浙江省金華蘭溪市實驗中學共同體2024-2025學年七年級上學期期中測試科學試卷

浙江省金華蘭溪市實驗中學共同體2024-2025學年七年級上學期期中測試科學試卷一、選擇題：（每小題3分，共45分）1．科學要求我們不斷地探索和發(fā)現問題，創(chuàng)造性地解決問題，推進科學與人類社會的發(fā)展與進步。下列不屬于科學問題的是（）A．種子為什么會長出幼苗B．哪種品牌牛奶的味道好C．昆蟲為什么會“蛻皮”D．插在水中的筷子為什么會“折斷”2．小延同學用刻度尺量出《科學課本》的厚度為0.90厘米，如下圖甲，這本書共有180頁。則每張紙的厚度是（）A．0.05毫米 B．0.05厘米 C．0.1厘米 D．0.1毫米3．小延同學又用這把刻度尺測量一個硬幣的直徑，如下圖，四次測得的數據分別是1.32cm、1.33cm、1.33cm、3.31cm，則硬幣的直徑是（）

A．1.35cm B．1.327cm C．1.3475cm D．1.33cm4．小延同學還測量了銅絲直徑如下圖丙，了解了測量海底深度的方法如下圖丁，甲乙丙丁中測量原理相同的是（）A．甲、乙、丙 B．甲、丁 C．乙、丁 D．甲、丙5．小延同學欲從盛有液體的量筒中倒出部分液體。量筒放平后，正確讀數為86mL，倒出部分液體后，俯視液面讀數為56mL，則實際倒出液體的體積為（）A．大于30mL B．小于30mL C．等于30mL D．無法確定6．在30℃的房間里，小延同學用水銀溫度計測量標準大氣壓下沸水的溫度，當水銀面經過“30～100”之間的某一刻度時，溫度計的示數是（）A．房間里空氣的溫度 B．沸水的溫度C．溫度計中水銀的溫度 D．什么也不表示7．另有一支溫度計刻度均勻，但讀數不準，在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數為95℃，放在冰水混合物中，示數為5℃，現該溫度計示數為32℃，則房間內的實際溫度為（）A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃8．全國腫瘤免疫治療高峰論壇暨免疫治療專家委員會成立，深受廣大醫(yī)療機構關注，在研究一種新藥對治療動物腫瘤是否有效時，下列做法最合理的是（）A．給相同數量患腫瘤的豚鼠分別注射等量的藥物和生理鹽水，并比較兩者治愈的數目B．給許多只患腫瘤的豚鼠用相同濃度的藥，記錄治愈的豚鼠數量C．給相同數量患腫瘤的大豚鼠和小豚鼠注射等量的藥物，并比較兩者治愈的數目D．給許多只患腫瘤的豚鼠注射不同劑量的藥物，記錄治愈的豚鼠數量9．該論壇的會場中，還出現了醫(yī)務型機器人。它可以與人對話，可以搜索網絡上的信息，可以通過內置的攝像頭四處觀察，還可以自動充電等。下列活動中，機器人一定不能完成的是（）A．生長發(fā)育 B．向前運動 C．發(fā)出聲音 D．實時監(jiān)控10．小延同學用顯微鏡觀察英文字母“bd”時，視野里看到的圖象形狀是（）A．dq B．pq C．bd D．dp11．小延同學閱讀《動物大百科》時，了解到蝗蟲和人同屬動物界，兩者差別很大，共同點很少；猩猩和人同屬哺乳綱靈長目，兩者差別較小，共同點較多。這一事實說明（）A．分類等級越高，所包含的生物間的共同點越多B．分類等級越高，所包含的生物間的差別越少C．分類等級越低，所包含的生物間的共同點越多D．分類等級越低，所包含的生物間的差別越多12．小延同學與媽媽一起做青團。做青團用到綠色植物“青”，學名叫鼠曲草，生長在田間草叢，莖直立，青綠色，花呈黃色。根據上述信息可判斷“青”屬于（）A．藻類植物 B．蕨類植物 C．被子植物 D．裸子植物13．生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現象中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A．綠色植物的蒸騰作用提高了大氣濕度B．生活在荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達C．枯葉蝶的體色和周圍落葉的顏色一致D．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚14．延安路學校天文社要求繪制天體系統(tǒng)的層次結構，請你幫助小延選擇對應的正確標注（）A．a為太陽系，b為銀河系，c為總星系B．a為銀河系，b為河外星系，c為太陽系C．a為銀河系，b為太陽系，c為地月系D．a為總星系，b為河外星系，c為太陽系15．《天文愛好者》上有研究發(fā)現，恒星壽命的長短取決于它的質量大小。結合圖表信息，推測四種恒星中壽命最長的是（）恒星質量（與太陽相比的倍數）天狼A星2.14天狼B星1.05織女星2.13牛郎星1.79A．天狼A星 B．天狼B星 C．織女星 D．牛郎星二、填空題：（每空2分，共54分）16．請給下面的數據后填上符合實際的單位：（1）一枚壹圓硬幣的厚度約3；（2）今天的最高氣溫是20；（3）飲水機用的一桶水的體積大約是19。17．請回答下列有關實驗操作規(guī)范和實驗室安全的有關問題。（1）要保證實驗安全，必須清楚各類儀器的名稱與用途。在圖甲所示儀器中，①的名稱是，現在小安需要量取10mL水，要用到的儀器有（選填序號）。（2）實驗時，要注意操作規(guī)范。如圖乙是小路同學從試劑瓶中吸取液體滴加到試管的操作，小安觀察到該同學的操作是錯誤的：①；②。（寫明錯誤之處）（3）小路在實驗過程中不慎打翻酒精燈，引起桌面著火，以下最合適的做法是____。A．立即撤離，并且對老師保密以免受到責罰B．立刻用濕布蓋滅，并立即報告老師C．接一盆水撲滅大火，并立即報告老師D．立刻用嘴把火吹滅，并立即報告老師18．小安同學所在的興趣小組發(fā)現：測量不同物體的溫度時，所需溫度計的要求是不同的。于是該小組對此展開了項目化學習活動，他們向老師借來了如上圖所示的三支溫度計。

