初中++語++文第18課《中國石拱橋》課件++統(tǒng)編版語文八年級上冊

中國石拱橋茅以升學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解中國石拱橋的特點(diǎn)以及趙州橋與盧溝橋的異同。2、學(xué)習(xí)用典型事例說明事物特征。3、了解中國石拱橋的光輝成就，認(rèn)識勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)愛國熱情。文體知識什么是說明文？說明文是以說明為主要表達(dá)方式，客觀地介紹事物或闡明事理的一種文體，目的在于說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理，給人以知識。說明文的特點(diǎn)：科學(xué)性、條理性、準(zhǔn)確性。文體知識說明文要掌握的六個(gè)知識點(diǎn)1、說明文的分類2、說明對象的特征3、說明的方法4、說明文的順序5、說明文的結(jié)構(gòu)6、說明文的語言文體知識1、明確說明的對象，確定說明文的分類說明文的內(nèi)容主要是說明事物或闡明事理。依據(jù)說明對象是事物還是事理，從而將說明文分為事物說明文和事理說明文兩類。文體知識2、說明事物要抓住事物特征特征是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨(dú)特之處。動(dòng)物——形態(tài)和生理特征、生活習(xí)性等。植物——生態(tài)特征和用途。器物——結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等。建筑物——外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及建筑材料等。文體知識3、說明的方法

為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。說明方法有：分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方，作引用，下定義，列圖表，作詮釋，摹狀貌等，其中常用的說明方法有分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方，作引用。采用什么說明方法是由說明目的和說明內(nèi)容決定的。說明方法用法作用介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理，然后用具體的例子作例證舉例子增加文章的可信度分類別列數(shù)字作比較把說明對象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干小類，然后逐類加以介紹便于將復(fù)雜的事物說得眉目清楚從數(shù)量上說明事物的特征通過數(shù)字獲得對說明對象的準(zhǔn)確了解通過與同類及相關(guān)的事物作比較，顯示彼此異同容易突出被說明對象的特點(diǎn)打比方憑借事物間的相似點(diǎn)，把此物比做彼物，從而突出此事物使要說明的對象形象可感文體知識說明方法用法作用列圖表下定義文字說明的一種輔助方法用準(zhǔn)確、簡潔的語言揭示事物的特有屬性使說明對象簡明清楚便于使讀者對說明對象獲得清晰的概念作詮釋作引用摹狀貌用概括的語言對事物的某一方面作解釋有助于說明事物的特點(diǎn)引用文獻(xiàn)資料、名人言論、古今詩詞、農(nóng)諺俗語說明特征增強(qiáng)文章的說服力通過具體的描寫揭示事物的特征有助于把被說明的對象說得更具體、生動(dòng)文體知識文體知識時(shí)間順序空間順序邏輯順序

時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。4、說明順序文體知識

空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。

邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等等。5、說明文的結(jié)構(gòu)說明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種：

總分式：包括“總--分、分--總、總--分--總”等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。

文體知識6、說明文的語言說明文的語言要求準(zhǔn)確。在準(zhǔn)確的前提下有平實(shí)和生動(dòng)兩種風(fēng)格。語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①如實(shí)的反映客觀事物，對知識表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無誤。②要用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大多數(shù)”等詞語。③語言要簡明、淺顯、易懂、不要拖沓、含糊。文體知識作者簡介

