（試卷）2023浙江省溫州市語文初中學(xué)業(yè)水平考試·語文

語文試卷第頁（共頁）2023浙江省溫州市語文初中學(xué)業(yè)水平考試·語文全卷總分:150分考試時間:120分鐘一、溫州“九山書會·大宋戲倉”是中國首個集戲曲文化、游園體驗(yàn)為一體的戲曲生活市集，定期推出系列文化活動。請你作為戲曲推廣人，與同學(xué)一起去打卡。(38分)1.1.

【打卡戲文大道】

1．同學(xué)們漫步在懸掛著戲文燈帶的林蔭大道，賞讀戲文，浮想聯(lián)翩。(6分)

2.

【打卡主題市集】

2.

同學(xué)們在挑選戲曲創(chuàng)意商品時產(chǎn)生困惑：小說《三國演義》中的張飛和《水滸傳》中的林沖，外貌都是“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”，而手機(jī)殼上的戲曲扮相截然不同(見右圖)。結(jié)合名著內(nèi)容，推測他們扮相不同的原因。(4分)

3.

【打卡九山戲臺】

3.

同學(xué)們駐足觀賞《琵琶記》經(jīng)典選段《糟糠自饜》。請你借助“戲文卡”，與同學(xué)分享體會趙五娘心境的過程。(4分)

4.

【打卡高明亭】

4.

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)高明亭對《琵琶記》作者高明的介紹過于簡略，準(zhǔn)備向主辦方提建議。(14分)

◎搜集材料

材料一

永嘉高經(jīng)歷明①，避亂四明之櫟社，惜伯喈②之被謗，乃作《琵琶記》雪之，用清麗之詞，一洗作者之陋，于是村坊小伎③，進(jìn)與古法部④相參，卓乎不可及已。相傳：則誠坐臥一小樓，三年而后成。其足按拍處，板皆為穿。嘗夜坐自歌，二燭忽合而為一，交輝久之乃解。好事者以其妙感鬼神，為剙⑤瑞光樓旌⑥之。

(選自《南詞敘錄注釋》)

材料二

有王四者，以學(xué)聞。則誠與之友善，勸之仕。登第后，即棄其妻而贅于太師不花家。則誠悔之，因作此記以諷諫?！呋实畚r，嘗奇此戲，及登極，召則誠，以疾辭。使者以記上進(jìn)。上覽之曰：“五經(jīng)四書在民間，譬諸五谷，不可無；此記乃珍羞之屬俎豆⑦之間亦不可少也?！?/p>

(選自田藝蘅《留青日札》)

注釋：①高經(jīng)歷明：指高明，字則誠，瑞安人。經(jīng)歷，官名。②伯喈：這里指東漢文學(xué)家蔡邕，字伯喈。③伎：泛指歌舞表演。④法部：指正宗的皇家樂曲。⑤剙：同“創(chuàng)”。⑥旌：表彰，顯揚(yáng)。⑦俎豆：祭祀宴飲用的禮器。（1）

◎讀懂文意

(1)解釋加點(diǎn)詞。(2分)①

①卓乎不可及已____________

②

②嘗奇此戲____________（2）用“/”給材料二中畫波浪線處斷句。(限斷2處)(2分)①

此

記

乃

珍

羞

之

屬

俎

豆

之

間

亦

不

可

少

也（3）

◎圍繞提綱，展開討論

(3)同學(xué)質(zhì)疑：材料一中畫橫線處作為“高明的故事”素材是否合適？發(fā)表你的看法并闡述理由。(4分)（4）同學(xué)提議：增加《琵琶記》創(chuàng)作緣由。

根據(jù)兩則材料，概括《琵琶記》創(chuàng)作緣由的兩種說法。(2分)（5）同學(xué)討論：還可以增加《琵琶記》的哪些信息？

結(jié)合兩則材料，提一條建議并闡述理由。(4分)5.

