意。掌握重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意讀懂《昆蟲記》，理解名著大意。掌握重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)，理解昆蟲的特點(diǎn)及主要章節(jié)內(nèi)容即可。

（3）本題考查名著探究能力。讀懂名著內(nèi)容，理解名著大意。結(jié)合法布爾矛盾的言行，寫出自己的感悟和理解，注意態(tài)度積極向上，言之合理即可。20．①《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，，這是作者進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，是經(jīng)過多方證實(shí)的，體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品“用事實(shí)說話(客觀性)"的特點(diǎn)。

②“瘋子”突出的是紅軍的行為讓人難以理解，超出常人想象處。他們信仰堅(jiān)定，在困難面前毫不畏懼，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。比如長(zhǎng)征中紅軍奪瀘定橋時(shí)，敵人的火力十分兇猛，但是紅軍戰(zhàn)士們卻不怕犧牲，勇敢艱難地在被敵人抽去木板的鐵索橋上行進(jìn)，最終取得勝利。他們不怕犧牲，勇敢進(jìn)攻的勇氣與行為，讓敵軍認(rèn)為紅軍不是人，而是瘋子。

③“神"是紅軍超越人的極限，行為超乎想象。如紅軍爬雪山，過草地，穿沼澤，這些都不是人能夠堅(jiān)持下來的，但是紅軍堅(jiān)持下來了，長(zhǎng)征兩萬五千里，是神的表現(xiàn)。再如紅軍小號(hào)手，一個(gè)15歲的孩子，11歲的時(shí)候就參加了革命，走上了與命運(yùn)抗?fàn)幍年?duì)伍，還隨著大部隊(duì)走過了艱難的兩萬五千里長(zhǎng)征，這不是一般的孩子、一般人能做到的，他們是神。

故答案為：①客觀性

②他們面對(duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒人會(huì)想到紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的情形下過橋。

③他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，突破重重包圍，到達(dá)陜北。21．結(jié)合名著內(nèi)容分析即可。

①最強(qiáng)捕獵者：螳螂。力大無窮，大腿和小腿伸屈非常靈活，有完美而可怕的捕捉器，末端有一硬鉤，能夠快速而準(zhǔn)確地捕捉獵物，而且敢于捕捉比自己大的昆蟲