第六十六中學高二上學期10月月考語文試題（PDF版含答案）

第六十六中學高二上學期10月月考語文試題（PDF版，含答案）2024北京六十六中高二10月月考

語文

2024.10

試卷說明：

1．本試卷共五道大題，共8頁。

2．卷面滿分100分，考試時間90分鐘。

3．試題答案一律在答題紙上作答，在試卷上作答無效。

—、文言基礎(chǔ)知識（每小題2分，共20分）

1.下列各句中，對加點詞解釋不．正．確．的一項是

A．君子喻．于義喻：知曉，明白

B．質(zhì)．勝文則野質(zhì)：質(zhì)樸，樸實

C．一日克己復(fù)禮，天下歸．仁焉歸：回歸

D．《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨．怨：諷刺時政

2.下列各句中，對加點詞解釋不．正．確．的一項是

A．非所以要．譽于鄉(xiāng)黨朋友也要：求取

B．謂其君不能者，賊．其君也賊：傷害

C．惻隱之心，仁之端．也端：萌芽，發(fā)端

D．自伐．者無功，自矜者不長伐：討伐

3.下列各組句子中，加點字的用法和意義都相同的一項是

A．壹是皆以修身為．本克己復(fù)禮為．仁

B．其．恕乎其．皆出于此乎

C．復(fù)眾人之．所過吾為其無用而掊之．

D．而浮乎．江湖飄飄乎．如遺世獨立

4.下列各句中，加點字的用法與例句相同的一項是

例：見不賢而內(nèi)．自省也

A．朝．聞道，夕死可矣

B．欲治其國者，先齊．其家

C．我樹．之成而實五石

D．之所先后，則近．道矣

5.下列各句中，不．含．有．通假字的一項是

A．曰余食贅行，物或惡之

B．知人者智，自知者明

C．其未兆易謀，其脆易泮

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D．宋人有善為不龜手之藥者

6.下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

A．多識于．草木鳥獸之名不拘于．時

B．仁以．為己任以．不忍人之心行不忍人之政

C．人而．不仁知止而．后有定

D．人之．有是四端也若火之．始然，泉之始達

7.下列各句中，句式特點與例句相同的一項是

例：君子喻于義

A．古之欲明明德于天下者

B．仁以為己任

C．勝人者有力，自勝者強

D．無惻隱之心，非人也

8.對下列各句的翻譯，不．正．確．的一項是

A．譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也

譯：好比填平洼地，雖然才倒了一筐土，但繼續(xù)堆下去，那是我自己在往前努力。

B．其安易持，其未兆易謀

譯：事物安然未生變的時候容易持守，問題還沒有顯露出跡象的時候容易得到解決

C．所以謂人皆有不忍人之心者

譯：所以說人們都有同情、憐憫他人的心緒

D．夫子固拙于用大矣

譯：你真是不善于使用大的東西啊

9.對文章內(nèi)容理解不．正．確．的一項是

A．孔子認為禮和樂是外在的表現(xiàn)，仁是人們內(nèi)心的道德情感和要求。

B．孟子認為“人之有是四端也，猶其有四體也”，仁義禮智四端和四肢一樣，都是與生俱

來的，固有的。

C．“大學之道”的“八目"中修身為根本，是聯(lián)結(jié)內(nèi)修和外治的樞紐。

D．老子指出“民之從事，常于幾成而敗之”，許多人不能持之以恒，總要在事情快要成功

的時候失敗了。主要原因在于將成之時，人們不夠謹慎，開始懈怠。

10.下列有關(guān)文學文化常識的表述，不．正．確．的一項是

A．孔子的政治思想是一個復(fù)雜而又完整的體系。孔子之后，孟軻和荀況分別繼承和發(fā)揚

了孔子思想的仁政德治和禮治思想，進而形成先秦儒家政治思想的龐大系統(tǒng)。

B．朱熹將《大學》、《中庸》《論語》、《孟子》合編注釋，稱為“四書"。

C．老子，戰(zhàn)國時期道家學派創(chuàng)始人。他的思想對中國哲學發(fā)展具有深刻影響，其思想核

心是樸素的辯證法。在政治上，主張無為而治、不言之教。

D．莊子，與老子并稱“老莊”。其文想象豐富奇特，語言靈活多變，能把微妙難言的哲理

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寫得引人入勝。代表作有《逍遙游》《齊物論》《養(yǎng)生主》等。

