船舶值班與避碰航海學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)教案

船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第1周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第一章：海上避碰規(guī)則概述教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解和熟悉海上避碰和航行值班的概略情況以及課程的任務(wù)和內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．海上避碰在航行值班工作中的重要性；2．《STCW公約》對海員的適任性提出的明確具體的法定要求；3．《STCW公約》和《STCW規(guī)則》對海員適任船舶避碰和航行值班的法定要求。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段概略情況30（分鐘）課程的任務(wù)20（分鐘）課程的內(nèi)容20（分鐘）學(xué)習(xí)方法10（分鐘）總結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．閱讀《STCW公約》的有關(guān)內(nèi)容；2．閱讀《STCW規(guī)則》的有關(guān)章節(jié)；3．思考構(gòu)成海上碰撞事故的因素有哪些？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第1周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第一章：海上避碰規(guī)則概述教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：熟記和理解《規(guī)則》的適用范圍。教學(xué)重點及難點：1．《國際海上避碰規(guī)則》適用水域和對象的理解；2．制定本條各款的有關(guān)主管機關(guān)；3．分辨和理解“特殊”和“額外”的含義和內(nèi)容；4．幾種特殊構(gòu)造及用途的船舶及其特殊性。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．適用的水域10（分鐘）2．適用的對象（船舶）10（分鐘）3．特殊規(guī)則20（分鐘）4．額外規(guī)則20（分鐘）5．分道通航制5（分鐘）6．特殊構(gòu)造或用途的船舶有關(guān)規(guī)則20（分鐘）7．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．通讀《國際海上避碰規(guī)則》的適用范圍；2．了解《規(guī)則》和特殊規(guī)則或地方規(guī)則的關(guān)系；3．了解分道通航制的有關(guān)內(nèi)容。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第1周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第一章：海上避碰規(guī)則概述教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：背誦并理解《規(guī)則》中的13個一般定義。教學(xué)重點及難點：重點講授“船舶”、“帆船”、“機動船”、“從事捕魚的船舶”、“失去控制的船舶”、“操縱能力受到限制的船舶”、“限于吃水的船舶”、“互見”和“能見度不良”等定義。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述2（分鐘）2．船舶的定義7（分鐘）3．機動船的定義7（分鐘）4．帆船的定義6（分鐘）5．從事捕魚的船舶的定義7（分鐘）6．水上飛機的定義3（分鐘）7．失去控制的船舶的定義10（分鐘）8．操縱能力受到限制的船舶的定義10（分鐘）9．限于吃水的船舶的定義6（分鐘）10．在航的定義5（分鐘）11．船舶的長度和寬度的定義4（分鐘）12．互見的定義10（分鐘）13．能見度不良的定義7（分鐘）14．地效船的定義4（分鐘）15．總結(jié)2（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．熟讀并背誦《規(guī)則》中的一般定義；2．理解“除條文另有解釋外”對一般定義的有何影響。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第2周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第二章：號燈、號型、聲響和燈光信號教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解號燈和號型的作用和適用范圍；熟知號燈的定義和能見距離。教學(xué)重點及難點：1．號燈和號型分別和同時的顯示時間；2．各種號燈的定義和光弧范圍；3．各類號燈隨船長而不同的最小能見距離。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．簡述10（分鐘）2．號燈和號型的作用20（分鐘）3．號燈和號型的適用范圍20（分鐘）4．號燈的定義和能見距離30（分鐘）5．總結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．總結(jié)號燈和號型顯示的時間；2．比較各類號燈的定義、燈色、水平光弧和最小能見距離；3．不應(yīng)顯示的燈光有哪些？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第2周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第二章：號燈、號型、聲響和燈光信號教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：熟知并掌握機動船、帆船、從事拖帶和頂推作業(yè)的船舶、被拖船或物體、限于吃水的船和失去控制的船在航和錨泊時的號燈和號型。教學(xué)重點及難點：重點講授機動船、帆船、從事拖帶和頂推作業(yè)的船舶、被拖船或物體、限于吃水的船和失去控制的船在航和錨泊時的號燈和號型。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述5（分鐘）2．機動船在航和錨泊時的號燈和號型15（分鐘）3．帆船和劃槳船在航和錨泊時的號燈和號型10（分鐘）4．從事拖帶和頂推作業(yè)的船在航時的號燈和號型20（分鐘）5．被拖船或物體在航時的號燈和號型15（分鐘）6．限于吃水的船在航時的號燈和號型10（分鐘）7．失去控制的船在航時的號燈和號型10（分鐘）8．小結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．預(yù)習(xí)《規(guī)則》第二十三條到第二十八條（第二十七條的“操限船”除外）；2．總結(jié)上述幾種船舶在航和錨泊時號燈號型的異同。