三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1單元水3水結(jié)冰了教案2教科版

PAGEPAGE1水結(jié)冰了一、教學(xué)目標(biāo)1.通過活動(dòng)體驗(yàn)，探究水結(jié)冰過程發(fā)生的變更。2.辨別水和冰的異同點(diǎn)。3.查閱資料，了解冰在生活中的廣泛應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：視察水結(jié)冰過程中的各種變更。難點(diǎn)：測(cè)量水結(jié)冰時(shí)的溫度，初步建立水的形態(tài)變更與熱量變更有關(guān)的概念。三、教學(xué)用具為學(xué)生打算：試管、清水、碎冰、溫度計(jì)、燒杯、食鹽、小勺、記號(hào)筆、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。老師打算：各種冰的圖片、教學(xué)課件。四、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】（一）聚焦【展示】展示圖片，聚焦問題?！咎釂枴克?，在常溫下會(huì)蒸發(fā)；假如溫度上升，在蒸發(fā)的同時(shí)，達(dá)到肯定溫度還會(huì)沸騰。那么，請(qǐng)大家想一想，假如始終讓水的溫度下降、會(huì)出現(xiàn)什么狀況?【總結(jié)】水會(huì)結(jié)冰，例如冬天房檐下的冰、冬天水面的冰等?！菊故尽空故颈膱D片?！拘轮v解】（二）探究探究1：你見過冰嗎？【提問】你見過冰嗎？說出來與大家一起共享?！军c(diǎn)撥】展示冰瀑、冰川、冰塊、樹掛等圖片。探究2：活動(dòng)體驗(yàn)【過渡】水是怎樣結(jié)成冰的？水結(jié)冰的過程中發(fā)生了哪些變更？【試驗(yàn)】

（1）工具與材料：橡皮筋、燒杯、試管、食鹽、碎冰、溫度計(jì)。（2）試驗(yàn)操作：①在一支試管中加入約四分之一的清水，溫度計(jì)固定在橡皮塞上插入試管，測(cè)出水溫，并在水面處用橡皮筋做好標(biāo)記；②將裝有清水的試管放入盛滿碎冰的容器中，用溫度計(jì)測(cè)量試管中水的溫度；③往容器里加入食鹽，溫度計(jì)插入水中的位置保持不變，等待試管中的水結(jié)冰；④當(dāng)試管中的水起先結(jié)冰時(shí)，記錄溫度。水完全結(jié)冰后，在試管上標(biāo)記冰柱的高度。（3）留意事項(xiàng)①正確運(yùn)用溫度計(jì)，留意輕拿輕放，不要遇到試管壁②剛好做好試驗(yàn)記錄，特殊是視察冰水混合物的溫度③維護(hù)課堂紀(jì)律，試驗(yàn)時(shí)輕聲溝通（4）疑難解答碎冰中為什么要加鹽？【展示】請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)剛才的試驗(yàn)，填寫試驗(yàn)表格。溫度其他變更在試管清水中插入碎冰中碎冰加入食鹽后試管水起先結(jié)冰得出結(jié)論【點(diǎn)撥】水在0℃時(shí)會(huì)結(jié)冰，是溫度使水的狀態(tài)發(fā)生變更，水結(jié)冰后體積變大。（三）研討1．水結(jié)冰后有哪些變更?2．冰還是水嗎？【引導(dǎo)】通過展示表格【提問】老師通過水的三態(tài)講解來引導(dǎo)學(xué)生選擇回答。形態(tài)種類形成液態(tài)云、雨、霧、露水蒸氣遇冷形成的小水滴固態(tài)冰、雪、霜、冰雹水或水蒸氣在0℃以下形成的小冰晶氣態(tài)水蒸氣水或水蒸氣在0℃以下形成的小冰晶（四）比較【提問】請(qǐng)同學(xué)們察并比較水和冰有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?！军c(diǎn)撥】相同點(diǎn)：無色、無味、透亮不同點(diǎn)：水：無固定形態(tài)、會(huì)流淌、液體。冰：固定形態(tài)、不流淌、固體?！咀鳂I(yè)】布置自制冰花的作業(yè)。五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道水在0℃下會(huì)結(jié)冰，溫度使水的形態(tài)發(fā)生變更，水結(jié)冰的過程叫凝固，水結(jié)冰后體積會(huì)變大。通過模擬活動(dòng)體驗(yàn)，探究水結(jié)冰過程中發(fā)生的變更，在比較中辨別水與冰的異同