二、閱讀下面的文言文，完成11-15題（本題共5小題，共18分）

趙簡子大獵于中山，有狼當?shù)?，人立而啼。簡子一發(fā)飲羽，狼失聲而逋，簡子驅(qū)車逐之。時墨者

東郭先生將北適中山以干．仕，策蹇驢，囊圖書，夙．行失道，望塵驚悸。狼奄至，曰：“先生豈有志于

濟物哉？今日之事，何不使我得早處囊中，以茍延殘喘乎？異時倘得脫穎而出，先生之恩，生死而肉

骨也！敢不努力輸誠哉！"

先生曰：“墨之道，‘兼愛’為本，吾終當有以活汝，脫有禍，固所不辭也。”乃出圖書，空囊橐，

徐徐焉實狼其中，三納之而未克。狼請曰：“事急矣，惟先生速圖！"乃跼蹐四足，引繩而．束縛之，蛇

盤龜息，以聽命先生。先生內(nèi)狼于囊，引避道左以待趙人之．過。

已而簡子至，求狼弗得，盛怒。拔劍斬轅端示先生，罵曰：“敢諱狼方向者，有如此轅！”先生匍

匐以．進，跽而言曰：“行道之．人何罪哉？且鄙人雖愚，獨不知夫狼乎，性貪而狠；君能除之，固當效

微勞，又肯諱之而不言哉？"簡子默然．，回車就道。

狼度簡子之去遠，而作聲囊中曰：“出我囊，解我縛，我將逝矣。”先生舉手出狼，狼咆哮謂先生

曰：“我餒甚，餒不得食，亦終必亡而已。先生既墨者，思一利天下，又何吝一軀啖我而全微命乎？"

遂鼓吻奮爪，以向先生。

先生倉卒以手搏之，且搏且卻．，引蔽驢后，曰：“狼負我！”狼曰：“吾非固欲負汝，天生汝輩，

固需吾輩食也。"相持既久，遙望老子杖藜而來，須眉皓然．。先生舍狼而前，拜跪啼泣曰：“乞丈人一

言而生。”丈人問故，先生因述始末，頓首杖下。丈人聞之，以．杖叩狼曰：“夫人有恩而背之，不祥莫

大焉。儒謂受人恩而不忍背者，其為子必孝；又謂虎狼知父子。今汝背恩如是，則并父子亦無矣。"