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第2周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第二章：號燈、號型、聲響和燈光信號教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：熟知并掌握操縱能力受到限制的船、擱淺船、引航船和從事捕魚的船舶在航和錨泊時的號燈和號型。教學(xué)重點及難點：重點講授操縱能力受到限制的船、擱淺船、引航船和從事捕魚的船舶在航和錨泊時的號燈和號型。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述5（分鐘）2．各種操縱能力受到限制的船在航和錨泊時的號燈和號型30（分鐘）3．?dāng)R淺船錨泊時的號燈和號型10（分鐘）4．引航船在航和錨泊時的號燈和號型10（分鐘）5．從事捕魚的船在航和錨泊時的號燈和號型25（分鐘）6．總結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．預(yù)習(xí)《規(guī)則》第二十九條到第三十一條（包括第二十七條的“操限船”）；2．總結(jié)上述幾種船舶在航和錨泊時號燈號型的異同。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第3周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第二章：號燈、號型、聲響和燈光信號教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解號燈和號型的位置和技術(shù)細(xì)節(jié)（附錄一）。教學(xué)重點及難點：1．號燈的垂向和水平的位置和間距；2．舷燈遮板和號型；3．水平和垂向光弧。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述5（分鐘）2．定義4（分鐘）3．號燈的垂向位置和間距10（分鐘）4．號燈的水平位置和間距10（分鐘）5．漁船、疏浚船及從事水下作業(yè)船舶的示向號燈的位置細(xì)節(jié)5（分鐘）6．舷燈遮板5（分鐘）7．號型5（分鐘）8．號燈的顏色規(guī)格5（分鐘）9．號燈的發(fā)光強度5（分鐘）10．水平光弧7（分鐘）11．垂向光弧7（分鐘）12．非電氣號燈的發(fā)光強度4（分鐘）13．操縱號燈5（分鐘）14．高速船5（分鐘）15．認(rèn)可3（分鐘）16．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．預(yù)習(xí)號燈和號型的位置和技術(shù)細(xì)節(jié)；2．畫圖理解各項技術(shù)細(xì)節(jié)。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第3周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第二章：號燈、號型、聲響和燈光信號教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：熟知并掌握聲響和燈光信號的定義、聲號設(shè)備的配備以及操縱和警告信號。教學(xué)重點及難點：1．聲號的定義和聲號設(shè)備的配備；2．操縱和警告信號。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述10（分鐘）2．聲號的定義15（分鐘）3．聲號設(shè)備的配備15（分鐘）4．操縱和警告信號45（分鐘）5．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．各種船長下的聲號設(shè)備配備情況；2．總結(jié)各類船舶在互見和能見度良好時的操縱和警告信號的意義。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第3周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第二章：號燈、號型、聲響和燈光信號教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：熟知并掌握能見度不良時的聲號。教學(xué)重點及難點：能見度不良各類船舶在航和錨泊時的聲號。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述10（分鐘）2．能見度不良在航時的聲號35（分鐘）3．能見度不良錨泊時的聲號35（分鐘）4．總結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：比較和總結(jié)在能見度不良的情況下船舶類別和動態(tài)不同時的聲號和聲號鳴放的間隔時間。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第4周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第二章：號燈、號型、聲響和燈光信號教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：熟悉并掌握招引注意信號和遇險信號（附錄四）；了解聲號設(shè)備的技術(shù)細(xì)節(jié)（附錄三）。教學(xué)重點及難點：1．招引注意信號的含義和運用；2．遇險信號的內(nèi)容及注意事項；3．聲號設(shè)備的技術(shù)細(xì)節(jié)。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述10（分鐘）2．招引注意信號25（分鐘）3．遇險信號25（分鐘）4．聲號設(shè)備的技術(shù)細(xì)節(jié)20（分鐘）5．總結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．使用招引注意信號時應(yīng)注意哪些問題？2．參照附錄四，說明遇險信號有哪些？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第4周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章：船舶在任何能見度情況下的行動規(guī)則教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解并掌握瞭望條款的意義和內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．瞭望的適用范圍；2．視覺、聽覺和其他一切有效手段；3．正規(guī)了望的含義、人員、數(shù)量和責(zé)任。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．瞭望的重要性5（分鐘）2．適用范圍20（分鐘）3．瞭望的手段30（分鐘）4．正規(guī)瞭望20（分鐘）5．瞭望的目的10（分鐘）6．