章丘區(qū)第四中學(xué)初中部等校聯(lián)考八年級上學(xué)期11月期中語文試題（含答案）

章丘區(qū)第四中學(xué)初中部等校聯(lián)考八年級上學(xué)期11月期中語文試題（含答案）八年級下冊語文質(zhì)量檢測試題

考試時間：120分鐘分值：150分

一．（16分）

(一）閱讀下面的文段，完成1~3題。

黃河自青藏高原起程，跨越山麓，馳騁丘陵，盡管路途迂回，卻擺脫束縛和枷瑣，時而形成巨大漩渦，時而掀起萬丈狂瀾，總是勇往直前。①它在蒼穹之下，滋養(yǎng)千里良田，向世界展示了中華民族堅韌不拔、百折不撓。黃河情懷，是生生不息、敬畏自然的智者之魂。②從大禹治水的古老傳說，到今日小浪底水利樞紐的現(xiàn)代壯舉，黃河見證了人類與自然和諧共存的智慧?！耙腰S河的事情辦好！"這一聲號召，是對黃河情懷的最好詮釋。黃河情懷，是包容并蓄、攜手共進的團結(jié)之魂。黃河，被尊稱為“江河之宗”。③這里是農(nóng)耕與游牧文化的交融點，中原與草原文化的匯流處。④我們震撼于黃河那如風(fēng)云變幻、雷鳴震耳的壯觀景象，這是黃河力量的直接展現(xiàn)。在這條漫長的征途上，無論滄海桑田，我們初心不改，共同書寫黃河新篇章。

1.下列對文中加點字的注音或字形書寫，全部正確的一項是()(3分)

A.馳騁迂回(yú)_________B.枷瑣漩渦(xuán)

C.樞紐蒼穹(qiú)_________D.詮釋束縛(fù)

2.文中四個加點的詞語，使用不正確的一項是()(3分)

A.包容并蓄B.風(fēng)云變幻C.生生不息D.滄海桑田

3.文中四處畫線句，有語病的一項是()(3分)

A.①B.②C.③D.④

(二）閱讀文段，完成4~5題。

4.“和"的思想，用于調(diào)和人際關(guān)系，解決各種糾紛，即“和為貴”。請你用“以和為貴"的理念，應(yīng)對以下情況。（4分）

（1）宣傳委員出板報時，不小心打翻了調(diào)色盤，弄臟了你的衣服。他驚慌失措，連連道歉：“對不起，我不是故意的?！蹦阄⑽⒁恍?，幽默地說：“______。"這句話舒緩了他緊張的情緒。

（2）小文準(zhǔn)備和同學(xué)們一起商議本次活動流程，為了防止商議過程中起爭執(zhí)，請你以“和”為準(zhǔn)則，為他們制訂一條“議事規(guī)則"。

5.為了使“和”文化深入人心，小文還為此次活動擬寫了兩條宣傳語，你最喜歡哪一條？并說明理由。（可從內(nèi)容和形式兩方面說明）（3分）

①和為貴，善為本，誠為先。

②有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順。

二、（36分）

（一）閱讀下面文言文，完成6~11題。（共21分）

【甲】

①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

……

②船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

（選自魏學(xué)洢《核舟記》，有刪節(jié)）

【乙】濮仲謙雕刻

南京濮仲謙①，古貌古心，粥粥②若無能者，然其技藝之巧，奪天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒數(shù)刀，價以兩③計。然其所以自喜者，又必用竹之盤根錯節(jié)，以不事刀斧為奇，則是經(jīng)其手略刮磨之，而遂得重價，真不可解也。仲謙名噪甚得其一款④物輒騰貴。三山街潤澤⑤于仲謙之手者數(shù)十人焉，而仲謙赤貧自如也。于友人座間見有佳竹、佳犀，輒自為之。意偶不屬⑥，雖勢劫之、利啖之⑦，終不可得。

（選自張岱《陶庵夢憶》）

【注釋】①濮仲謙：姓濮，字仲謙，明清時期雕刻家。②粥粥：柔弱、無能、謙卑的樣子。③兩：兩倍。④款：在書畫雕刻作品上的簽名題字。⑤潤澤：受到好處、恩惠。⑥意偶不屬：如果不對他的意。⑦啖：拿利益引誘人。

