外研版九年級英語上冊教學(xué)策略

外研版九年級英語上冊教學(xué)策略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點(diǎn)1.3詞匯教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課展示7.3課堂實(shí)踐7.4鞏固練習(xí)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2個人展示8.3互動游戲九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.2延伸閱讀十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文大意1.1.3課文結(jié)構(gòu)1.2語法點(diǎn)1.2.1語法主題1.2.2語法結(jié)構(gòu)1.2.3語法功能1.3詞匯教學(xué)1.3.1詞匯主題1.3.2詞匯用法1.3.3詞匯拓展二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1課文理解2.1.2語法掌握2.1.3詞匯積累2.2能力目標(biāo)2.2.1聽力技能2.2.2口語表達(dá)2.2.3閱讀理解2.3情感目標(biāo)2.3.1文化意識2.3.2學(xué)習(xí)興趣2.3.3情感態(tài)度三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實(shí)施3.1.3任務(wù)評價3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境體驗(yàn)3.2.3情境練習(xí)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動3.3.3合作評價四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容4.1.2教材分析4.1.3教材利用4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源整合4.2.3網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用4.3音頻資源4.3.1音頻資源選擇4.3.2音頻資源使用4.3.3音頻資源評價五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)識別5.1.2難點(diǎn)分析5.1.3難點(diǎn)突破5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)識別5.2.2重點(diǎn)講解5.2.3重點(diǎn)鞏固六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具種類6.1.2教具使用6.1.3教具評價6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具種類6.2.2學(xué)具使用6.2.3學(xué)具評價七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.1.3導(dǎo)入效果7.2新課展示7.2.1新課內(nèi)容7.2.2新課講解7.2.3新課互動7.3課堂實(shí)踐7.3.1實(shí)踐任務(wù)7.3.2實(shí)踐指導(dǎo)7.3.3實(shí)踐評價7.4鞏固練習(xí)7.4.1練習(xí)設(shè)計7.4.2練習(xí)實(shí)施7.4.3練習(xí)反饋7.5.2拓展活動7.5.3拓展評價八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1討論主題8.1.2討論組織8.1.3討論評價8.2個人展示8.2.1展示內(nèi)容8.2.2展示方式8.2.3展示評價8.3互動游戲8.3.1游戲設(shè)計8.3.2游戲?qū)嵤?.3.3游戲反饋九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1板書關(guān)鍵詞9.1.2板書結(jié)構(gòu)9.1.3板書效果9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1結(jié)構(gòu)設(shè)計9.2.2結(jié)構(gòu)布局9.2.3結(jié)構(gòu)評價9.3板書評價9.3.1評價標(biāo)準(zhǔn)9.3.2評價方法9.3.3評價結(jié)果十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)主題10.1.2作業(yè)要求10.1.3作業(yè)難度10.2作業(yè)要求10.2.1完成時間10.2.2提交方式10.2.3作業(yè)反饋10.3作業(yè)評價10.3.1評價標(biāo)準(zhǔn)10.3.2評價方法10.3.3評價結(jié)果十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1結(jié)構(gòu)設(shè)計11.1.2結(jié)構(gòu)布局11.1.3結(jié)構(gòu)評價11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容設(shè)計11.2.2內(nèi)容呈現(xiàn)11.2.3內(nèi)容評價11.3課件交互11.3.1交互設(shè)計11.3.2交互方式11.3.3交互反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)調(diào)整12.1.3教學(xué)改進(jìn)12.2教學(xué)調(diào)整12.2.1調(diào)整內(nèi)容12.2.2調(diào)整方法12.2.3調(diào)整效果12.3學(xué)生反饋12.3.1反饋方式12.3.2反饋內(nèi)容12.3.3反饋分析十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.1.1活動主題13.1.2活動組織13.1.3活動評價13.2延伸閱讀13.2.1閱讀材料13.2.2閱讀指導(dǎo)13.2.3閱讀反饋十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1教學(xué)目標(biāo)14.1.2教學(xué)內(nèi)容14.1.3教學(xué)時間14.2教學(xué)評價14.2.1評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.2評價方法14.2.3評價結(jié)果14.3.1資料類型14.3.2資料來源14.3.3資料評價重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注課文主題的引入和闡述，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握課文的核心思想。1.1.2課文大意：關(guān)注課文的整體大意，幫助學(xué)生構(gòu)建對課文的整體認(rèn)識，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1.1.3課文結(jié)構(gòu)：分析課文的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握文章的布局和組織方式。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1課文理解：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握課文信息。2.1.2語法掌握：關(guān)注學(xué)生對語法知識的掌握情況，通過實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生熟練運(yùn)用語法規(guī)則。