??（1）溫度計是根據液體的原理制成的。（2）圖乙溫度計的示數為℃。（3）小安同學在測定蘭溪11月19日當天教室內的最高氣溫時，考慮到一天中最高氣溫出現的時間是不確定的，最終選擇（選填“甲”或“丙”）溫度計進行實驗。19．太陽這個巨大的“核能火爐”已經穩(wěn)定地“燃燒”了50億年。目前，它正處于壯年，要再過50億年它才會燃盡自己的核燃料。那時，它可能膨脹成一個巨大的紅色星體。再經歷200億年，它將最終完全冷卻然后慢慢地消失在黑暗里。（1）太陽是個熾熱的氣體星球。它的結構由里到外依次為層、層、日冕。（2）日珥發(fā)生在太陽大氣層的層。（3）太陽活動增強時，對地球的影響有（寫出一點即可）。20．認真觀察如圖所示的細胞結構模式圖，回答下列問題：（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細胞的是圖。（2）內部含有遺傳物質的細胞結構是[]。（3）控制細胞與外界之間物質交換的細胞結構是[]。21．小安周末去巖頭村游玩，看到了許多小動物。下列依次是他拍照記錄下來的5種動物：蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚，請用所學知識分析回答：（1）A屬于無脊椎動物中的動物；根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組，與D同組的有（用字母表示）。動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如E用呼吸；（2）保護生物多樣性的最有效措施是。22．如圖是巖頭村的稻田生態(tài)系統(tǒng)，與傳統(tǒng)稻田管理相比，引鴨入田，實現了稻鴨共育，增加了農業(yè)生態(tài)經濟效益。（1）寫出圖中含鴨的一條食物鏈：。（2）除溫度、空氣、無機鹽外，影響水稻產量的非生物因素還有、（寫出2個）。三、實驗探究題：（每空2分，共28分）23．熟練地使用顯微鏡是學習科學應當掌握的基本技能之一，制作臨時裝片是顯微鏡觀察的重要手段。如圖甲所示是小路同學“制作洋蔥鱗片表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請分析并回答下列問題：（1）將圖甲中①到④中實驗步驟按正確的操作順序進行排序：（填序號）。（2）圖甲中步驟②染色的目的是。（3）一般情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的位置應該是圖乙中的（填序號）。（4）染色后小路同學在實驗過程中看到了下列幾個視野，如圖丙：①小路同學最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是（填字母）。②若此過程中，小路未調節(jié)亮度（使用相同的光圈和反光鏡），視野較亮的是（選填“C”或“D”）。24．微塑料是塑料制品分解產生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進入生物體內?？蒲腥藛T以小白鼠為實驗對象，探究微塑料A對小白鼠的生長是起抑制還是促進作用。實驗操作如下表所示：組別小白鼠數量（只）飼喂方式體重增長值（g）甲1▲7.34乙1每日喂含0.3％微塑料A的普通飼料8g，連續(xù)27天1.84丙1每日喂含3％微塑料A的普通飼料8g，連續(xù)27天-0.12（1）由表可知在探究微塑料A對小鼠生長的影響實驗中，實驗結果是通過來判斷的。（2）實驗中甲組起對照作用，其飼喂方式應為。（3）上述實驗可以得出的結論是。（4）本實驗存在的不足是。25．大氣中二氧化硫的濃度超過一定值時，葫蘆蘚就不能生存。某化工廠的煙囪中有二氧化硫排放，為研究二氧化硫對葫蘆蘚的影響，某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方各栽種250株葫蘆蘚，由近至遠分別編號為1組、2組、3組、4組、5組。葫蘆蘚植株死亡數統(tǒng)計如下表所示（單位：株）。請據此分析并回答問題：組別第6天第12天第18天第24天第30天1組721452082502502組571281871932503組491131641722504組41931491662245組3479107154182（1）二氧化硫能使葫蘆蘚的綠葉迅速枯黃，你認為可能是葉細胞中的遭到了破壞，因此葫蘆蘚不能進行光合作用。（2）表中數據說明葫蘆蘚的受害程度與離污染源的和受污染的有關。26．小科同學注意到荷葉表面總保持干凈，為探究葉面保持干凈的原因，他查閱資料并設計實驗進行探究?！静殚嗁Y料】①荷葉表面有一層蠟質，有助于水珠的形成。②顯微鏡下發(fā)現荷葉上表皮有凸起，如圖甲，有助于水珠的形成。③荷葉表面上的水會自動聚集成水珠，水珠滾落會帶走表面的灰塵，保持葉片干凈?！咎骄俊繉⒁黄扇~分為A、B、C三個區(qū)域，如圖乙，實驗方案和記錄如表所示。實驗方案和記錄表荷葉區(qū)域A區(qū)域B區(qū)域C區(qū)域處理方法去除荷葉表面蠟質，并滴加清水不對葉片進行處理，并滴加清水實驗現象較多灰塵殘留無灰塵線留（1）荷葉B區(qū)域不作處理的目的是：。（2）分析A、B區(qū)域的實驗現象，小科同學得出的結論是：。（3）【再探究】小科同學還想知道荷葉葉面保持干凈是否與荷葉表面凸起有關。請你對C區(qū)域進行處理，并幫他完成探究。C區(qū)域進行處理方法是：。四、綜合題：（本大題共31分）27．宇宙大爆炸理論認為，宇宙一開始是一個“原始火球”，原始的火球發(fā)生了大爆炸，導致宇宙空間處處膨脹，溫度下降到一定程度時，逐步形成了超星系團、星系團、星系乃至恒星和行星等?？茖W興趣小組利用氣球做星系運動特點的模擬實驗，如圖。（1）小安同學用如圖所示粘有小金屬粒的氣球來類比宇宙，小金屬?？煽闯捎钪嬷械?。（2）氣球膨脹時，對甲圓點而言，乙圓點的遠離速度比丙更（填“快”或“慢”）。（3）給氣球充氣，使氣球不斷地脹大，是模擬宇宙的。（4）這種研究宇宙的方法是____。A．對比法 B．模型法 C．控制變量法28．如圖是小路同學制作的簡易顯微鏡，凸透鏡B相當于顯微鏡的（填結構名稱）。用該裝置觀察時，保持兩凸透鏡之間距離不變，緩慢向上移動兩鏡的過程是在（選填“對光”或“調焦”）。請你從控制視野亮度的角度，給小路同學提出一條裝置改進的具體措施：。29．小科在一條長線的一端系了一個小球做成如圖所示的單擺，他發(fā)現小球每擺動一個來回所用的時間似乎相同，于是他開始研究在擺動角度α不變的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間t與哪些因素有關，并作出以下幾個猜想：猜想1：單擺來回擺動一次所用的時間（t）可能與小球的質量（m）有關猜想2：單擺來回擺動一次所用的時間（t）可能與線的長度（L）有關（1）為了驗證猜想，除線，秒表和幾個質量已知的小球外，小科還需要器材：。小科在不同條件下測出小球來回擺動一次所用的時間（t）后，得到表中的一些數據：序號小球質量m/g線的長度L/cm來回擺動一次的時間t/s1301202.22401202.23501202.2450901.9550601.5（2）為了研究時間（t）和質量（m）的關系，可對序號為的數據進行分析得出結論：單擺來回擺動一次所用的時間t與小球的質量（m）無關。（3）通過對序號3，4，5的數據分析，得出結論：單擺來回擺動一次所用時間與線的長度有關，質量相同的小球，擺線長度越短，。（4）實驗中發(fā)現，小球擺動一個來回所用的時間很難測準，請你為小科設計一個好的測量方法。30．延安路學校開展了“制作校園植物手冊”的項目化學習，要求選定藻類、苔蘚、蕨類、裸子、被子植物等五類植物編制手冊和檢索表。植物葫蘆蘚金毛狗蕨紅葉石楠桂樹圖譜特征植株矮小，有莖、葉的分化根和莖臥生，頂端生有葉、葉下有孢子囊葉緣帶鋸齒，花多，果實呈黃紅色葉對生，花絲極短，果實呈紫黑色植物類別苔蘚植物蕨類植物（1）上表是小延同學制作的植物手冊。手冊中有一種植物在陰暗潮濕的墻壁上容易找到，根據植物的習性推測，它是。（2）植物手冊的一項評價指標如下表。請根據該指標對小延同學的植物手冊進行等級評定，并簡述理由：。評價指標評價等級優(yōu)秀合格待改進植物類別數量包含4類植物包含3類植物包含2類植物（3）小安同學選擇了下列4種植物：蕨菜、葫蘆蘚、五針松和桂樹，依據分類原則，將這些植物做成了檢索表如圖所示。請你根據表解形式檢索表將4種植物在方框內編制成文字形式檢索表，并寫出植物名稱。