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．試述保持正規(guī)瞭望的重要性；2．瞭望的手段有哪些？以及如何理解之？3．保持正規(guī)瞭望的因素有哪些？4．瞭望的目的是什么？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第4周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章：船舶在任何能見度情況下的行動規(guī)則教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解和熟知《規(guī)則》中的安全航速條款的內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．安全航速條款的適用范圍；2．安全航速的理解及行動準(zhǔn)則；3．決定安全航速應(yīng)考慮的因素（包括備有可使用雷達的船舶和所有船舶）。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述5（分鐘）2．適用范圍10（分鐘）3．安全航速的含義10（分鐘）4．適當(dāng)而有效的行動10（分鐘）5．適合當(dāng)時的環(huán)境和情況10（分鐘）6．決定安全航速應(yīng)考慮的因素40（分鐘）7．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．試述安全航速的適用范圍；2．定性說明安全航速的含義；3．如何考慮決定安全航速的因素？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第5周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章：船舶在任何能見度情況下的行動規(guī)則教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解并掌握碰撞危險條款的內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．碰撞危險含義、環(huán)境和情況以及一切有效手段的理解；2．碰撞危險的三種判斷方法；3．不充分資料的理解。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述5（分鐘）2．碰撞危險的含義20（分鐘）3．碰撞危險的判斷40（分鐘）4．不充分的資料20（分鐘）5．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．試述碰撞危險的含義；2．分析和理解三種判斷碰撞危險的方法；3．判斷有方位變化就一定沒有碰撞危險嗎？4．不充分的資料有哪些？以及根據(jù)其判斷碰撞危險的危害。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第5周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章：船舶在任何能見度情況下的行動規(guī)則教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解并掌握避免碰撞的行動中的“早、大、寬”各自的含義及行動要領(lǐng)。教學(xué)重點及難點：1．及早采取的任何行動及行動的要求；2．大幅度行動在各種能見度情況下的航向和航速的變化；3．緊迫局面和緊迫危險，以及避免緊迫局面最有效行動的條件。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述10（分鐘）2．及早的采取行動25（分鐘）3．大幅度的行動25（分鐘）4．避免緊迫局面25（分鐘）5．小結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．試述積極、及早采取避碰行動的含義；2．大幅度行動的含義和標(biāo)準(zhǔn)是什么？3．試述緊迫局面和緊迫危險的定義。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第5周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章：船舶在任何能見度情況下的行動規(guī)則教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解并掌握避免碰撞的行動中的“清”字的含義及行動要領(lǐng)，以及變速行動和不應(yīng)妨礙條款的內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．安全距離的理解和查核避讓行動的有效性；2．變速行動的目的、各種情況和應(yīng)注意的問題；3．不應(yīng)妨礙條款的適用范圍、適用船舶和船舶的責(zé)任。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．避讓行動的有效性30（分鐘）2．變速行動20（分鐘）3．不應(yīng)妨礙條款30（分鐘）4．總結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．查核避讓行動有效性的適用船舶；2．有哪些情況需要船舶采取變速行動？3．不應(yīng)妨礙條款船舶間責(zé)任的理解。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第6周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章：船舶在任何能見度情況下的行動規(guī)則教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解并掌握《規(guī)則》中的狹水道條款有關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．狹水道內(nèi)的航行規(guī)則；2．不應(yīng)妨礙它船的船舶和不應(yīng)被妨礙的船舶；3．狹水道內(nèi)追越應(yīng)注意的事項；4．彎頭規(guī)則和狹水道錨泊情況。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．狹水道和航道10（分鐘）2．適用范圍10（分鐘）3．靠右行駛10（分鐘）4．任何帆船和長度小于20米的小船10（分鐘）5．從事捕魚的船10（分鐘）6．穿越狹水道和航道10（分鐘）7．在狹水道和航道內(nèi)追越10（分鐘）8．駛近彎頭的規(guī)定10（分鐘）9．在狹水道內(nèi)錨泊5（分鐘）10．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．狹水道和航道的定義；2．狹水道“右行規(guī)則”的理解；3．狹水道內(nèi)不應(yīng)妨礙和不應(yīng)被妨礙的船舶有哪些？4．狹水道追越的注意事項；5．狹水道錨泊的注意事項。