第二單元一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案

課題：校園里的號(hào)令第1課時(shí)（總第11課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容校園里的號(hào)令教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。2、對(duì)周?chē)h(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場(chǎng)位置二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。三、展覽：我心中的校園。用繪畫(huà)的方式畫(huà)出心中的校園互相觀賞交流。四、制作圖?！段覀兊膶W(xué)校》。作圖：畫(huà)出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物，并寫(xiě)上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。五、語(yǔ)言表達(dá)：校園廣告。1、老師示范。2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語(yǔ)。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。課題：校園里的號(hào)令第2課時(shí)（總第12課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容校園里的號(hào)令教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。過(guò)程與方法：在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的方法。情感與態(tài)度：1.初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。2.幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識(shí)。難點(diǎn)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)一我會(huì)聽(tīng)1．談話：同學(xué)們，你們注意過(guò)校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)了解了解。（板書(shū)：校園鈴聲）2．提問(wèn)：校園的鈴聲表示什么意思？[播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫(huà)：上課鈴響]3．學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問(wèn)：（1）你聽(tīng)到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書(shū)：上課了）（3）聽(tīng)到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來(lái)演一演吧。學(xué)生演練（讓學(xué)生來(lái)到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室，拿出書(shū)本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專(zhuān)心聽(tīng)老師上課。（4）說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做？（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書(shū)：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書(shū)本擺整齊，專(zhuān)心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書(shū)本整齊地?cái)[放在桌上，專(zhuān)心上課?；顒?dòng)二我會(huì)做1．老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。（1）過(guò)渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時(shí)我們?cè)撛趺醋?？?）學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)行板書(shū)：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽(tīng)。（3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書(shū)或看黑板，耳朵注意聽(tīng)老師講或同學(xué)發(fā)言。2．老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該怎么做。（1）提問(wèn)：老師提出問(wèn)題時(shí)，你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問(wèn)時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書(shū)：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。（2）提問(wèn)：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）提問(wèn)：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說(shuō)說(shuō)為什么？（4）學(xué)生模擬演練。教師請(qǐng)舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問(wèn)題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。3．同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做。（1）過(guò)渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問(wèn)題，而且聲音很響亮，可真棒！（2）提問(wèn)：在這些同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，思考別人說(shuō)得對(duì)不對(duì)。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：[出示圖片：上課]（4）提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗磕阋嵝颜掌型瑢W(xué)注意什么？學(xué)生自由發(fā)言。（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽(tīng)，不插嘴，不分心，多么會(huì)聽(tīng)講啊！活動(dòng)三我會(huì)想游戲：猜字謎。[播放動(dòng)畫(huà)：猜字謎]課題：

課間10分鐘第1課時(shí)（總第13課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容課間10分鐘教學(xué)目標(biāo)1.知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備,玩文明的游戲,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處,遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：合理地安排課間十分鐘。難點(diǎn)：積極開(kāi)展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則?；顒?dòng)一觀看視頻分析問(wèn)題1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都喜歡動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》嗎?今天，我們的好朋友“喜羊羊”也跟著來(lái)到了這個(gè)新地方，和我們一起來(lái)學(xué)習(xí)交流，你們高興嗎?你們瞧!他來(lái)啦![(老師展示課件，用動(dòng)畫(huà)形式出現(xiàn)“喜羊羊”。)“喜羊羊”：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友“喜羊羊”!今天我也要和你們一起上課，你們高興嗎?你們可要好好表現(xiàn)啊!相信你們每個(gè)同學(xué)都很棒。好，那就讓我們開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)吧!2.師：今天我們學(xué)習(xí)第七課。(貼出課題《課間十分鐘》)3.師：每天課間十分鐘同學(xué)們都在做什么呢?讓我們來(lái)看一段錄像。同學(xué)們要仔細(xì)觀看錄像內(nèi)容，看你能發(fā)現(xiàn)什么?(播放錄像，生觀看后回答。預(yù)估：如果學(xué)生說(shuō)得對(duì)，給以肯定;如果學(xué)生說(shuō)得不全，在下面的“定格錄像畫(huà)面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析”的環(huán)節(jié)相機(jī)指出來(lái)，給以補(bǔ)充。)4.教師定格錄像畫(huà)面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析。學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面，分析不好的行為有什么害處?應(yīng)該怎樣做?預(yù)設(shè)：(1)學(xué)生分析完不正確游戲和不正確交流的害處后，引導(dǎo)學(xué)生背誦《鋤禾》這首詩(shī)，了解時(shí)間的珍貴、安全的游戲是非常重要的，知道浪費(fèi)時(shí)間、不能謙讓是不文明的行為。(2)學(xué)生分析完不正確的做法后，借助文明禮儀三字經(jīng)的內(nèi)容相機(jī)教育。針對(duì)一年級(jí)的孩子認(rèn)字不多的實(shí)際，教師帶讀并可帶著學(xué)生表演?；顒?dòng)二創(chuàng)設(shè)情境交流、分析其他做法1.“喜羊羊”：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，那么除了錄像中反映的這些不文明的行為之外，平時(shí)你還發(fā)現(xiàn)哪些不文明的行為和不能合理安排時(shí)間的情況呢?2.聽(tīng)歌曲《課間十分鐘》3.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生模擬再現(xiàn)。(1)教師放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請(qǐng)學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么，后做什么?(2)讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫(xiě)有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書(shū)”等內(nèi)容的卡片。4.小小討論會(huì)：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢?這樣做有什么好處?(1)小組討論。(2)班級(jí)交流。5.小結(jié)要點(diǎn)：課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng)，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問(wèn)題。6.游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學(xué)生找一找課間活動(dòng)做得不好的現(xiàn)象。7.分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)?哪些做法要注意避免?8.教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開(kāi)展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。預(yù)設(shè)：1.能當(dāng)堂練習(xí)的就當(dāng)堂練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生分析下樓梯沖撞有什么不好，怎樣做才能安全?師生想出好辦法后，讓學(xué)生課上模擬練習(xí)。2.如果時(shí)間富裕，學(xué)生說(shuō)得不全，老師創(chuàng)設(shè)情境，補(bǔ)充幾種引導(dǎo)學(xué)生分析，如：游戲玩得滿頭大汗時(shí)，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)等等活動(dòng)三誦讀兒歌鞏固做法1.“喜羊羊”：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒!我通過(guò)和大家的學(xué)習(xí)剛剛編好一首兒歌，我想和大家一起分享收獲的快樂(lè)。兒歌內(nèi)容是這樣的：下樓梯，安靜等，輕聲慢步靠右行;游戲前，先入廁，洗凈小手別忘記;飲水時(shí)，要排隊(duì)，文明禮讓友誼長(zhǎng);不瘋跑，不打架，互相謙讓樂(lè)淘淘。2.老師范讀兒歌，學(xué)生跟讀兒歌，同桌互相讀兒歌，再齊讀兒歌?；顒?dòng)四課后延伸1.“喜羊羊”：發(fā)布評(píng)比文明課間小隊(duì)的信息。2.師(展示文明課間小隊(duì)的標(biāo)志牌)：希望每位同學(xué)每天都能做到文明游戲、合理安排時(shí)間，看哪個(gè)小隊(duì)能獲得“文明小隊(duì)”的稱號(hào)。課題：

