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文檔簡(jiǎn)介
2024年山西大同市城區(qū)大慶路街道招聘社區(qū)工作者考前
自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題(共500題)含答案
第一部分單選題(500題)
1、李偉所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)主要是為受暴始女提供社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)。
針對(duì)婦女暴力的干預(yù)原則,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
A.接納受害婦女描述的問(wèn)題而不是責(zé)怪她們
B.關(guān)注受害婦女的安全
C.讓受害婦女明白暴力行為是“私事”,勸其能忍則忍
I).施暴者對(duì)其行為負(fù)責(zé)并終止暴力行為
【答案】:C
2、(2015年)社會(huì)工作者小王組建了一個(gè)面向獨(dú)居老人的支持小組。在
小組活動(dòng)中,小王發(fā)現(xiàn)劉大爺因受到其他組員的言語(yǔ)攻擊而煩躁不安。
A.由劉大爺決定小蛆是否繼續(xù)
B.請(qǐng)劉大爺想想不被組員接納的原因
C.要求所有組員遵守保密原則,對(duì)組外保密
D.調(diào)解組員間的沖突,保護(hù)劉大爺免受傷害
【答案】:D
3、軍人可優(yōu)先購(gòu)買火車票,這是對(duì)軍人的()。
A.優(yōu)待
B.優(yōu)撫
C.撫恤
I).特殊對(duì)待
【答案】:A
4、小華今年12歲,從小體弱多病,父母非常關(guān)注他的飲食,對(duì)他百
般呵護(hù),不但接送他上學(xué),陪他做功課,晚上還給他洗腳。在學(xué)校,
小華常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦,同學(xué)嫌他做事“笨”,都不
愿與他分在一組做值日,因此小華提出不想去上學(xué)了。上述情況中,
社會(huì)工作者應(yīng)幫助小華()。
A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.改善人際關(guān)系
C.培養(yǎng)獨(dú)立能力
D.改善健康狀況
【答案】:C
5、莉莉是一名外來(lái)務(wù)工人員子女,由于有很重的家鄉(xiāng)口音,怕被同學(xué)
笑話,平時(shí)在學(xué)校很少大聲說(shuō)話,與別人很少有眼神接觸,總是一味
地順從別人,往往忽略自己真正的需要。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn),莉莉
屬于()。
A.“好斗型”性格
B.“被動(dòng)型”性格
C.“決斷關(guān)心型”性格
D.“抗壓型”性格
【答案】:B
6、(2019年真題)針對(duì)一些人隨意將共享單車停放在盲道上的現(xiàn)象,
社會(huì)工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個(gè)安全的交通環(huán)境”的宣
傳倡導(dǎo),引導(dǎo)公眾將共享單車規(guī)范停放,并建議城市管理部門加強(qiáng)監(jiān)
管。小王上述做法維護(hù)了殘疾人的OO
A.康復(fù)權(quán)
B.文化生活權(quán)
C.社會(huì)福利權(quán)
D.環(huán)境友好權(quán)
【答案】:I)
7、在兒童的(),外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn),一些個(gè)低開
始表現(xiàn)出行為及心理偏差,如過(guò)度依賴、說(shuō)謊、攻擊性行為等。
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.學(xué)前期
D.學(xué)齡期
【答案】:B
8、老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要是()。
A.經(jīng)濟(jì)保障
B.健康維護(hù)
C.社會(huì)參與
D.婚姻家庭
【答案】:B
9、老年是人生的最后一個(gè)階段,()是這一階段最顯著的特征。
A.老化
B.體質(zhì)弱化
C.情感依賴
D.精神退化
【答案】:A
10、學(xué)校社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)住校生中存在欺凌現(xiàn)象。為改善同學(xué)關(guān)
系、建立和諧校園,小趙希望幫助愛欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生改善人際關(guān)系。
為此,小趙的工作目標(biāo)應(yīng)聚焦于幫助這些學(xué)生學(xué)會(huì)()。
A.自我肯定
B.發(fā)揮潛能
C.掌控情緒
D.自我覺(jué)察
【答案】:D
11、初三(5)班班主任向社會(huì)工作者小秦反映,中考臨近,部分同學(xué)
因信心不足.不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。為提升同學(xué)們
的自信心,小秦以自我效能理論為基礎(chǔ)策劃了小組工作方案。小秦策
劃的下列小組活動(dòng)中,能夠提升學(xué)生自我效能感的是()。
A.分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)
B.培養(yǎng)親社會(huì)的道德思考
C.學(xué)習(xí)遵守學(xué)生行先規(guī)范
D.學(xué)習(xí)承擔(dān)應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任
【答案】:A
12、補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況是兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容之一,那么
除了要補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況外,還需要補(bǔ)充和改善()。
A.家庭總體精神及心理健康狀況
B.家庭健康狀況
C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
D.家庭規(guī)則
【答案】:C
13、老年社區(qū)工作有專門的重點(diǎn)目標(biāo)人群,以下屬于老年社區(qū)工作的
重點(diǎn)目標(biāo)人群的是()。
A.經(jīng)濟(jì)生活富裕,身體健康的老人
B.物質(zhì)生活和精神生活充實(shí),由兒女贍養(yǎng)的老人
C.精神生活安排充實(shí)的老人
D.獨(dú)居老人
【答案】:I)
14、為臨時(shí)無(wú)人看管兒童提供了安全和有積極意義的活動(dòng)或者學(xué)習(xí)空
間,降低了兒童因臨時(shí)缺乏監(jiān)護(hù)而面臨的各種風(fēng)險(xiǎn),如意外傷害、被
拐騙、結(jié)識(shí)社會(huì)不良青少年等。屬于補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況的
()0
A.親職教育
B.親職輔導(dǎo)
C.課后輔導(dǎo)
D.課后服務(wù)
【答案】:D
15、()過(guò)程實(shí)際上就是選擇介入方法和介入系統(tǒng)的過(guò)程,是發(fā)展
有效行動(dòng)方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過(guò)程,也是決策行動(dòng)的過(guò)程。
A.構(gòu)建行動(dòng)計(jì)劃
B.設(shè)定目的和目標(biāo)
C.方案評(píng)估
D.決策反饋
【答案】:A
16、()是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理,對(duì)家庭中的年輕子女在成長(zhǎng)過(guò)
程中遇到的行為問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。
A.家庭行為學(xué)習(xí)
B.家庭照顧技巧
C.家庭生活教育
D.家庭心理健康教育
【答案】:A
17、某校社會(huì)工作者準(zhǔn)備開辦學(xué)習(xí)興趣提升小組,為避免學(xué)生形成
“參加小組都是差生”的印象,決定公開招募小組成員,共有30人報(bào)
名,大大超出12名組員的限定范圍。社會(huì)工作者在對(duì)組員的篩選中宜
采用的方法是()。
A.逐一談話以確定學(xué)生意愿,勸退參與小組相對(duì)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生
B.讓每位學(xué)生提交月考成績(jī),選取排名最后的12名學(xué)生
C.向成績(jī)較好的學(xué)生解釋本次小組的目的和不錄取的理由
D.采取隨機(jī)篩選的方式抽簽選取12名組員
【答案】:A
18、矯正社會(huì)工作同兒童、婦女、老年人、殘疾人等領(lǐng)域的社會(huì)工作