6.下列加點詞解釋有誤的一項是（）（3分）

A.嘗貽余核舟一貽：贈B.其兩膝相比者比：比較

C.佛印絕類彌勒類：像D.雖勢劫之雖：即使

7.下列各項中說法有誤的一項是（）（3分）

A.【甲】文中的“能以徑寸之木"中的“以”字同“去以六月息者"中的“以”字用法相同。

B.【乙】文中“輒自為之"中的“為”同“蓋簡桃核修狹者為之"中的“為”字意思相同。

C.【乙】文中“而遂得重價"中的“而”字同【甲】文“中峨冠而多髯者為東坡"中的“而”字用法不同。

D.【甲】文題目中的“記"是古代一種文體，可用來記事、記游、狀物或表達情感。

8.下列對文章理解與分析有誤的一項是（）（3分）

A.【甲】文所寫的這件雕刻品，原材料是一個“長不盈寸”的桃核，卻生動地再現(xiàn)了宋代文壇上的著名典故——“大蘇泛赤壁云"。

B.【甲】文第②段作者對人物姿態(tài)、神情作了細致描述，與開頭的“因勢象形各具情態(tài)”相照應(yīng)。

C.【乙】文運用對比的手法,突出了濮仲謙高超的技藝和高尚的品德。

D.【乙】文中濮仲謙的雕刻重視選材，喜好刀砍斧削，體現(xiàn)出他的刀法復(fù)雜、雕鏤精細、多層深刻的風(fēng)格。

9.下列句子有兩處需要斷句，請將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過兩處不給分。（2分）

仲謙名噪甚得其一款物輒騰貴

10.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）粥粥若無能者，然其技藝之巧，奪天工焉（3分）

（2）三山街潤澤于仲謙之手者數(shù)十人焉，而仲謙赤貧自如也。（3分）

11.【甲】【乙】兩文都表達了對雕刻藝人精湛技藝的贊美，但它們在寫作內(nèi)容上的側(cè)重點不同，請結(jié)合文本內(nèi)容具體分析。（4分）

（二）詩歌鑒賞

閱讀下面的古詩詞，完成12～13題。（共7分）

送李侍御赴安西①

【唐】高適

行子對飛蓬,金鞭指鐵驄②。

功名萬里外,心事一杯中。

虜障③燕支④北,秦城太白東⑤。

離魂莫惆悵,看取寶刀雄!

【注釋】①安西:即安西都護府,治所在今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣。②驄(cōng):毛色青白相間的馬。③虜障:類似碉堡的防御工事。④燕支:山名,在今甘肅。⑤太白東:指秦嶺太白峰以東的長安。

12.下列對這首詞理解不正確的一項是（）（3分）

A.從題目中的“送"字可看出本詩與《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首詩的情感基調(diào)也相似。

B.首聯(lián)以“金”“鐵"飾“鞭”“驄”，平添力度，“行子”意氣昂揚的英姿如在眼前。

C.頸聯(lián)連用地名盡顯廣闊意境，使人聯(lián)想到安西與長安萬里之遙，抒發(fā)作者歸鄉(xiāng)無望的憤懣。D.尾聯(lián)看寶刀的動作，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場面，表現(xiàn)了豪邁的英雄氣概。

13.請結(jié)合全詩，說說頷聯(lián)的“心事一杯中"中飽含詩人的哪些“心事”。（4分）

(三)根據(jù)原文默寫

14.按要求填寫相應(yīng)語句(共8分)

痛苦，往往是生命的常態(tài)，生活的煩惱，無處不在?！坝圃沼圃?，①___"這是《關(guān)雎》中深情男子對心上人的思念之痛；“②可憐身上衣正單，___”這是賣炭翁充滿矛盾的生存之痛；“③___，端居恥圣明"這是孟浩然心有熱血卻報國無門的失落之痛；“④凄神寒骨，___”這是柳宗元憂傷凄苦的被貶之痛。而生命最可貴之處就是，在這些沉郁頓挫的苦痛中，依然堅守希望、保持達觀：“⑤___，_________"這是《送杜少府之任蜀州》中王勃面對分別一掃千古愁云、豁達灑脫的最佳詮釋；“⑥___，___”這是陸游在《卜算子·詠梅》中屢遭排斥依然堅貞不屈的真實寫照。

三、（7分）

15.名著閱讀。（7分）

(1)閱讀《經(jīng)典常談》梳理一下你的學(xué)習(xí)收獲，完成下面表格內(nèi)容。(3分)

書名簡介

《①》古代占卜書，后來發(fā)展成哲學(xué)著作。

《詩經(jīng)》②

《③》關(guān)于漢字的構(gòu)造和意義的書籍。

（2）在推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》這一作品時，有同學(xué)認(rèn)為其主題可以歸納為“困境與突圍"。請你結(jié)合保爾的成長經(jīng)歷，對“困境與突圍”這一主題進行詮釋。（4分）