狼曰：“初，先生救我時，束縛我足，閉我囊中，壓以詩書，我鞠躬不敢息。是安可不咥？”丈人曰：

“是不足以執(zhí)信也。試再囊之，吾觀其狀果困苦否。"狼欣然從之。先生復(fù)縛置囊中，丈人目先生使

引匕刺狼。先生曰：“不害狼乎？”丈人笑曰：“禽獸負恩如是，而猶不忍殺，子固仁者，然愚亦甚矣。

【注】

解衣以活友，于彼計則得，其如就死地何？先生其此類乎！仁陷于愚，固君子之所不與．也。"言已

大笑，先生亦笑，遂舉手助先生操刃共殪狼，棄道上而去。

（取材于馬中錫《中山狼傳》）

【注】左伯桃與羊角哀為友，聞楚王善待士，同赴楚。困于途中，值雨雪糧少；伯桃遂絕食，且解己衣與羊角哀，入樹洞中

凍餓而死。羊角哀獨行仕楚，顯名當世；后啟樹發(fā)伯桃尸葬之。

11.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．時墨者東郭先生將北適中山以干．仕干：求取

B．夙．行失道，望塵驚悸夙：清晨

C．先生倉卒以手搏之，且搏且卻．卻：止步

D．仁陷于愚，固君子之所不與．也與：贊同

12.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）

A．引繩而．束縛之夫人有恩而．背之

B．引避道左以待趙人之．過行道之．人何罪哉

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C．先生匍匐以．進丈人聞之，以．杖叩狼曰

D．簡子默然．，回車就道須眉皓然．

13.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）

A．有狼當?shù)溃肆⒍?/p>

有只狼在路上，像人一樣直立著嚎叫

B．先生之恩，生死而肉骨也

先生的恩德，是使死人復(fù)活、讓白骨長肉啊

C．我鞠躬不敢息

我（一直）鞠躬求饒不敢停止

D．于彼計則得，其如就死地何

從對方來考慮是好事；可是置自己于死地，又該怎么辦呢

14.在下面每個角色后的橫線上寫出一個恰當?shù)氖煺Z或成語，來評價其在文中的表現(xiàn)。（3分）

①中山狼___②東郭先生___③丈人

15.丈人說：“解衣以活友……先生其此類乎！”他認為東郭先生和左伯桃都是“仁陷于愚"；但有論者對此并

不贊同，并評論道：“東郭非仁實愚，左伯桃非愚實仁?！闭埥Y(jié)合文中及注釋里的具體內(nèi)容談?wù)勗撜撜呷?/p>

此評論的理由。（6分）

三、按要求完成以下各題（共24分）

閱讀下面的詩歌，完成16—18小題（共12分）

①

晚登三山還望京邑

②

謝朓

③

灞涘望長安，河陽視京縣。

④

白日麗飛薨,參差皆可見。

余霞散成綺，澄江靜如練。

喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。

去矣方滯淫，懷哉罷歡宴。

佳期悵何許，淚下如流霰。

⑤

有情知望鄉(xiāng)，誰能鬒不變！

【注】①三山：在今南京市西南。京邑：指南朝齊都城建康，即今南京市。②謝朓：南齊文學家。

此詩作于他出任宣城太守途中。③灞：水名，流經(jīng)長安城東。詩人王粲作于漢末長安大亂時的《七哀

詩》中曾有“南登霸陵岸，回首望長安"之句。京縣，西晉都城洛陽。詩人潘岳《河陽詩)中曾有“引

領(lǐng)望京室”之句。④薨(méng):屋脊。⑤鬒(zhěn):黑發(fā)。

16.下列對詩句的分析，不正確的一項是（3分）

A．“灞涘"二句，借典故寫登高遠望，表現(xiàn)出詩人對京邑的眷戀之情。

B．“白日”二句，寫豪門多光耀，流露出詩人對貧富參差可見的憤慨。

C．“去矣"二句，寫此去久遠、歡宴難再，為下文惆悵淚流積蓄情勢。

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D．“有情”二句，寫黑發(fā)會變，真切地傳達出有情人望鄉(xiāng)產(chǎn)生的愁緒。

17.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A．詩題中的“還望"明示詩人已在離京途中，與《涉江采芙蓉》中“還顧望舊鄉(xiāng)”的情

態(tài)相類似。

B．“白日麗飛薨"中的“麗”,與《夢游天姥吟留別》“栗深林兮驚層巔"中的“栗”用法

有相同之處。

C．“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸"與《登岳陽樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”,都運用了

擬人手法。

D．詩中“佳期"指歸期，秦觀《鵲橋仙》中的“佳期”指有情人相逢的時刻，兩個“佳

期"都是美好的。

18.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手，簡析“余霞散成綺，澄江靜如練”在全詩中的作用。（6分）

19.按原文填空（共12分）

（1）君子食無求飽，居無求安。_____________，_____________，可謂好學也已。（《論語》十

二章）

（2）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？"子曰：“其‘恕’乎！_____________，_________________。

（《論語》十二章）

（3）曾子曰：“_____________，__________________。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”

（《論語》十二章）

（4）大學之道，_____________，在親民，_____________。（《大學之道》）

（5）合抱之木，-----；九層之臺，-----；（《老子》四章）

（6）豈曰無衣，_____________。王于興師，修我甲兵，_____________。（《秦風·無衣》）

四、閱讀下面的作品，完成20—22題。（共12分）

江南性情的古鎮(zhèn)