一樣,是通過(guò)組織動(dòng)員社會(huì)資源,改善處在困難處境中的社會(huì)成員的
生活狀況,使之適應(yīng)社會(huì)生活的一種社會(huì)服務(wù)和保障。這體現(xiàn)了矯正
社會(huì)工作的()特點(diǎn)。
A.福利性
B.特殊性
C.系統(tǒng)性
D.專業(yè)性
【答案】:B
19、案主小華在得知馬上就要結(jié)案時(shí),一些已經(jīng)解決的問(wèn)題突然又開
始出現(xiàn),很多行為表現(xiàn)回復(fù)到以前的狀態(tài),這種負(fù)面反應(yīng)屬于
()O
A.抱怨
B.憤怒
C.倒退
D.憂郁
【答案】:C
20、某社區(qū)復(fù)制優(yōu)撫安置工作的社會(huì)工作者為了推進(jìn)軍休社區(qū)與駐地
社區(qū)的融合,設(shè)計(jì)了一系列服務(wù)活動(dòng)。下列活動(dòng)中,符合上述服務(wù)目
標(biāo),屬于中觀層面介入的說(shuō)法是()
A.實(shí)現(xiàn)軍地社會(huì)保障“無(wú)縫銜接”
B.協(xié)助軍休干部構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)
C.推進(jìn)軍地管理體制“一體化”建設(shè)
D.提升駐地社區(qū)對(duì)軍休干部的社會(huì)認(rèn)同
【答案】:D
21、在社會(huì)工作評(píng)估中,最有發(fā)言權(quán)的人是()。
A.社會(huì)工作者
B.社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象
C.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員
D.機(jī)構(gòu)督導(dǎo)
【答案】:B
22、親職教育帶有一定的()。
A.強(qiáng)制性
B.階段性
C.同一性
D.差異性
【答案】:A
23、小項(xiàng)在某光榮院工作,長(zhǎng)期服務(wù)傷殘的優(yōu)撫安置對(duì)象,工作任務(wù)
繁重,還經(jīng)常因不被服務(wù)對(duì)象理解感到擔(dān)憂,小項(xiàng)越來(lái)越壓抑和倦怠。
與小項(xiàng)有類似情況的工作人員在光榮院還有很多,為緩解他們壓力,
社會(huì)工作者最宜采用的做法的是()。
A.開展支持小組
B.消除社會(huì)隔離
C.提供物質(zhì)支持
D.增進(jìn)社會(huì)融合
【答案】:A
24、(2017年)針對(duì)近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問(wèn)題,救助站社會(huì)
工作科將全市救助站的地址、電話等信息印成宣傳單,由工作人員到
鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員,并為他們提供食物和飲品等物資。社會(huì)
工作科的上述工作是()
A.機(jī)構(gòu)救助
B.外展服務(wù)
C.危機(jī)干預(yù)
D.社會(huì)援助
【答案】:B
25、協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律、法規(guī),維護(hù)職工福利權(quán)
益是企業(yè)社會(huì)工作的特點(diǎn)之一,企業(yè)福利的來(lái)源有具體、明確的國(guó)家
法律和政府部門政策文件規(guī)定,下列選項(xiàng)中不屬于企業(yè)福利來(lái)源的是
()。
A.各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)
B.各項(xiàng)職工現(xiàn)金補(bǔ)助
C.基本工資待遇
D.培訓(xùn)與教育經(jīng)費(fèi)
【答案】:C
26、出生后第一年,這之后生長(zhǎng)速度會(huì)減慢;青春期階段的生長(zhǎng)速度
又會(huì)加快,到18周歲時(shí)骨髓的發(fā)育基本定型。體現(xiàn)在迅速生長(zhǎng)發(fā)育
的過(guò)程中,兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育具有()。
A.個(gè)體差異性
B.分化與互補(bǔ)性
C.不均衡性
D.差異性
【答案】:C
27、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小婷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較困難,學(xué)校社會(huì)工作者聯(lián)系志
愿者為其輔導(dǎo)功課,但效果不明顯。近來(lái),社會(huì)工作者經(jīng)常聽到小婷
說(shuō):“不是我不想學(xué)習(xí),而是我學(xué)不會(huì)?!睘楦玫貛椭℃?,社會(huì)
工作者需要提升小婷的()。
A.個(gè)人形象
B.自尊自信
C.自我價(jià)值感
D.自我效能感
【答案】:D
28、某學(xué)校社會(huì)工作者準(zhǔn)備開辦學(xué)習(xí)興趣提升小組,為避免學(xué)生形成
“參加小組都是差生”的印象,決定公開招募小組成員,共有30人報(bào)
名,大大超出12組員的限定范圍,社會(huì)工作者在對(duì)組員的篩選中宜采
用的方法是()。
A.逐一談話以確定學(xué)生意愿,勸退參與小組相對(duì)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生
B.讓復(fù)位學(xué)生提交月考成績(jī),選取排名最后的12名學(xué)生
C.向成績(jī)較好的學(xué)生解釋本次小組的目的和不錄取的理由
D.采取隨機(jī)篩選的辦法,抽簽選取12名組員
【答案】:A
29、由于矯正對(duì)象是一些曾對(duì)社會(huì)和他人造成過(guò)傷害的人,其行為在
法律和道德的范圍內(nèi)是受到懲罰和譴責(zé)的,一般人對(duì)他們很難接受,
因而()這一價(jià)值理念在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域顯得尤為重要。
A.尊重
B.案主自決
C.自由
D.接納
【答案】:D
30、影響自我效能感改變的因素,不包括()。
A.自身的成敗經(jīng)驗(yàn)
B.替代性經(jīng)驗(yàn)
C.情境條件
D.心理健康
【答案】:D
31、對(duì)殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助,為殘疾人提供能力建設(shè)的支持
服務(wù),屬于()賤疾人社會(huì)工作的功能。
A.微觀層面
B.中觀層面
C.宏觀層面
1).物質(zhì)層面
【答案】:A
32、老陳在省城做木工,每天早出晚歸,非常勞累。為了讓孩子有一
個(gè)良好的教育環(huán)境考上大學(xué),老陳將兒子從農(nóng)村中學(xué)轉(zhuǎn)到省會(huì)讀書。
但孩子卻理解不了父親的良苦用心,一時(shí)也無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境,課堂上
擾亂上課秩序,與同學(xué)打架,課后也不按時(shí)完成作業(yè),老師無(wú)可奈何
請(qǐng)來(lái)了老陳并進(jìn)行了批評(píng)。針對(duì)老陳家庭的情況,社會(huì)工作者小董應(yīng)
開展()服務(wù)。
A.家庭支持
B.家庭行為學(xué)習(xí)
C.家庭心理輔導(dǎo)
D.家庭情緒管理
【答案】:B
33、歲的小明自小父母離異,與自己的父親一起生活。由于父親要掙
錢養(yǎng)家,沒(méi)有時(shí)間管小明,所以小明從小就自由散漫,游手好閑,不
尊敬、不接納他人,讓父親很著急,于是父親找到了社會(huì)工作者。在
進(jìn)行面談時(shí),小明十分不配合,對(duì)社會(huì)工作者十分地?cái)骋暎J(rèn)為自己
很正常,不管社會(huì)工作者怎樣勸說(shuō),小明依舊不配合。此時(shí),社會(huì)工
作者正確的態(tài)度是()。
A.告訴小明:“鄰居和同齡的青少年都覺(jué)得你不友好,你肯定存在一
些問(wèn)題?!?/p>
B.告訴小明:“我是來(lái)幫你的,如果你再不配合,我就離開了?!?/p>
C.告訴小明:“我能理解你當(dāng)前的狀態(tài),我希望能夠?yàn)槟闾峁╆P(guān)愛?!?/p>
D.告訴小明:“你父親十分愛你,一個(gè)人把你養(yǎng)大也很不容易,你應(yīng)
該為他做些改變?!?/p>
【答案】:C
34、張老伯病重臥慶不起,生活不能自理,他常對(duì)老伴說(shuō):“沒(méi)有我,
你就解放了?!辈⑼低捣e攢安眠藥。社會(huì)工作者小錢在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)張
老伯有自殺的可能,此時(shí),他首先要做的是()。
A.找子女或老伴多陛伴張老伯
B.拿走張老伯積攢的過(guò)量安眠藥
C.聯(lián)絡(luò)醫(yī)護(hù)人員開展進(jìn)一步評(píng)估
D.與老伯作安全約定,承諾不自殺
【答案】:B
35、某學(xué)校在貧困家庭學(xué)生的救助工作中.
