湖北恩施學院《學前兒童發(fā)展科學》2021-2022學年第一學期期末試卷

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2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于學前兒童的數(shù)學啟蒙，以下哪種教學內(nèi)容更符合他們的認知特點？（）A.復(fù)雜計算B.形狀認知C.抽象概念D.奧數(shù)練習2、在學前兒童的健康教育中，合理的飲食安排是重要內(nèi)容。以下哪種方式最能幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣？（）A.講解食物的營養(yǎng)價值B.樹立不挑食的榜樣C.采用多樣化的烹飪方式D.對挑食行為進行懲罰3、在學前教育中，如何根據(jù)幼兒的個體差異進行因材施教？以下哪項策略是不正確的？（）A.觀察幼兒的興趣和特長B.為每個幼兒制定個性化的教育計劃C.采用統(tǒng)一的教學方法和標準D.提供不同難度層次的學習任務(wù)4、當面對學前兒童的提問時，以下哪種教師回應(yīng)方式更能鼓勵他們繼續(xù)探索：（）A.直接給出答案B.引導自己思考C.忽略問題D.批評問題無意義5、學前兒童的身體動作發(fā)展需要多樣化的鍛煉。關(guān)于身體動作發(fā)展的活動，以下哪項是不恰當?shù)模浚ǎ〢.韻律操練習B.高難度的體操動作訓練C.戶外體育游戲D.簡單的舞蹈動作學習6、在學前兒童的語言游戲中，以下哪種游戲更能鍛煉幼兒的語言反應(yīng)能力？（）A.詞語接龍B.我說你猜C.繞口令D.傳聲筒7、當學前兒童對某一事物表現(xiàn)出濃厚興趣時，教師以下哪種支持方式更能促進幼兒的深入探索？（）A.提供相關(guān)的書籍和資料B.組織小組討論C.邀請專家進行講解D.讓幼兒自主探究8、學前兒童的想象力豐富，教師可以通過多種方式加以引導。以下哪種活動更能激發(fā)幼兒的想象力？（）A.模仿成人行為B.聽童話故事C.背誦詩詞D.做算術(shù)題9、學前兒童的數(shù)學教具選擇需要符合其認知特點。以下哪種教具最能幫助幼兒理解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系？（）A.數(shù)字卡片B.計數(shù)棒C.算盤D.數(shù)學拼圖10、在學前兒童的手工制作中，以下哪種材料的使用更能鍛煉手部精細動作：（）A.大塊拼圖B.粗線編織C.細小珠子D.大型積木11、對于學前兒童的藝術(shù)啟蒙，以下哪種藝術(shù)形式更容易引起他們的興趣和參與：（）A.繪畫B.音樂C.舞蹈D.手工12、學前兒童的語言模仿能力較強。以下哪種語言輸入最有助于其語言發(fā)展？（）A.標準清晰的語言B.方言土語C.語速較快的語言D.含混不清的語言13、學前兒童的健康飲食教育需要結(jié)合實際生活。以下哪種方法更能讓幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣？（）A.講解營養(yǎng)知識B.觀看飲食節(jié)目C.參與食物制作D.獎勵不挑食行為14、學前教育中的故事講述對于幼兒的語言和思維發(fā)展具有重要作用。以下哪種講述方式最能吸引幼兒的注意力并促進其思考？（）A.聲情并茂，配合動作B.平鋪直敘，快速講完C.照本宣科，一字不差D.只講情節(jié)，不做互動15、在學前兒童的美術(shù)教育中，材料的選擇很重要。以下哪種美術(shù)材料更適合幼兒自由創(chuàng)作？（）A.水彩顏料B.油畫棒C.宣紙D.雕塑泥16、對于學前兒童的科學教育，教師應(yīng)該如何激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心和探索欲望？以下哪種方式是不恰當?shù)?？（）A.組織觀察自然現(xiàn)象的活動B.直接告訴幼兒科學知識和結(jié)論C.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導幼兒思考和解決D.提供簡單的科學實驗材料，讓幼兒動手操作17、學前兒童的合作游戲?qū)τ谏鐣园l(fā)展具有積極影響。以下哪種合作游戲最能培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和溝通能力？（）A.接力比賽B.共同搭建積木C.拔河比賽D.分組猜謎語18、在學前兒童的藝術(shù)教育中，當幼兒進行繪畫創(chuàng)作時，教師應(yīng)更注重以下哪個方面？（）A.繪畫技巧的指導B.色彩搭配的訓練C.想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)D.作品的完整性和美觀度19、在學前教育中，培養(yǎng)兒童的問題解決能力，以下哪種教學方法更合適？（）A.直接給出答案B.引導思考C.忽略問題D.批評錯誤思路20、在學前教育中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識是重要任務(wù)。以下哪種活動最能讓幼兒理解并遵守規(guī)則？（）A.交通規(guī)則模擬游戲B.自由玩耍，不強調(diào)規(guī)則C.背誦規(guī)則條文D.觀看規(guī)則教育動畫片二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）說明在學前教育的美術(shù)立體手工活動中，如何培養(yǎng)幼兒的空間想象力和動手能力？2、（本題5分）論述在幼兒園的教育實踐中，如何培養(yǎng)幼兒的自主選擇和決策能力。3、（本題5分）對于學前兒童的好奇心旺盛但探索方法不當?shù)那闆r，教師應(yīng)如何引導他們進行有效的探索？三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）幼兒園小班進行生活自理能力培養(yǎng)活動，學習自己整理書包。但有部分孩子整理得雜亂無章，沒有條理。請分析原因，并為教師提供有效的指導策略，幫助幼兒學會有條理地整理物品。2、（本題5分）幼兒園開展手工制作活動，有的孩子缺乏耐心，半途而廢。老師怎樣鼓勵他們堅持完成作品，培養(yǎng)耐心和專注力？3、（本題5分）幼兒園小班的語言課上，老師讓小朋友們學說兒歌，小亮總是說得很慢，而且發(fā)音不準確。請分析小亮出現(xiàn)這種情況的可能原因，并為老師提供幫助小亮提高語言表達能力的方法。4、（本題5分）某幼兒園的建構(gòu)區(qū)，孩子們在搭建過程中經(jīng)常會因為意見不合而發(fā)生爭吵，甚至破壞他人的作品。教師介入調(diào)解時，孩子們也不太愿意聽從。請剖析這種情況產(chǎn)生的根源，以及教師應(yīng)如何引導幼兒學會協(xié)商與合作，提高解決問題的能力。5、（本題5分）在幼兒園