課間10分鐘第2課時(shí)（總第14課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容課間10分鐘教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩,學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘,在課間文明游戲,與同學(xué)友好相處,形成和諧輕松的課間氛圍。2.讓學(xué)生感受到課間生活的快樂(lè)。3.具有初步的活動(dòng)安全意識(shí),懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能愉快又安全,高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.合理地安排課間十分鐘。2.積極開(kāi)展有益的活動(dòng),懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。有安全意識(shí),會(huì)幫助同伴?；顒?dòng)一游戲激趣，探究“上課鈴響了”的現(xiàn)象師：今天，“喜羊羊”給同學(xué)們帶來(lái)一件特別的禮物，你們想看看嗎?生：想!師：那就請(qǐng)同學(xué)們先把眼睛閉上，等尹老師數(shù)到3的時(shí)候再把眼睛睜開(kāi)，好嗎?(出示電鈴)生：哇──!師：這是什么?生：電鈴!(高興)師：漂亮嗎?生：漂亮!(情緒高漲)師：誰(shuí)能讓電鈴響起來(lái)?(激情調(diào)動(dòng))生上臺(tái)演示。師：電鈴響起來(lái)的時(shí)候，能讓你想到什么呢?生：上課了，是提醒我們用的。生：讓我們知道是上課的時(shí)間。師：對(duì)了，電鈴就像我們的好朋友給我們來(lái)提醒?；顒?dòng)二發(fā)現(xiàn)不同巧分析師：聽(tīng)!“鈴姑娘”來(lái)了。(多媒體播放鈴聲，并出示教材上31頁(yè)圖畫(huà)。)你們看看這些小朋友都在做什么呢?(集體交流，上臺(tái)指說(shuō)……)生：有的小朋友立即跑回教室。[生：有的小朋友聽(tīng)到鈴聲還往外跑，可定會(huì)遲到的。生：他要早點(diǎn)把自己的東西管好久不會(huì)遲到了。生：有的小朋友已經(jīng)把書(shū)準(zhǔn)備好了，可還有的人東西找不到。師：同學(xué)觀察得真仔細(xì)!為什么都聽(tīng)到了電鈴，大家反應(yīng)的結(jié)果不一樣呢?生：因?yàn)樾∨笥褯](méi)有管好自己的東西，自己的球拍自己要收好。生：因?yàn)樗抡n沒(méi)有先做好準(zhǔn)備就出去玩了，才會(huì)上課時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備好?；顒?dòng)三創(chuàng)設(shè)情境巧模擬師：同學(xué)們火眼金睛，“喜羊羊”夸你們都是細(xì)心觀察生活的孩子，決定請(qǐng)大家來(lái)想辦法幫幫忙。1.放鈴聲錄音，模擬表演。2.閱讀教科書(shū)說(shuō)說(shuō)：這些同學(xué)是怎樣做的?3.擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準(zhǔn)備?4.朗讀兒歌。上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。書(shū)本文具桌上放，安靜等著老師把課上。5.教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。課題：上課了第1課時(shí)（總第15課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容上課了教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：