A.自我決定
B.知情同意
C.尊重隱私
I).無(wú)條件接納
【答案】:C
36、“守候花季”系列青春期性教育運(yùn)用小組工作方法擴(kuò)充青少年的
性知識(shí),引導(dǎo)形成正向的性態(tài)度,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。屬
于為青少年提供()服務(wù)。
A.心理疏導(dǎo)
B.習(xí)慣養(yǎng)成
C.臨界預(yù)防
D.婚戀服務(wù)
【答案】:D
37、小剛是一名四年級(jí)小學(xué)生,日常生活中表現(xiàn)出很多反?,F(xiàn)象,經(jīng)
常顯得不安寧,手腳小動(dòng)作多,不能安靜地坐著,在座位上扭來(lái)扭去,
父母將小剛送到社會(huì)工作者吳靜那里尋求幫助,在通過(guò)面談后,吳靜
發(fā)現(xiàn),小剛表現(xiàn)出的種種反?,F(xiàn)象是由于他有多動(dòng)癥,需要專業(yè)心理
咨詢師的幫助。但是,吳靜所在的機(jī)構(gòu)沒(méi)有專業(yè)的心理輔導(dǎo)師,在決
定工作進(jìn)程時(shí),吳靜應(yīng)該()。
A.轉(zhuǎn)介其他服務(wù)
B.自己學(xué)習(xí)心理學(xué),幫助小剛
C.終結(jié)服務(wù)
D.進(jìn)入下一個(gè)助人階段
【答案】:C
38、王女士今年36歲,有一個(gè)10歲的兒子,在她看來(lái),好孩子就應(yīng)
該是聽話乖巧、學(xué)習(xí)好。她時(shí)常用這種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求兒子,兒子稍不聽
話,就各種抱怨,甚至打罵?,F(xiàn)在母子倆一說(shuō)話就吵架,關(guān)系十分緊
張。社會(huì)工作者了解了王女士家庭情況后,決定采用家庭照顧技巧幫
助王女士。下列說(shuō)法中,正確的是()。
A.改變兒子不合理的行為
B.改變王女士不合理的認(rèn)知
C.增強(qiáng)王女士的家庭教育能力和溝通能力
D.明確家庭成員溝通中的具體問(wèn)題,指導(dǎo)成員嘗試新的溝通方式
【答案】:D
39、在制訂方案的環(huán)節(jié),限定目標(biāo)尤為重要。限定目標(biāo)可以使用SMART
方法,即具體性(Specific)、可測(cè)量性(Measurable)、()、
現(xiàn)實(shí)性(Realistic)、時(shí)間性(Timely)0
A.可實(shí)現(xiàn)性
B.可預(yù)測(cè)性
C.可預(yù)估性
D.可辨識(shí)性
【答案】:A
40、軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作,個(gè)案介入旨在增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的自我
能力,以應(yīng)對(duì)新工作和新生活的壓力,社會(huì)工作者主要擔(dān)當(dāng)()的角
色。
A.管理者
B.人力資源專家
C.教育者
D.同行者
【答案】:D
41、(2019年真題)為了配合抑郁癥患者大劉的臨床治療,社會(huì)工作
者小趙對(duì)他進(jìn)行了個(gè)案輔導(dǎo)。在服務(wù)過(guò)程中,小趙引導(dǎo)大劉認(rèn)識(shí)到他
的積極改變是自己努力的結(jié)果。小趙的這種做法屬于認(rèn)知行為治療中
()O
A.行為改變的強(qiáng)化
B.行為改變的表達(dá)
C.行為改變的認(rèn)同
D.行為改變的支持
【答案】:C
42、在迅速生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的。
從出生到年滿18歲,兒童會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)更加快速生長(zhǎng)發(fā)育的階
段,一是出生后第一年,二是()。
A嬰兒階段
B.青春期
C.學(xué)齡階段
D.幼兒階段
【答案】:B
43、小麗是小學(xué)一年級(jí)新生,入學(xué)一個(gè)多月后每天放學(xué)回家都說(shuō)自己
肚子疼。媽媽帶她到醫(yī)院檢查后沒(méi)有找到任何病因。于是向社會(huì)工作
者小秦求助。小秦計(jì)劃依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學(xué)校之間
的互動(dòng)關(guān)系,這是小麗生長(zhǎng)環(huán)境的()系統(tǒng)。
A.微觀
B.宏觀
C.外部
D.中觀
【答案】:D
44、張老伯經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō):“我過(guò)的橋比你走的路還多?!睆埨喜?/p>
話語(yǔ)隱喻的是老年人的。優(yōu)于年輕人。
A液態(tài)智力
B.結(jié)晶智力
C.長(zhǎng)期記憶
I).短期記憶
【答案】:B
45、(2020年真題)有媒體曾報(bào)道一些不會(huì)做家務(wù)的大齡未婚女青年
遭到家長(zhǎng)“催婚”和親友“非議”的現(xiàn)象,形成了公眾參與討論兩性
角色規(guī)范的輿論場(chǎng)。為推進(jìn)社會(huì)性別主流化,社會(huì)工作者應(yīng)采取的措
施是()。
A.為女青年舉辦家務(wù)技能培訓(xùn)
B.為相關(guān)人群提供婚戀咨詢服務(wù)
C.借助該議題向社會(huì)宣傳性別平等觀念
D.組織大齡女青年通過(guò)角色扮演增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)
【答案】:C
46、某社區(qū)居委會(huì)正協(xié)助有關(guān)部門開展“拆三違”工作。但面臨“拆”
的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、范圍設(shè)定和程序規(guī)范等一系列問(wèn)題,居委會(huì)基于社會(huì)工
作理念邀請(qǐng)受此影響的社區(qū)居民一起了解和討論如何解決上述問(wèn)題,
推動(dòng)居民參與決策。居民上述參與活動(dòng)是社區(qū)參與層次和形式中的()。
A.共同行動(dòng)
B.協(xié)商
C.社區(qū)居民自治
D.告知
【答案】:B
47、在致殘?jiān)蛑?,一半以上是可以預(yù)防的。我國(guó)的殘疾預(yù)防共分為
()O
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.多級(jí)預(yù)防
【答案】:C
48、部分優(yōu)撫安置對(duì)象在由軍人到老百姓的角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中,常會(huì)產(chǎn)
生一些負(fù)面情緒。社會(huì)工作者運(yùn)用理性情緒療法協(xié)助這些服務(wù)對(duì)象適
應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。在此過(guò)程中,社會(huì)工作者扮演的主要角色是0。
A.管理者
B.教育者
C.倡導(dǎo)者
D.協(xié)調(diào)者
【答案】:B
49、小林今年12歲,六年級(jí),性格比較內(nèi)向,不愛跟同學(xué)說(shuō)話,喜歡
獨(dú)來(lái)獨(dú)往,學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下等。班主任老師對(duì)此比較憂心,向社會(huì)
工作者求助,經(jīng)多方打探,社會(huì)工作者了解到小林6歲的時(shí)候父母離
婚,雙方并沒(méi)有在意小林的真正想法。之后小林一直跟其母親住在一
起,母親早出晚歸,掙錢養(yǎng)家,也沒(méi)有很好的照顧小林。作為一位專
業(yè)社會(huì)工作者,你會(huì)從()角度入手。
A.學(xué)校
B.同輩群體
C.社區(qū)
D.家庭
【答案】:D
50、(2019年真題)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬在楊村開展精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目。
該機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者在項(xiàng)目計(jì)劃中詳細(xì)列出了服務(wù)的目的及目標(biāo).關(guān)注的
問(wèn)題和對(duì)象。按照服務(wù)計(jì)劃構(gòu)成的要求該項(xiàng)目計(jì)劃的內(nèi)容還應(yīng)包括
OO
A.服務(wù)要使用的方法
B.服務(wù)要改變的人
C.服務(wù)要影響的政策
D.服務(wù)要改變的系統(tǒng)
【答案】:A
51、張婆婆在老伴去世后一直一個(gè)人住在鄉(xiāng)下,她的兒女都生活在城
市,無(wú)法照顧她,于是就委托鄰居代為照顧。某日,社會(huì)工作者小徐
前去探訪,發(fā)現(xiàn)張婆婆的房間里特別凌亂,床頭擺著尿盆,床上的被
褥很潮濕、很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有換洗,而且張婆婆的一頭長(zhǎng)發(fā)亂蓬蓬的散披
著,鄰居說(shuō),張婆婆很遒遢,他們有時(shí)很想去照顧她,但是聞不得張
婆婆家中的異味。上述情況表明,張婆婆目前存在的風(fēng)險(xiǎn)因素是
()O
A.情感上的虐待
B.自我忽視
C.他人疏于照顧
I).身體虐待
【答案】:C
52、下列關(guān)于服務(wù)計(jì)劃的目的的表述,錯(cuò)誤的是()。
A.目的是指服務(wù)總體上要達(dá)到的結(jié)果
B.目的通常是可以測(cè)量的
C.目的是工作的大方向
D.目的是社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象通過(guò)努力期望最終達(dá)到的總目標(biāo)