答案解析部分浙江省金華蘭溪市實驗中學共同體2024-2025學年七年級上學期期中測試科學試卷一、選擇題：（每小題3分，共45分）1．科學要求我們不斷地探索和發(fā)現問題，創(chuàng)造性地解決問題，推進科學與人類社會的發(fā)展與進步。下列不屬于科學問題的是（）A．種子為什么會長出幼苗B．哪種品牌牛奶的味道好C．昆蟲為什么會“蛻皮”D．插在水中的筷子為什么會“折斷”【答案】B【知識點】科學、技術、社會、環(huán)境的關系【解析】【分析】科學要研究各種自然現象，尋找它們產生、發(fā)展的原因和規(guī)律。學習科學可以幫助我們理解、解釋和預測各種事物、現象及其變化。

【解答】哪種品牌牛奶的味道好，對于這個問題每個人有不同結論，沒有特定的結論以及規(guī)律，不屬于科學問題，故答案為：B。2．小延同學用刻度尺量出《科學課本》的厚度為0.90厘米，如下圖甲，這本書共有180頁。則每張紙的厚度是（）A．0.05毫米 B．0.05厘米 C．0.1厘米 D．0.1毫米【答案】D【知識點】長度的測量【解析】【分析】已知書本頁數，可以得到張數；已知書本紙張總厚度和張數，兩者之比為一張紙的厚度。

【解答】書本紙張的張數為n=1802張=90張，

則一張紙的厚度為3．小延同學又用這把刻度尺測量一個硬幣的直徑，如下圖，四次測得的數據分別是1.32cm、1.33cm、1.33cm、3.31cm，則硬幣的直徑是（）

A．1.35cm B．1.327cm C．1.3475cm D．1.33cm【答案】D【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】多次測量求平均值可減小測量誤差；多次測量時，每次的測量值相差不大，如果所測某一數據與其它數據偏差較大，則該數據是錯誤的，應舍去；

然后求正確測量值的平均值，作為所測物體的長度，與平均值相差最小的測量值誤差最小。

【解答】在測量結果中，1.32cm、1.33cm、1.33cm，雖然不相同，但準確值都是1.3，所以都是正確的；

而3.31cm中，與其它測量值偏差最大，所以是錯誤的，應該舍去；

硬幣的直徑為d=d1+d24．小延同學還測量了銅絲直徑如下圖丙，了解了測量海底深度的方法如下圖丁，甲乙丙丁中測量原理相同的是（）A．甲、乙、丙 B．甲、丁 C．乙、丁 D．甲、丙【答案】D【知識點】特殊測量方法【解析】【分析】在物理學測量中，有多種方法，如控制變量法、累積法、等效替代法、建模法等，故據上面所提到的方法對題目中的各種說法逐個分析即可。