①當初以“南潯"二字為南潯命名的人，不僅文．氣．，還懂音律。把兩個溫婉典雅的漢字放在一起，念

過一遍，字底潛藏的小橋流水、粉墻黛瓦的自然環(huán)境，以及市井中的熱鬧喧嘩、車水馬龍和士子的瑯瑯書

聲，都在腦海中紛至沓來，都在眉梢眼際瞬間復(fù)活了。

②不管穿越到一百年前、兩百年前，還是三百年前，甚至更加遙遠的過去，站在古鎮(zhèn)的街角，我都有

充足的理由毫無障礙地回到從前：從那懸掛拙樸牌匾的大門進入，從那雕刻著雅致吉祥花草的窗戶進入，

從大氣祥瑞的花廳進入，從構(gòu)思巧妙的后花園進入，從軒敞的船埠進入，從如虹的拱橋上進入……瞬間抵

達，只在扭頭之間。

③在我所能到達和愿意到達的時空里，我想象自己正翩翩年少，明眸皓齒，談吐不凡，一襲青衣，風

流婉轉(zhuǎn)。身后有書童緊隨，提著竹制書箱，筆墨紙硯齊備，供我隨時吟詩作賦。我的名字不僅在小鎮(zhèn)如雷

貫耳，甚至整個江南。我的詩詞和書法讓所有說得上我的名字的人感到自豪。

④也是在這樣一個江南草長、紙鳶亂飛時節(jié)，我漫步在這個古鎮(zhèn)上，春雨將石板街浸潤得如同玉石鋪

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砌，穿鎮(zhèn)而過的潯溪上，槳聲欸乃，各式木船往來穿梭。兩岸古樹高大，桃紅柳綠，鴨和鸕鶿在水上各自

熱鬧。我穿街過巷，去到一座深庭大院，庭院似畫，古色古香。

⑤我該是在小鎮(zhèn)上讀書，還是講學？

⑥這個問題不是問題的關(guān)鍵，劉家的嘉業(yè)堂藏書樓，應(yīng)是我必去之所?；乩刃偷亩訕欠可舷?，所有

庫房中，自唐宋以來的各種善．本．，等著我去閱讀。關(guān)鍵是，這樣一個位于太湖南端的小鎮(zhèn)，僅宋、明、清

三朝，出進士41人，任州、縣官57人；清代年間可查考的學者達450人，著作約1200多種。蓬．生．麻．中．，

不扶而直。我倚仗千年文脈、良好師承和自身領(lǐng)悟，沒有理由不忝列到這些人中。于是后世之人，大抵可

以讀到我信手拈來、一揮而就的浸透濃郁江南水鄉(xiāng)韻味的詩詞曲賦。我是那樣喜歡雨后的石板街，那上面

是千百萬雙布鞋、草鞋的鞋底摩挲、擦拭出來的光芒，是歲月的包漿和鄉(xiāng)愁，更是小鎮(zhèn)與世界相互悅納的

見證。

⑦后世的實業(yè)家張靜江、劉承干、張石銘，鑒湖女俠秋瑾，以及教育家蔡元培、政治家邵力子等知名

人士，都屬于此江南文脈，而且血脈純正、一脈相承。

⑧也是在這樣江南微雨、燕子斜飛時節(jié)，我穿行在這個混血的古鎮(zhèn)中。在這個水路與陸路交匯的小鎮(zhèn)

上，文人與商人齊會，中式與西式交融，莊重與戲謔錯雜，古典和現(xiàn)代融合，端淑與活潑互滲。從局部到

整體考察小鎮(zhèn)，樸素與華麗、自然與雕砌、安靜與躁動，全都交織在一起。似乎所有的生活樣式和生活情

緒，都能在小鎮(zhèn)上找得到一席之地。有一座臨河的廣惠宮，既供奉道教的黃大仙，又供奉佛教的觀世音菩

薩，各有信眾，堪稱奇觀。自信地讓一切性情相安無事地融合在一起，這便是江南包容萬端的闊大胸襟。

⑨就著這水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的曲折街巷，在想象中，我還應(yīng)該是個多情的翩翩男子。

⑩我該在悠長的巷子中，逢著一個撐著油紙傘、帶著丁香氣質(zhì)的姑娘，姣好的面孔，如瀑的秀發(fā)。只

需要一個眼神，兩個寂寞已久的靈魂便相互懂得，從此同進同出，形影不離，無論晴雨，無論世道如何變

遷。

或在靜夜，趁著月光滿庭，輕風叩門，醉眼矇眬，蘸取窗外濃濃的月光，用娟秀的小楷，從上到下，

由右向左，用繁體字給遠方的朋友寫一封深情款款的書信。

這是一座交織著愛恨情仇的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，更是一座充滿人文氣息的文化小鎮(zhèn)。在這樣一座古鎮(zhèn)，只要