【答案】:B
53、兒童希望獲得足夠的休閑和娛樂(lè),他們?cè)谟螒蛑锌梢垣@得足夠的
休閑和娛樂(lè),學(xué)會(huì)與人相處,游戲主要滿足了兒童的()需要。
A.生存
B.自我保護(hù)
C.發(fā)展
I).受保護(hù)
【答案】:C
54、某企業(yè)社會(huì)工作者為員工策劃了幼兒照顧、家庭和婚姻輔導(dǎo)及閑
暇娛樂(lè)等服務(wù),上述服務(wù)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是()。
A.改善勞動(dòng)關(guān)系
B.平衡職工的生活與工作
C.保障職工安全
D.幫助職工困難群體
【答案】:B
55、社會(huì)工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛,影響人際和諧。
小林運(yùn)作社會(huì)工作的專業(yè)加強(qiáng)社區(qū)居民溝通,調(diào)解鄰里糾紛,幫助居
民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中,與該目標(biāo)的達(dá)成無(wú)直接
關(guān)聯(lián)的是()。
A.組織居民間的互助交流活動(dòng),增進(jìn)相互了解
B.經(jīng)常走訪居民家庭,了解居民需求
C.及時(shí)調(diào)解、處理鄰里糾紛,避免沖突升級(jí)
D.處理鄰里沖突以后,進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤服務(wù)
【答案】:B
56、小李是某未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工作者,在一次外展服務(wù)中叼
著煙的小剛在街頭流浪。小李在與小剛的交談中獲知,小剛今年12歲,
在外流浪已半年,經(jīng)常饑頓飽一頓,晚上就在地下通道過(guò)夜。剛在街
頭流浪。小剛在征得小李剛同意后,將其護(hù)送至“中心”。小剛獲得
了基本的生活安置后,小李還可以在“中心”為其提供的服務(wù)是
()O
A.增強(qiáng)小剛家庭的能力
B.糾正小剛的偏差行為
C.修復(fù)小剛的社會(huì)支持系統(tǒng)
D.為小剛提供社會(huì)觀護(hù)
【答案】:B
57、在一次督導(dǎo)會(huì)上,社會(huì)工作者小李和小劉對(duì)是否需要繼續(xù)為外來(lái)
務(wù)工青年大明提供服務(wù)產(chǎn)生了分歧。小李認(rèn)為大明已經(jīng)返回原籍,個(gè)
案就結(jié)案了。小劉則建議聯(lián)絡(luò)大明戶籍所在地的社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu),
由他們繼續(xù)為大明服務(wù),以鞏固大明改變的信心和成果。小劉上述建
議依據(jù)的是對(duì)結(jié)案階段(??)的要求。
A.轉(zhuǎn)介服務(wù)
B.跟進(jìn)服務(wù)
C.時(shí)機(jī)選擇
D.情緒處理
【答案】:B
58、L社區(qū)是一個(gè)城市老舊社區(qū),社區(qū)內(nèi)低保居民比較多。為了讓低保
居民能夠自食其力。社會(huì)工作者為他們建立了社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)來(lái)轄
區(qū)內(nèi)的企業(yè)代表為他們提供就業(yè)的對(duì)口培訓(xùn)。在這一服務(wù)中,社區(qū)工
作者扮演了()的角色。
A.使能者
B.資源的調(diào)動(dòng)者
C.支持者
D.教育者
【答案】:B
59、在“6?26”國(guó)際禁毒日,社會(huì)工作者小劉組織同伴教育者和志愿
者為社區(qū)居民開展了幾場(chǎng)禁毒知識(shí)講座。為了對(duì)講座的成效進(jìn)行結(jié)果
評(píng)估,小劉應(yīng)收集的資料是()。
A.居民掌握禁毒知識(shí)的程度
B.同伴教育者的表現(xiàn)
C.居民的參與率
D.居民的互動(dòng)情況
【答案】:A
60、(2021年真題)社會(huì)工作者小陳在走訪社區(qū)困境家庭時(shí)發(fā)現(xiàn),周
大哥因病致殘,被鑒定為三級(jí)肢體殘疾,他有兩個(gè)上學(xué)的孩子,家庭
重?fù)?dān)都落在妻子一人身上,小陳在為周大哥服務(wù)過(guò)程中,陪同他辦理
了殘疾證,并給他講解醫(yī)療救助政策,幫助他整理申請(qǐng)醫(yī)療救助所需
材料,小陳的上述做法屬于醫(yī)療救助社會(huì)工作中的()服務(wù)。
A.協(xié)助申請(qǐng)救助
B.改善救治環(huán)境
C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源
D.強(qiáng)化社會(huì)支持
【答案】:A
61、社會(huì)工作者正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動(dòng)的階段是
()O
A.接觸階段
B.開始階段
C.介入階段
D.評(píng)估階段
【答案】:B
62、某社會(huì)福利機(jī)構(gòu)收養(yǎng)了50名兒童,采用“大孩子幫助小孩子'’的
管理方式,但在實(shí)施過(guò)程中卻出現(xiàn)了大孩子欺負(fù)小孩子的情況。社會(huì)
工作者計(jì)劃采取小組丁作方法對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)。下列說(shuō)法中,最合
適的是()。
A.鼓勵(lì)大孩子給小孩子補(bǔ)習(xí)功課
B.將大孩子和小孩子分開組織活動(dòng)
C.鼓勵(lì)小孩子聯(lián)合起來(lái)向福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人反映
D.結(jié)合大小孩子的共同興趣讓他們一起組織活動(dòng)
【答案】:D
63、在我國(guó)開展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)不包括下列選項(xiàng)中的
()0
A.街道辦事處
B.居民委員會(huì)
C.社區(qū)學(xué)校
D.社區(qū)服務(wù)中心
【答案】:C
64、大李假釋回到社區(qū)后,多次求職失敗,加上鄰居都疏遠(yuǎn)他,情緒
低落。社會(huì)工作者小陳一方面疏導(dǎo)大李的情緒,增強(qiáng)他對(duì)生活的售心;
另一方面介紹他參加職業(yè)技能培訓(xùn)I,提升就業(yè)能力,最終大李在社區(qū)
成功就業(yè)。就業(yè)后的大李樂(lè)觀開朗,工作努力。上述案例體現(xiàn)的社會(huì)
工作核心價(jià)值理念是()。
A.接納
B.可塑性
C.同理
D.個(gè)別化
【答案】:B
65、劉先生失業(yè)后,一家人依靠“低保金”生活,為鼓勵(lì)劉先生一家,
社會(huì)工作者小候做了下列工作,與劉先生和劉太太進(jìn)行了面談,詢問(wèn)
他們失業(yè)后的生活情況,傾聽他們對(duì)目前生活處境的感受,了解劉先
生和劉太太的教育背景,專長(zhǎng)和再就業(yè)經(jīng)歷,向居委會(huì)和劉先生的鄰
居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會(huì)工作者服務(wù)過(guò)程中()階段應(yīng)完
成的任務(wù)。
A.結(jié)案
B.預(yù)估
C.計(jì)劃
D.介入
【答案】:B
66、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)多年來(lái)一直推行智障人士社區(qū)化服務(wù)模式,
踐行社會(huì)康復(fù)理念,為此開展了大量工作。下列措施中屬于社會(huì)康復(fù)
的是()。
A.為智障人士制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
B.為智障人士制訂康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃
C.讓輕度智障的兒童進(jìn)人普通學(xué)校隨班就讀
D.運(yùn)用個(gè)案工作手法緩解智障人士心理壓力
【答案】:C
67、根據(jù)著名心理學(xué)家艾德沃特的說(shuō)法,從認(rèn)知與就業(yè)的角度來(lái)說(shuō),
青少年范圍結(jié)束的標(biāo)志為()。
A.達(dá)到自我修正的個(gè)人認(rèn)定狀態(tài)
B.能夠邏輯思考并自主作決定
C.進(jìn)入個(gè)人、家庭與工作角色中
D.完成儀式或慶典
【答案】:B
68、(2015年真題)社會(huì)工作者小李在與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解
到,小強(qiáng)上課經(jīng)常走神,注意力很難集中,學(xué)習(xí)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)
度。為此,小李與小強(qiáng)共同制定了改善小強(qiáng)學(xué)習(xí)狀況的目標(biāo)。
A.減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)
B.提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力
C.延長(zhǎng)小強(qiáng)上課注意力的集中時(shí)間
D.改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣
【答案】:C
69、在服務(wù)過(guò)程中,社會(huì)工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需要超出了自己
和機(jī)構(gòu)的能力。他應(yīng)采取的正確做法是()。
A.結(jié)案
B.轉(zhuǎn)介
C.結(jié)束關(guān)系