1．知道課堂紀(jì)律的基本要求。

2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。

情感：

1．愿意遵守課堂紀(jì)律。

2．對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。

行為：

1．聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。

2．上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。教學(xué)難點(diǎn)：上課守紀(jì)律的重要性。一、想一想（通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。）1．思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？2．小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書(shū)設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律二、說(shuō)一說(shuō)（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）出示圖一。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的？2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽(tīng)到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來(lái)方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽(tīng)課或做作業(yè)。過(guò)渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？出示圖二。1．小組交流：（1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？2．小結(jié)：上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽(tīng)老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽(tīng)課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過(guò)渡語(yǔ)：課上除了要專(zhuān)心聽(tīng)講外，還應(yīng)該怎樣做呢？出示圖三。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？2．小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽(tīng)。隨便說(shuō)話，發(fā)言亂搶?zhuān)l(shuí)也聽(tīng)不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好。過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，來(lái)看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）出示投影片。（看一看中的圖1）課題：玩得真開(kāi)心第1課時(shí)（總第16課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容玩得真開(kāi)心教學(xué)目標(biāo)1.懂得玩耍要有節(jié)制，不能影響他人，要玩得安全、文明。2.學(xué)會(huì)辨別游戲和玩耍中出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)初步合理的安排一個(gè)人在家時(shí)的生活。3.知道玩得愉快有多種的方式，了解玩耍時(shí)的安全常識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)懂得在使用玩具、設(shè)備進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要遵守規(guī)則，注意安全。玩耍要有節(jié)制，不能影響他人。教學(xué)難點(diǎn)初步形成安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)一：玩游戲又玩玩具，我們玩得真開(kāi)心1.猜字游戲，引入本課。師：上課之前，我們來(lái)玩?zhèn)€猜字游戲好不好?老師請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)，在他的后背用手指寫(xiě)“玩”字，請(qǐng)他來(lái)猜是什么字。2.是啊，大家都特別喜歡玩，在學(xué)校我們和同學(xué)老師一起學(xué)習(xí)，一起游戲。放學(xué)回家以后，你自己都喜歡玩什么呢?還和誰(shuí)一起玩，在哪玩的?玩得開(kāi)心嗎?小組里互相說(shuō)一說(shuō)玩耍中有趣的事，再指名說(shuō)一說(shuō)。例如：在小區(qū)里我和鄰居小伙伴一起玩滑梯等。在家里我自己玩玩具，媽媽陪著我玩電腦小游戲等。注意：在學(xué)生敘述玩的事情時(shí)，發(fā)現(xiàn)有安全問(wèn)題的要及時(shí)指出來(lái)。3.小結(jié)：放學(xué)回到家里，我們?cè)谑覂?nèi)外玩的游戲、玩具有很多，我們可以和家人、伙伴一起玩，也可以自己玩，重要的是玩得開(kāi)心?；顒?dòng)二：玩的方式多又多，我們玩得真開(kāi)心1.PPT出示和家人、同伴聊天的圖片，這樣你開(kāi)心嗎?2.你有喜歡參加的興趣培訓(xùn)班嗎?都喜歡什么呢?(文藝、體育、科技等都可以)你開(kāi)心嗎?(做陶藝、小點(diǎn)心等)3.小結(jié)：玩的方式多種多樣，我們還可以和家人、伙伴聊天，在自己喜歡參加的各種興趣培訓(xùn)班中獲得快樂(lè)，這也是玩?；顒?dòng)三：注意安全與文明，我們玩得真開(kāi)心1.小游戲：“火眼金睛”這樣玩好不好?說(shuō)理由。PPT出示圖1小學(xué)生在家里玩打火機(jī)。圖2爺爺告誡站在走廊里的同學(xué)不大聲喧嘩。圖3兩個(gè)小孩兒舉著特別大的玩具劍互相砍來(lái)砍去。圖4媽媽正在做家務(wù)，我纏著媽媽和我玩電腦小游戲。2.看新聞報(bào)道“這樣玩的后果很?chē)?yán)重”，我們?cè)撛趺醋瞿?3.小結(jié)：玩得開(kāi)心首先要注意安全，不做危險(xiǎn)的游戲，不玩超過(guò)自己能力的游戲，在玩的時(shí)候要文明，注意不妨礙他人?；顒?dòng)四：合理安排有節(jié)制，我們玩得真開(kāi)心1.聽(tīng)故事：《兔兔放學(xué)回家了》聽(tīng)了這個(gè)小故事。討論：你覺(jué)著兔兔這么做好嗎?要是你怎么做?(不能光顧著玩，忘了寫(xiě)作業(yè)?？磩?dòng)畫(huà)片、玩電腦小游戲的時(shí)候，時(shí)間不能太長(zhǎng))2.幫幫忙：想一想我們玩時(shí)還有沒(méi)有不合適的方式，應(yīng)該注意什么，怎么解決呢?3.小結(jié)：我們還要注意健康，合理安排學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，做到有節(jié)制的開(kāi)心玩?？偨Y(jié)：放學(xué)回家后，同學(xué)們玩的方式也有很多，我們無(wú)論是和同伴、家人玩，還是自己玩，都要注意安全、文明，健康，合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，做到有節(jié)制。在不妨礙他人的情況下，開(kāi)開(kāi)心心的玩。課題：玩得真開(kāi)心第2課時(shí)（總第17課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容玩得真開(kāi)心教學(xué)目標(biāo)1.愿意動(dòng)腦筋，與同學(xué)合作，分享，感受創(chuàng)造、分享中的快樂(lè)。2.有創(chuàng)意的玩，遇到問(wèn)題時(shí)，能夠想辦法解決。3.知道在小伙伴玩耍過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)有創(chuàng)意的玩，遇到問(wèn)題時(shí)，能夠想辦法解決。教學(xué)難點(diǎn)愿意動(dòng)腦筋，與同學(xué)合作，分享，感受創(chuàng)造、分享中的快樂(lè)。

活動(dòng)一：紙盒的百變大咖1.介紹舊紙盒新玩法：妙用空紙盒、紙箱，自制出獨(dú)一無(wú)二又實(shí)用的書(shū)報(bào)架?？此坪?jiǎn)單的書(shū)報(bào)架，卻能立刻讓你雜亂無(wú)章的桌面變得井井有條，學(xué)習(xí)效率也瞬間倍增，下面這些風(fēng)格各異卻制作簡(jiǎn)便的書(shū)報(bào)架是否激起了你DIY的欲望呢，在放學(xué)回家后，不如跟隨著網(wǎng)上的教程也來(lái)心靈手巧吧。2.觀看家庭小妙招的視頻：舊紙盒巧變書(shū)報(bào)架。3.小朋友與老師一起做書(shū)報(bào)架。4.小結(jié)：生活中處處有妙招,就看你是否有一個(gè)聰明的頭腦和勤勞的雙手，舊紙盒的華麗轉(zhuǎn)身，不僅巧妙而且環(huán)保，擺在自己的桌子上，看著多高興啊!活動(dòng)二：玩伴大搜索1.教師課前調(diào)查本班同學(xué)的興趣愛(ài)好，并搜集生活中不花錢(qián)的玩具。如：樹(shù)葉、石頭等。2.學(xué)生根據(jù)興趣分成小組，并在組內(nèi)交流這些玩具的玩法：樹(shù)葉可以玩拔根、拍樹(shù)葉、石頭可以對(duì)對(duì)碰。有序的在組內(nèi)玩。3.活動(dòng)之后，全班同學(xué)圍坐在一起，說(shuō)一說(shuō)自己都知道了哪些新玩法?4.小結(jié)：共同的興趣愛(ài)好，讓同學(xué)們玩得非常高興!只要你平時(shí)多多留心身邊的東西，你就會(huì)尋找到更多更好玩的游戲，和小伙伴一起分享快樂(lè)?；顒?dòng)三：開(kāi)個(gè)玩具交流會(huì)1.同學(xué)們的家里會(huì)有很多玩具，這些玩具陪伴著我們一年又一年，可還是覺(jué)得好多玩具沒(méi)有玩過(guò)，別人有的我沒(méi)有，我有的別人沒(méi)有,怎么辦呢?我們一起聽(tīng)聽(tīng)月亮姐姐的建議──開(kāi)個(gè)玩具交流會(huì)。2.同學(xué)以小組的形式分別介紹自己的玩具。3.同學(xué)們分別拿出自己準(zhǔn)備的玩具，并試著說(shuō)出交流會(huì)的內(nèi)容。換著玩，借玩具玩，學(xué)習(xí)新玩法。4.大家想一想，玩具交流會(huì)上應(yīng)該注意什么呢?學(xué)生研討：文明禮儀、遵守誠(chéng)信、玩具衛(wèi)生、注意安全。5.學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。6.教師：參加了班里的玩具交流會(huì),你有什么收獲呢?7.全班交流。8.總結(jié)：同學(xué)們,在玩中不僅渡過(guò)了美好時(shí)光，而且享受了快樂(lè)休閑。美好的時(shí)光帶讓我們忘記了煩惱，愿意與伙伴分享，你的快樂(lè)一定會(huì)越來(lái)越多，健康幸福會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你。課題：懂得自己保護(hù)自己第1課時(shí)（總第18課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容懂得自己保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道常用的報(bào)警、報(bào)案和急救電話和方法