茅以升（1896-1989），江蘇鎮(zhèn)江人。橋梁學(xué)家，被譽(yù)為“中國橋梁之父”。三十年代即主持建造了錢塘江大橋，解放后培養(yǎng)了大批橋梁專家，著名的南京長江大橋就是由他的學(xué)生擔(dān)任總工程師的。錢塘江大橋南京長江大橋作者簡介茅以升和錢塘江大橋錢塘江大橋，位于浙江省杭州市六和塔附近，是我國自行設(shè)計(jì)、建造的第一座雙層鐵路、公路兩用橋。橫貫錢塘江南北，是連接滬杭甬鐵路、浙贛鐵路的交通要道。1934年8月8日開始興建，1937年9月26日建成。茅以升為總設(shè)計(jì)師。大橋首次采用氣壓法沉箱掘泥打樁獲得成功，打破了外國人認(rèn)為“錢塘江水深流急，不可能建橋”的預(yù)言，為中國人民長了志氣?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，為阻擋日本侵略軍，錢塘江大橋于1937年12月23日被我方自行炸斷，茅以升曾揮淚寫下了“斗地風(fēng)云今變色，炸橋揮淚斷通途，五行缺火真來火，不復(fù)原橋不丈夫”的詩句?？谷諔?zhàn)爭勝利了，茅以升又受命組織修復(fù)大橋，錢塘江大橋又重新飛跨在錢塘江的波濤之上。大橋北堍，豎起了茅以升的全身銅像，人們永遠(yuǎn)懷念這位中國杰出的橋梁專家、深沉的愛國主義者。預(yù)習(xí)交流讀準(zhǔn)字音：弧形拱橋陡坡和諧

勻稱橋墩推崇河堤暴漲

稱贊惟妙惟肖鬼鬼祟祟頭昏腦漲húg?ngd?uyúnchènxiédūnchóngxiàodīzh?ngchēngzhàngsuì1、石拱橋具有什么樣的特征？作者是如何介紹這些特征的？2、以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔?，說明了中國石拱橋具有怎樣的特點(diǎn)？作者采用了哪些說明方法來介紹？3、作者是按照怎樣的說明順序來安排說明對象的？4、作者是懷著怎樣的情懷來介紹中國石拱橋的？文本感知5、理清文章結(jié)構(gòu)。文本感知文章結(jié)構(gòu)第一部分(①②)：概括介紹石拱橋的特點(diǎn)。中國石拱橋歷史悠久，大小不一，形式多樣。介紹中國石拱橋取得光輝成就的原因。介紹了我國解放后橋梁事業(yè)的發(fā)展，表明了我國社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。第二部分(③-⑧)：第三部分(⑨)：第四部分(⑩)：本文的結(jié)構(gòu)：總分總為了說明某一類事物，人們往往要精選其中一兩個(gè)例子來介紹，作者茅以升選取了最能體現(xiàn)中國石拱橋特點(diǎn)的趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?。下面我們就來具體了解趙州橋的特點(diǎn)。文本研讀1、說說趙州橋是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的。研讀4-5段3、趙州橋結(jié)構(gòu)的四個(gè)特點(diǎn)是什么？順序能不能調(diào)換？2、作者介紹了趙州橋的哪些方面內(nèi)容？按照什么順序來介紹趙州橋的？4、第5段引用張嘉貞和張鷟的話各說明了什么？5、第5段文字的末尾介紹橋的主要設(shè)計(jì)者說明了什么？文本研讀文本研讀1、說說趙州橋是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的。歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固成就突出“造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”“這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了”“非常雄偉”“形狀像一張弓”“拱上加拱，橋身也更美觀”“結(jié)構(gòu)勻稱”“古樸美觀”“保持原來的雄姿”“增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊”“每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響”“世界著名的古代石拱橋”“世界上最長的石拱”，唐朝張嘉貞稱贊其“制造奇特，人不知其所以為”，“初月出云，長虹飲澗”文本研讀2、作者介紹了趙州橋的哪些方面內(nèi)容？按照什么順序來介紹趙州橋的？地理位置修建時(shí)間結(jié)構(gòu)特征藝術(shù)價(jià)值橫跨在洨河上修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了趙州橋的長寬以及四個(gè)特點(diǎn)趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。邏輯順序文本研讀3、趙州橋結(jié)構(gòu)的四個(gè)特點(diǎn)是什么？順序能不能調(diào)換？這四個(gè)特點(diǎn)是按從主到次的順序，不能調(diào)換。只有一個(gè)弓型大拱（最長、無坡）拱肩上各有兩小拱（省料、防洪、美觀）28道拱圈拼成大拱（獨(dú)立承重）結(jié)構(gòu)勻稱環(huán)境和諧（初月出云，長虹飲澗）文本研讀4、第5段引用張嘉貞和張鷟的話各說明了什么？引用張嘉貞的贊語是為了說明趙州橋構(gòu)造的奇特，引用張鷟的贊語是為了說明趙州橋的形式優(yōu)美。5、第5段文字的末尾介紹橋的主要設(shè)計(jì)者說明了什么？說明了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。文本研讀文本研讀閱讀6-8段1、說說盧溝橋是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的。2、盧溝橋結(jié)構(gòu)上有哪些特點(diǎn)？3、引用馬可?波羅的話有什么作用？文本研讀1、說說盧溝橋是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的。歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固成就突出“修建于1189年到1192年間”，距今830多年由11個(gè)半圓形的石拱相聯(lián)而成”“橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱，每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子”“‘盧溝曉月’很早就成為北京的勝景之一”河堤沖毀橋無恙13世紀(jì)就聞名于世，受馬可?波羅的盛贊文本研讀2、盧溝橋結(jié)構(gòu)上有哪些特點(diǎn)？十一個(gè)拱聯(lián)成整體，堅(jiān)固橋面用石板鋪砌成，平坦石欄上雕刻有獅子，美觀文本研讀3、課文引用馬可·波羅的話有什么作用？引用馬可·波羅的話有力地說明了盧溝橋形式優(yōu)美，“推崇”“欣賞”兩個(gè)詞語也寫出了馬可·波羅對這座橋的贊美和喜愛之情。文本研讀閱讀第9段，說說我國石拱橋取得光輝成就的原因有哪些？首先，在于我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。其次，我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材。文本研讀閱讀第10段，說說我國石拱橋在解放后有哪些飛躍發(fā)展，原因是什么。①、全國大規(guī)模新建各種型式的公路石拱橋和鐵路石拱橋。——石拱長達(dá)112.5米的世界最長獨(dú)石拱橋“長虹大橋”。②、還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，以及新創(chuàng)造“雙曲拱橋”?！畲蟮囊豢组L達(dá)150米。社會(huì)主義制度的優(yōu)越。石拱長達(dá)112.5米的云南“長虹大橋”文本研讀文本研讀