【解答】甲、物理課本一張紙的厚度小于刻度尺的分度值，先測物理課本的厚度，再除以物理課本紙的張數，就可測出一張紙厚度，采用的方法為累積法；

乙、由于硬幣直徑的兩端點位置不易確定，因此不能用刻度尺直接測量，需要借助于三角板或桌面將待測硬幣卡住，把不可直接測量的長度轉移到刻度尺上，采用的方法是卡測法；

丙：銅絲直徑很小，無法直接測量，把銅絲緊密的繞在鉛筆上，用刻度尺測量出銅線圈的總長度，數出線圈中銅絲的圈數，然后計算銅絲的直徑，采用的方法為累積法；

丁、海底深度無法直接測量，利用聲音在水中的傳播速度和傳播時間，由公式v=

得，s=vt計算即可，采用的方法為轉換法；

故甲、丙的測量原理相同。

故答案為：D。5．小延同學欲從盛有液體的量筒中倒出部分液體。量筒放平后，正確讀數為86mL，倒出部分液體后，俯視液面讀數為56mL，則實際倒出液體的體積為（）A．大于30mL B．小于30mL C．等于30mL D．無法確定【答案】A【知識點】體積的測量【解析】【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大．根據量筒的讀數與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小。

【解答】解用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，量筒放平后，正確讀數為86mL；倒出一部分液體后俯視液面，其讀數會比實際偏大，那么實際體積應小于56mL，則該學生實際傾倒的液體體積大于30mL。

故答案為：A。6．在30℃的房間里，小延同學用水銀溫度計測量標準大氣壓下沸水的溫度，當水銀面經過“30～100”之間的某一刻度時，溫度計的示數是（）A．房間里空氣的溫度 B．沸水的溫度C．溫度計中水銀的溫度 D．什么也不表示【答案】C【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質制成的，也就是說，外界的溫度會先作用于溫度計液泡內的液體，使液體的溫度改變，從而發(fā)生熱脹或冷縮的變化。

【解答】A、房間內空氣的溫度只有20℃，并不能高于這一溫度，因此不合題意；

B、這一刻度還沒有達到沸水的溫度，也不合題意；

C、溫度計示數的變化是先使溫度計內的液體溫度變化，從而發(fā)生熱脹冷縮，進而指示出不同示數的，所以符合題意；

D、這一刻度當然表示了一定的溫度，因此不合題意。

故答案為：C。7．另有一支溫度計刻度均勻，但讀數不準，在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數為95℃，放在冰水混合物中，示數為5℃，現該溫度計示數為32℃，則房間內的實際溫度為（）A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃【答案】B【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】攝氏溫標以標準大氣壓下水的沸點為100℃，冰水混合物溫度為0℃，100℃和0℃之間有100等份，每一份代表1℃；

已知此溫度計測量冰水混合物的溫度是5℃，標準大氣壓沸水的溫度是95℃，中間是90個小格，首先求出一個小格表示的溫度；

溫度計懸掛在教室顯示溫度是32℃，距離5℃有27個小格，求出27個小格表示的溫度加上溫度計顯示為5℃時的實際溫度0℃，就是教室的實際溫度。

【解答】溫度計一個小格表示的溫度等于100℃95-5=109℃；

溫度計顯示溫度為32℃時，教室的實際溫度108．全國腫瘤免疫治療高峰論壇暨免疫治療專家委員會成立，深受廣大醫(yī)療機構關注，在研究一種新藥對治療動物腫瘤是否有效時，下列做法最合理的是（）A．給相同數量患腫瘤的豚鼠分別注射等量的藥物和生理鹽水，并比較兩者治愈的數目B．給許多只患腫瘤的豚鼠用相同濃度的藥，記錄治愈的豚鼠數量C．給相同數量患腫瘤的大豚鼠和小豚鼠注射等量的藥物，并比較兩者治愈的數目D．給許多只患腫瘤的豚鼠注射不同劑量的藥物，記錄治愈的豚鼠數量【答案】A【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組。對照實驗一般要遵循對照性原則、單一變量原則、設置重復多次實驗等。

【解答】A、該實驗設計的是以藥物為變量的對照實驗。給相同數量患腫瘤的豚鼠分別注射藥物和生理鹽水，并比較兩者治愈的數目。A正確。

B、根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。如果給許多只患腫瘤的豚鼠用相同濃度的藥，記錄治愈的豚鼠數量，就藥物沒有變量而無進行對照。B錯誤。

C、相同數量患腫瘤的大豚鼠和小豚鼠注射等量的藥物，并比較兩者治愈的數目，這樣所以的變量就變成了鼠的大小，得出的結論就是：藥物對大（或?。╇嗍笥行АＥc問題和假設不符C錯誤。

D、給許多只患腫瘤的豚鼠注射不同劑量的藥物，記錄治愈的豚鼠數量，得出的結論就是哪一濃度的藥物對豚鼠腫瘤療效更好。與問題和假設不符。D錯誤。

故答案為：A。9．該論壇的會場中，還出現了醫(yī)務型機器人。它可以與人對話，可以搜索網絡上的信息，可以通過內置的攝像頭四處觀察，還可以自動充電等。下列活動中，機器人一定不能完成的是（）A．生長發(fā)育 B．向前運動 C．發(fā)出聲音 D．實時監(jiān)控【答案】A【知識點】生物的基本特征【解析】【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【解答】機器人是科學家模擬人類制造出來的，雖然能發(fā)出聲音、運動、看家護園，但是它沒有生命，不屬于生物，故不能生長發(fā)育。因此A符合題意。