2、懂得自己保護(hù)自己。重點(diǎn)難點(diǎn)應(yīng)用法律保護(hù)自己一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入

在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護(hù)人不但應(yīng)當(dāng)熟練掌握110、119、120、122這幾個(gè)最常用的報(bào)案、急救電話的使用方法,還應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子這些電話的正確使用方法和注意事項(xiàng)。

(一)匪(刑)警報(bào)案電話:110

1.報(bào)案范圍:各類(lèi)刑事案件和社會(huì)治安及危害國(guó)家安全等案件。

2.報(bào)案的正確方法:

①撥通110號(hào)碼。

②電話通了以后,將所看到的情況簡(jiǎn)明扼要的敘述一遍。

③主要說(shuō)明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長(zhǎng)相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時(shí)使用的工具；相關(guān)的車(chē)輛情況(顏色、車(chē)型、牌號(hào)等）等。

④說(shuō)出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。

⑤待對(duì)方掛斷電話后,你再掛機(jī)。

(二)火警報(bào)案電話:119

1.報(bào)警范圍:各種火災(zāi)

2.報(bào)警的正確方法:

①撥通119號(hào)碼。

②電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)(詳細(xì)地址）、時(shí)間、火勢(shì)情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周?chē)h(huán)境等簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

③如果知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及周?chē)袩o(wú)易燃、易爆、有毒等危險(xiǎn)品,也最好說(shuō)明。

④說(shuō)明火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)能否進(jìn)大車(chē)（通往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的道路情況）。

⑤說(shuō)出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。

⑥待對(duì)方掛斷電話,你再掛機(jī)。

(三）交通事故報(bào)案電話:122

說(shuō)明:有些地方尚未統(tǒng)一使用122報(bào)案電話,應(yīng)以當(dāng)?shù)毓步还懿块T(mén)公布的交通事故報(bào)案電話為準(zhǔn)。

1.報(bào)案范圍:各類(lèi)車(chē)輛所發(fā)生的交通事故。

2.報(bào)案的正確方法:

①撥通122（就當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿蕡?bào)案電話）號(hào)碼。

②電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鲆槐椤?/p>

③說(shuō)明事故的發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間、車(chē)型、車(chē)牌號(hào)碼、事故起因、有無(wú)發(fā)生火災(zāi)或爆炸、有無(wú)人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。

④說(shuō)出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。

⑤待對(duì)方掛斷電話后,你再掛機(jī)。

(四）急救中心求救電話:120

1.急救范圍:各種突發(fā)的嚴(yán)重急病和受傷。

2.求救的正確方法:

①撥打120號(hào)碼。

②電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡(jiǎn)單說(shuō)明。如果知道病人或受傷者的病史及過(guò)敏藥物和血型,也最好說(shuō)明。

③說(shuō)明病人或受傷害者的詳細(xì)地址和發(fā)病時(shí)間。

④說(shuō)出你自己的姓名和聯(lián)系電話。

⑤待對(duì)方掛斷電話后,你再掛機(jī)。

⑥可到路口去迎接救護(hù)車(chē),以免救護(hù)車(chē)因找不到病人的地址而延誤時(shí)間。

提醒監(jiān)護(hù)人特到注意:監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)讓孩子熟練掌握110、119、120、122這幾個(gè)電話的正確使用方法和注意事項(xiàng),但同時(shí)也要教育孩子:不要在沒(méi)事的情況下因?yàn)楹闷婢驼J(rèn)為好玩而隨意撥打這幾個(gè)重要號(hào)碼或虛假報(bào)警,否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任!課題：吃飯有講究第1課時(shí)（總第19課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容吃飯有講究教學(xué)目標(biāo)1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。3、自己能學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐。4、小組合作要愉快、友愛(ài)。使學(xué)生熱愛(ài)生活，培養(yǎng)審美情操。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。2、簡(jiǎn)單合理地搭配飲食。一、導(dǎo)入伴隨歡快的樂(lè)曲，出示動(dòng)畫(huà)：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠(chéng)地邀請(qǐng)、快來(lái)吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說(shuō)：這是我的一個(gè)朋友，他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說(shuō)自己吃過(guò)自助餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說(shuō)自己小時(shí)候可沒(méi)吃過(guò)自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！二、明理

(一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說(shuō)類(lèi)別，生說(shuō)食物名稱。主食類(lèi)：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚(yú)肉蛋類(lèi)：大蝦、燉魚(yú)、雞蛋、炸雞腿蔬菜類(lèi)：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類(lèi)：草莓、蘋(píng)果、葡萄、橙子豆制品、奶類(lèi)：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類(lèi)：礦泉水、果汁、菜湯2、學(xué)生的視覺(jué)、精神都隨著鮮美的畫(huà)面來(lái)到了自助餐廳，師抓住這一時(shí)刻，馬上提問(wèn)學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候，你想對(duì)小朋友說(shuō)些什么？讓學(xué)生回想：在家中長(zhǎng)輩是如何提醒他們的，學(xué)生園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。3、屏幕出示吃自助餐的要求

(1)吃多少取多少(2)取過(guò)的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過(guò)想一想、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。