前河橋?yàn)閱慰變艨?50米，上承式無鉸空腹拱，是當(dāng)時(shí)我國跨徑最大的雙曲拱橋。合作探究1、作者為什么要舉趙州橋和盧溝橋這兩個(gè)例子來說明中國石拱橋的特點(diǎn)？趙州橋和盧溝橋一個(gè)是獨(dú)拱，一個(gè)是聯(lián)拱。獨(dú)拱、聯(lián)拱代表了中國石拱橋的兩種類型。合作探究2、探討本文的說明順序。從整體看，全文用了什么說明順序？兩個(gè)例子的排列按哪種順序？作者用哪種說明順序來說明趙州橋的特點(diǎn)？寫盧溝橋用了哪種說明順序？合作探究3、辨析說明方法（1）“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄皹蚨床皇瞧胀ǖ陌雸A形，而是像一張弓’（2）《水經(jīng)注》里的“旅人橋”；唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”；“初月出云，長虹飲澗”。打比方。用“虹”“弓”作比，突出了石拱橋形式上的基本特征，富有形象性。引用。說明我國石拱橋歷史悠久；說明趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧；說明趙州橋形式優(yōu)美。這些引用增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。合作探究（3）“這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了……”（4）“永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事……”列數(shù)字。有概數(shù)、確數(shù)之分，給人以準(zhǔn)確鮮明的印象。作比較。以盧溝橋與兩岸河堤相比較，充分說明了盧溝橋十分堅(jiān)固。合作探究4、品味語言下列句子中藍(lán)色的詞語能刪去嗎？為什么？1、旅人橋大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。2、我國的石拱橋幾乎到處都有。不能刪去。因?yàn)椤皫缀酢睆?qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。不能刪去。“大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況，如果刪去，變成肯定?！坝杏涊d的”使發(fā)言增加可靠性，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。3、全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界是最長的石拱。

“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)