24自由落體運(yùn)動(dòng)課件高一上學(xué)期物理人教版7

2.4自由落體運(yùn)動(dòng)第二章

勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版（2019）亞里士多德重的物體比輕的物體下落得快亞里士多德的觀點(diǎn)伽利略認(rèn)為由亞里士多德“重的物體下落快”的論斷，會(huì)推出矛盾的結(jié)論。假設(shè)重的物體下落快v1=4重的物體反而下落的慢了矛盾v2=8v3<8輕重物體下落得一樣快伽利略的邏輯推理伽利略實(shí)驗(yàn)探究影響物體下落快慢的是什么？空氣阻力？假如不存在空氣阻力，物體下落快慢會(huì)如何？一、影響物體下落快慢的因素實(shí)驗(yàn)探究小球下落快，羽毛下落慢小球和羽毛一樣快空氣阻力一、影響物體下落快慢的因素知識(shí)梳理阿波羅十五號(hào)實(shí)驗(yàn)：沒有空氣阻力，或者忽略空氣阻力的情況下，輕重物體下落的快慢是一樣的。一、影響物體下落快慢的因素知識(shí)梳理自由落體運(yùn)動(dòng)：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)。條件：①只受重力近似條件：空氣阻力影響較小，可以忽略不計(jì)，如實(shí)心球下落，可近似看作自由落體運(yùn)動(dòng)理想化模型二、自由落體運(yùn)動(dòng)②初速度v0＝0.伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究現(xiàn)象觀察（問題）提出假設(shè)邏輯推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證推廣愛因斯坦：伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法，是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端問題：物體下落快，滴水計(jì)不能準(zhǔn)確測(cè)量方法：利用斜面沖淡重力V∝t推理：X∝t2代表人物代表觀點(diǎn)研究方法亞里士多德伽利略重的物體比輕的物體下落得快重輕物體下落得一樣快平常觀察法邏輯推理法+實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證歷史的爭(zhēng)論VS科學(xué)課堂練習(xí)1．下列關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的說法正確的是（）A．物體從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)叫自由落體運(yùn)動(dòng)B．物體只在重力作用下的運(yùn)動(dòng)叫作自由落體運(yùn)動(dòng)C．從靜止開始下落的鋼球，因受空氣阻力作用，不能看成自由落體運(yùn)動(dòng)D．從靜止開始下落的小鋼球，所受空氣阻力對(duì)其運(yùn)動(dòng)的影響很小，可以忽略，可以看成自由落體運(yùn)動(dòng)D實(shí)驗(yàn):用頻閃照相測(cè)自由落體加速度單位：cm（1）任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間里，小球下落的位移之差是否相同？

求加速度：?x=aT2

≈9.8m/s2二、自由落體運(yùn)動(dòng)(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：②加速度恒定(約為9.8m/s2，與物體的質(zhì)量無關(guān))。①自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。二、自由落體運(yùn)動(dòng)三、自由落體運(yùn)動(dòng)加速度1.定義：在同一地點(diǎn)，一切物體自由下落的加速度都相同。這個(gè)加速度叫作自由落體加速度，也叫作重力加速度，通常用g表示。2.方向：豎直向下三、自由落體運(yùn)動(dòng)加速度

你從表中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？三、自由落體運(yùn)動(dòng)加速度（2）地球上不同地方重力加速度的值大小一般不同，赤道處重力加速度g值較小，南北極重力加速度g值較大。（3）一般取值g=9.8m/s2，有時(shí)有特別說明g=10m/s2。（1）地球上同一地點(diǎn)重力加速度的值大小都相同2．關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度g，下列說法正確的是（）A．重的物體的g值大 B．g值在地面任何地方一樣大C．g值在赤道處大于南北兩極處 D．同一地點(diǎn)的輕重物體的g值一樣大課堂練習(xí)D三、自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律

自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，所以勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式也適用于自由落體運(yùn)動(dòng)。v0=0a=gx=h3.從離地面80m的空中自由落下一個(gè)小球，g取10m/s2，求：經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間落到地面？例題探究解得t=4s解：學(xué)以致用動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)(1)若給你一把刻度尺，你是否可以測(cè)一下你的反應(yīng)時(shí)間呢？?jī)擅瑢W(xué)相互配合試試看。