四、(31分)

(一)閱讀下面材料,完成16~18題。(共12分)

【材料一】

短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內(nèi)容。內(nèi)容融合了技能分享、幽默搞怪、時尚潮流等主題。與微電影和直播相比，短視頻制作具有生產(chǎn)流程簡單、制作周期超短、制作門檻低、參與性強、趣味性強等特點。

短視頻為青少年的成長開拓了新的視野。其內(nèi)容多樣、信息量大且富有趣味性，能夠拓寬青少年們認(rèn)識世界的維度。通過短視頻，青少年可以接觸到更多的知識，了解不同的文化和觀點，有助于培養(yǎng)他們的全球意識和多元思維能力。此外，短視頻還為青少年提供了一個展示自我和與社會交流的平臺。許多青少年通過短視頻展示自己的才藝和創(chuàng)意，與同齡人分享經(jīng)驗和見解，從而增強了自信心和社交能力。

【材料二】

《2023中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報告》顯示，截至目前，短視頻用戶規(guī)模達10.12億。短視頻便捷的操作、新奇的內(nèi)容吸引了不少青少年，青少年沉迷短視頻的問題隨之而來。

近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)()，對1974名受訪家長進行的一項調(diào)查顯示，92.1%的受訪家長覺得青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍。70.6%的受訪家長擔(dān)心孩子沉迷短視頻會對學(xué)習(xí)生活提不起興趣，66.3%的受訪家長擔(dān)心孩子模仿不良的短視頻內(nèi)容。

受訪家長中，來自一線城市的占33.6%，二線城市的占45.0%，三四線城市的占17.6%，縣城或城鎮(zhèn)的占3.3%,農(nóng)村的占0.4%?！逗先請蟆贰吨袊嗄昃W(wǎng)》

【材料三】

愛刷短視頻，對孩子影響有多大后果可能比你想得嚴(yán)重。

首先，常刷短視頻，對孩子的大腦影響明顯。具體的影響包括：注意力不集中；神經(jīng)和記憶變得緩慢和遲鈍；認(rèn)知能力受到限制；影響語言、讀寫等學(xué)習(xí)能力....

其次，孩子的社交能力也會受到影響。短視頻APP上留言區(qū)的互動，在一定程度上滿足了孩子的社交需求。然而，它終歸不是人與人之間面對面地溝通，這在一定程度上限制了孩子的社交能力發(fā)展。

第三，內(nèi)容不可控，容易誤導(dǎo)孩子。很多不健康的內(nèi)容，孩子動動手指就能接觸到。有的人為了賺取流量，拍攝吸引眼球的虛假內(nèi)容，讓未成年人深受其影響。

第四，讓孩子失去對文字閱讀的興趣。刷短視頻時的短暫快樂，讓孩子的大腦神經(jīng)逐漸適應(yīng)且上癮，書籍并不能滿足其需求。孩童習(xí)慣于這種快節(jié)奏、高強度刺激的信息傳送方式后，就很難沉下心去深度學(xué)習(xí)一些枯燥的知識?！吨袊逃龍蟆?/p>

【材料四】

國家網(wǎng)信辦統(tǒng)籌指導(dǎo)18家視頻、短視頻平臺統(tǒng)一上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”，18家平臺包括14家短視頻及4家視頻平臺。不過，防沉迷技術(shù)，總體是限制性的，而不是決定性的。因為，在網(wǎng)絡(luò)視頻平臺中，是否進入“青少年模式”由用戶自主選擇，并不強制。在沒有家長監(jiān)護的情況下，未成年人完全可以選擇不進入“青少年模式”，隨意瀏覽。另外，在“青少年模式”下，用戶如退出登錄，以游客身份進入，也可以正常瀏覽所有視頻，無需選擇啟用哪種模式。也就是說，防沉迷并不是一味解決所有問題的藥，它只不過是提高了青少年觀看短視頻的“成本”，并在適當(dāng)?shù)臅r給予提醒。進一步說，防沉迷系統(tǒng)本身是一種來自技術(shù)端的保護。而技術(shù)的關(guān)懷并不能替代社會的關(guān)懷。

防沉迷最有效的辦法，還是要調(diào)動青少年自身的積極性，讓他們能夠自我控制、自我管理。成年人也應(yīng)起到正確作用，比如，家長要給孩子營造了好的成長環(huán)境，以及和諧的親子關(guān)系；在師生關(guān)系中，老師要給學(xué)生信心，在學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、成長中遇到問題時，給予積極的幫助。