2.1.3詞匯積累：重視詞匯教學(xué)，確保學(xué)生能夠有效積累和運(yùn)用詞匯。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容：深入研究教材內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容與教材保持一致。4.1.2教材分析：分析教材的難易程度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。4.1.3教材利用：有效地利用教材，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)識別：準(zhǔn)確識別教學(xué)過程中的難點(diǎn)，為學(xué)生提供充足的輔導(dǎo)和支持。5.1.2難點(diǎn)分析：對難點(diǎn)進(jìn)行深入分析，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)的本質(zhì)和內(nèi)涵。5.1.3難點(diǎn)突破：采用多種教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)識別：明確教學(xué)過程中的重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。5.2.2重點(diǎn)講解：采用生動有趣的方式進(jìn)行重點(diǎn)講解，幫助學(xué)生理解和記憶。5.2.3重點(diǎn)鞏固：通過練習(xí)和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠鞏固重點(diǎn)知識。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具種類：根據(jù)教學(xué)需求選擇合適的教具，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。6.1.2教具使用：有效地使用教具，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行互動和演示。6.1.3教具評價：對教具的使用效果進(jìn)行評價，以便后續(xù)教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化。6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具種類：提供多樣化的學(xué)具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。6.2.2學(xué)具使用：引導(dǎo)學(xué)生正確使用學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式：靈活運(yùn)用多種導(dǎo)入方式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容：導(dǎo)入內(nèi)容應(yīng)與課文主題緊密相關(guān)，幫助學(xué)生建立對新課的預(yù)期。7.2新課展示7.2.1新課內(nèi)容：詳細(xì)講解新課內(nèi)容，確保學(xué)生能夠全面理解和掌握。7.2.2新課講解：采用生動有趣的方式進(jìn)行新課講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2.3新課互動：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，鞏固新學(xué)到的知識。7.3課堂實(shí)踐7.3.1實(shí)踐任務(wù)：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。7.3.2實(shí)踐指導(dǎo)：為學(xué)生提供明確的實(shí)踐指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成任務(wù)。7.3.3實(shí)踐評價：對學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新和思考。7.4鞏固練習(xí)7.4.1練習(xí)設(shè)計：設(shè)計具有針對性和多樣化的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。7.4.2練習(xí)實(shí)施：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)，及時糾正錯誤和困惑。7.4.3練習(xí)反饋：對學(xué)生的練習(xí)成果進(jìn)行評價和反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。7.5.2拓展活動：設(shè)計有趣的拓展活動，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。7.5本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡潔、地道的語言，提高學(xué)生的聽力理解能力。3.適時使用幽默、趣味的語言，營造輕松愉快的課堂氛圍。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。2.根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度，靈活調(diào)整時間分配。3.留出足夠的時間進(jìn)行互動和練習(xí)，讓學(xué)生充分參與課堂。三、課堂提問1.設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的自信和表達(dá)能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過問題思考和討論，提高學(xué)生的批判性思維能力。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體、實(shí)物等資源，創(chuàng)設(shè)生動直觀的情景，吸引學(xué)生的興趣。2.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計具有關(guān)聯(lián)性的情景，提高學(xué)生的參與度。3.通過情景導(dǎo)入，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.回顧教學(xué)內(nèi)容，檢查是否全面覆蓋了課文主題、語法點(diǎn)和詞匯。2.評估教學(xué)內(nèi)容的難易程度，是否適合學(xué)生的實(shí)際情況。3.思考如何更好地結(jié)合實(shí)際生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、教學(xué)方法1.反思所使用的教學(xué)方法，是否有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.考慮是否有更合適的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。3.評估教學(xué)方法是否適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。三、課堂互動1.反思課堂互動的實(shí)施情況，是否有足夠的機(jī)會讓學(xué)生參與和表達(dá)。2.考慮如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動，提高學(xué)生的口語表達(dá)和思維能力。3.評估互動效果，是否有需要改進(jìn)和調(diào)整的地方。四、教學(xué)資源1.反思教學(xué)資源的使用情況，是否充分利用了教材