第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學文化 復習提綱 2021-2022學年部編版九年級歷史下冊

第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學文化第5課第二次工業(yè)革命1.第二次工業(yè)革命開始時間與特點（1）背景：隨著第一次工業(yè)革命展開，歐美主要資本主義國家經(jīng)濟迅速發(fā)展，科學研究也取得重大進步。新技術、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應用于工業(yè)生產(chǎn)，促進工業(yè)的蓬勃發(fā)展。（2）開始時間：19世紀六七十年代（3）第二次工業(yè)革命的特點：科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合2.第二次工業(yè)革命的最顯著成就：電力成為新能源進入生產(chǎn)生活領域，人類進入了“電氣時代”（1）1831年，英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象，據(jù)此人們發(fā)明發(fā)電機（2）19世紀70年代，發(fā)電機進入生產(chǎn)領域，開始作為動力帶動機器（3）電氣時代最偉大的發(fā)明家，有“發(fā)明大王”之稱的美國人愛迪生：發(fā)明白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機、放映機、在紐約建立了美國第一座火力發(fā)電站等等（4）此后發(fā)電機、電動機、電焊機、電鉆、電話、電車、電報紛紛問世3.內(nèi)燃機的發(fā)明是第二次工業(yè)革命中應用技術領域的另一重大成就（1）交通工具的發(fā)動機——“內(nèi)燃機”的發(fā)明①1876年，德國人奧托制造了一臺煤氣內(nèi)燃機②1883年，德國人戴姆勒研制出了汽油內(nèi)燃機③1897年，德國人狄塞爾發(fā)明柴油內(nèi)燃機（2）汽車的發(fā)明與普及①發(fā)明：19世紀80年代，德國人本茨制造了一輛內(nèi)燃機驅(qū)動的汽車②普及：1913年，美國人福特，使用流水線生產(chǎn)汽車，降低了汽車價格，使汽車走進千家萬戶（3）飛機的發(fā)明者：美國萊特兄弟發(fā)明了飛機；（此后，中國人馮如也制造出了飛機，被譽為“中國始創(chuàng)飛行大家”）（4）影響：汽車、飛機、拖拉機等交通工具出現(xiàn)，為人們的生產(chǎn)生活帶來了極大的便利4.內(nèi)燃機的發(fā)明推動了石油開采業(yè)的發(fā)展，加速了石油化學工業(yè)的產(chǎn)生（1）19世紀60—80年代，人們能使用新方法生產(chǎn)堿、硫酸、人造染料等產(chǎn)品（2）1867年，瑞典人諾貝爾發(fā)明現(xiàn)代炸藥，后又研制出“無煙炸藥”。在軍事、工程方面得到廣泛運用。（3）1869年，美國人海厄特發(fā)明賽璐珞，現(xiàn)代塑料工業(yè)由此誕生（4）1884年，法國人夏爾多內(nèi)發(fā)明人造纖維，開辟新的紡織品生產(chǎn)領域5.第二次工業(yè)革命的影響（1）積極影響：促進生產(chǎn)力發(fā)展。改善人民生活。一些資本主義國家取得跨越式發(fā)展，成為工業(yè)化強國。（2）消極影響：主要資本主義國家出現(xiàn)壟斷組織，資本主義過渡到帝國主義階段，積極對外擴張，對世界產(chǎn)生深遠影響。（3）認識：科技是第一生產(chǎn)力；科技是一把雙刃劍。實施科教興國戰(zhàn)略；注重科技創(chuàng)新。（針對工業(yè)革命帶來的環(huán)境污染問題）走可持續(xù)發(fā)展之路（4）第二次工業(yè)革命與一戰(zhàn)：第二次工業(yè)革命使得帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，為了爭奪殖民地，各國紛紛結盟競爭，最終導致一戰(zhàn)兩次工業(yè)革命比較表比較內(nèi)容第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命開始時間18世紀中期19世紀六七十年代開始20世紀四五十年代以來主要標志蒸汽機電電子計算機進入時代蒸汽時代電氣時代信息時代動力蒸汽機電、內(nèi)燃機互聯(lián)網(wǎng)（或計算機網(wǎng)絡）標志人類進入“信息時代”，將世界各地聯(lián)結為一個整體，不僅極大地拓展人類生活空間，對經(jīng)濟活動產(chǎn)生直接影響，推動了經(jīng)濟全球化。能源煤電力、石油領先國家英國美國、德國交通工具火車、輪船汽車、飛機通訊工具電話、電報特點科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合對生產(chǎn)關系影響機器代替手工進入壟斷階段對生產(chǎn)力都大大提高了生產(chǎn)力對國際格局影響東方從屬于西方導致政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，爆發(fā)一戰(zhàn)經(jīng)濟全球化；政治多極化的推動力量第6課工業(yè)化國家的社會變化工業(yè)革命使工業(yè)化國家發(fā)生了重大變化：1.人口迅速增長2.工人階級隊伍不斷壯大3.勞動力結構發(fā)生變化：越來越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專門從事工業(yè)和商業(yè)4.婦女成為工業(yè)勞動者，為社會地位的提高創(chuàng)造了條件5.為適應工業(yè)化發(fā)展需要，歐洲國家推廣大眾教育：①19世紀德國推行教育改革，建立由初等學校、中等學校、大學組成的系統(tǒng)教育體系②1802年，法國開設政府資助的中等學校③1870年以后，英國、法國開始對兒童實行免費義務教育④影響：教育的普及，提高了大眾文化水平，促進社會發(fā)展6.城市化速度加快①人口不斷流向城市，城市規(guī)模越來越大。如：19世紀后期大部分英國人已經(jīng)生活在城市中。②城市人口增加，居住條件、衛(wèi)生條件堪憂。19世紀中期以后，城市環(huán)境開始得到改善，基礎設施開始完善起來。7.環(huán)境污染嚴重：如工業(yè)廢氣廢水嚴重污染大氣和河流8.貧富分化加劇：資本家與工人階級的矛盾日益尖銳第7課近代科學與文化1.英國科學家——牛頓（1）地位：他是近代自然科學的奠基人之一。他的發(fā)現(xiàn)使人類對客觀世界的探索向前邁了一大步。（2）成就：他在天文學、數(shù)學、力學領域貢獻突出。萬有引力定律、光學分析和微積分學是他的三大成就。（3）著作：《自然哲學的數(shù)學原理》意義：它的發(fā)表使物理學成為了一門學科2.英國生物學家——達爾文（1）著作和觀點：發(fā)表了《物種起源》。提出了進化論的觀點。指出“物種處于不斷變化之中，經(jīng)歷由低等到高等、簡單到復雜的演變過程；生物的發(fā)展和進化是由遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結果；人類是進化而來的，物競天擇適者生存等”（2）意義：打破了“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，在生物學領域掀起了一場偉大革命。3.法國著名作家——巴爾扎克（1）著作：完成名為“人間喜劇”的小說集。其經(jīng)典之作有《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》等再現(xiàn)法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景。（2）巴爾扎克給后人留下了一部法國社會，特別是巴黎上流社會的變遷史4.俄國偉大作家——列夫·托爾斯泰（1）著作：《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等（2）他的作品一方面抨擊沙皇專制和地主對農(nóng)民的殘酷壓榨，一方面又否定暴力革命，宣揚道德上的博愛。（3）他被稱為“俄國革命的鏡子”：因為他的小說反映了社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)5.德國天才作曲家——貝多芬（1）代表作：1804年，《英雄交響曲》它標志著貝多芬在思想上和藝術上的成熟。該曲原為拿破侖而作，得知拿破侖稱帝后，憤而改名。6.荷蘭畫家——梵