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第6周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章：船舶在任何能見度情況下的行動規(guī)則教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解和熟悉船舶定線制的內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．船舶定線制的具體目的；2．船舶定線制的9個種類及其各自定義；3．航道分隔的13種方法。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述5（分鐘）2．船舶定線制的定義5（分鐘）3．船舶定線制的目的10（分鐘）4．船舶定線制的種類及其定義30（分鐘）5．定線制的組成5（分鐘）6．航道分隔的方法15（分鐘）7．船舶定線制的使用15（分鐘）8．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．船舶定線制的定義和目的；2．船舶定線制有哪些種類？及其各自的定義是什么？3．定線制有哪些部分組成？4．航道分隔的方法有哪些？5．使用船舶定線制的原則。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第6周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章：船舶在任何能見度情況下的行動規(guī)則教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：熟知并掌握《規(guī)則》中的分道通航制有關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．分道通航制的航行規(guī)定要點理解；2．分道通航制各組成部分的船舶使用和注意事項；3．不應(yīng)妨礙條款的規(guī)定；4．兩種“操限船”的免責(zé)情況。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述5（分鐘）2．適用范圍5（分鐘）3．航行規(guī)定10（分鐘）4．穿越分道通航10（分鐘）5．沿岸通航帶10（分鐘）6．進入分隔帶和穿越分隔線10（分鐘）7．端部行駛5（分鐘）8．錨泊5（分鐘）9．不使用分道通航制的船舶5（分鐘）10．不應(yīng)妨礙條款10（分鐘）11．免責(zé)條款10（分鐘）12．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．分道通航制和《規(guī)則》其他條款的關(guān)系；2．船舶在分道通航制內(nèi)行駛時應(yīng)遵守的航行規(guī)定；3．使用分道通航制中各區(qū)域的船舶有哪些？4．在分道通航制區(qū)域中不應(yīng)妨礙它船的船舶有哪些？5．本條中的免責(zé)條款是指哪兩類“操限船”？以及如何理解？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第7周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第四章：船舶在互見中的避碰教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解和掌握《規(guī)則》中帆船條款的內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．帆船條款的適用范圍；2．兩艘帆船間以及帆船與機動船之間的避讓責(zé)任；教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述10（分鐘）2．帆船的定義10（分鐘）3．適用范圍15（分鐘）4．帆船間的避讓責(zé)任30（分鐘）5．例外情況10（分鐘）6．受風(fēng)舷側(cè)的規(guī)定10（分鐘）7．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．帆船的定義；2．如何確定兩艘帆船之間的責(zé)任？3．機動船在避讓帆船時應(yīng)遵循的原則是什么？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第7周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第四章：船舶在互見中的避碰教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解和掌握《規(guī)則》中追越條款的內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．構(gòu)成追越的三個條件以及對懷疑情況的判斷；2．追越船與被追越船的避讓責(zé)任；3．追越船與被追越船的避讓行動。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述5（分鐘）2．追越的含義與判斷20（分鐘）3．適用范圍10（分鐘）4．追越中的避讓責(zé)任20（分鐘）5．追越中的避讓行動20（分鐘）6．追越中發(fā)生碰撞的原因10（分鐘）7．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．如何理解追越條款在《規(guī)則》中的優(yōu)先適用原則？2．追越條款的適用范圍和條件有哪些？3．追越條款中的避讓責(zé)任如何區(qū)分？4．追越中發(fā)生碰撞事故的主要原因有哪些？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第7周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第四章：船舶在互見中的避碰教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解和掌握《規(guī)則》中對遇局面條款的內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．構(gòu)成對遇局面的三個條件的解釋；2．對遇局面中懷疑情況的判斷；3．對遇局面中避碰行動的責(zé)任和要求。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．簡述5（分鐘）2．對遇局面的含義與判斷15（分鐘）3．對遇局面生效的時機10（分鐘）4．適用范圍10（分鐘）5．對遇局面的特點10（分鐘）6．危險對遇10（分鐘）7．對遇局面的避碰行動15（分鐘）8．對遇局面發(fā)生碰撞的原因10（分鐘）9．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．分析并理解構(gòu)成對遇局面的三個條件；2．對遇局面中的懷疑情況有哪些？3．對遇局面的特點有哪些？4．何謂危險對遇？5．對遇局面的避讓行動的描述。