要真正做到防沉迷，不僅要靠不斷創(chuàng)新的技術(shù)手段，要靠全平臺的企業(yè)責(zé)任，更需要在家庭教育、學(xué)校教育和社會教育之間形成一種強大的合力，通過潛移默化的日常教育引導(dǎo)青少年形成獨立的判斷力和正確的價值觀，這樣才能對未成年人真正實現(xiàn)全方位的保護。____________——《中青評論》

16.下列表述不正確的一項是()(3分)

A.四則材料從不同角度介紹了短視頻和未成年人生活的關(guān)系，可見短視頻是一把“雙刃劍”。

B.材料一第一段畫線句主要運用了舉例子的說明方法，說明了短視頻相比微電影和直播的優(yōu)越性。

C.材料二中加點詞“《2023中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報告》顯示"表信息來源，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

D.材料四主要運用了邏輯順序來說明對未成年人進行網(wǎng)絡(luò)保護的措施和途徑。

17.根據(jù)以上材料，下列選項理解或推斷不正確的一項是()(3分)

A.短視頻為青少年提供了一個展示自我和與社會交流的平臺，對青少年有一定的益處。

B.無論來自城市，還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，家長們在不同程度地擔(dān)心孩子會沉迷短視頻。

C.刷短視頻帶來的短暫且刺激的快樂讓學(xué)生成癮，導(dǎo)致學(xué)生不愿意去深度學(xué)習(xí)書本的枯燥知識。

D.在網(wǎng)絡(luò)視頻平臺中，只要進入“青少年模式”，就可避免未成年人瀏覽不健康信息，解決網(wǎng)絡(luò)沉迷問題。

18.為了呼吁人們合理利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽視頻，避免網(wǎng)絡(luò)沉迷，學(xué)校學(xué)生會組織部分志愿者舉辦“網(wǎng)游放松有度，拒絕視頻沉迷"的宣傳活動。請你結(jié)合材料內(nèi)容，幫助志愿者面向全社會成員提出幾條合理建議。(6分)

(二)閱讀下面的文章,完成19～22題。(共19分)

水鄉(xiāng)尋夢

申琳

①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁有點恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎？這不正是夢里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎？

②隨著春風(fēng)吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡如醉的美麗畫面。記不清來過多少次了，我的腳步還是不由自主踏入水鄉(xiāng)的畫框，我知道，自己和那么多遠道而來的游客一樣，是來尋夢。

③可是，這水墨畫般的夢里水鄉(xiāng)，究竟承載著人們怎樣的夢呢？

④“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！眱簳r課本里的這句古詩，讓多少人夢到這樣的水鄉(xiāng)：小樓、深巷、杏花、春雨……這是一個清秀的、風(fēng)姿綽約的江南。自從讀到這美好的詩句，水鄉(xiāng)的杏花春雨，便時時打濕少年斑斕的夢。

⑤水，是水鄉(xiāng)的靈魂，水鄉(xiāng)因水而“秀"。北方人，大概只有到了夏季才能與水嬉戲相親，門前的坑塘、田間的溝渠、曠野的河道，到了夏天便生動起來、多彩起來。少年時看到的，還只是水帶來的釣魚、捉蝦和大太陽下跳進水里洗澡的清涼，卻看不到父母面對枯黃莊稼時對水的焦慮和渴望。及至年長，才漸漸讀懂了這片土地千百年來的干渴。

⑥于是，水鄉(xiāng)更加強烈地吸引著身處北方的人們，這里有一年四季豐沛的雨水，稻香魚肥，柳綠花紅。

⑦水鄉(xiāng)的詩意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來的幽靜空間里。一樹桂花，幾株老梅，數(shù)塊湖石……庭院也罷，天井也罷，水鄉(xiāng)人家的院落無論大小，多有幾處寄情自然的所在，抬眼處便有幾許生機。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙處難與君說”了。

⑧水鄉(xiāng)的寧靜讓人感受真切。木瀆古鎮(zhèn)的虹飲山房，一墻之隔就是游人如織的山塘街，跨入院內(nèi)，那紛雜的市聲仿佛一下子被過濾掉了，連推開一扇窗戶的“吱呀"聲都聽得格外分明。習(xí)慣了市井喧囂的都市人，一腳跨進水鄉(xiāng)小院，心頭會突然一靜，有一種回到少年時的故鄉(xiāng)老屋，趴在板凳上一筆一畫做作業(yè)的沉靜。白天，一束陽光明亮地射進門里：晚上，一盞煤油燈照亮眼前的方桌，門外是白云悠悠，月光如水。在水鄉(xiāng)的夢里，有多少人青春年少時的身影，有多少人夜深思念的故鄉(xiāng)……

