第二單元+中古世界的多元面貌教學(xué)設(shè)計 高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下一輪復(fù)習(xí)

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科高中歷史年級高三學(xué)期秋季課題第二單元中古世界的多元面貌教學(xué)目標(biāo)1.了解中古時期世界各文明的多元面貌，認識其多元性和差異性。2.了解各文明的特征、對世界的影響以及內(nèi)部的發(fā)展變化。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.中古時期世界各文明的特征

2.中古時期世界文明的多元性

教學(xué)難點：1.中古時期不同文明對世界的影響

2.中古時期文明內(nèi)部的發(fā)展變化教學(xué)過程課標(biāo)解讀通過了解中古時期歐亞地區(qū)的不同國家、民族、宗教和社會變化，以及世界其他地區(qū)的社會狀況，認識這一時期世界各區(qū)域文明的多元面貌。師：由課標(biāo)可以看出，本單元的核心概念是文明的多元面貌。時空范圍包括公元5至15世紀(jì)的歐亞非美不同國家、民族、宗教和社會的發(fā)展變化。這一個單元在教材體系中起到了承上啟下的作用。中古時期的文明是對古代早期文明的吸收，古代文明在交流和融合的過程中不斷發(fā)展，文明的多樣性特征更為明顯。其次，中古時期的文明通過絲綢之路進行交流，為新航路開辟后走向整體的世界做了鋪墊。因為中古時期文明依然以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主，所以文明的多元性特征依然明顯。我們首先來看看本單元的知識框架。師：由此可見，本單元涉及的文明包括歐洲、亞洲、非洲和美洲，各有特色。復(fù)習(xí)時還要隨時關(guān)注選必三第二單元《豐富多樣的世界文化》，把兩本書對照復(fù)習(xí)。關(guān)鍵問題1.西歐封建社會的基本特征和變化。請大家觀察圖片、閱讀教材，思考西歐封建社會的基本特征。師：圖片里的三種人代表西歐封建社會的三個基本制度，即封君封臣制度、莊園農(nóng)奴制度和基督教會的統(tǒng)治。其中莊園經(jīng)濟以自然經(jīng)濟為主，為其他兩個制度奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。2.西歐封建社會后期的變化。請大家閱讀教材，列表梳理西歐封建社會前期和后期的不同之處，思考其變化的根本原因和影響。師：由此可見，中世紀(jì)后期，西歐社會發(fā)生了一系列變化。政治、經(jīng)濟和文化領(lǐng)域都出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象。這些變化從根本上講是社會生產(chǎn)力進步，經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。除此之外，西歐社會還孕育出了契約精神、法治精神、有限王權(quán)等向近代社會過渡的因素。因此中世紀(jì)的西歐對近代文明的影響很大。3.阿拉伯帝國的統(tǒng)治和影響。請大家閱讀教材正文和圖片，列表梳理阿拉伯帝國的統(tǒng)治狀況，并思考其對其他文明的影響。師：阿拉伯帝國在政治上政教合一，經(jīng)濟上貿(mào)易繁榮、經(jīng)濟發(fā)到，文化上也卓有成就。阿拉伯商人和旅行家是東西方文化交流的橋梁，他們通過繁榮的印度洋貿(mào)易來傳播文化成就。阿拉伯帝國還深刻影響了后世奧斯曼帝國的政治和經(jīng)濟制度。除此之外，非洲文明也深受阿拉伯帝國的影響。4.古代中華文明對朝鮮和日本的影響。請大家閱讀教材，梳理古代朝鮮和日本歷史發(fā)展的進程，并思考中華文明對其的影響。師：由此可見，古代朝鮮和日本的發(fā)展與中國有相似之處。它們都深受中國的影響，在政治制度和文化習(xí)俗方面都向中國學(xué)習(xí)，共同形成了東亞儒家文化圈。但朝鮮明顯受中國的影響更大。5.古代美洲文明的特征。請大家閱讀教材，列表梳理三大美洲文明的成就，并思考其特點。師：古代美洲印第安人創(chuàng)造了燦爛的文明，三大文明各有特色。但因大洋的阻礙，和其他大洲的文明甚少交流，獨立發(fā)展，逐漸落后。6.認識文明的多元性。請大家閱讀材料，思考中古時期的文明呈現(xiàn)什么特征，我們應(yīng)當(dāng)如何認識這個特征。最初的文明都不同程度地受到各自所處時空條件的限制和影響，由此造成了上古中古時期各個地區(qū)文明……鮮明的地區(qū)性特色，就算是古代跨洲性的大帝國，或游牧部落的沖擊，都無法從根本上改變文明的多元特征?！探B祥《統(tǒng)編教材<中外歷史綱要>(下)的主線與設(shè)計》要尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越?！?xí)近平《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》師：中古時期世界文明呈現(xiàn)多元面貌，與上古時期相同。各文明都對世界發(fā)展做出貢獻，文明的特征雖然不同，但文明沒有優(yōu)劣之分。三、真題訓(xùn)練1.2023年1月浙江選考真題11）在歐洲殖民者到來之前，印第安人的社會生活以使用石器工具和直接占用資源為特征，他們信奉萬物有靈，并創(chuàng)造出自己獨特的文化。下列項中，屬于印第安人獨特文化成就的有①創(chuàng)造了瑪雅文字 ②建造羽蛇神金字塔③發(fā)明數(shù)字符號“0” ④廣泛使用馬拉戰(zhàn)車A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】瑪雅人創(chuàng)造了瑪雅文字，建造了羽蛇神金字塔，故①②正確，印度人發(fā)明了數(shù)字符號“0”，印歐人廣泛使用馬拉戰(zhàn)車，故③④錯誤，故A正確。2.（2023年6月浙江選考真題11）1519年，一群西班牙殖民者闖入墨西哥中部的高原，進攻阿茲特克人國家，抵達其島上都城特諾奇蒂特蘭之際，所發(fā)現(xiàn)的文明令他們大受震撼。下列項中，“令他們大受震撼”的最有可能是