部編人教版2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)語文期末測試卷及答案(含兩套題)

………………○………………外………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級(jí)：_______________考號(hào)：______________________語文試題第=PAGE4*2-17頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）語文試題第=PAGE4*28頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）語文試題第=PAGE3*2-15頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）語文試題第=PAGE3*26頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）部編人教版2022--2023學(xué)年度第一學(xué)期期末測試卷六年級(jí)語文（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)一、用心聽老師讀一個(gè)小故事，回答問題。（4分）1.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹?！边@句話中“我們下面的那只鷹”指的是2.試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會(huì)對(duì)那只鷹說些什么？二、基礎(chǔ)知識(shí)。（23分）1.讀拼音，寫詞語，注意把字寫規(guī)范。（8分）zhānmào（）qínjiàn（）shāowēi（）dàngyàng（）huòdá（）jǔsàng（）zuǐchún（）dǐyù（）2.同音不同字，填空。（3分）yá（）齒懸（）天（）péng（）湃帳（）涼（）3.讀句子，根據(jù)語境寫出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。（4分）（1）他用口技模仿火車開動(dòng)的聲音，（模仿得非常逼真）。（2）大草原上，（一眼望去全部都是綠色），讓人流連忘返。（3）狼牙山五壯士（占據(jù)高處，俯視下面），擊退了敵人的第一次進(jìn)攻。（4）這個(gè)故事老師講得幽默風(fēng)趣，我們聽得（很有興趣）。4.按要求完成句子練習(xí)。（8分）（1）夏天是萬物迅速生長的。（用修改符號(hào)修改病句）（2）現(xiàn)在我們的生活水平有了提高。我們還要注意節(jié)約。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）（3）飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹秋天的深處心靈的深處讀了這些短語，你想到了什么？選擇一個(gè)短語，把你想到的用一段話寫下來。（4）我在原野上搖曳□使原野風(fēng)光更加旖旎□我在清風(fēng)中呼吸□使清風(fēng)芬芳馥郁□（給句子加標(biāo)點(diǎn)）三、積累運(yùn)用。（23分）1.把詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。（8分）別出心（）（）（）大呂心（）意（）（）乎所以畫龍點(diǎn)（）心（）肉（）弄巧成（）（）天動(dòng)地（1）上面的詞語中互為反義詞的是——。（2）選詞填空。聽到大潮的響聲，我們感到。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（15分）（1）《浪淘沙》的作者是，詩的后兩句是“，”，表現(xiàn)了作者。“茅檐長掃，。”從這兩句詩能看出湖陰先生是一個(gè)的人。《江南春》描寫了江南春天景色的詩句是：，。（2）“五谷”指的是、、、菽、稷?！拔逡簟敝傅氖恰?、、徵、羽。（3）寫文章必須要先。正如蕭統(tǒng)在《文選序》中所說：“老莊之作，管孟之流，蓋以立意為宗，不以能文為本?！保?）“我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。”這段文字是關(guān)于的描寫。通過第八單元的學(xué)習(xí)，我覺得他是一個(gè)的人。四、閱讀理解。（25分）（一）品讀《只有一個(gè)地球》片段，回答問題。（7分）只有一個(gè)地球（節(jié)選）但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1.用“”畫岀使用了列數(shù)字說明方法的句子，并說說這樣寫的好處。2.用“”畫出選文第2自然段的中心句。3.用一句話說說選文主要闡述了一個(gè)什么事實(shí)。4.請(qǐng)你結(jié)合選文寫一句保護(hù)資源的宣傳語。（二）閱讀短文，回答問題。（18分）[甲]端午材料一：學(xué)校端午節(jié)文化活動(dòng)位置示意圖材料二：①端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，至今已有2000多年的歷史了。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。②關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多。據(jù)有關(guān)學(xué)者考證，端午節(jié)的起源是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭拜的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇已深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。因此，紀(jì)念屈原之說影響最廣最深，占據(jù)主流地位。