⑨小河蜿蜒，一條青磚鋪地的小街，就傍在河邊，小吃店、文具店、雜貨店沿街依次排開。水鄉(xiāng)小街的節(jié)奏是慢的，在清晨的薄霧中醒來，一塊塊門板拆下來，燒餅、餛飩的香味飄開去，街上開始晃動幾個背著書包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑聲在空氣中蕩漾。太陽一點點升高，街上行人多起來，人們走走停停，向熟人打個招呼，在店前駐足觀看。小街的每一個角落都是那樣的親切、悠然。閑暇時，倚在河邊柳樹上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠的前方隨波蕩漾。

⑩徜徉在水鄉(xiāng)，遠道而來的都市人仿佛回到了往昔的歲月。上學(xué)的路，是那爬滿青草的鄉(xiāng)間小路，是那灑落一串自行車鈴聲的林蔭道：放學(xué)后，是小伙伴一路追逐著奔跑過的田野，是遠遠看到的村莊林梢飄起的裊裊炊煙，是一路有著各種色彩、香味、聲響的長長的街道。那是遙遠而溫馨的記憶。什么時候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風(fēng)景，陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老。

在水鄉(xiāng)靜靜的夜里，我漸漸懂了，這么多尋常人為何要來水鄉(xiāng)尋夢……

(選自《人民日報》，有刪改)

19.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和手法的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)

A.第①段連用兩個問句，照應(yīng)題目，也引出下文對夢里水鄉(xiāng)的描寫。

B.第⑨段畫線句子運用神態(tài)描寫，寫出人們在河邊發(fā)呆、入神的情態(tài)。

C.文章運用倒敘的手法，娓娓道出人們來水鄉(xiāng)尋夢的原因。

D.作者筆下的水鄉(xiāng)具有清秀、寧靜、詩意的特點，令人神往。

20.結(jié)合語境，賞析第⑨段畫線句中的加點詞語(任選一詞回答)。(4分)

水鄉(xiāng)小街的節(jié)奏是慢的，在清晨的薄霧中醒來，一塊塊門板拆下來，燒餅、餛飩的香味飄開去，街上開始晃動幾個背著書包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑聲在空氣中蕩漾。

21.文章第④段引用的“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花"有何好處？(6分)

22.人人都在尋夢，都市人在水鄉(xiāng)尋夢，保爾在革命斗爭中尋夢。請結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析文章中都市人的尋夢與保爾的尋夢有何不同？(6分)

五、

23.按要求作文。（60分）

世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；常沙娜遇見了敦煌，就有了一段佳話；而我遇見了你，生活從此變得更加美好。遇見一個人，一件事，一本書，一片風(fēng)景……都會讓我們的初中生活變得更加美好。

請以“真好，我在年少遇見你”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；

②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于700字。100▲100字100字

600

800

八年級下冊語文質(zhì)量檢測答題卡

考號

[0][0][0][0][0][0][0][0][0]

[1][1][1][1][1][1][1][1][1]

[2][2][2][2][2][2][2][2][2]

[3][3][3][3][3][3][3][3][3]

[4][4][4][4][4][4][4][4][4]

[5][5][5][5][5][5][5][5][5]

[6][6][6][6][6][6][6][6][6]

[7][7][7][7][7][7][7][7][7]

[8][8][8][8][8][8][8][8][8]

[9][9][9][9][9][9][9][9][9]

監(jiān)考員填涂缺考[]

班級__________考場_________姓名座位號______

注意事項:

1、答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆填寫學(xué)校、班級、姓名、座位號、

考號，再用2B鉛筆把對應(yīng)考號涂黑。

2、保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破。

8[A][B][C][D]

12[A][B][C][D]

16[A][B][C][D]

17[A][B][C][D]

19[A][B][C][D]

1[A][B][C][D]

2[A][B][C][D]

3[A][B][C][D]

6[A][B][C][D]

7[A][B][C][D]

4．（1）（2分）

（2）(2分)

5.(3分)

9.(2分)仲謙名噪eq\o\ac(□,A)甚eq\o\ac(□,B)得其一款eq\o\ac(□,C)物輒eq\o\ac(□,D)騰貴

10（1）（3分）

（2）（3分）

11.(4分)