有一點點文人情懷的人，都忍不住把自己切換進去，縱情穿越，經(jīng)歷這座古鎮(zhèn)的前世今生。

一座小鎮(zhèn)，要是單單只有粉墻黛瓦、翹角飛檐，而沒有溫婉的昆曲、華麗的越劇，以及讀書講學之

聲，那些被歲月打磨的器物，不管多么美．輪．美．奐．，歷史多么久遠，那上面沉淀的，僅僅是單調(diào)的時間。而

在絲綢一般粼粼的波光中，若有書生的叩問，有踟躕的腳步，有對美與善的追求，那么，這一座古鎮(zhèn)，便

是一本熱氣騰騰的文化史書，是一卷可以誦讀的江南畫卷。

在一道臨河的奇石館前面，靜靜垂懸兩支巨筆，這或許是古鎮(zhèn)南潯的一個隱喻，一種象征：或繼續(xù)

停駐，在塵封的往事中自賞或嘆息；或在運動變化之中掀開新的一頁，添紙?zhí)峁P，再續(xù)輝煌。

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（取材于李新勇的同名散文，有刪改）

20．下列對文中加點詞語的解說，不．正．確．的一項是（3分）

A．不僅文．氣．，還懂音律_________文氣：文雅、不粗野。

B．自唐宋以來的各種善．本．___善本：價值高的本子。

C．蓬．生．麻．中．，不扶而直_________蓬生麻中：好壞人混雜。

D．不管多么美．輪．美．奐．_________美輪美奐：美好、漂亮。

21．下列對文章的理解與賞析，不．正．確．的一項是（3分）

A．文章第②段運用一組排比句式，表明了“毫無障礙地回到從前”的理由，也顯示出南潯較好地保

留了原貌。

B．正因為南潯的文化底蘊，才能有機會逢著一個“帶著丁香氣質(zhì)的姑娘”，寫給遠方的朋友一封繁體

字的書信。

C．文章構(gòu)思巧妙，通過想象“我”穿越過去，以南潯傳統(tǒng)才子的視角，再現(xiàn)了江南文脈相承的南潯

古鎮(zhèn)的特點。

D．文章的結(jié)尾以奇石館前的兩支巨筆，隱喻、象征南潯未來的兩種可能，寄寓了作者對南潯后續(xù)發(fā)