(二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐1、請(qǐng)一名同學(xué)選餐。音樂(lè)響起，第一個(gè)小顧客開(kāi)始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺(jué)得他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議，看看誰(shuí)是最佳評(píng)論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來(lái)。2、評(píng)價(jià)取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評(píng)是否合理。學(xué)生通過(guò)已有的知識(shí)(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對(duì)其評(píng)價(jià)。課題：吃飯有講究第2課時(shí)（總第20課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容吃飯有講究教學(xué)目標(biāo)1.在體驗(yàn)探究飲食科學(xué)的樂(lè)趣的過(guò)程中，愿意嘗試和各種食物交朋友，形成注重科學(xué)飲食，健康的生活意識(shí)。2.借助食物寶塔，知道各種食物中蘊(yùn)含著豐富的營(yíng)養(yǎng)，能夠保證自己的健康成長(zhǎng)。初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。3.逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到三餐定時(shí)定量、不挑食不偏食。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)初步掌握選擇搭配食物的基本方法，嘗試在自己的生活中應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)可良好的飲食好習(xí)慣有利于身體健康，關(guān)注自己的飲食習(xí)慣，愿意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)一猜猜它是誰(shuí)1.抓住食物的外形特點(diǎn)，口感等基本特征，組織學(xué)生猜一猜，生活中常見(jiàn)的蔬菜，主食，肉類(lèi)等。例如：一菜心白外青幫。(謎底：白菜)二小，二小，頭上長(zhǎng)草，兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。(謎底：大蒜)紅公雞，綠尾巴，腦袋埋在地底下。(謎底：紅蘿卜)2.教師根據(jù)學(xué)生的猜測(cè)，逐一將學(xué)生猜出的食物以圖片的形式貼在黑板上。小結(jié)：這些食物都是我們平時(shí)經(jīng)常食用的，在生活當(dāng)中特別常見(jiàn)?；顒?dòng)二合理搭配有營(yíng)養(yǎng)1.學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇明天的午餐，今天由你自由選餐。2.學(xué)生動(dòng)手操作，選擇食物放進(jìn)餐盤(pán)里。3.展示學(xué)生的選餐情況。提問(wèn)：他們選擇的共同點(diǎn)是什么?(有主食、有菜、有肉)4.根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行歸納，把食物分類(lèi)擺放。提問(wèn)：每餐都吃嗎?為什么?我們每餐都會(huì)有這類(lèi)的食物，它們都屬于主食，含有大量的碳水化合物，可以給我們的身體提供能量，有了他們，我們才會(huì)有力氣學(xué)習(xí)、做游戲。提問(wèn):吃蔬菜有什么好處呢?我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶的視頻介紹吧!各種蔬菜提供不同的營(yíng)養(yǎng)，我們盡量多選擇一些。隨學(xué)生的發(fā)言，點(diǎn)出各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。提問(wèn)：吃肉類(lèi)和魚(yú)蝦的對(duì)我們有什么好處嗎?吃肉可以提供脂，在冬天我們可以適當(dāng)?shù)囟喑砸稽c(diǎn)，抵御寒冷，要吃得適量。5.辨一辨，“它能不能吃”。出示發(fā)芽的土豆圖片，還有哪些是不衛(wèi)生、不健康的食品?6.聽(tīng)兒歌《水果歌》，均衡營(yíng)養(yǎng)，還可以每天吃一些水果。小結(jié)：我們注意平時(shí)合理搭配地選擇食物，就能吃得健康，吃得營(yíng)養(yǎng)了?；顒?dòng)三辨析“吃得對(duì)與錯(cuò)”1.吃得的多：出示圖片《暴飲暴食》，這名同學(xué)為了長(zhǎng)身體，這么吃對(duì)嗎?有什么要對(duì)這個(gè)同學(xué)說(shuō)?(引起肥胖;引起便秘;引起腸胃不適;嚴(yán)重的住院、開(kāi)刀)氣球?qū)嶒?yàn)：這個(gè)氣球代表我們的胃，我們吃了東西后，胃就會(huì)被撐大，隨著我們不斷地吃東西，我們的胃就不斷地變大，一直這樣下去，氣球會(huì)怎樣?(爆了)我們的胃壁也會(huì)像這樣，越來(lái)越薄，造成胃黏膜破損，甚至穿孔。我們吃東西要有節(jié)制，不能暴飲暴食，不然身體會(huì)生病的。2.吃得少：出示圖片，長(zhǎng)期這樣吃飯，會(huì)造成后面后果?出示學(xué)生營(yíng)養(yǎng)化驗(yàn)報(bào)告。3.有節(jié)制得地吃：油炸食品。4.播放音頻科學(xué)家的話。遇到我們特別喜歡吃的食物，也要控制自己的食欲，不然我們的身體可就遭殃了。5.吃飯時(shí)這樣做對(duì)嗎?邊吃邊玩，邊吃邊喝6.還有生活中什么情況，也是不對(duì)的?小結(jié)：通過(guò)大家的發(fā)言可以看出，我們?cè)诔缘臅r(shí)候，還要注意要適量，同時(shí)養(yǎng)成飲食好習(xí)慣啊!全課總結(jié)：同學(xué)們，合理選擇，適當(dāng)搭配，從小養(yǎng)成飲食好習(xí)慣，我們就能健康生活每一天。課題：別傷著自己第1課時(shí)（總21第課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容別傷著自己教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師出示討論題目：課件一

（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?/p>

（2）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？

（3）受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？

（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？

2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)

3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

二、觀察分析

1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。

2、說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？

（1）課間猛跑；

（2）踢球不注意；

（3）上下樓梯奔跑；

（4）教師里追跑；

3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。

三、情境表演

1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人……2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景

3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱4、說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害的原因5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無(wú)論大小都會(huì)給他人帶來(lái)痛苦，還會(huì)給家人帶來(lái)不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。

四、判斷分析

1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見(jiàn)的容易受到傷害的情境。

（1）學(xué)生在馬路上踢球；

（2）互相爭(zhēng)搶玩具；

（3）用掃帚和傘打鬧；

2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？

3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？

4、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三

（1）乘車(chē)時(shí)（車(chē)上車(chē)下）……

（2）課間活動(dòng)時(shí)……

（3）看見(jiàn)剪刀放在沙發(fā)上……

（4）插電源時(shí)……

（5）學(xué)生自己說(shuō)出幾種情境

五、總結(jié)課題：別傷著自己第2課時(shí)（總第22課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容別傷著自己教學(xué)目標(biāo)1、受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。

2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。一、實(shí)踐操作

1、了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥常識(shí)

（1）學(xué)生自由介紹；

（2）教師介紹；

（3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，以獲得及時(shí)的治療。但是，如果我們能了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥知識(shí)，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)和老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的作用。2、分組展示自帶藥品

（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。

（2）全班介紹

3、教師補(bǔ)充：選出常見(jiàn)的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。

4、學(xué)生模擬：小傷口的處理方法

1）擦傷

（2）劃傷

（3）流鼻血

二、討論分析

1、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦（57頁(yè)圖）？

2、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備而隱瞞情況？

3、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無(wú)論輕重都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。三、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)1、介紹救護(hù)小常識(shí)（1）受傷后及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)；