故答案為：A。10．小延同學用顯微鏡觀察英文字母“bd”時，視野里看到的圖象形狀是（）A．dq B．pq C．bd D．dp【答案】B【知識點】顯微鏡的使用【解析】【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像。即上下相反、左右相反．做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了。

【解答】在一張小紙上寫好一個“bd”后，旋轉180度后看到的是“pq”。所以小剛同學在2016年生物實驗操作考試中用顯微鏡觀察英文字母“bd”時，視野里看到的圖像形狀是“pq”。

故答案為：B。11．小延同學閱讀《動物大百科》時，了解到蝗蟲和人同屬動物界，兩者差別很大，共同點很少；猩猩和人同屬哺乳綱靈長目，兩者差別較小，共同點較多。這一事實說明（）A．分類等級越高，所包含的生物間的共同點越多B．分類等級越高，所包含的生物間的差別越少C．分類等級越低，所包含的生物間的共同點越多D．分類等級越低，所包含的生物間的差別越多【答案】C【知識點】生物的分類方法和分類單位【解析】【分析】為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系，我們需要對生物進行分類．生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．生物所屬的等級越大，包含的生物種類越多，生物之間的親緣關系越遠，共同特征越少；生物所屬的等級越小，包含的生物種類越少，生物的親緣關系越近，共同特征越多．

【解答】人和蝗蟲同屬動物界，界是最大的分類單位，因此包含的生物種類最多，共同特征最少；

而猩猩和人同屬哺乳綱靈長目，目分類等級比界要小，所以兩者包含的生物種類較少，共同點較多。

這一事實說明：分類等級越高，所包含的生物間的共同點越少，分類等級越低，所包含的生物間的共同點越多。故C正確。

故答案為：C。12．小延同學與媽媽一起做青團。做青團用到綠色植物“青”，學名叫鼠曲草，生長在田間草叢，莖直立，青綠色，花呈黃色。根據上述信息可判斷“青”屬于（）A．藻類植物 B．蕨類植物 C．被子植物 D．裸子植物【答案】C【知識點】生物的分類方法和分類單位【解析】【分析】藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。

【解答】被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現象；有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。如圖可知，鼠曲草，生長在田間草叢，莖直立，青綠色，花呈黃色。具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。因此屬于被子植物。

故答案為：C。13．生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現象中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A．綠色植物的蒸騰作用提高了大氣濕度B．生活在荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達C．枯葉蝶的體色和周圍落葉的顏色一致D．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚【答案】A【知識點】生物對環(huán)境的適應和影響【解析】【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

【解答】A、綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水循環(huán)的進行。能提高大氣濕度，增加降水，A符合題意；

B、駱駝刺根系發(fā)達，可以吸收到沙漠深處的水分，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境，B不符合題意；

C、枯葉蝶翅膀極像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現而生存下來；為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，是對環(huán)境的適應，C不符合題意；

D、生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，是海豹對寒冷環(huán)境的一種適應，D不符合題意。

故答案為：A。14．延安路學校天文社要求繪制天體系統(tǒng)的層次結構，請你幫助小延選擇對應的正確標注（）A．a為太陽系，b為銀河系，c為總星系B．a為銀河系，b為河外星系，c為太陽系C．a為銀河系，b為太陽系，c為地月系D．a為總星系，b為河外星系，c為太陽系【答案】C【知識點】銀河系和宇宙【解析】【分析】天體間相互吸引和繞轉構成天體系統(tǒng)；天體系統(tǒng)按照從低級到高級的順序依次是：地月系、太陽系、銀河系、總星系，總星系是人類目前所認識的宇宙。

【解答】讀圖可知，a為銀河系，b為太陽系，c為地月系。

故答案為：C。15．《天文愛好者》上有研究發(fā)現，恒星壽命的長短取決于它的質量大小。結合圖表信息，推測四種恒星中壽命最長的是（）恒星質量（與太陽相比的倍數）天狼A星2.14天狼B星1.05織女星2.13牛郎星1.79A．天狼A星 B．天狼B星 C．織女星 D．牛郎星【答案】B【知識點】銀河系和宇宙；人類對宇宙的認識【解析】【分析】本題中圖象反映了恒星的壽命與太陽質量的比值與恒星壽命的關系，太陽質量作為定值，即可分析恒星的壽命與其質量的關系，太陽也是一顆恒星，當橫坐標為1時，即可讀出太陽的壽命。

【解答】讀圖可得，恒星的壽命與太陽質量的比值越大，恒星壽命越短，而太陽的質量作為定值，則知天狼A星的質量最大，壽命最短；天狼B星的質量最小，壽命最長。

故答案為：B。二、填空題：（每空2分，共54分）16．請給下面的數據后填上符合實際的單位：（1）一枚壹圓硬幣的厚度約3；（2）今天的最高氣溫是20；（3）飲水機用的一桶水的體積大約是19?！敬鸢浮浚?）mm（2）℃（3）L【知識點】物理量的單位【解析】【分析】此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，填上符合實際的單位。

【解答】（1）一枚硬幣的厚度在3mm左右；

（2）今天的最高氣溫是20℃。

（3）飲水機用一桶水的質量在19kg左右，其體積在19L。17．請回答下列有關實驗操作規(guī)范和實驗室安全的有關問題。（1）要保證實驗安全，必須清楚各類儀器的名稱與用途。在圖甲所示儀器中，①的名稱是，現在小安需要量取10mL水，要用到的儀器有（選填序號）。（2）實驗時，要注意操作規(guī)范。如圖乙是小路同學從試劑瓶中吸取液體滴加到試管的操作，小安觀察到該同學的操作是錯誤的：①；②。（寫明錯誤之處）（3）小路在實驗過程中不慎打翻酒精燈，引起桌面著火，以下最合適的做法是____。A．立即撤離，并且對老師保密以免受到責罰B．立刻用濕布蓋滅，并立即報告老師C．接一盆水撲滅大火，并立即報告老師D．立刻用嘴把火吹滅，并立即報告老師【答案】（1）試管；④⑤（2）滴管伸入試管中/滴管接觸試管內壁；瓶塞正放（3）B【知識點】實驗操作注意事項的探究；常見實驗操作【解析】【分析】（1）根據常見的化學儀器的名稱、用途進行分析解答即可；