③端午節(jié)在我國民間是較為隆重的，慶祝活動(dòng)也是多種多樣，比較普遍的活動(dòng)有以下幾種：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形狀，以五色絲線纏繞，結(jié)成一串，玲瓏可愛。如今，端午節(jié)已成為我國的法定節(jié)假日，有些活動(dòng)，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間、地域的限制，成了國際性的體育賽事。1.在學(xué)校端午節(jié)文化活動(dòng)中，丁丁想去觀看歌舞表演，他應(yīng)該去。2.材料二是從、、三個(gè)方面來介紹端午節(jié)的。3.根據(jù)材料判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）端午節(jié)還有“中元節(jié)”這個(gè)別稱。（）（2）端午節(jié)這天，丁丁特意請(qǐng)了一天假去參加慶?；顒?dòng)。（）（3）芳芳根據(jù)活動(dòng)安排來到實(shí)驗(yàn)樓，為朋友制作了香囊。（）（4）冬冬在1號(hào)教學(xué)樓參加了詩詞天地活動(dòng)，吟誦了屈原的作品。（）4.除了端午節(jié)，你還知道哪些中華傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)風(fēng)俗？選一個(gè)寫一寫。[乙]永不凋謝的玫瑰花校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”媽媽病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來送給媽媽看，看過后我再把它送回來?！毙∨⒑π叩卣f。聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，校長的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——?！奔儩?、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？1.發(fā)揮你的想象，在第5自然段的橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。2.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次。同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)?；第二次“驚訝”是因?yàn)?。文中還有令我們感到驚訝的事是。3.在你認(rèn)為對(duì)文章理解正確的句子后面打“√”。①小女孩關(guān)心媽媽是對(duì)的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。（）②校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠實(shí)。（）③校長應(yīng)該教育小女孩要愛護(hù)花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。（）④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。（）五、習(xí)作天地。（25分）微笑是人類最美麗的表情，微笑是打開心靈的鑰匙，微笑是人與人之間溝通的橋梁。在你的成長路上，有令你難忘的微笑嗎？請(qǐng)你以“微笑”為話題寫一篇作文，自擬題目，寫出真情實(shí)感。參考答案聽力材料鷹背上的小鳥①當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過一個(gè)故事。②有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。③我之所以喜歡這個(gè)故事，是因?yàn)樗裎覀兊纳?，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。一、1.在生活中幫助過我們的那些人。2.示例：謝謝你，是你讓我飛得更高。二、1.氈帽琴鍵稍微蕩漾豁達(dá)沮喪嘴唇抵御2.牙崖涯澎篷棚3.（1）惟妙惟肖（2）一碧千里（3）居高臨下（4）津津有味4.（1）在“的”后添加“季節(jié)”。（2）雖然現(xiàn)在我們的生活水平有了提高，但是我們還要注意節(jié)約。（3）飽經(jīng)風(fēng)霜的臉：這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，臉上滿是溝壑縱橫的皺紋，仿佛歲月用刀刻過一樣。他微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑，但是整張臉又是那么堅(jiān)毅和沉著，經(jīng)歷了那么多磨難和困苦，但他仍對(duì)生活充滿了樂觀，充滿了信心。（4），；，。三、1.裁黃鐘滿足忘睛驚跳拙震（1）別出心裁弄巧成拙（2）震天動(dòng)地心驚肉跳2.（1）劉禹錫如今直上銀河去同到牽?？椗覍?duì)美好生活的向往凈無苔花木成畦手自栽勤勞、好干凈、愛美、有生活情趣千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)（2）稻麥豆宮商角（3）立意（4）魯迅外貌愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少的人四、（一）1.地球是一個(gè)半徑約為640千米的星球。用具體的數(shù)字來說明地球的渺小，更有說服力。2.提示：第2自然段第一句話。3.地球是渺小的，地球上的資源也是有限的，隨意毀壞自然資源會(huì)給人類帶來災(zāi)難。4.水是生命的源泉，珍惜水資源就是珍惜人類的未來。（二）[甲]1.2號(hào)教學(xué)樓2歷史由來慶?；顒?dòng)3.（1）×（2）×（3）√（4）√4.重陽節(jié)。重陽節(jié)一般有登高、賞菊、插茱萸等習(xí)俗。[乙]1.你是一個(gè)懂事的孩子感謝她養(yǎng)育了你這樣的孩子2.學(xué)校的花房里開了一朵從來沒見過的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家都喜愛的最大的玫瑰花校長不但沒有批評(píng)小女孩，反而又給她摘了兩朵大玫瑰花3.