◎撰寫建議(略)

【推廣演講】

5.

為了推廣戲曲文化，請你在班級就“戲曲與語文”這一話題發(fā)表微演講。結(jié)合打卡體驗(yàn)，撰寫演講詞。(10分)

要求：①觀點(diǎn)明確，條理清晰；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；③150字左右。二、班級開展“鯤鵬”主題畢業(yè)文化衫設(shè)計(jì)活動，請你參加。(23分)2.

鯤鵬記

大

解

森林里有一棵大樹，非常羨慕天上的飛鳥，幻想有一天也能飛起來。為了實(shí)現(xiàn)這個美麗的夢想，它的樹枝盡力向兩邊伸展，像樹干上長出了翅膀。

有了翅膀，飛翔就不再是奢望。每當(dāng)有風(fēng)吹過，樹林里的其他樹木都在搖晃，唯有它，伸展的樹枝上下翻動，仿佛在吃力地飛翔。

由于根須深扎在土地里，盡管大樹費(fèi)力振翅，也無法離開土地半步。作為一棵樹，能做到這一步已很不容易了，但它不滿足，它的理想是像大鵬那樣展開巨大的翅膀，在天地之間自由來往。它還想飛到天外，飛到太陽的后面也不停下。

這棵大樹經(jīng)過多年的練習(xí)，終于有一天拔地而起，飛到了天空中。

當(dāng)大樹拔地而起的那一刻，大地發(fā)出了轟鳴，從樹根拔起處噴發(fā)出一股帶血的泥漿。當(dāng)時，大地不僅松開了樹根下的泥土，也使出了洪荒之力，把大樹送入了天空。人們驚訝地望著這棵飛到天空中的大樹，看見它的根須漸漸收縮，變成了鋒利的爪子，它的樹冠變成了鳥的頭顱，一棵大樹成功地完成了變身。

大樹起飛以后，大地留下了傷口，泥漿向外噴涌。天空也震驚了，退到更高的地方，遠(yuǎn)近的白云也紛紛閃開，給飛翔的大樹讓出一條路。不，不是讓出一條路，而是所有的白云都在瞬間長出了翅膀，跟在大樹的身后飛翔。

一棵大樹，變成了鯤鵬。

鯤鵬展翅，扶搖直上九萬里，而在它翅膀的右邊，太陽像吊在高空中的一個球，突然著火，燃燒著，旋轉(zhuǎn)著，散發(fā)出毛刺般的光芒。

人們傳說，這棵大樹的前世是鯤鵬，它因?yàn)檫`犯了天律而被囚禁在森林里，成為一棵樹。它站在樹林里，扎根長葉，從泥土中汲取精華，時刻準(zhǔn)備著沖天而起。

不是每棵樹都有飛翔的愿望，大多數(shù)樹木都安于自己的命運(yùn)，一站就是一生。它們的枝條努力伸向天空是為了獲取更多的陽光而不是飛翔。

當(dāng)一棵樹飛起來以后，整個樹林都矮了下去，它們在風(fēng)中搖晃著身子，被天空覆蓋，也被鯤鵬所俯視。

鯤鵬翱翔于藍(lán)天時，它的每一片羽毛都領(lǐng)略了搏擊長空的快樂和光榮。此時，它凌駕于大地之上，已沒什么能阻擋它飛越千山萬水。

不，不是每一棵樹都有這樣的機(jī)會和能力，它是被大地養(yǎng)育和托舉，也是被天空選擇和邀請的冒險(xiǎn)者，它之所以能實(shí)現(xiàn)飛翔之夢，也源于自己的夙愿、不斷的努力和蛻變，直至超越了自身。

飛翔即歷險(xiǎn)，誰能說這不是一次赴死的過程？但是，在蕓蕓眾生中，只有它把自己推到了絕路。時候到了，樹根松動，大地準(zhǔn)備噴發(fā)和推舉，天空在召喚，太陽冒出了火苗，等待它升空。它必須把自己拔起來，在致命的一躍中完成涅槃。