（2）根據滴加液體的注意事項分析；

（3）根據實驗安全措施進行分析。

【解答】（1）圖甲所示儀器中，①的名稱是試管；量取一定體積的液體需要用到膠頭滴管和量筒；

（2）瓶塞正放，會使試劑受到污染，也會使藥品腐蝕桌面，正確的操作是把瓶塞倒放；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；

（3）A、酒精灑在桌上并燃燒起來的這種火，自己完全可以滅掉，不能立即撤離，并且對老師保密以免受到責罰，故A錯誤；

B、用濕布覆蓋在燃燒的酒精上以隔絕酒精與氧氣的接觸，達到隔絕氧氣而滅火的目的；撲滅后不會在實驗桌上殘留其它物質，滅火方法比較簡捷，故B正確；

C、用水澆可使燃燒的酒精溫度降低到著火點以下，達到滅火的目的；但撲滅后實驗桌上到處是水，故C錯誤；

D、用嘴吹時，氣流帶走的熱量太少，不會使可燃物的溫度降到著火點以下，達不到滅火目的，故D錯誤；

故答案為：B。18．小安同學所在的興趣小組發(fā)現：測量不同物體的溫度時，所需溫度計的要求是不同的。于是該小組對此展開了項目化學習活動，他們向老師借來了如上圖所示的三支溫度計。

??（1）溫度計是根據液體的原理制成的。（2）圖乙溫度計的示數為℃。（3）小安同學在測定蘭溪11月19日當天教室內的最高氣溫時，考慮到一天中最高氣溫出現的時間是不確定的，最終選擇（選填“甲”或“丙”）溫度計進行實驗?！敬鸢浮浚?）熱脹冷縮（2）37.5（3）丙【知識點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】（1）根據液體溫度計的工作原理解答；

（2）根據圖片確定體溫計的分度值，根據液面位置讀出示數；

（3）根據三種溫度計的適用場景分析。

【解答】（1）溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的；

（2）根據乙圖可知，體溫計的分度值為0.1℃，示數為37.5℃；

（3）甲是實驗室常用溫度計，量程為-20℃～100℃，分度值為1℃，常用于實驗室測量液體溫度；乙是體溫計，量程為35℃～42℃，分度值為0.1℃，用于測量體溫；丙為寒暑表，量程為-20℃～50℃，分度值為1℃，用于測量氣溫，故測量氣溫應選擇丙溫度計進行實驗。19．太陽這個巨大的“核能火爐”已經穩(wěn)定地“燃燒”了50億年。目前，它正處于壯年，要再過50億年它才會燃盡自己的核燃料。那時，它可能膨脹成一個巨大的紅色星體。再經歷200億年，它將最終完全冷卻然后慢慢地消失在黑暗里。（1）太陽是個熾熱的氣體星球。它的結構由里到外依次為層、層、日冕。（2）日珥發(fā)生在太陽大氣層的層。（3）太陽活動增強時，對地球的影響有（寫出一點即可）?！敬鸢浮浚?）光球；色球（2）色球（3）無線電短波通訊受到影響/紫外線增強/發(fā)生磁暴【知識點】太陽的結構與概況【解析】【分析】（1）太陽活動是太陽大氣層里一切活動現象的總稱，太陽大氣層從內向外分為光球層、色球層和日冕層。

（2）太陽活動主要有黑子、耀斑、太陽風，其中黑子分布在光球層，耀斑分布在色球層，太陽風分布在日冕層。黑子的大小和多少是太陽活動的主要標志，耀斑是太陽活動最激烈的顯示，太陽活動的平均周期約是11年。

【解答】（1）根據課本內容可知，太陽是個熾熱的球體，她的表面結構由里到外依次為光球層、色球層和日冕層。

（2）日珥發(fā)生在太陽大氣層的色球層。

（3）太陽活動增強時，對地球的影響有無線電短波通訊受到影響。20．認真觀察如圖所示的細胞結構模式圖，回答下列問題：（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細胞的是圖。（2）內部含有遺傳物質的細胞結構是[]。（3）控制細胞與外界之間物質交換的細胞結構是[]?！敬鸢浮浚?）甲（2）A；細胞核（3）F；細胞膜【知識點】細胞的結構【解析】【分析】觀圖可知：A細胞核、B葉綠體、C液泡、D細胞質、E細胞壁、F細胞膜，解答即可。

【解答】（1）植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體。乙圖具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的。因此乙圖是植物細胞結構模式圖，甲圖是動物細胞結構模式圖，即甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細胞的是圖甲；

（2）A細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息；

（3）F細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；21．小安周末去巖頭村游玩，看到了許多小動物。下列依次是他拍照記錄下來的5種動物：蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚，請用所學知識分析回答：（1）A屬于無脊椎動物中的動物；根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組，與D同組的有（用字母表示）。動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如E用呼吸；（2）保護生物多樣性的最有效措施是?！敬鸢浮浚?）軟體；A；鰓（2）建立自然保護區(qū)（寫保護生物的棲息環(huán)境不扣分）【知識點】生物的分類方法和分類單位【解析】【分析】題圖中A蝸牛，軟體動物；B麻雀，鳥類；C青蛙，兩棲動物；D蝴蝶，節(jié)肢動物；E鯽魚，魚類。