13（4分）

14.（8分）（1）________（2）________

（3）________（4）________

（5）________________

（6）________________

15.（1）（3分）

（2）（4分）

四、現(xiàn)代文閱讀（32分）

18.（4分）

20．（4分)

21.（6分）

22.（6分）

五．24．作文（60分）

11000100000

請勿在此區(qū)域作答八年級下冊語文質(zhì)量檢測試題

參考答案及評分意見

1.D2.B3.A評分意見：每題3分。

4.①感謝你，為我衣服增添了“色彩"評分意見：本題2分。

②示例一：議事時，尊重別人的發(fā)言，不能隨意打斷別人的發(fā)言。

示例二：議事時，要講究禮貌，合理質(zhì)疑，不能一味否決或粗魯駁斥。評分意見：本題2分。

5.示例一：我選第①句，理由：從內(nèi)容上看，“和為貴”強調(diào)和諧的重要性，“善為本"突出了善良的核心地位，“誠為先”強調(diào)了誠信的首要性。從形式上看，句式上運用對偶、排比的修辭手法，整齊對稱，有韻律美。

示例二：我選第②句，理由：從內(nèi)容上看，前后兩句強調(diào)“容"和”的重要性，說明兩者對于人的“心境"和“萬事”的作用，非常貼切地闡述了“和"思想的意義：句式上運用對偶的手法，整齊對稱，有韻律美。評分意見：本題3分。

二、（36分）

6.B（比，靠近。）評分意見：本題3分。

7.A評分意見：本題3分。

8.D.(從“其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒數(shù)刀”“則是經(jīng)其手略刮磨之"可以看出刀法簡潔是他的慣常作法，這與以雕鏤精細、多層深刻為主的風(fēng)格頗有不同。)評分意見：本題3分。9.BC評分意見：本題2分。每涂對一處給1分，涂黑超過兩處不給分。

10.(1)(他)外表卑恭和順，(看上去)好像是一個無能之輩,然而他的雕刻技藝高巧,可說是巧奪天工。

評分意見：本題3分，關(guān)鍵詞“粥粥”“若"其”“巧”，翻譯準(zhǔn)確且語句通順即可得分。

（2）三山街得到仲謙的雕刻而獲利的有幾十人，然而（可是）仲謙自己卻依然很貧窮。

評分意見：本題3分，關(guān)鍵詞“潤澤”“于……之手"而”，翻譯準(zhǔn)確且語句通順即可得分，“自如"沒翻譯出來不扣分。

11.甲文側(cè)重于客觀地描摹介紹核舟的“奇巧”,甲文中寫核舟“長不盈寸，高可二黍許”，卻刻有許多人、物和文字，所刻人物富有動態(tài)，于細微處毫不馬虎，從而突出王叔遠雕刻技藝之精湛;乙文則更側(cè)重于表現(xiàn)雕刻藝人的性情品格，如文中寫周圍人從濮仲謙身上獲利，而他毫不在意，仍然安貧若素，他人威脅利誘都不能獲得他的刻品，堅守初心，淡泊自守。

評分意見：本題4分。每點2分，答案言之有理即可。

南京濮仲謙，古樸的容貌，不同凡俗的古人的思想，卑微謙恭的形象，好像是一個無能之輩。然而他的雕刻藝術(shù)，技藝高巧，可以巧奪天工了。他雕刻竹器，一帚、一刷，竹片只是方寸罷了，經(jīng)他雕刻幾刀，價值立即以兩倍計算。然而，他自己最喜歡的是，又必須用盤根錯節(jié)的竹子，憑借不用刀砍斧削為奇特，就是因為只要經(jīng)過他自己的手略微刮磨一下，就能獲得高價，真是不可思議。濮仲謙名聲大噪，能夠得到他在書畫雕刻藝術(shù)作品上的簽名題字，這物品的價格就會立即飛漲。三山街受到仲謙好處和恩惠的人，有好幾十個，可是仲謙自己還是像以前一樣極其貧窮。在友人座間，見到有佳竹、佳犀，他就立即自己動手雕刻起來。然而，如果不對他的意，即使以勢壓人、以利誘人，終究還是得不到他的作品。

12.C（抒發(fā)作者歸鄉(xiāng)無望的憤懣錯誤）

13.“心事一杯”中飽含了詩人離別時的不舍之情；對友人征途的關(guān)心與擔(dān)憂；對友人前程的美好祝