飛起來以后，鯤鵬才有自己的領(lǐng)空。它飛起來了，但不是為了博取人們的驚呼和贊許，而是在天空中搏命。

起初，它飛得非常吃力，甚至危險(xiǎn)重重。它在高空中差點(diǎn)被暴風(fēng)剪斷翅膀，甚至曾短暫地暈過去，昏死在空中。但是它又活了過來，它挺住了，繼續(xù)飛。漸漸地，它的羽毛從綠色變?yōu)楹谏?，然后又變成火紅色。最后，它像一個火焰精靈在天空中翱翔。

行走在天空中的大師，乃鯤鵬。

它飛著。如果天空失去邊界，它就是邊界；如果信仰在人間熄滅，它就燃燒，從自己的身體里捧出熾熱的灰燼。在它的身體里，比飛翔更持久、更堅(jiān)毅的，是它的信心。

很久以后的一天，鯤鵬從天外回來，降落在一個山巔上。并非時間擋住了去路，而是它要在泥土中重新汲取能量，完成下一次涅槃。它回到大地上，是歸宿，是尋根，是赴死，還是重生？

人們奔走相告，說鯤鵬又回來了。它伸展著翅膀站在山巔上，俯瞰著人們，俯瞰著它曾經(jīng)生活過的大地和樹林。就這樣，它在山巔上一站就是多年，腳趾在泥土中重新扎下了根，翅膀形的枝丫繼續(xù)延伸。

人們最后一次看見它，是多年后的一個早晨。那天，太陽還未升起，大地上突然晨風(fēng)驟起，聚集的氣流沿著山坡向上沖刺，把山巔上的鯤鵬連根拔起，托舉到空中。也有人說鯤鵬從山巔上一躍而起，翅膀攪動四周的風(fēng)云，奔向天空翱翔。它在山巔上空盤旋三周后，向太陽升起的方向飛去。人們看見它越飛越高，就在它接近太陽光束的一瞬間，它的身體被陽光點(diǎn)燃，忽然燃燒起來。它拍打著燃燒的羽翼繼續(xù)飛翔，在飛向太陽的途中變成了一只火焰鯤鵬。

多年以后，有人從天空的背面回來，說鯤鵬并沒有死去，它在天空中燒毀了自己的身體，從火焰中提煉出了自己的靈魂，它的靈魂依然在飛，只是尋常不可視見，有時它在時間的外面，有時在透明的光中。

(選自《創(chuàng)世記》，有刪改)1.

【設(shè)計(jì)準(zhǔn)備】

6.

文中的鯤鵬有很多打動人心的時刻，請?jiān)龠x取兩個，為其命名并標(biāo)注在橫軸相應(yīng)位置上。(2分)

2.

【設(shè)計(jì)圖案】

7.

閱讀文章，完成設(shè)計(jì)。(11分)（1）同學(xué)決定以鯤鵬為主體設(shè)計(jì)圖案。你心目中最動人的鯤鵬形象是怎樣的？根據(jù)閱讀感受，發(fā)揮想象，加以描述。(3分)

提示：關(guān)注鯤鵬的姿態(tài)、神情、色彩等；關(guān)注鯤鵬形象傳遞出的效果。（2）從下面選擇一個或多個形象與鯤鵬構(gòu)圖。根據(jù)閱讀體驗(yàn)，闡述選擇理由。(4分)A.

大地 B.

太陽 C.

天空（3）根據(jù)閱讀感悟，再寫一節(jié)詩歌(3—5行)，作為圖案的配文。(4分)

鯤

鵬

你是自我的超越者

你是______________

不安于作為一棵樹的命運(yùn)

__________________

把枝條伸向天空

__________________

長成飛鳥的翅膀

__________________

攪動風(fēng)云

沖向太陽

__________________3.

【梳理探究】

8.