（2）傷口要及時(shí)處理；

（3）在工地受傷要及時(shí)去醫(yī)院；（4）燙傷后要用冷水沖洗、降溫；

（5）流血要馬上包扎（因?yàn)槿说难坑邢蓿?/p>

2、學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識(shí)。

3、教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí)四、總結(jié)課題：早睡早起第1課時(shí)（總第23課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容早睡早起教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。2.知道時(shí)間寶貴的,做事不要拖拉。重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？2.小鬧鐘能告訴我們什么？2.我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要有時(shí)間觀念，我們一起來(lái)了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧！二、合作探究，體驗(yàn)快樂(lè)1.我們班里有哪些小朋友認(rèn)識(shí)鐘表呀？真不錯(cuò)，聰明的小朋友，除了認(rèn)識(shí)鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢？2.小組交流，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。我的時(shí)間表早上，我6：30起床，離開(kāi)家。中午，我到家吃中餐，到學(xué)校上課。下午，我回到家。晚上，我上床休息。3.小組合作表演“我的一天”。議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧！讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)的好孩子！三、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎？做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星，每周評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紅星多。（老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。）課題：早睡早起第2課時(shí)（總第24課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容早睡早起教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道為什么要早睡早起，怎樣才能早睡早起，怎樣才能獨(dú)睡，如何才能堅(jiān)持做到這些。2.通過(guò)這些小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，過(guò)健康的生活。重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道為什么要早睡早起，怎樣才能早睡早起，怎樣才能獨(dú)睡，如何才能堅(jiān)持做到這些.環(huán)節(jié)1：幾點(diǎn)睡，才合適。師：同學(xué)們，我們每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)呢?請(qǐng)大家把書(shū)上的表格填下。生：（填寫(xiě)，記錄）師：同學(xué)們，討論下你們都是因?yàn)槭裁辞闆r晚睡的？師：遇到這種情況我們?cè)趺纯朔兀繋煟涸鯓硬拍鼙ＷC睡眠十個(gè)小時(shí)？環(huán)節(jié)二：沒(méi)睡好，真糟糕師：同學(xué)們，睡眠不足會(huì)有什么壞處呢？大家討論下。師：睡眠不足的害處不僅是上課睡覺(jué)，更重要的是對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育還有很大的害處。請(qǐng)同學(xué)們看錄像，看看醫(yī)生博士是怎么說(shuō)的。環(huán)節(jié)三：早點(diǎn)睡，按時(shí)起師：同學(xué)們，如果爸爸媽媽不在家，我們?cè)鯓釉缟习磿r(shí)起床呢？（可以引導(dǎo)學(xué)生自己買(mǎi)鬧鐘，自己定時(shí)間，自己制作作息時(shí)間表）師：同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)了規(guī)劃我們做事的時(shí)間表，怎樣才能堅(jiān)持呢？我們是否可以設(shè)計(jì)一個(gè)表格，每天對(duì)自己的睡眠情況，起床情況做一個(gè)記錄？以此來(lái)管理好自己。環(huán)節(jié)四:我能一個(gè)人睡我們來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？老師這里有個(gè)好大的箱子，每一位同學(xué)都可以到里面體驗(yàn)一下，比較黑暗，體會(huì)下一個(gè)人獨(dú)處的感覺(jué)?？茨奈恍∨笥延杏職?。（當(dāng)?shù)谝晃恍∨笥褟南渥映鰜?lái)后，請(qǐng)他談?wù)勗谙渥永锏母惺堋＿@會(huì)給其他同學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。有了這樣的啟發(fā)和體驗(yàn)后，其他同學(xué)就會(huì)很感興趣，就會(huì)覺(jué)得刺激，爭(zhēng)先恐后進(jìn)去體驗(yàn)。）課題：美麗的冬天第1課時(shí)（總第25課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容美麗的冬天教學(xué)目標(biāo)1.感受自然與人們生活的聯(lián)系。2.通過(guò)探究冬天人和動(dòng)植物的變化。3.通過(guò)觀察生活，了解冬天的自然特點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解冬天的自然特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)初步感知人類(lèi)和動(dòng)植物的生活隨季節(jié)、天氣變化而變化。活動(dòng)一：四季各不同老師這里有四幅圖，你都知道他們畫(huà)的是什么季節(jié)嗎?你怎么知道的?小結(jié)：一年有四季，曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。(邊小結(jié)，邊把四季圖片以環(huán)形排列。)活動(dòng)二：追尋冬的足跡1.冬天來(lái)了我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?──冬天(板書(shū)：冬天在哪里)你們?cè)趺粗蓝靵?lái)了呢?(自由舉手發(fā)言)預(yù)設(shè)：1.天氣冷了2.衣服穿多了3.小草枯了4.樹(shù)葉掉光了5.小鳥(niǎo)飛走了……過(guò)渡：看來(lái)隨著季節(jié)的變化，天氣不僅變了，我們?nèi)祟?lèi)還有動(dòng)植物的生活都有了變化。(板書(shū)：一個(gè)“變”)2.校園里找冬天現(xiàn)在我們就一起去校園中找一找，冬天的蹤跡。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)冬天的蹤跡時(shí)，可以用相機(jī)照下來(lái)，也可以用筆寫(xiě)下來(lái)，還可以記在腦中，一會(huì)兒，回來(lái)后我們以小組為單位交流。3.小組交流(學(xué)生交流剛才在校園中觀察到的冬天里植物的變化以及人們生活的變化。)4.匯報(bào)小結(jié)：大家看，我們?cè)谛@里找到了這么多冬天的足跡，冬天確實(shí)來(lái)到了我們的校園，我們的校服由秋季校服變成了冬季校服，我們上課的作息時(shí)間也有改變。(校園中)活動(dòng)三：冬天的大自然過(guò)渡：冬天來(lái)了，我們的校園發(fā)生了變化，我們的生活也發(fā)生了變化。那么你還知道誰(shuí)的生活發(fā)生了變化嗎?1.小動(dòng)物們的生活也受到了影響，讓我們一起去看一看吧。播放視頻──動(dòng)物怎樣過(guò)冬不管是人類(lèi)還是動(dòng)植物，生活方式都會(huì)發(fā)生一些變化，以度過(guò)寒冷的冬天。2.你還知道哪些動(dòng)物冬天是怎么生活的嗎?小結(jié)：大自然也能告訴我們冬天在哪里。(板書(shū)：大自然)總結(jié)：看到青蛙、黑熊鉆進(jìn)被窩不起來(lái)，我們就知道──冬天在這里。看到河流凍冰了，我們就知道──冬天在這里。冬天到底在哪里呢?要我說(shuō)呀，冬天就在校園里，冬天就在大自然中，冬天就在我們小朋友的眼睛里，只有細(xì)心觀察的小朋友才會(huì)最快找到冬天在哪里。希望同學(xué)們都做個(gè)細(xì)心觀察的孩子，這樣你才能看到更多的美麗。課題：美麗的冬天第2課時(shí)（總第26課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容美麗的冬天教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)在冬季玩耍，在冬季的生活中保護(hù)自己。2.養(yǎng)成愛(ài)觀察，交流、討論的好習(xí)慣。3.對(duì)大自然喜愛(ài)與親近感，熱愛(ài)自然、感受自然的美。重點(diǎn)、難點(diǎn)體驗(yàn)、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過(guò)程中盡情享受冬天、找到快樂(lè)?；顒?dòng)一：不一樣的冬天情境體會(huì)由此拋出問(wèn)題“為什么冬天會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象”?因?yàn)槟媳狈綔夭畲蟮脑颍h(huán)境形成鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)到偉大祖國(guó)的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。(板書(shū)：熱愛(ài)。音樂(lè)伴奏，南北方圖片出示欣賞)。相應(yīng)的動(dòng)植物、人們的衣著、活動(dòng)以及心態(tài)都是有很大差異。兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。(板書(shū)：奇妙)活動(dòng)二:冬天里的游戲小組比賽，游戲激趣1.四人交流以小組競(jìng)賽方式說(shuō)說(shuō)“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因?yàn)?.....這一話題可以讓學(xué)生對(duì)冬天產(chǎn)生更強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情。上周四的第一場(chǎng)大雪讓大家期盼已久，學(xué)生的第一反應(yīng)是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。(板書(shū)：美好)2.冬天玩耍需要注意的事項(xiàng)，小組以開(kāi)火車(chē)頭方式判斷對(duì)錯(cuò)。在交流中，教師適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生意識(shí)到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。