④√五、略部編人教版2022--2023學(xué)年度第一學(xué)期期末測試卷六年級(jí)語文（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）題號(hào)一二三四五六七總分分?jǐn)?shù)一、讀一讀，寫一寫，注意把字寫得正確、美觀。（10分）曾經(jīng)的中國，憑借小米步槍shǒuliúdàn（）打敗了rìkòu（）。1949年10月1日，鮮紅的qízhì（）在天安門廣場飄揚(yáng)，毛主席莊嚴(yán)地向全世界xuāngào（）：“中華人民共和國中央人民zhènɡfǔ（）今天成立了！”那一刻，仿佛wēié（）的高山、páoxiào（）的江海都在吶喊：“bùqū（）的中國人民終于站起來了！”自此，全世界人民共同mùdǔ（）和見證了中國的發(fā)展與進(jìn)步。今天的中國，正以大國強(qiáng)國的姿態(tài)yì（）立于世界民族之林！二、選擇題，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。（12分）1.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.渡江抵御瓦籃念念有詞B.驟燃冰雹愁怨全神慣注C.和靄濫用檢閱跌跌撞撞D.譜寫疙瘩攀登暴露無遺2.下列詞語不是形容音樂的一項(xiàng)是（）（2分）A.巧奪天工B.天籟之音C.高山流水D.黃鐘大呂3.下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.小時(shí)候的他呆頭呆腦的，如今卻聽說同班同學(xué)中就他發(fā)展得最好。B.王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。C.小越玩著手里的悠悠球，忘乎所以，完全不知道老師已經(jīng)進(jìn)了教室。D.在那個(gè)災(zāi)難深重的年代，不甘心做亡國奴的億萬人民滿腔怒火，熱血沸騰。4.下列句子中分號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.謙虛使人進(jìn)步；驕傲使人落后。B.雖然馬雅可夫斯基生前遭到辱罵；他死后卻被政府稱為“蘇維埃時(shí)代最偉大的詩人”。C.有些魚身上有鱗片；有些魚的皮很光滑；還有些魚的皮像砂紙一樣。D.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。5.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，下面說法中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《丁香結(jié)》充分運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在表達(dá)上很有特點(diǎn)。B.《七律·長征》贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。C.《宇宙生命之謎》通過多種角度告訴我們火星上可以存在生命。D.《盼》一課運(yùn)用了許多心理描寫，表現(xiàn)了“我”盼望下雨的心情。6.有關(guān)下面語段的修改意見，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但要必須讓自己知道“我很重要”。②對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障，對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸的對(duì)象。③任何時(shí)候，都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，這樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁。④讓我們昂起頭，對(duì)著這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布：“我很重要！”A.句①的“要”和“必須”刪去其一B.句②的“保障，”應(yīng)改為“保障；”C.句③中“看輕”應(yīng)改為“輕視”D.句④“無數(shù)的”與“美麗星球上的”對(duì)調(diào)三、積累運(yùn)用。（10分）【日積月累】當(dāng)我們看到波浪翻滾的黃河水，“，脫口而出；當(dāng)我們聽見稻田里的蛙鳴，“，”縈繞在心頭；當(dāng)我們聞著淡雅的菊花香，“，”流瀉在筆尖。這，就是積累的力量?！鹃L征精神】李明一遇到困難就退縮，爸爸用毛主席《七律·長征》里的詩句鼓勵(lì)他：“，。”當(dāng)年紅軍兩萬五千里長征都不怕，把萬水千山都看得極為平常，你所遇到的這點(diǎn)困難又算什么呢？說到長征，李明眼前浮現(xiàn)出無數(shù)紅軍戰(zhàn)土爬雪山、過草地的艱辛場景，他想到曹植的兩句詩：“，?！遍L征之所以能夠取得勝利，就是因?yàn)橛羞@么多視死如歸、為國捐軀的紅軍戰(zhàn)士?。∷?、能說會(huì)道。（6分）亮亮特別想在3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日那天參加義賣活動(dòng)，于是就有了下面他和校長之間的對(duì)話。亮亮：校長：我這會(huì)兒有時(shí)間，你請(qǐng)說吧！亮亮：校長：你說的義賣活動(dòng)的設(shè)想和目的都挺好的。只是，那么多同學(xué)參加，現(xiàn)場秩序怎么維持好呢？亮亮：校長：嗯，這是個(gè)辦法！好，等我慎重思考之后給你答復(fù)。亮亮：好的，謝謝校長，再見！五、閱讀下列短文，按要求回答問題。（24分）（一）課內(nèi)閱讀。（11分）五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。1.為文段選擇一個(gè)合適的小標(biāo)題：（）（2分）A.接受任務(wù)B.誘敵上山C.頂峰殲敵D.引上絕路2.