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第8周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第四章：船舶在互見中的避碰教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解和掌握《規(guī)則》中交叉相遇局面條款的內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．滿足交叉相遇局面的三個條件的闡述；2．交叉相遇局面的具體判斷情況；3．交叉相遇局面的避碰責(zé)任；4．交叉相遇局面的避碰行動。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．簡述5（分鐘）2．交叉相遇局面的含義與判斷20（分鐘）3．適用范圍10（分鐘）4．交叉相遇局面的避讓責(zé)任15（分鐘）5．交叉相遇局面的避碰行動15（分鐘）6．交叉相遇局面發(fā)生碰撞的原因10（分鐘）7．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．如何理解交叉相遇局面中的三個條件？2．對交叉相遇局面判斷的具體情況有哪些？3．分析交叉相遇局面中的避碰責(zé)任和行動，及如何理解“避免橫越它船前方”的規(guī)定？4．交叉相遇局面中發(fā)生碰撞的原因主要有哪些？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第8周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第四章：船舶在互見中的避碰教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解和掌握《規(guī)則》中讓路船和直航船的行動條款的內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．讓路船的含義與避讓責(zé)任；2．直航船的含義與理解；3．直航船在碰撞局面中的各個階段的避碰行動；教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述5（分鐘）2．讓路船的含義與理解15（分鐘）3．讓路船的避讓行動10（分鐘）4．直航船的含義與理解15（分鐘）5．直航船的避讓行動20（分鐘）6．不解除讓路船的義務(wù)10（分鐘）7．碰撞局面中的四個階段10（分鐘）8．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．讓路船的含義，以及《規(guī)則》中有哪些讓路船？2．直航船的含義，以及《規(guī)則》中有哪些直航船？3．如何理解直航船在各個不同碰撞局面中的避碰行動？4．試述碰撞局面中的四個階段。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第8周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第四章：船舶在互見中的避碰教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解和掌握《規(guī)則》中船舶之間責(zé)任條款的內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．確定船舶之間關(guān)系的等級制和幾何制原則；2．各類船舶之間的避讓責(zé)任；3．本條在《規(guī)則》中的地位。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述5（分鐘）2．船舶之間的責(zé)任10（分鐘）3．確定船舶之間責(zé)任的原則20（分鐘）4．各類船舶之間的避讓責(zé)任30（分鐘）5．本條與其他條款的關(guān)系20（分鐘）6．總結(jié)5（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．船舶之間的責(zé)任有哪些？2．如何確定船舶之間的責(zé)任？3．《規(guī)則》未規(guī)定的船舶之間的責(zé)任應(yīng)如何處理？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第9周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第五章：船舶在能見度不良時的避碰教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解并掌握《規(guī)則》船舶在能見度不良時的避碰條款中的適用范圍和行動要求。教學(xué)重點及難點：1．《規(guī)則》第十九條的適用范圍；2．能見度不良時船舶的行動要求。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述10（分鐘）2．適用范圍20（分鐘）3．船舶在能見度不良時的行動要求50（分鐘）4．小結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．試述《規(guī)則》第十九條的適用范圍；2．能見度不良時船舶的行動要求有哪些？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第9周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第五章：船舶在能見度不良時的避碰教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解并掌握《規(guī)則》船舶在能見度不良時的避碰條款中的避碰要點和雷達操縱避碰圖的內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．能見度不良時船舶的轉(zhuǎn)向、減速和停車措施；2．必要時應(yīng)把船停住的分析；3．雷達操縱避碰圖在船舶避讓中的運用。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．簡述10（分鐘）2．能見度不良時船舶的避碰要點40（分鐘）3．雷達操縱避碰圖30（分鐘）4．總結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．船舶轉(zhuǎn)向和減速避讓的情況；2．必要時緊迫危險的情況有哪些？3．如何理解“謹(jǐn)慎駕駛”？4．試述雷達避碰操縱圖。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第9周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第六章：責(zé)任教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解并掌握《規(guī)則》中責(zé)任條款的一般情況和“疏忽條款”的有關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．責(zé)任條款的作用；2．疏忽條款的含義；3．疏忽的三個種類以及各自的特點。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概略情況20（分鐘）2．疏忽的含義與種類15（分鐘）3．