D.繼續(xù)服務(wù)
【答案】:A
70、在微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中,()的影響力是最大的。
A.家庭
B.學(xué)校
C.社區(qū)
I).同輩群體
【答案】:A
71、接案面談后的社會(huì)工作記錄的形式中,比較常用的是()。
A.記敘性記錄
B.口頭性記錄
C.通訊設(shè)備記錄
D.通告性記錄
【答案】:A
72、婦女社會(huì)工作者在處理婦女暴力問(wèn)題時(shí),可為受暴婦女提供各種
形式的服務(wù)。下列各項(xiàng)不是該服務(wù)范圍的是()。
A.開設(shè)婦女心理輔導(dǎo)熱線
B.提供個(gè)案輔導(dǎo)
C.向領(lǐng)導(dǎo)者、決策者進(jìn)行倡導(dǎo)、宣傳、培訓(xùn)
D.對(duì)受到性騷擾的婦女進(jìn)行心理上的幫助
【答案】:C
73、針對(duì)涉毒人員的社會(huì)工作介入,不包括()。
A.提供戒毒康復(fù)服務(wù)
B.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)
C.開展幫扶救助服務(wù)
D.參與禁毒宣傳教育
【答案】:B
74、年來(lái),一些地區(qū)或?qū)W校開辦“免費(fèi)午餐”,這屬于社會(huì)救助中的()
范疇。
A.教育救助
B.臨時(shí)救助
C.特困人員救助
1).受災(zāi)人員救助
【答案】:A
75、歲的小張、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會(huì)上喝了一點(diǎn)酒,
從未沾過(guò)酒的他們喝了一點(diǎn)便飄飄然了,在回家的路上,三個(gè)人為了
尋求刺激做了一件傻事一一偷自行車。他們本來(lái)將有幾年在大墻內(nèi)度
過(guò),一項(xiàng)新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建
立的一項(xiàng)針對(duì)未成年人的特殊檢查機(jī)制,名為“訴前考察”。這意味
著對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。罪錯(cuò)青少年由社會(huì)工作者
進(jìn)行三個(gè)月訴前考察,表現(xiàn)良好的將免予起訴;反之則進(jìn)行訴訟程序。
上述案例中名為“訴前考察”的活動(dòng)屬于社會(huì)工作者為這群青少年提
供的()服務(wù)。
A.青少年社會(huì)工作
B.社區(qū)社會(huì)工作
C.矯正社會(huì)工作
D.社會(huì)救助社會(huì)工作
【答案】:C
76、在婦女社會(huì)工作中,我國(guó)最大的婦女組織是()。
A.全國(guó)婦聯(lián)總會(huì)
B.全國(guó)各級(jí)婦聯(lián)
C.婦女民間組織
D.全國(guó)婦女代表大會(huì)
【答案】:B
77、尊重青少年主體地位,承認(rèn)與接納青少年的獨(dú)特性與差異性,充
分照顧青少年的特點(diǎn)和需要,開展有針對(duì)性的服務(wù)。體現(xiàn)了()
原則。
A.發(fā)展性原則
B.整體性原則
C.非評(píng)判原則
D.主體性原則性
【答案】:D
78、“接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸,了解其需要,
幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并()社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程。
A.了解
B.熟悉
C.服從
【).接受
【答案】:I)
79、郭先生,服刑滿10年后回到家庭,但是卻遭到父母、妻子以及孩
子的冷眼相待,心情十分低落,于是向社區(qū)矯正社會(huì)工作者求助,社
會(huì)工作者與其一同制定了一些方案和改變策略,老劉最終收獲了家人
的關(guān)愛。本案例中,社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的服務(wù)方案滿足了郭先生的()需
要。
A.基本生存權(quán)
B.正常家庭生活
C.再社會(huì)化
D.自我實(shí)現(xiàn)
【答案】:B
80、在一些國(guó)家或地區(qū)的立法和司法實(shí)踐中,矯正社會(huì)工作者被法律
賦予依法對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施()的職責(zé)。
A.矯正
B.輔導(dǎo)
C.服務(wù)
D.監(jiān)管
【答案】:D
81、影響老人情緒和情感的主要問(wèn)題是()。
A.請(qǐng)妄
B.抑郁癥
C.癡呆癥
D.焦慮癥
【答案】:B
82、24歲的小偉假釋期間接受社區(qū)矯正服務(wù)。社會(huì)工作者老孫評(píng)估后
發(fā)現(xiàn),小偉成長(zhǎng)在單親家庭,家庭經(jīng)濟(jì)情況比較差,小偉犯罪與他急
于改善經(jīng)濟(jì)狀況和交友不慎有很大關(guān)系,老孫運(yùn)用個(gè)案管理方法為小
偉提供服務(wù),合適的做法應(yīng)是()。
A.與小偉共同分析他的心理狀況和改變動(dòng)機(jī)
B.鼓勵(lì)小偉參加就業(yè)培訓(xùn)并替他介紹工作
C.要求小偉參加公益勞動(dòng)以矯正不良行為
D.召集職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)援助員共同討論服務(wù)計(jì)劃
【答案】:A
83、從積極人格培養(yǎng)的角度,嬰兒時(shí)期的兒童需要完成信任人格的培
養(yǎng);幼兒時(shí)期的兒童需要完成自主人格的培養(yǎng);學(xué)前階段的兒童則需
要完成勤奮的人格培訓(xùn)I。體現(xiàn)兒童的社會(huì)心理發(fā)展具有()。
A.階段性
B.差異性
C.不均衡性
D.順序性
【答案】:D
84、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)近期要為下崗女工提供各種支持,以下選項(xiàng)
中的支持措施不正確的是()。
A.向婦女提供技術(shù)培訓(xùn)
B.向婦女提供政策上的小額貸款支持
C.在婦女之間建立互助小組
D.每月向婦女發(fā)放扶助資金
【答案】:D
85、優(yōu)待是指按照國(guó)家規(guī)定對(duì)優(yōu)撫對(duì)象從政治上、經(jīng)濟(jì)上給予的優(yōu)厚
待遇。狹義的優(yōu)待是指國(guó)家發(fā)給()和撫恤補(bǔ)助對(duì)象的優(yōu)待金。
A.義務(wù)兵
B.義務(wù)兵家屬
C.復(fù)員退伍軍人
D.烈士
【答案】:B
86、某社區(qū)地處城郊結(jié)合部,流動(dòng)人口多,社區(qū)衛(wèi)生狀況較差。社會(huì)
工作者希望從控制式教育人手改善這一狀況,最適宜的做法是()。
A.開展公民權(quán)益知識(shí)講座
B.為社區(qū)居民開展就業(yè)技能培訓(xùn)
C.分析問(wèn)題原因并找出解決辦法
D.在社區(qū)宣傳欄張貼社區(qū)衛(wèi)生公約
【答案】:A
87、獲得基本生活照料,包括養(yǎng)育照料和可獲得的最高水平健康醫(yī)療
照料。屬于生存需要中的()。
A.社會(huì)存在的需要
B.生命存在的需要
C.發(fā)展的需要
D.兒童的需要
【答案】:B
88、根據(jù)著名心理學(xué)家艾德沃特的說(shuō)法,從認(rèn)知與就業(yè)的角度來(lái)說(shuō),
青少年范圍結(jié)束的標(biāo)志為()。
A.達(dá)到自我修正的個(gè)人認(rèn)定狀態(tài)
B.能夠邏輯思考并自主的作決定
C.進(jìn)入個(gè)人、家庭與工作角色中
D.完成儀式或慶典
【答案】:B
89、關(guān)于糖尿病患者的介入成效評(píng)估,可以使用的方法不包括
()。
A.家庭成員行為量表
B.自我管理行為量表
C.活動(dòng)滿意度量表
D.順序量表
【答案】:D
90、《中華人民共和國(guó)民法通則),它規(guī)定年滿()且以自己
的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的未成年人為完全民事行為能力人,否則
為限制民事行為能力人。
A.12周歲
B.14周歲
C.16周歲
1).18周歲
【答案】:C
91、社會(huì)工作者小王在寒流來(lái)襲時(shí),發(fā)現(xiàn)一名棲身立交橋下的流浪人
員不停的咳嗽打噴嚏。該流浪人員堅(jiān)稱自己沒(méi)事,拒絕到救助站避寒,
對(duì)此,小王的正確做法是()
A.將該流浪人員送到醫(yī)院救治
B.將該流浪人員送到救助站
C.告知該流浪人員可隨時(shí)到救助站避寒
D.請(qǐng)民警協(xié)助將該流浪人員送到救助站
【答案】:C
92、為了貫徹落實(shí)2020年國(guó)務(wù)院《政府工作報(bào)告》中提出的保障殘疾
人合法權(quán)益的
A.康復(fù)享有權(quán)
B.環(huán)境友好權(quán)
C.社會(huì)參與權(quán)
D.文化生活權(quán)
【答案】:A
93、芳華社區(qū)的六位殘疾人希望通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)打破人們的成見,實(shí)現(xiàn)
自身價(jià)值,社會(huì)工作者大李了解到這個(gè)情況后,對(duì)他們的身體狀況進(jìn)
行評(píng)估,邀請(qǐng)烘焙師向他們傳授面包烘烤的技術(shù),并協(xié)助他們辦理了
營(yíng)業(yè)執(zhí)照。經(jīng)過(guò)近一年的籌備,“芳華面包坊”正式開業(yè)。大李的上
述工作屬于殘疾人康復(fù)服務(wù)中的()。
A.教育康復(fù)
B.職業(yè)康復(fù)
C.社區(qū)康復(fù)
D.社會(huì)康復(fù)
【答案】:B
94、在夫妻關(guān)系的調(diào)適中,突出問(wèn)題不包括()。
