八年級英語下冊 Unit 2 I'll help to clean up the city parks第二課時 Section A(3a-4c)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

八年級英語下冊Unit2I'llhelptocleanupthecityparks第二課時SectionA(3a-4c)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版新目標(biāo)八年級英語下冊Unit2I'llhelptocleanupthecityparks第二課時SectionA(3a-4c)

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit2I'llhelptocleanupthecityparks，主要圍繞SectionA(3a-4c)的內(nèi)容進(jìn)行講解和練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并運用本單元的核心詞匯和句型，提高口語表達(dá)和聽力理解能力，同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂討論和完成任務(wù)，提升用英語獲取、處理信息的能力，增強跨文化交際意識，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，以及自主學(xué)習(xí)英語的能力。具體來說，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行情景對話，理解并討論城市公園環(huán)境保護(hù)的重要性，同時通過小組合作，提高團(tuán)隊協(xié)作和問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點主要包括以下內(nèi)容：

-掌握并運用Unit2中的核心詞匯，如“cleanup,community,environment,protect,recycle”等，以及相關(guān)短語和句型。

例如，學(xué)生需要能夠正確使用“Let'scleanuptheparktogether.”和“Whatcanwedotohelp?”等句型進(jìn)行交流。

-理解并運用情態(tài)動詞“will”表示將來時的用法，以及如何用“begoingto”表達(dá)打算和計劃。

例如，學(xué)生應(yīng)能正確構(gòu)造句子“I'mgoingtopickupthetrash.”來表達(dá)自己的計劃。

-通過聽力練習(xí)，理解對話內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息。

例如，學(xué)生需要通過聽力材料中的人物對話，了解他們清理城市公園的計劃和行動。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要包括以下內(nèi)容：

-區(qū)分和使用情態(tài)動詞“will”和“begoingto”的用法。

例如，學(xué)生在使用這兩個結(jié)構(gòu)時，可能會混淆它們的意義和用法，難以準(zhǔn)確表達(dá)將來時態(tài)。

-在實際語境中靈活運用核心詞匯和句型進(jìn)行交際。

例如，學(xué)生可能在模擬清理城市公園的情景對話中，難以自然地運用所學(xué)詞匯和句型，可能需要教師的引導(dǎo)和提示。

-理解聽力材料中的細(xì)節(jié)信息，尤其是對話中的建議和回應(yīng)。

例如，學(xué)生可能在聽力練習(xí)中遺漏對話中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，如具體的清潔活動或參與人員的分工，導(dǎo)致無法完整理解對話內(nèi)容。教師需要通過重復(fù)播放和引導(dǎo)性問題來幫助學(xué)生捕捉這些信息。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版新目標(biāo)八年級英語下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit2內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，如城市公園的圖片、環(huán)?；顒拥暮蟮?，以及視頻資源，如公園清潔活動的短片，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語境理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影儀，用于展示教學(xué)材料和視頻，以及用于課堂討論和活動的錄音機或音響設(shè)備。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的桌椅，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場：教師通過展示一張城市公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：教師提問學(xué)生，“你們認(rèn)為一個干凈整潔的公園對社區(qū)有什么重要性？”讓學(xué)生思考并回答，以此引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯教學(xué)：教師展示Unit2的核心詞匯，并用圖片和例句幫助學(xué)生理解記憶。

-句型教學(xué)：教師通過演示和板書，講解情態(tài)動詞“will”和“begoingto”的用法，并進(jìn)行實際例句練習(xí)。

-聽力練習(xí)：教師播放聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，教師通過提問檢查學(xué)生對聽力內(nèi)容的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分成小組，模擬在公園進(jìn)行清潔活動的情景，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

-練習(xí)冊：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問與討論：教師提出問題，如“你們認(rèn)為如何鼓勵更多的人參與環(huán)?；顒?？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-角色扮演：教師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀看并給予反饋，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)情態(tài)動詞的用法和環(huán)保意識的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵。

在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考，通過實際情景模擬和角色扮演等活動，增強學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，教師通過提問和討論，鼓勵學(xué)生主動參與課堂，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，從而實現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。整個教學(xué)過程設(shè)計旨在讓學(xué)生在真實的語境中使用英語，解決實際問題，培養(yǎng)他們的語言能力和文化意識。知識點梳理1.詞匯：

-cleanup:清理

-community:社區(qū)

-environment:環(huán)境

-protect:保護(hù)