根據(jù)要求，完成任務(wù)。(10分)（1）根據(jù)積累，完成有關(guān)“鯤鵬”內(nèi)容的梳理。(3分)類別內(nèi)容詩文名句鵬之徙于南冥也，①________________，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。(《北冥有魚》)大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。(李白《上李邕》)九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，②________________！(李清照《漁家傲(天接云濤連曉霧)》)鯤鵬展翅，九萬里，翻動扶搖羊角。(毛澤東《念奴嬌·鳥兒問答》)……成語③____________、……（2）回顧活動過程，綜合對《鯤鵬記》和表格內(nèi)容的理解，闡述設(shè)計(jì)“鯤鵬”主題文化衫活動的價值。(7分)三、學(xué)校舉行“探索”主題學(xué)習(xí)活動，請你參加。(24分)3.

你可借助后面的資料夾,完成任務(wù)!

資料夾

◎課內(nèi)資料

綜合性學(xué)習(xí)：倡導(dǎo)低碳生活

1.

圍繞專題，了解相關(guān)知識?？梢詮囊恍?quán)威網(wǎng)站搜集最新的可靠數(shù)據(jù)，也可以從地理課本、百科全書中找相應(yīng)的介紹，還可以訪問權(quán)威人士，咨詢相關(guān)學(xué)科老師。

2.

實(shí)地考察，獲取直接資料。走出校園，用筆記錄，用相機(jī)拍攝。比如村邊小河清水不再，泡沫四溢，實(shí)地考察一下，記下你的感受；拍攝一張霧霾鎖城、行人戴口罩出行的照片，會發(fā)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境是多么迫切。

3.

撰寫宣傳文稿。

(選自八年級下冊《語文》)

◎課外資料

實(shí)證千年商港

再現(xiàn)“海絲”繁華

浙江溫州朔門古港遺址以碼頭、航道、航標(biāo)等要素齊備的遺跡，實(shí)證了古代“海上絲綢之路”的繁盛和存續(xù)，填補(bǔ)了相關(guān)研究的一大空白，具有重要的文化價值和國際意義。遺址出土了大批瓷器、漆器、金屬器及其殘片，僅瓷器殘片就有10噸左右，可以修復(fù)的文物超過3000件。

“根據(jù)史料記載，宋元時期，龍泉青瓷是中國外銷瓷器的‘主力軍’。龍泉和溫州間有甌江水路相通，龍泉青瓷從溫州出口最為便捷?！敝袊盘沾蓪W(xué)會常務(wù)副會長、復(fù)旦大學(xué)文博系教授沈岳明說。

從遺跡到遺物，古港遺址提供了“海上絲綢之路”在宋元時期進(jìn)入鼎盛的充分證據(jù)?！巴ǔＱ芯俊Ｉ辖z綢之路’，主要分為生產(chǎn)、運(yùn)輸和市場這三個環(huán)節(jié)。在這個遺址里，與三環(huán)節(jié)相關(guān)的窯業(yè)以及城市、碼頭、航船、航線和航標(biāo)塔，所有的要素都非常齊全。”國家文物局考古研究中心副主任孫鍵說。

(選自“新華全媒頭條”，有改動)

中國“嫦娥工程”：“繞、落、回”三步走示意圖

1.

【認(rèn)識探索者】

9.

小組發(fā)現(xiàn)，很多“心”字旁的漢字可概括探索者的優(yōu)秀品質(zhì)。根據(jù)積累，完成思維導(dǎo)圖。(3分)

2.

借助“課外資料”，完成“探索者”系列卡片制作。(5分)

（1）補(bǔ)全“考古人員”卡片標(biāo)題。(1分)（2）撰寫“探月科技工作者”卡片介紹語。(4分)3.

【學(xué)習(xí)探索力】11.

小組探究各學(xué)科“探索活動”的共性。