A.家務(wù)分工
B.親子關(guān)系
C.經(jīng)濟(jì)支配
D.孩子教育
【答案】:B
95、邱邱是被父親遺棄的流浪兒童。在流浪兒童救助保護(hù)中心待了兩
年后,邱邱被安排到技術(shù)中心接受技能培訓(xùn)。邱邱認(rèn)為這是救助保護(hù)
中心不管他了,因此焦慮不安,對(duì)去技校學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。針對(duì)邱邱目
前的情況,社會(huì)工作者介入的重點(diǎn)應(yīng)是()。
A.聯(lián)系技校老師為邱邱創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
B.引導(dǎo)邱邱要自立自強(qiáng),將來(lái)好自力更生
C.處理邱邱曾經(jīng)被親人遺棄的內(nèi)心沖突
D.動(dòng)員周圍的同齡伙伴來(lái)勸說(shuō)邱邱
【答案】:C
96、(2019年真題)兩個(gè)月前,高奶奶因腦中風(fēng)導(dǎo)致癱瘓,生活不能
自理,語(yǔ)言表達(dá)也有困難。高奶奶的女兒因工作繁忙,沒(méi)有更多時(shí)間
照顧老人,請(qǐng)了住家保姆照顧高奶奶。社會(huì)工作者小王入戶探訪后認(rèn)
為高奶奶可能存在被疏于照顧的問(wèn)題,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)()
A.高奶奶身上有多處瘀傷
B.高奶奶身上出現(xiàn)了褥瘡
C.保姆不讓朋友見高奶奶
I).高奶奶身上有多處燙傷
【答案】:B
97、基本生活救助是社會(huì)救助的核心內(nèi)容。下列社會(huì)工作服務(wù)中,不
屬于基本生活救助的內(nèi)容的是0。
A.協(xié)助申請(qǐng)最低生活保障金
B.挖掘就業(yè)資源,提供就業(yè)機(jī)會(huì)
C.參與社會(huì)救助政策的制定、實(shí)施與評(píng)估
D.協(xié)助救助對(duì)象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)
【答案】:D
98、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為社區(qū)中半失能老人開展了一系列服務(wù)。下
列服務(wù)中,屬于間接服務(wù)的是()。
A.開展半失能老人社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)
B.優(yōu)化半失能老人服務(wù)質(zhì)量評(píng)估流程
C.每月為半失能老人舉辦一次生日會(huì)
D.組織社區(qū)居民結(jié)對(duì)幫助半失能老人
【答案】:B
99、為落實(shí)“健康中國(guó)'’戰(zhàn)略部署,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)整合資源,
提供多種服務(wù)以提高社區(qū)居民的健康意識(shí)和行動(dòng)能力。其中,社會(huì)工
作者運(yùn)用資源共享方式開展的服務(wù)是()。
A.使用相鄰社區(qū)的場(chǎng)地合作舉辦健康講座
B.請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站為社區(qū)居民進(jìn)行體檢
C.請(qǐng)社區(qū)干部一起入戶了解居民健康需求
D.在機(jī)構(gòu)中為目標(biāo)人群開辦健康教育小組
【答案】:A
100、(2017年)正在工作試用期的小李未通過(guò)第一次崗前培訓(xùn)測(cè)試,按
規(guī)定他有一次參加補(bǔ)測(cè)的機(jī)會(huì),如果還不能通過(guò),就會(huì)被辭退。小李
擔(dān)心不能通過(guò)補(bǔ)測(cè)而非常焦慮,并因情緒不好而與同事發(fā)生了沖突。
社會(huì)工作者小劉得知這些情況后,協(xié)助小李增強(qiáng)自信,提高情緒管理
能力,改善了與同事的關(guān)系,最終通過(guò)了補(bǔ)測(cè)。在服務(wù)過(guò)程中,小劉
承擔(dān)的主要角色是()
A.調(diào)解者
B.聯(lián)結(jié)者
C.促進(jìn)者
D.倡導(dǎo)者
【答案】:C
10k老張的妻子遭遇車禍不幸去世。老張一時(shí)無(wú)法接受妻子已去世的
事實(shí),不吃不喝,不言不語(yǔ)。在這種情況下,社會(huì)工作者適宜的做法
是()。
A.鼓勵(lì)老張繼續(xù)工作,保持目前的工作情況
B.協(xié)助老張擺脫悲傷情緒,并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒
C.轉(zhuǎn)移老張的注意力,建議他外出散心
D.鼓勵(lì)老張參加社區(qū)活動(dòng),結(jié)交新朋友
【答案】:D
102、劉姥姥請(qǐng)社工小黃幫助她沒(méi)有工作的女兒找工作。小黃通過(guò)溝通
和走訪,發(fā)現(xiàn)這個(gè)家庭處于貧困狀態(tài),家庭成員對(duì)于服務(wù)的需求包括
教育、醫(yī)療、就業(yè)等多項(xiàng)內(nèi)容,而不僅僅是就業(yè),于是小黃重新評(píng)估
了劉姥姥女兒的需求。小黃目前進(jìn)行的是評(píng)估程序中的()階段。
A.了解服務(wù)對(duì)象的現(xiàn)狀及服務(wù)需求
B.評(píng)估救助對(duì)象的申請(qǐng)資格
C.評(píng)估社工所在機(jī)構(gòu)的資源
【).評(píng)估救助對(duì)象所在社區(qū)的資源
【答案】:A
103、在專項(xiàng)救助社會(huì)工作中,社會(huì)工作者能夠介入的工作是()。
A.制定教育救助的政策
B.為貧困患者報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)用
C.幫助貧困家庭了解住房救助政策
D.為受災(zāi)群眾提供基本的生活保障
【答案】:C
104、()是以改善腫瘤或慢性疾病患者及其家庭的生理、心理、
社會(huì)功能的適應(yīng)不良為目的。
A.精神治療
B.紓緩療護(hù)
C.放松訓(xùn)練
D.行為治療
【答案】:B
105、兒童的心理成長(zhǎng)與其所處的環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)。社會(huì)工作者對(duì)兀童
所處的撫養(yǎng)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的積極介入,是基于兒童的()。
A.探索性
B.模仿性
C.可塑性
D.依戀性
【答案】:C
106、社會(huì)工作者小劉在與殘疾人老王交談中了解到,老王一直自責(zé)自
己工作時(shí)不小心導(dǎo)致傷殘。小劉了解事情經(jīng)過(guò)后,作出以下分析。事
故的發(fā)生不僅與老王個(gè)人工作時(shí)操作失誤有關(guān),也與老王工作單位的
安全教育和安全管理缺失有關(guān)。小劉的分析依據(jù)的是()的觀點(diǎn)。
A.社會(huì)化理論
B.社會(huì)標(biāo)簽理論
C.社會(huì)代價(jià)論
1).市場(chǎng)責(zé)任論
【答案】:C
107、張大爺是社會(huì)工作者小鄭的服務(wù)對(duì)象,小鄭對(duì)張大爺?shù)挠∠筇貏e
深刻,他骨瘦如柴,身上的衣服破破爛爛、臟兮兮的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間
的接觸,小鄭了解到張大爺在老伴去世后跟兒子一起生活,兒媳嫌張
大爺身上總有一種說(shuō)不出來(lái)的怪味,將他趕到院子西邊一間破陋的房
間居住。每天吃飯時(shí),兒媳也不會(huì)主動(dòng)喊張大爺吃飯,張大爺知道自
己的兒媳嫌棄自己,所以,每次吃飯不管吃飽與否都不敢跟兒媳講。
在社會(huì)工作者看來(lái),張大爺兒媳對(duì)待張大爺?shù)男袨閷儆冢ǎ├?/p>
人。
A.虐待
B.忽視
C.剝削
D.疏于照顧
【答案】:D
108、(2016年真題)村委會(huì)主任帶王姐來(lái)見社會(huì)工作小張,王姐告訴
小張自己前段時(shí)間遭遇火災(zāi),財(cái)產(chǎn)損失巨大,丈夫受此打擊,開始酗
酒,酒后多次對(duì)她施暴,現(xiàn)在她身上傷痕累累,感到恐懼無(wú)助。根據(jù)
危機(jī)干預(yù)理論,此時(shí)小張首先應(yīng)該()O
A.鼓勵(lì)王姐說(shuō)出自己的經(jīng)歷和感受
B.協(xié)助王姐申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助
C.尋找庇護(hù)場(chǎng)所,確保王姐的人身安全
【).尋求律師介入,提供法律援助
【答案】:C
109、在社會(huì)工作中,服務(wù)對(duì)象在沒(méi)有社會(huì)工作者的協(xié)助下可以自己開
始新生活時(shí),社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象雙方根據(jù)協(xié)議逐步結(jié)束工作關(guān)系
所采取的行動(dòng)是()。
A.解案
B.結(jié)案
C.評(píng)估
D.行動(dòng)
【答案】:B
110、(2015年)張某因詐騙罪在監(jiān)獄服刑15年,獲假釋出獄后在社區(qū)
接受3年矯正服務(wù)。社會(huì)工作者小秦接受任務(wù)后,認(rèn)真查閱張某的相
關(guān)檔案材料,做了充分準(zhǔn)備。與張某第一次見面時(shí),小秦以尊重、平
等、接納、關(guān)懷的價(jià)值理念與張某進(jìn)行交談。
A.“請(qǐng)您告訴我您的姓名、年齡和犯罪事實(shí),好嗎?”
B.“您了解社區(qū)的紀(jì)律和規(guī)定嗎?”
C.“剛才我握您的手覺(jué)得很涼.您的身體有什么不舒服嗎?”
D.“我看到您一個(gè)人很孤獨(dú),您的太太和孩子為什么離開您?”