【解答】（1）A蝸牛，軟體動物。軟體動物的特征有：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。

圖中A蝸牛、D蝴蝶的體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物；其余B麻雀、C青蛙、E鯽魚的體內有脊柱，屬于脊椎動物，分類的依據是體內有無脊椎骨構成的脊柱。

動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如E用鰓呼吸；

（2）保護生物多樣性的最有效措施是建立自然保護區(qū)。22．如圖是巖頭村的稻田生態(tài)系統(tǒng)，與傳統(tǒng)稻田管理相比，引鴨入田，實現了稻鴨共育，增加了農業(yè)生態(tài)經濟效益。（1）寫出圖中含鴨的一條食物鏈：。（2）除溫度、空氣、無機鹽外，影響水稻產量的非生物因素還有、（寫出2個）。【答案】（1）雜草→鴨/水稻→昆蟲→鴨（2）陽光/太陽/光照；水分、土壤…【知識點】生物之間的食物聯系（食物鏈、食物網）【解析】【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者……。注意起始點是生產者。

【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有的兩個明顯的特點是單向流動和逐級遞減。食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者，箭頭指向吃的一方，稻田中有水稻、雜草（生產者）、昆蟲、青蛙、鴨，它們的關系是昆蟲吃稻，青蛙吃昆蟲，鴨吃蟲和雜草，所以食物鏈是：水稻→昆蟲→青蛙，水稻→昆蟲→鴨，雜草→鴨。故與鴨有關的食物鏈：雜草→鴨/水稻→昆蟲→鴨。

（2）除溫度、空氣、無機鹽外，影響水稻產量的非生物因素還有陽光、水分、土壤等。三、實驗探究題：（每空2分，共28分）23．熟練地使用顯微鏡是學習科學應當掌握的基本技能之一，制作臨時裝片是顯微鏡觀察的重要手段。如圖甲所示是小路同學“制作洋蔥鱗片表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請分析并回答下列問題：（1）將圖甲中①到④中實驗步驟按正確的操作順序進行排序：（填序號）。（2）圖甲中步驟②染色的目的是。（3）一般情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的位置應該是圖乙中的（填序號）。（4）染色后小路同學在實驗過程中看到了下列幾個視野，如圖丙：①小路同學最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是（填字母）。②若此過程中，小路未調節(jié)亮度（使用相同的光圈和反光鏡），視野較亮的是（選填“C”或“D”）?！敬鸢浮浚?）④③①②（2）便于觀察細胞結構（3）③（4）BDA；D【知識點】顯微鏡的使用；觀察細胞【解析】【分析】1、制作植物細胞臨時裝片的制作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。

2、顯微鏡的使用方法：取鏡與安放、對光、觀察、整理。

【解答】（1）制作植物細胞臨時裝片的制作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。圖中①是蓋蓋玻片、②是染色、③是放置裝片、④滴加碘液，所以正確的操作順序是④→③→①→②。

（2）圖甲中步驟②染色的目的是便于觀察細胞結構。

（3）在使用顯微鏡時，兩眼都要睜開。我們一般習慣用右手寫字，所以左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖。故選：③。

（4）①在顯微鏡下首先看到的是B，我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。題干中B的物像位于視野中央偏左下方，應該向左下方移動玻片標本，物像才移動移到視野中央。即出現圖D所示；此時圖中細胞結構不清楚，要放大物像，應選用放大倍數較大的物鏡，即出現A所示圖像，細胞體積放大了，但是圖像模糊，需要調節(jié)細準焦螺旋使圖像清晰，即圖C。

②顯微鏡放大倍數越小，視野越亮，若實驗中使用相同的光圈和反光鏡，視野較亮的是D。24．微塑料是塑料制品分解產生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進入生物體內?？蒲腥藛T以小白鼠為實驗對象，探究微塑料A對小白鼠的生長是起抑制還是促進作用。實驗操作如下表所示：組別小白鼠數量（只）飼喂方式體重增長值（g）甲1▲7.34乙1每日喂含0.3％微塑料A的普通飼料8g，連續(xù)27天1.84丙1每日喂含3％微塑料A的普通飼料8g，連續(xù)27天-0.12（1）由表可知在探究微塑料A對小鼠生長的影響實驗中，實驗結果是通過來判斷的。（2）實驗中甲組起對照作用，其飼喂方式應為。（3）上述實驗可以得出的結論是。（4）本實驗存在的不足是?！敬鸢浮浚?）（小鼠）體重增長值（2）每日飼喂（不含微塑料A的）普通飼料8g，連續(xù)27天（3）微塑料A對小鼠的生長起抑制作用。在一定范圍內，微塑料A濃度越大，抑制作用越明顯。（4）小鼠數量太少，具有偶然性【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

【解答】解：（1）由表可知，該實驗通過27天后小鼠體重增長值來判斷微塑料A對小鼠消化系統(tǒng)的影響。

（2）該實驗的變量是微塑料A，所以甲組的飼喂方式是每日飼喂不含微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天。

（3）乙、丙兩組體重變化不同，乙組增長較慢，而丙組體重下降，可見微塑料A對小鼠的生長起抑制作用。在一定范圍內，微塑料A濃度越大，抑制作用越明顯。

（4）本實驗存在的不足是小鼠數量太少，具有偶然性。25．大氣中二氧化硫的濃度超過一定值時，葫蘆蘚就不能生存。某化工廠的煙囪中有二氧化硫排放，為研究二氧化硫對葫蘆蘚的影響，某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方各栽種250株葫蘆蘚，由近至遠分別編號為1組、2組、3組、4組、5組。葫蘆蘚植株死亡數統(tǒng)計如下表所示（單位：株）。請據此分析并回答問題：組別第6天第12天第18天第24天第30天1組721452082502502組571281871932503組491131641722504組41931491662245組3479107154182（1）二氧化硫能使葫蘆蘚的綠葉迅速枯黃，你認為可能是葉細胞中的遭到了破壞，因此葫蘆蘚不能進行光合作用。（2）表中數據說明葫蘆蘚的受害程度與離污染源的和受污染的有關?！敬鸢浮浚?）葉綠體（2）距離；時間（寫天數不扣分）【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】苔蘚植物有了莖、葉的分化，但沒有真正的根，而且莖、葉內沒有輸導組織，因此長得比較矮小且生活在陰濕的環(huán)境中。苔蘚植物的葉只有一層細胞，有毒氣體（如二氧化硫）很容易從其背、腹兩面侵入，從而導致其死亡，因此常把苔蘚植物作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。從表中數據可以看出，離污染源越近，污染的時間越長，苔蘚植物死亡的數量越多。