-recycle:回收利用

-trash:垃圾

-clean:清潔

-beautify:美化

-improve:提高，改善

-healthy:健康的

2.句型：

-Willyouhelpmecleanupthecityparks?你會幫我清理城市公園嗎？

-Let'scleanuptheparktogether.我們一起清理公園吧。

-Whatcanwedotohelp?我們能做些什么來幫忙？

-I'mgoingtopickupthetrash.我打算撿拾垃圾。

-We'regoingtoplantmoretrees.我們打算種植更多的樹。

3.情態(tài)動詞“will”和“begoingto”的用法：

-“will”用于表示將來時，表示一種傾向性或者預(yù)測。

例如：Iwillhelptocleanupthecityparks.我將會幫助清理城市公園。

-“begoingto”用于表示計劃、打算或者即將發(fā)生的事情。

例如：Wearegoingtocleanupthebeachthisweekend.我們計劃這個周末清理海灘。

4.聽力理解：

-學(xué)生需要能夠從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，如活動的時間、地點、參與人員以及具體的清潔活動內(nèi)容。

-學(xué)生需要能夠理解對話中的建議和回應(yīng)，以及對話雙方的態(tài)度和情感。

5.口語表達(dá)：

-學(xué)生能夠用所學(xué)詞匯和句型，結(jié)合情態(tài)動詞“will”和“begoingto”，進(jìn)行簡單的將來時態(tài)表達(dá)。

-學(xué)生能夠在小組活動中，模擬公園清潔的情景，進(jìn)行角色扮演，自然地使用所學(xué)語言。

6.文化意識：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠了解環(huán)保的重要性，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境和社區(qū)的責(zé)任。

-學(xué)生能夠理解不同文化背景下人們對環(huán)境保護(hù)的態(tài)度和做法，增強跨文化交際意識。

7.思維品質(zhì)：

-學(xué)生通過參與課堂討論和角色扮演，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，學(xué)會提出問題和解決問題。

-學(xué)生通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)，提高邏輯思維和推理能力。

8.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生學(xué)會使用詞典、練習(xí)冊等學(xué)習(xí)工具，自主查找和復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

-學(xué)生通過課堂活動和小組討論，學(xué)會合作學(xué)習(xí)和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

本節(jié)課的知識點涵蓋了詞匯、句型、語法、聽力理解、口語表達(dá)、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等多個方面，旨在全面提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。通過具體的情景和實踐活動，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，增強語言的實際運用能力。教學(xué)反思這節(jié)課圍繞Unit2I'llhelptocleanupthecityparks的SectionA(3a-4c)內(nèi)容展開，我感到整體教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在課堂上的參與度較高，能夠積極投入到清潔城市公園的情景中，運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計很成功，通過展示公園的圖片和提問，學(xué)生們迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。這一點讓我感到欣慰，因為興趣是學(xué)習(xí)的最好動力。

在講授新課的過程中，我注意到有些學(xué)生在理解和運用情態(tài)動詞“will”和“begoingto”時還存在困惑。盡管我在課堂上進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示例，但個別學(xué)生在實際運用中仍然感到困難。這讓我意識到，對于這部分知識點，可能需要更多的練習(xí)和鞏固。在今后的教學(xué)中，我會考慮增加一些針對性的練習(xí)，比如編寫更多的情景對話，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用這些結(jié)構(gòu)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，小組活動進(jìn)行得很順利，學(xué)生們能夠積極地參與到角色扮演中。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在表達(dá)時還是不夠自然，有時候會忘記使用剛剛學(xué)過的詞匯和句型。這可能是因為他們在實際運用中的自信心不足，或者是對于新知識的掌握還不夠熟練。我計劃在下一節(jié)課中，專門安排一些時間讓學(xué)生進(jìn)行更多的口語練習(xí)，提高他們的自信心和語言運用能力。

師生互動環(huán)節(jié)是我認(rèn)為本節(jié)課的一個亮點。學(xué)生們在討論中提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如如何鼓勵更多的人參與環(huán)?；顒?。這讓我看到了學(xué)生們思維活躍的一面，也讓我意識到，作為教師，我應(yīng)該更多地提供這樣的機會，讓學(xué)生們表達(dá)自己的觀點和想法。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地分享自己的學(xué)習(xí)收獲，這讓我感到很高興。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在總結(jié)時還是局限于復(fù)述課堂內(nèi)容，缺乏深度的思考。這可能是因為他們在總結(jié)時還沒有形成自己的見解。我計劃在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，鼓勵他們提出自己的看法和問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-核心詞匯：cleanup,community,environment,protect,recycle等，這些詞匯是本節(jié)課的基礎(chǔ)，與公園清潔活動緊密相關(guān)。

-關(guān)聯(lián)詞匯：trash,clean,beautify,improve,healthy等，這些詞匯幫助學(xué)生進(jìn)一步描述和討論公園清潔的各個方面。

②句型結(jié)構(gòu)

-提問句型：Willyouhelpmecleanupthecityparks?Whatcanwedotohelp?

-建議句型：Let'scleanuptheparktogether.

-將來時態(tài)句型：I'mgoingtopickupthe