高中信息技術粵教版（2019）必修二 2.1信息系統(tǒng)及其組成說課稿

高中信息技術粵教版（2019）必修二2.1信息系統(tǒng)及其組成說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析高中信息技術粵教版（2019）必修二《2.1信息系統(tǒng)及其組成》說課稿

本節(jié)課選自高中信息技術粵教版（2019）必修二的第二章第一節(jié)，主要介紹了信息系統(tǒng)的基本概念、組成及其功能。本節(jié)課旨在讓學生了解信息系統(tǒng)的基本組成，理解各組成部分的作用，為后續(xù)學習打下基礎。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的教學原則。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維與創(chuàng)新意識。通過學習信息系統(tǒng)的概念和組成，學生將增強對信息技術在日常生活中的應用敏感度，提升信息獲取、處理、應用的能力。同時，通過對信息系統(tǒng)工作原理的探究，學生將發(fā)展邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。此外，學生在實踐操作中，將學會合作與分享，形成有效溝通，以適應數(shù)字化社會的發(fā)展需求。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了計算機基礎知識，能夠使用常用的辦公軟件，對信息技術的應用有初步的了解。

2.學生對信息技術充滿好奇心，樂于探索新知識，但可能缺乏深入學習和分析問題的能力。他們的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好合作交流。

3.學生在學習本節(jié)課時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對信息系統(tǒng)抽象概念的理解，以及如何將理論知識與實際應用相結(jié)合。此外，部分學生可能在面對復雜系統(tǒng)組成時，感到學習內(nèi)容繁雜，難以抓住重點。教學資源1.硬件資源：計算機實驗室、投影儀、白板。

2.軟件資源：操作系統(tǒng)、辦公軟件、教學演示軟件。

3.課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：多媒體教學課件、網(wǎng)絡教學資源。

5.教學手段：案例分析法、小組討論法、任務驅(qū)動法。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以一個生活中常見的信息系統(tǒng)應用案例（如手機支付、智能交通系統(tǒng)）導入新課，引發(fā)學生對信息系統(tǒng)的好奇心和興趣。通過提問：“你們能想到的信息系統(tǒng)有哪些？它們是如何工作的？”來引導學生思考信息系統(tǒng)的基本概念。

2.講授新知（20分鐘）

-簡要介紹信息系統(tǒng)的定義和作用。

-詳細講解信息系統(tǒng)的基本組成，包括硬件、軟件、數(shù)據(jù)和用戶。

-結(jié)合實例，解釋各組成部分如何相互作用以實現(xiàn)信息系統(tǒng)的功能。

-引導學生通過案例分析，理解信息系統(tǒng)在實際生活中的應用。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)練習題，讓學生根據(jù)課堂講解的內(nèi)容，識別和描述一個信息系統(tǒng)及其組成。

-鼓勵學生相互交流，分享各自的理解和發(fā)現(xiàn)。

-隨機抽取學生回答，給予反饋和指導。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息系統(tǒng)的組成和作用。

-確認學生對信息系統(tǒng)的理解程度，解答學生的疑問。

-總結(jié)學習要點，為下一節(jié)課的學習打下基礎。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一個信息系統(tǒng)分析的任務，要求學生選擇一個熟悉的信息系統(tǒng)，分析其組成和功能。

-強調(diào)作業(yè)的要求和提交時間，提醒學生作業(yè)的重要性。

-鼓勵學生在完成作業(yè)過程中，積極思考和探索。教學資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀材料：關于信息系統(tǒng)的歷史發(fā)展、最新技術動態(tài)、以及未來趨勢的文章和書籍。

-視頻資源：有關信息系統(tǒng)組成和應用的科普視頻，以及實際案例分析視頻。

-實踐項目：介紹一些簡單的信息系統(tǒng)項目，如小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、個人博客系統(tǒng)等，供學生實踐操作。

-學術論文：提供一些與信息系統(tǒng)相關的學術論文，供對深入研究感興趣的學生閱讀。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀拓展閱讀材料，以加深對信息系統(tǒng)概念的理解，并了解其在社會中的應用和影響。

-觀看視頻資源，通過視覺化的方式，幫助學生更好地理解信息系統(tǒng)的實際工作原理。

-參與實際項目實踐，通過動手操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際技能，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

-對于有興趣深入研究的學生，可以推薦閱讀學術論文，了解信息系統(tǒng)領域的最新研究成果和研究方法。

-建議學生關注信息技術相關的新聞和資訊，保持對行業(yè)動態(tài)的敏感度，了解信息系統(tǒng)的最新發(fā)展。

-鼓勵學生參加信息技術相關的競賽和活動，如編程比賽、創(chuàng)新項目展示等，以提升自己的技能和經(jīng)驗。

-建議學生建立學習小組，進行小組討論和合作學習，通過交流分享，互相促進，共同提高對信息系統(tǒng)的理解和應用能力。內(nèi)容邏輯關系①重點知識點：

-信息系統(tǒng)的定義

-信息系統(tǒng)的組成（硬件、軟件、數(shù)據(jù)、用戶）

-信息系統(tǒng)各組成部分的功能和相互作用

②重點詞匯：

-信息系統(tǒng)

-硬件

-軟件

-數(shù)據(jù)

-用戶

-功能

③重點句子：

-信息系統(tǒng)是由硬件、軟件、數(shù)據(jù)和用戶組成的復雜系統(tǒng)。

-硬件是信息系