【解答】（1）葫蘆蘚屬于苔蘚植物，而苔蘚植物的葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入破壞細胞內的葉綠體，使之不能進行光合作用合成有機物，從而威脅苔蘚植物的生活，故我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。

（2）根據圖表中的信息可知葫蘆蘚受二氧化硫影響的時間越長，離污染源的距離越近，死亡的越多。26．小科同學注意到荷葉表面總保持干凈，為探究葉面保持干凈的原因，他查閱資料并設計實驗進行探究?！静殚嗁Y料】①荷葉表面有一層蠟質，有助于水珠的形成。②顯微鏡下發(fā)現荷葉上表皮有凸起，如圖甲，有助于水珠的形成。③荷葉表面上的水會自動聚集成水珠，水珠滾落會帶走表面的灰塵，保持葉片干凈?！咎骄俊繉⒁黄扇~分為A、B、C三個區(qū)域，如圖乙，實驗方案和記錄如表所示。實驗方案和記錄表荷葉區(qū)域A區(qū)域B區(qū)域C區(qū)域處理方法去除荷葉表面蠟質，并滴加清水不對葉片進行處理，并滴加清水實驗現象較多灰塵殘留無灰塵線留（1）荷葉B區(qū)域不作處理的目的是：。（2）分析A、B區(qū)域的實驗現象，小科同學得出的結論是：。（3）【再探究】小科同學還想知道荷葉葉面保持干凈是否與荷葉表面凸起有關。請你對C區(qū)域進行處理，并幫他完成探究。C區(qū)域進行處理方法是：?！敬鸢浮浚?）對照（2）荷葉葉面保持干凈與表面蠟質有關（3）去除表面凸起/荷葉表面均勻涂抹蠟…【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

【解答】（1）實驗一A、B兩個區(qū)域處理方法不同，A區(qū)域處理完后無蠟質，B有蠟質，B區(qū)域起對照作用。

（2）實驗現象：A區(qū)域較多灰塵殘留，B區(qū)域無灰塵線留，可見葉面保持干凈與表面蠟質有關。

（3）若想知道荷葉葉面保持干凈是否與荷葉表面凸起有關。設計C區(qū)域去除表面凸起且荷葉表面均勻涂抹蠟，B區(qū)域起對照作用。四、綜合題：（本大題共31分）27．宇宙大爆炸理論認為，宇宙一開始是一個“原始火球”，原始的火球發(fā)生了大爆炸，導致宇宙空間處處膨脹，溫度下降到一定程度時，逐步形成了超星系團、星系團、星系乃至恒星和行星等?？茖W興趣小組利用氣球做星系運動特點的模擬實驗，如圖。（1）小安同學用如圖所示粘有小金屬粒的氣球來類比宇宙，小金屬?？煽闯捎钪嬷械?。（2）氣球膨脹時，對甲圓點而言，乙圓點的遠離速度比丙更（填“快”或“慢”）。（3）給氣球充氣，使氣球不斷地脹大，是模擬宇宙的。（4）這種研究宇宙的方法是____。A．對比法 B．模型法 C．控制變量法【答案】（1）星系（寫天體不扣分）（2）慢（3）膨脹/大爆炸（4）B【知識點】人類對宇宙的認識【解析】【分析】1932年勒梅特首次提出了現代宇宙大爆炸理論：整個宇宙最初聚集在一個“原始原子”中，后來發(fā)生了大爆炸，碎片向四面八方散開，形成了我們的宇宙。美籍俄國天體物理學家伽莫夫第一次將廣義相對論融入到宇宙理論中，提出了熱大爆炸宇宙學模型：宇宙開始于高溫、高密度的原始物質，最初的溫度超過幾十億度，隨著溫度的繼續(xù)下降，宇宙開始膨脹。宇宙大爆炸僅僅是一種學說，是根據天文觀測研究后得到的一種設想，大約在150億年前，宇宙所有的物質都高度密集在一點，有著極高的溫度，因而發(fā)生了巨大的爆炸。

大爆炸以后，物質開始向外大膨脹，就形成了今天我們看到的宇宙。

【解答】（1）小安同學用如圖所示粘有小金屬粒的氣球來類比宇宙，小金屬?？煽闯捎钪嬷械男窍?。

（2）充氣時氣球以球狀脹大，對甲圓點而言，乙圓點的遠離速度小于丙。

（3）給氣球充氣，使氣球不斷地脹大，是模擬宇宙的大爆炸。

（4）通過氣球膨脹模擬宇宙膨脹。利用斑點間距增大模擬星系離我們遠去，采用的是模型法。

故答案為：B。28．如圖是小路同學制作的簡易顯微鏡，凸透鏡B相當于顯微鏡的（填結構名稱）。用該裝置觀察時，保持兩凸透鏡之間距離不變，緩慢向上移動兩鏡的過程是在（選填“對光”或“調焦”）。請你從控制視野亮度的角度，給小路同學提出一條裝置改進的具體措施：?！敬鸢浮课镧R；調焦；加裝反光鏡…（合理即可）【知識點】顯微鏡的使用【解析】【分析】靠近物體的透鏡是物鏡；保持兩凸透鏡之間