展的期待。

22．作者為什么把“南潯"稱作是“江南性情的古鎮(zhèn)”？請結(jié)合全文簡要概括。（6分）

五、名著閱讀與表達（共16分）

閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。（共6分）

①子曰：“誦《詩》三百，授之以政，不達；使于四方，不能專對；雖多，亦奚以為？"（《論語·子路》）

②陳亢問于伯魚曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學詩乎？’對曰：

‘未也?！粚W詩，無以言?！幫硕鴮W詩。"（《論語·季氏》）

③子曰：“小子何莫學夫詩？詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君；多識于鳥

獸草木之名?！保ā墩撜Z·陽貨》）

23.在孔子看來，學《詩》有哪些作用？請根據(jù)以上幾則《論語》選文簡要說明。

24.微寫作（共10分）

有人說：“一切都是最好的安排。"小說中情節(jié)的安排有時也是如此。如，迎接林黛玉進賈府時王

熙鳳遲到、探寶釵時黛玉恰逢寶玉、秦可卿去世時王熙鳳協(xié)理寧國府……請從《紅樓夢》中任選一個，

談?wù)勀愕目捶?。要求：結(jié)合原著內(nèi)容，自圓其說，條理清楚。(不少于150字）

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參考答案

一、本大題共10小題，共30分

12345678910

CDBABDACBC

二、本大題共5小題，共18分

11．（3分）C【卻：后退?！?/p>

12．（3分）D【D都是形容詞詞尾，可譯為“……的樣子”。A項：連詞，順承/連詞，轉(zhuǎn)折；B項：助詞，

取獨/助詞，的；C項：連詞，修飾/介詞，用。】

13．（3分）C【我曲著身子不敢喘息。】

14．（3分）【參考答案要點】

①中山狼：忘恩負義、恩將仇報、過河拆橋、易反易覆小人心

②東郭先生：婦人之仁、善惡不分、心慈手軟、自作自受（咎由自取）、好了傷疤忘了痛

③丈人：足智多謀、除惡務(wù)盡、路見不平拔刀相助

15．（6分）【參考答案要點】

東郭非仁實愚，左伯桃非愚實仁的意思是：東郭并非仁慈而是愚蠢，佐伯不愚蠢，是一個真正仁慈的

人。

東郭先生明知狼“性貪而狠"還去救它，此謂善惡不分；在丈人將狼騙入囊中并示意他殺狼時，東郭

先生還心懷“仁慈”,因此“實愚"。東郭先生不能明辨是非的愚蠢。因此“非仁”。

左伯桃對處境及自身行為的后果有清醒的判斷。因此“非愚"。面對困境，他沒有自私自利，而是舍

己為人，因此“實仁”。

【評分參考】結(jié)合文本分別概括東郭先生和左伯桃的行為表現(xiàn)各得1分，具體分析過程各占1分，分析后

根據(jù)題干要求得出結(jié)論得2分。如果學生只是照抄原文，酌情扣分。

三、本大題共4小題，共24分。

（一）閱讀下面的詩歌，完成16—18小題（共12分）

16.（3分）B

17.（3分）C

18.（6分）【參考答案要點】

①內(nèi)容方面作用：未逝的晚霞鋪展成多彩的錦緞，澄清的江水平靜得如同素絹。內(nèi)容作用：詩句呈現(xiàn)出的

絢麗悅目(澄凈開闊)的景物與全詩遲緩的情調(diào)形成反差，表達了詩人對美好舊鄉(xiāng)的留戀。

②結(jié)構(gòu)方面作用：與上句“白日麗飛夢，參差皆可見"相接，與下句“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”相連，

六句詩共同構(gòu)成一幅明麗美好、多彩空靈的畫面，將詩人登臨所見層次清楚地展現(xiàn)出來。

（二）按原文填空（共12分）

19.

（1）敏于事而慎于言就有道而正焉

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（2）己所不欲勿施于人

（3）士不可以不弘毅仁以為己任

（4）在明明德在親民

（5）生于毫末起于累土

（6）與子同裳與子偕行

四、閱讀下面作品，完成22-23題（共12分）

20．（3分）C

21．（3分）B

22．（6分）【參考答案要點】

①南潯古鎮(zhèn)歷史悠久、外形古色古香②文化底蘊深厚、文脈相承③交織著水鄉(xiāng)的愛恨情仇、具有江南包容

萬端的特點。

五、名著閱讀與表達（共16分）

23.（共6分）【參考答案要點】

①可以指導為政，助力外交(授之以政而達，使于四方能專對)。②可以增進交流而協(xié)調(diào)人際關(guān)系(不學詩

無以言、可以群可以怨、事父事君)。③可增加知識(多識鳥獸草木之名),可訓練思維以培養(yǎng)聯(lián)想力觀察力

(可以興可以觀)。

24.微寫作（10分）略

【參考譯文】

趙簡子在中山聲勢浩大地打獵，有只狼在路上，像人一樣直立著嚎叫。簡子一箭射到狼，箭羽陷入狼

肉中，狼號叫著逃跑，簡子驅(qū)趕著車子追趕它。當時墨家學者東郭先生要到北方的中山謀官。趕著跛腳驢，

袋子裝著圖書，清晨趕路迷了路，望見揚起的塵埃非常害怕。狼突然來到(他面前),(對他)說：“先生是否有

志于幫助天下之物呢今天這情景，何不讓我趕緊待在袋子里，得以茍延殘喘呢將來什么時候(我)如果能出

人頭地，先生的恩德，是把死救活讓白骨長肉(一樣的)啊，我怎敢不付出誠心(報答)呢!"

先生說：“墨家的宗旨，以博愛為本，我終完會有辦法救你的。即使有災(zāi)禍，我也一定不會推辭?！北?/p>

(從袋子里)拿出圖書，空出袋子，慢慢地將狼裝入其中，再三裝它都沒成功。狼請求道：“情況緊急啊!希望

先生趕緊想辦法啊!"于是蜷縮起四肢，(讓東郭