課題：健康過(guò)冬天第1課時(shí)（總第27課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容健康過(guò)冬天教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)參與游戲和角色扮演等活動(dòng)，告訴學(xué)生冬天不可怕，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀的精神。2.通過(guò)多種途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。一、冬天不怕冷1、讓同學(xué)們用一兩句話描述周?chē)木拔锖腿恕?、冬天悄悄地來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)周?chē)木拔?，人有哪些變?讓兒童互相交流。3、冬天來(lái)了，我們從哪些可以感受到?4、我們可以從哪里找到冬天?5、你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)?6、怎樣記錄天氣?7、讓每個(gè)人都走進(jìn)冬天。二、冬天的保健1、上節(jié)課，我們共同討論了怎么過(guò)冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂(lè)趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過(guò)冬的下一個(gè)問(wèn)題：冬天的保健問(wèn)題。2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保健？（因?yàn)闅夂蚶?，人容易生很多病：感冒，鼻炎，凍瘡，骨折……等等。?、師生共同討論：如何進(jìn)行冬日保?。浚?）怎么開(kāi)窗通風(fēng)才好?（2）衣服怎么穿合適?（3）要不要抹點(diǎn)護(hù)膚品?4、看錄像《冬天保健方法介紹》。課題：健康過(guò)冬天第2課時(shí)（總第28課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容健康過(guò)冬天教學(xué)目標(biāo)了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)了解冬天自然景物的特點(diǎn)。一、快快好起來(lái)1、小品《小明生病了!》小明同學(xué)：(打了一個(gè)噴嚏)，老師我可能生病了?師：我們看到他生病應(yīng)該怎么做呢?生：(摸摸小明的頭)趕快讓他坐在椅子上休息。生：別忘記吃藥和維生素。生：給他端杯水，多喝水對(duì)身體好?！瓗煟和瑢W(xué)們做得都很好，你們可真會(huì)照顧人呀。2.《快快好起來(lái)》我們給生病的伙伴給出我們的建議，讓他們快快好起來(lái)。生1：要按時(shí)吃藥，好好休息。身體好了以后，多鍛煉冬天就不愛(ài)生病。生2：要多喝水，還要補(bǔ)充維生素。衣服穿暖，別著涼?！〗Y(jié)：冬季里容易生病，我們一定要記得適當(dāng)增減衣物。就像伙伴們說(shuō)的：好好休息、按時(shí)吃藥、飲食清淡，這樣你的身體就會(huì)好得快。記得，病好了，一定要鍛煉身體，這樣我們的身體就會(huì)棒棒噠!二、冬天有溫暖講一講你也有給他人添溫暖的故事。

課題：快樂(lè)過(guò)新年第1課時(shí)（總第29課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容快樂(lè)過(guò)新年教學(xué)目標(biāo)1.知道元旦是一月一日，是世界多數(shù)國(guó)家通稱得“新年”。感受因?yàn)橛辛诵履甑南矐c，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖。2.愿意參與學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)，并為聯(lián)歡會(huì)做力所能及的事情。感受對(duì)新年的熱情與期盼。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)愿意為聯(lián)歡會(huì)做力所能及的事情。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)元旦的意義，感受新年的喜慶氛圍，讓寒冷的冬天也變得溫暖?；顒?dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，了解元旦1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們喜歡音樂(lè)嗎?老師這有一首歌，讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。播放歌曲：《新年好》。2.誰(shuí)知道，歌曲里說(shuō)的新年，指的是哪一天?(PPT出示：一月一日)3.我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：新年好，但是有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)“元旦”?新年為什么也叫作“元旦”呢?教師講解：元是開(kāi)始、第一的意思，“旦”’是太陽(yáng)從地平線上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，每年的一月一日叫元旦。4.小結(jié)：新年的第一天叫元旦，元旦是每一年的一月一日?；顒?dòng)二：世界各國(guó)歡度新年1.世界各國(guó)人民也都會(huì)喜迎新年，請(qǐng)學(xué)生觀看世界各國(guó)歡度新年的圖片。2.出示世界地圖，看，老師告訴你們，剛才我們說(shuō)的這些國(guó)家分別在這些地方，你有什么想法?3.誰(shuí)能講講自己所知道的各國(guó)過(guò)新年的習(xí)俗。4.請(qǐng)同學(xué)們分組討論：為什么不同國(guó)家的人在元旦這一天都要用自己的方式歡度元旦呢?5.小結(jié)：慶祝元旦的意義在于人們對(duì)新的一年美好生活的期待和祝愿。也正因?yàn)橛辛诉@樣喜慶的活動(dòng)和美好的祝福，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖了?；顒?dòng)三：說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的聯(lián)歡會(huì)1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在自己的生活中，你看到過(guò)或者親自參加過(guò)的元旦聯(lián)歡會(huì)。(看過(guò)、參加過(guò))2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真回憶一下，在電視上看到哪些元旦聯(lián)歡會(huì)?3.你還記得在哪里親自參加過(guò)元旦聯(lián)歡會(huì)?(學(xué)生園、小區(qū)、家庭、課外機(jī)構(gòu)……)4.有幾位同學(xué)把他們參加過(guò)的元旦聯(lián)歡會(huì)的照片帶來(lái)了，你們想看一看嗎?請(qǐng)相關(guān)同學(xué)到臺(tái)前展示，并講一講，自己參加元旦聯(lián)歡會(huì)都做了什么?表演了什么?自己的心情是怎樣的?5.現(xiàn)在請(qǐng)大家以小組為單位交流一下，你們喜歡聯(lián)歡會(huì)上的哪個(gè)環(huán)節(jié)?什么樣節(jié)目?為什么?誰(shuí)愿意和大家說(shuō)一說(shuō)。6.小結(jié)：元旦聯(lián)歡會(huì)雖然形式不同、節(jié)目不同，但是人們對(duì)新年的祝福和期望是不變的。大家都是在用自己的方式表達(dá)迎接新年的喜悅心情，并且送上新年的祝福?；顒?dòng)四：我的元旦我做主1.同學(xué)們，新年快到了，我們班要召開(kāi)的元旦聯(lián)歡會(huì)，你們?cè)敢鈪⒓訂?(愿意)2.現(xiàn)在，我們召開(kāi)一個(gè)討論會(huì)，你對(duì)我們班的元旦聯(lián)歡會(huì)有什么建議?有什么好主意呢?說(shuō)一說(shuō)。3.學(xué)生提出自己的建議。4.開(kāi)展“聯(lián)歡會(huì)好點(diǎn)子”評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合大家的建議，推薦出符合班級(jí)情況的好主意，把這些好主意與班級(jí)的聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。5.思考自己的節(jié)目，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備在聯(lián)歡會(huì)上演什么節(jié)目，或者為這個(gè)聯(lián)歡會(huì)做些什么事?6.小結(jié)：通過(guò)大家的交流，老師感受到你們對(duì)新年到來(lái)的熱情和期盼，希望你們繼續(xù)努力，積極參與到新年聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備活動(dòng)中去，來(lái)表達(dá)我們對(duì)新年的美好祝愿。老師也預(yù)祝我們的元旦聯(lián)歡會(huì)圓滿成功。讓我們?cè)诤涞亩靖惺苄履陰?lái)的幸福與溫暖。