根據(jù)原文填空。（4分）（1）文段選自課文《》。（2）選段中畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫的好處是。3.對(duì)選段畫“”的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這句話主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫。B.“用石頭砸”體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)敵人的仇恨。C.馬寶玉“奪過手榴彈插在腰間”可能是想等敵人走近了再扔。D.感嘆號(hào)的運(yùn)用能夠增強(qiáng)語氣，表明馬寶玉喊的氣勢很足。4.請(qǐng)你仿照畫“”的句子中加點(diǎn)字的寫法，寫一句含有三個(gè)連貫動(dòng)作的句子。（3分）（二）課外閱讀。（13分）青青庭院故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時(shí)的樂園。寬大的庭院到處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇?fù)碇?，中間被父親的花草和母親的菜畦裝點(diǎn)起來，并不顯得空曠。因?yàn)橥ピ旱木G太濃，于是在我的意識(shí)里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí)候探到你的心里。每到六月的時(shí)候，北屋前的石榴樹就急急地開滿了火紅火紅的花朵，躲在油亮的深綠里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地A著，貪婪地B著花蜜。兒時(shí)的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要經(jīng)過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常尋一只敞口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進(jìn)花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣。蜜蜂一驚，就會(huì)落入瓶底，接著迅速旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，就在瓶蓋兒上扎個(gè)眼兒，且看蜂兒在瓶中亂撞，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黃的翅風(fēng)車一樣振動(dòng)，找不到出去的路?？吹胶髞?，卻覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒飛走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時(shí)手指被蜇得又紅又腫，就翻來清涼油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。時(shí)光如同緞子一般在不知不覺中滑過。及至后來我離開故園到外地求學(xué)，再參加工作，再成了家，故園離我漸漸遠(yuǎn)了。但故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時(shí)父母慈愛的目光始終浸潤著我的心田。一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院裝點(diǎn)得更為絢麗。爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長的絲瓜從藤上垂下。轉(zhuǎn)過花墻，東墻是滿架的金銀花，從南到北一路鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長，錯(cuò)落有致。母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地脫皮，大大小小的石榴趕趟兒似的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁將它掬在手里，飲到心里，醉到夢里。故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢，不僅衍生著夢，也衍生著希望，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。1.運(yùn)用擬人的修辭手法，填入畫“”句中A、B兩處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）A.叫吮B.鬧采C.鬧吮D.叫采這樣選擇的理由是：2.簡要概括第三自然段中作者所回憶的事。（2分）3.“而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí)候探到你的心里?！睂?duì)這句話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這綠是空靈且深邃的。B.這綠深深地印入了“我”的心里。C.這綠搖曳多姿，空靈且深邃。D.這綠總讓“我”想起寬大的庭院。4.“一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園?！弊髡叩呐畠簽槭裁磿?huì)“迫不及待地要回故園”？說說你的理解。（3分）5.關(guān)于本文想要表達(dá)的主題，下列說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A.本文主要描述了兒時(shí)故園的景色，表達(dá)了作者對(duì)青青庭院的深深懷念。C.本文主要描述了故園往日和今日的景色，感激故園的綠給自己和家人的精神滋養(yǎng)。D.本文主要描述了故園給作者和孩子帶來的快樂，表達(dá)了作者對(duì)故園的喜愛之情。六、快樂讀書吧。（5分）1.請(qǐng)你給《小英雄雨來》或者《愛的教育》寫一句推薦語。（2分）