【答案】:C
111、小蘭是家里的獨(dú)生女,平時(shí)家里人都把她當(dāng)寶貝捧在手里,生怕
小蘭受到一點(diǎn)點(diǎn)的委屈,小蘭養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的習(xí)慣,
平時(shí)在家里,什么事情都是父母幫她做。而且小蘭平時(shí)想要做什么事
情,父母都是絕對(duì)“服從”。今年小蘭要到外地上初中,需要住校,
小蘭的爸媽特別擔(dān)心她,覺(jué)得小蘭被他們寵壞了,出去之后沒(méi)法獨(dú)立
生活。情急之下,小蘭的媽媽找到了社會(huì)工作者小王。小王接案后,
針對(duì)小蘭的情況設(shè)計(jì)了一系列的介入措施,其中一些措施是讓小蘭的
父母鼓勵(lì)小蘭“自己的事情自己動(dòng)手做“o此外,社會(huì)工作者為小蘭
的父母提供了一些技巧,比如,當(dāng)小蘭自己動(dòng)手做了一件事情時(shí),他
們需要及時(shí)給予小蘭鼓勵(lì)。一段時(shí)間后,小蘭的父母發(fā)現(xiàn)小蘭有很大
改變。社會(huì)工作者小王正在進(jìn)行的這種形式的改善親子關(guān)系的服務(wù)工
作屬于()。
A.家庭照顧技巧訓(xùn)練
B.家庭心理健康教育
C.家庭行為學(xué)習(xí)
D.家庭主題活動(dòng)
【答案】:C
112、某醫(yī)院的社會(huì)工作者小申接到病人家屬的求助,希望她參與處理
一起病人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時(shí),小申的立場(chǎng)應(yīng)當(dāng)是()。
A.站在病人的立場(chǎng),協(xié)助處理糾紛
B.站在醫(yī)院的立場(chǎng),協(xié)助處理糾紛
C.代表醫(yī)政管理部匚,協(xié)調(diào)雙方糾紛
D.站在第三方的立場(chǎng),協(xié)助處理糾紛
【答案】:I)
113、針對(duì)某些社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象在求職過(guò)程中存在的自卑、人際溝通
困難等問(wèn)題,社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了以“挺身而說(shuō)”為主題的求職技巧訓(xùn)
練小組活動(dòng),協(xié)助他們悅納自己、提升自信。這種方法屬于行為治療
中的()。
A.模仿
B.放松訓(xùn)練
C.自我指導(dǎo)
D.敢于自表訓(xùn)練
【答案】:D
114、由政府、法院轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu),以協(xié)助其解決問(wèn)題的服
務(wù)對(duì)象,稱之為()。
A.被動(dòng)型服務(wù)對(duì)象
B.自愿型服務(wù)對(duì)象
C.非自愿型服務(wù)對(duì)象
I).外展型服務(wù)對(duì)象
【答案】:C
115、兒童社會(huì)工作中以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容不包括
()O
A.以家庭為單位,在社區(qū)開展家庭監(jiān)護(hù)評(píng)估,篩選風(fēng)險(xiǎn)家庭
B.評(píng)估結(jié)果分析
C.組建家庭工作團(tuán)隊(duì)
D.對(duì)家庭關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié)
【答案】:D
116、某小區(qū)不少居去反映社區(qū)中缺少無(wú)障礙通道設(shè)施,造成坐輪椅的
老年人和殘疾人出街困難。為了解決社區(qū)居民的需求,社會(huì)工作者召
開居民代表座談會(huì),居民代表們?cè)谧剷?huì)上反映:除了缺少無(wú)障礙通
道,社區(qū)還存在其他問(wèn)題,如路燈時(shí)常壞了未能及時(shí)修理;垃圾箱太
破,垃圾常常倒得滿地,影響環(huán)境衛(wèi)生;社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼,時(shí)常
積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的()。
A.表達(dá)性需要
B.感覺(jué)性需要
C.比較性需求
D.規(guī)范性需求
【答案】:B
117、戒毒康復(fù)人員大李回到社區(qū)后表現(xiàn)良好,近日,他因遇昔日毒友,
沒(méi)經(jīng)住誘惑,開始復(fù)吸,工作也因此丟了,大李為此感到很自責(zé),覺(jué)
得自己沒(méi)救了,開始自怨自艾。社會(huì)工作者采用優(yōu)勢(shì)視角理論為大李
提供服務(wù),適宜的做法是()。
A.動(dòng)員大李參與同伴志愿者隊(duì)伍,在社區(qū)巡講戒毒知識(shí)
B.與大李討論目前生活中的積極因素,增強(qiáng)其戒毒信心
C.開展職業(yè)輔導(dǎo),鼓勵(lì)其自食其力
D.與大李討論毒品的危害,勸其盡快戒毒
【答案】:A
118、王明今年40出頭,正義感很強(qiáng),好打抱不平。在一次見義勇為
時(shí),王明行為過(guò)當(dāng),致犯罪嫌疑人重傷,被判有期徒刑三年,緩刑三
年,是社會(huì)工作者老李的服務(wù)對(duì)象。王明對(duì)自己被判刑非常困惑,情
緒低落。面對(duì)王明的困惑,作為社會(huì)工作者,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。
A.勸他在緩刑期間少管閑事,好好反省自己
B.肯定他見義勇為的行為,使其能夠肯定自己
C.對(duì)他的問(wèn)題不作正面回應(yīng),防止他情緒波動(dòng)
D.指出他沖動(dòng)好斗的性格特征,讓他反思自己的行為
【答案】:B
119、對(duì)那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生,如注意力不集中、缺乏
學(xué)習(xí)興趣、考試焦慮等,可以采?。ǎ┑姆椒?,互相鼓勵(lì)、互相
促進(jìn)。
A.個(gè)案幫助
B.典型工作
C.小組工作
D.社會(huì)行政工作
【答案】:C
120、社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)了解到,某小區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了幾起老
人意外跌倒的事件。為預(yù)防此類事件再次發(fā)生,小王聯(lián)絡(luò)物業(yè)公司對(duì)
全小區(qū)的道路.活動(dòng)場(chǎng)所.公共廁所等進(jìn)行了適老化改造,并且組建了
志愿者隊(duì)伍在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行巡查。上述措施滿足了老年人()的
需要。
A.健康維護(hù)
B.居家安全
C.社會(huì)參與
D.就業(yè)休閑
【答案】:B
121、某醫(yī)院婦產(chǎn)科因孕婦家屬不愿排隊(duì)發(fā)生了毆打醫(yī)護(hù)人員的惡性事
件,
A.安撫孕婦家屬的情緒
B.向醫(yī)生了解孕婦的情況
C.協(xié)助安排孕婦盡快進(jìn)行檢查
D.向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并通知警務(wù)室和保安
【答案】:A
122、社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程的第一步是()。
A.接案
B.評(píng)估
C.計(jì)劃
D.介入
【答案】:A
123、小李是某社區(qū)的社會(huì)工作者,他發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)大多數(shù)的低保家庭與
其他居民的交流不多,在社會(huì)生活中有被邊緣化的趨勢(shì)。為此,小李
經(jīng)常鼓勵(lì)社區(qū)中的低保家庭積極參與社區(qū)的文體活動(dòng)和志愿活動(dòng),幫
助他們參加社區(qū)的各種居民組織,增強(qiáng)他們之間的相互了解,為社區(qū)
發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這是社會(huì)救助社會(huì)工作的()作用。
A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)合適的救助項(xiàng)目
B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象制定最有效的反貧困策略
C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融合與社會(huì)支持
I).發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對(duì)象的心理困擾
【答案】:C
124、老海是酒精依賴患者,其酒癮嚴(yán)重影響了工作和生活,妻子因此
與他離婚,在酒癮者戒酒小組中,老海從組員的分享中認(rèn)識(shí)到酒癮對(duì)
個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害。在社會(huì)工作者小王的幫助下制訂了戒
酒計(jì)劃,一段時(shí)間后,小王通過(guò)評(píng)估分析,認(rèn)為老海己經(jīng)成功戒酒,
可以退出小組,結(jié)束雙方的專業(yè)關(guān)系,此時(shí)小王首先應(yīng)該做的是
()O
A.撰寫老海的結(jié)案記錄
B.解除與老海的專業(yè)關(guān)系
C.處理老海因分離而帶來(lái)的感受和情緒
I).讓老海認(rèn)識(shí)到自己已有戒酒的意志力
【答案】:D
125、(2018年)35歲的小軍每天至少要注射三次海洛因,靠出租父母
給他的兩套房收取房租,購(gòu)買毒品并養(yǎng)活自己。小軍無(wú)犯罪行為,也
不與毒友共用針筒,自以為可以掌控自己的生活。近來(lái),小軍的健康
每況愈下,經(jīng)濟(jì)上也開始入不敷出。于是,小軍鼓起勇氣來(lái)到社會(huì)工
作站,申請(qǐng)參加社區(qū)藥物維持治療。社會(huì)工作者小陳在會(huì)話中發(fā)現(xiàn),
小軍提出申請(qǐng)的目的是為了既少花錢又可以繼續(xù)享受毒品帶來(lái)的快感。