課題：快樂(lè)過(guò)新年第2課時(shí)（總第30課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容快樂(lè)過(guò)新年教學(xué)目標(biāo)1、了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,學(xué)會(huì)幾種拜年的方式.2、能用自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài),感受家團(tuán)圓的溫暖,作為中國(guó)人的自豪。

重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):感受春節(jié)的喜慶歡樂(lè),知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,了解一些有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。教學(xué)難點(diǎn):感知春節(jié),體會(huì)春節(jié)期間的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的熱烈追求?；顒?dòng)一日歷上找春節(jié)1.談話導(dǎo)入:同學(xué)們,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節(jié)日,我們中國(guó)還有自己傳統(tǒng)的,最隆重、最盛大的一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?2.提問(wèn):那么今年春節(jié)是哪一天呢,你們有什么好辦法找一找嗎?(1)查查日歷,找找今年的春節(jié)是從哪一天開(kāi)始的。(2)小結(jié):元旦是公歷新年的第一天,是世界各國(guó)人民共同的新年;春節(jié)是我國(guó)農(nóng)歷新年的第一天,是中華民族的最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。[出示春節(jié)圖片.]3.過(guò)渡:今天,就讓我們一起迎接春節(jié)的到來(lái)!(出示課題:迎新春)活動(dòng)二春聯(lián)生春1.提問(wèn):同學(xué)們,人們又把過(guò)春節(jié)稱為過(guò)年,你們知道“年”的來(lái)歷嗎?誰(shuí)能講一講。2.交談:讓我們一起看看有關(guān)年的傳說(shuō)吧!3.小結(jié):春節(jié)是中華民族最古老、最隆重的節(jié)日?，F(xiàn)代民間習(xí)慣上把過(guò)春節(jié)又叫做過(guò)年。4.提問(wèn):你們喜歡過(guò)年嗎?為什么?(1)提問(wèn):春節(jié)前你們家里都做了哪些準(zhǔn)備?怎么布置家里的環(huán)境的?小結(jié):春節(jié)前,家家戶戶都開(kāi)始打掃衛(wèi)生,清洗各種器具,拆洗被褥窗簾,買(mǎi)年貨,粘貼春聯(lián)、“?！弊?、窗花等把家里布置一新,全國(guó)各地都洋溢著歡歡喜喜、干干凈凈迎新春的歡樂(lè)氣氛。追問(wèn):你知道為什么要貼對(duì)聯(lián)、“福”字嗎?追問(wèn):窗花上都有什么圖案?有什么寓意?小結(jié):每逢春節(jié),無(wú)論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選出大紅的對(duì)聯(lián)、“?！弊?窗花貼在門(mén)上、窗上,為節(jié)日增加了喜慶的氣氛,同時(shí)還寄托著人們對(duì)美好生活的向往和祝福。(2)提問(wèn):你和你的家人是怎樣過(guò)春節(jié)的呢?小結(jié):春節(jié)來(lái)了,每家每戶歡歡喜喜過(guò)春節(jié),吃年夜飯、放鞭炮、熬夜守歲、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、拜年、小孩子還能收到壓歲錢(qián),多有意思呀!7.(1)提問(wèn):在你生活的周?chē)€有哪些迎接新春的活動(dòng)呢?全國(guó)各地的人們是怎么慶祝的呢?讓我們一起來(lái)看一看吧!(2)交談:各地方各民族還有哪些慶祝形式呢?我們繼續(xù)觀看。(3)提問(wèn):你看到了什么?想說(shuō)些什么?(引導(dǎo)學(xué)生從中感受春節(jié)的喜慶。)小結(jié):這就是喜慶、熱鬧的春節(jié),這就是蘊(yùn)含美好祝福的春節(jié),它是全世界中華兒女共同的節(jié)日!每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨全國(guó)各地各族人民都會(huì)開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),旅居海外的華人也用自己的方式慶祝這個(gè)最隆重的節(jié)日。(板書(shū):歡歡喜喜過(guò)春節(jié))8.交談:春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,寄托著人們對(duì)美好生活的祝福,請(qǐng)你跟著讀讀這首描寫(xiě)春節(jié)的古詩(shī)吧!

課題：新年的禮物第1課時(shí)（總第31課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容新年的禮物教學(xué)目標(biāo)1、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況。2、激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。重點(diǎn)、難點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況。1