遵守本規(guī)則各條的疏忽15（分鐘）4．對海員通常做法所要求的任何戒備上的疏忽15（分鐘）5．特殊情況下所要求的任何戒備上的疏忽15（分鐘）6．小結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．責(zé)任條款的作用是什么？2．疏忽的含義如何理解；3．闡述通常意義上的良好船藝；4．三個種類的疏忽的表現(xiàn)形式。教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第10周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第六章：責(zé)任教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：理解并掌握《規(guī)則》中責(zé)任條款的“背離規(guī)則”的有關(guān)內(nèi)容教學(xué)重點及難點：1．導(dǎo)致背離的三種情況及其理解；2．背離的目的和適用范圍；3．《規(guī)則》允許背離的條款的分析。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概述10（分鐘）2．導(dǎo)致背離的情況30（分鐘）3．目的和適用范圍20（分鐘）4．允許背離的條款20（分鐘）5．總結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．試述背離的目的和意義；2．導(dǎo)致背離的情況有哪幾種？以及如何解釋？3．《規(guī)則》中允許背離的規(guī)則有哪些？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第10周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第七章：特殊的避碰規(guī)定教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解和熟悉特殊的避碰規(guī)定。教學(xué)重點及難點：1．特殊的避碰規(guī)定；2．非機動船海上安全航行暫行規(guī)則；3．內(nèi)河避碰規(guī)則。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．概略情況10（分鐘）2．特殊的避碰規(guī)定20（分鐘）3．非機動船海上安全航行暫行規(guī)則20（分鐘）4．內(nèi)河避碰規(guī)則30（分鐘）5．總結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．非機動船海上安全航行暫行規(guī)則的有關(guān)內(nèi)容2．內(nèi)河避碰規(guī)則的有關(guān)章節(jié)3．我國對《規(guī)則》保留而制定的主要特殊規(guī)定是什么？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第10周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第八章：船舶值班教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解和熟悉航行值班中應(yīng)遵守的基本原則。教學(xué)重點及難點：1．適于值班；2．值班安排和應(yīng)遵守的基本原則。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．簡要描述30（分鐘）2．保持安全值班的重要性20（分鐘）3．適于值班的條件20（分鐘）4．疲勞因素對安全值班的影響10（分鐘）5．遵循原則的總體要求10（分鐘）6．準(zhǔn)許原則的基本規(guī)定10（分鐘）7．值班安排應(yīng)考慮的因素10（分鐘）8．總結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．《STCW公約》的第VIII章的1、2節(jié)的內(nèi)容；2．疲勞因素對安全值班有何影響？如何防止疲勞值班？3．值班應(yīng)遵守的原則的總體要求有哪些？4．值班應(yīng)遵守的原則的基本規(guī)定有哪些？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第11周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第八章：船舶值班教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解和熟悉《駕駛臺程序指南》和值班駕駛員承擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)重點及難點：1．《駕駛臺程序指南》；2．值班駕駛員承擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．簡要說明10（分鐘）2．《駕駛臺程序指南》的目的和意義10（分鐘）3．《駕駛臺程序指南》的依據(jù)和內(nèi)容摘要10（分鐘）4．對航行值班的指導(dǎo)20（分鐘）5．值班駕駛員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任30（分鐘）6．總結(jié)10（分鐘）多媒體講解作業(yè)、討論題、思考題：1．《駕駛臺程序指南》的內(nèi)容；2．編制《駕駛臺程序指南》的依據(jù)是什么？3．編制《駕駛臺程序指南》的目的和意義是什么？4．值班駕駛員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有哪些？教學(xué)后記：填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填1、2、3……等。3.授課形式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。船舶值班與避碰課程教案教學(xué)周數(shù)2009年月日第11周授課時數(shù)2授課形式（請打√）理論課□討論課□實驗課□、實訓(xùn)課□習(xí)題課□其他□授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第八章：船舶值班教學(xué)目的與要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解和熟悉駕駛臺協(xié)調(diào)工作程序中瞭望和交接班的內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：1．值班中瞭望的有關(guān)規(guī)定；2．高級船員交、接班的工作。教學(xué)基本內(nèi)容及板書設(shè)計方法及手段1．簡要說明5（分鐘）2．瞭望的目的10（分鐘）3．瞭望的人員10（分鐘）4．保證瞭望應(yīng)考慮的因素10（分鐘）5．交接班基本規(guī)定10（分鐘）6．接班高級船員的工作20（分鐘）7．交班高級船員的工作20（分鐘）8．總結(jié)