為了幫助小軍真正戒毒,小陳最合適的做法是()。
A.建議警方對(duì)小軍采取強(qiáng)制戒毒措施
B.協(xié)助小軍申請(qǐng)救助,以緩解其經(jīng)濟(jì)壓力
C.培養(yǎng)小軍成為同伴輔導(dǎo)員,參與社區(qū)演講
D.為小軍提供個(gè)案輔導(dǎo),進(jìn)一步激發(fā)他的改變動(dòng)機(jī)
【答案】:D
126、社會(huì)工作者為協(xié)助做好社區(qū)的計(jì)劃生育管理工作,
A.轄區(qū)內(nèi)育齡婦女計(jì)劃生育知情選擇的比例
B.符合條件的育齡婦女采取長(zhǎng)效節(jié)育措施的比例
C.對(duì)轄區(qū)內(nèi)新婚夫婦進(jìn)行計(jì)劃生育培訓(xùn)的人次
D.對(duì)轄區(qū)內(nèi)育齡婦女開展生殖健康培訓(xùn)的次數(shù)
【答案】:C
127、68歲的獨(dú)居老人張伯伯是社區(qū)攝影的骨干,今年元旦拍攝時(shí)不慎
摔倒,造成骨折。經(jīng)過(guò)一段時(shí)問(wèn)治療,醫(yī)生說(shuō)張伯伯可以出院了,但
至少得休養(yǎng)一個(gè)月才可以慢慢行走。張伯伯聽了很著急,因?yàn)闀?huì)錯(cuò)過(guò)
春節(jié)民風(fēng)民俗的拍攝時(shí)機(jī)。社會(huì)工作者了解情況后,一方面安撫張伯
伯的情緒,另一方面聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院協(xié)助提供訓(xùn)練。同時(shí),社會(huì)工作者
還聯(lián)系社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)為張伯伯提供居家和送餐服務(wù),并發(fā)動(dòng)社區(qū)老年
志愿者輪流上門陪其聊天。上述社會(huì)工作服務(wù)屬于()o
A.個(gè)體康復(fù)
B.社區(qū)照顧
C.健康服務(wù)
D.長(zhǎng)期照顧
【答案】:B
128、小華自小由奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大,學(xué)社會(huì)工作專業(yè)的她畢業(yè)后選擇從事
老年社會(huì)工作,最近她的服務(wù)對(duì)象張奶奶身體衰弱,生命垂危,小華為此
十分焦慮,與同事一起工作時(shí)常常出現(xiàn)精神恍惚的現(xiàn)象。小華的這種表
現(xiàn)說(shuō)明她與服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)了:
A.認(rèn)同
B.移情
C.反移情
1).投射
【答案】:C
129、社區(qū)戒毒人員小王得知自己因吸毒感染了艾滋病毒后,沮喪絕望,
精神幾乎崩潰,把自己鎖在家中,不愿見人。家人請(qǐng)社會(huì)工作者小林
對(duì)小王進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo),此時(shí),小林需要重點(diǎn)開展的服務(wù)是協(xié)助小王
()O
A.處理負(fù)面情緒
B.增強(qiáng)抵制毒品誘惑的能力
C.建立良好的人際關(guān)系
D.提高社會(huì)適應(yīng)能力
【答案】:A
130、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小靜學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較困難,學(xué)校社會(huì)工作者聯(lián)系志
愿者為其輔導(dǎo)功課,但效果不明顯。近來(lái),學(xué)校社會(huì)工作者經(jīng)常聽小
靜說(shuō)“不是我不想學(xué)習(xí),而是我學(xué)不會(huì)?!睘楦玫貛椭§o,社會(huì)
工作者需要提升小靜的()O
A.個(gè)人形象
B.自尊自信
C.自我價(jià)值感
D.自我效能感
【答案】:D
13k向社會(huì)工作者尋求幫助的婦女所帶來(lái)的家庭問(wèn)題,最不可能的是
()O
A.教育問(wèn)題
B.夫妻關(guān)系問(wèn)題
C.生殖健康問(wèn)題
D.婆媳關(guān)系問(wèn)題
【答案】:C
132、()是個(gè)案工作方法的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
A.評(píng)估
B.規(guī)劃
C.預(yù)估
D.結(jié)案
【答案】:D
133、()是檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果和這些結(jié)果實(shí)現(xiàn)的程度及
其影響的評(píng)估。
A.過(guò)程評(píng)估
B.效果評(píng)估
C.效率評(píng)估
D.結(jié)果評(píng)估
【答案】:I)
134、建筑業(yè)是以男性為主的行業(yè),存在女性被邊緣化的現(xiàn)象。某社會(huì)
工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃先建筑工地的女性提供服務(wù)。社會(huì)工作者在運(yùn)用增
能理論制定服務(wù)目標(biāo)的過(guò)程中,正確的做法是()。
A.與有關(guān)專家共同制定目標(biāo)
B.與男性員工共同制定目標(biāo)
C.與女性員工共同制定目標(biāo)
D.與建筑公司管理層共同制定目標(biāo)
【答案】:C
135、社會(huì)工作者小李為區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動(dòng),希望通過(guò)宣傳殘
疾人的權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力,消除企業(yè)家長(zhǎng)期形成的
“殘疾人無(wú)能”的觀念,達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。在上述案例中,
小李運(yùn)作的幫助殘疾人的措施屬于()的范疇。
A.醫(yī)療康復(fù)
B.教育康復(fù)
C.職業(yè)康復(fù)
D.社會(huì)康復(fù)
【答案】:D
136、社區(qū)里定期組織青少年開展書法、繪畫、唱歌、跳舞等興趣小組
活動(dòng),這屬于()青少年社會(huì)工作服務(wù)。
A.教育性
B.發(fā)展性
C.成長(zhǎng)性
D.預(yù)防性
【答案】:B
137、張先生因傷殘而退伍,被安排到殘聯(lián)工作。他工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),
但每當(dāng)遇到困難時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣,認(rèn)為身體的殘疾是自己做不好工作的
原因。社會(huì)工作者小欣還了解到,張先生傷殘退伍后,內(nèi)心非常焦慮
認(rèn)為這輩子完了,因此他工作中不愿與同事交流,生活中獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
鑒于張先生目前的狀況,小欣首先應(yīng)解決其()問(wèn)題。
A.身體康復(fù)
B.非理性信念
C.溝通技巧
D.工作技能
【答案】:B
138、關(guān)于男女平等,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
A.男女平等是指男女兩性在社會(huì)和家庭兩方面享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)
B.男女平等是婦女解放的重要目標(biāo),也是社會(huì)進(jìn)步的一項(xiàng)重要指標(biāo)
C.男女平等是整個(gè)社會(huì)平等的一部分
I).男女平等國(guó)策的貫徹和執(zhí)行就是社會(huì)性別主流化的過(guò)程
【答案】:A
139、社區(qū)社會(huì)工作者小馬通過(guò)針對(duì)被判處刑罰的矯正對(duì)象進(jìn)行個(gè)案工
作,發(fā)現(xiàn)其中部分成員有相同的問(wèn)題和需要:都缺乏與他人的交流溝
通,缺乏社會(huì)支持。這個(gè)時(shí)候社會(huì)工作者最可能用的工作方法為()。
A.環(huán)境的改善方法
B.社會(huì)工作行政
C.小組工作方法
D.間接工作方法
【答案】:C
140、下列對(duì)社區(qū)參與的層次和形式由高到低排列正確的是()。
A.①②③④⑤
B.①③②⑤④
C.①②③⑤④
D.④⑤②③①
【答案】:D
14k依據(jù)我國(guó)最高人民法院在《關(guān)于對(duì)婚姻法若干問(wèn)題的司法解釋》
中對(duì)“家庭暴力”的界定,下面()行為不屬于家庭暴力。
A.小麗老公懷疑小而出軌,禁止其外出
B.小麗老公患上精神分裂癥后,常常毆打小麗
C.小張因?yàn)閮鹤映煽?jī)差,將其捆綁鞭打
D.小麗因經(jīng)濟(jì)糾紛,被嫖客勒頸至死
【答案】:D
142、王某最近查出感染了艾滋病,很多朋友知道消息后都排斥他,他
感到很孤獨(dú)、很難過(guò),產(chǎn)生了很悲觀的想法。王某的父母向社會(huì)工作
者求助。社會(huì)工作者在了解王某情況后,發(fā)現(xiàn)他的家人并沒(méi)有像其他
家庭那樣拋棄感染艾滋病的成員。于是社會(huì)工作者充分利用家庭資源
幫助王某。該社會(huì)工作者采取的介入原則屬于()。
A.個(gè)別化
B.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)
C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)
D.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
【答案】:A
143、(2015年)為滿足光榮院老年服務(wù)對(duì)象發(fā)揮余熱的需求,社會(huì)工作
者介紹他們擔(dān)任中小學(xué)校外輔導(dǎo)員,參與學(xué)校和社區(qū)為青少年開展的
愛國(guó)主義教育活動(dòng)。
A.老有所養(yǎng)
B.老有所為
C.老有所依
D.老有所醫(yī)
【答案】:B
144、軍人的撫恤優(yōu)待,實(shí)行國(guó)家和社會(huì)相結(jié)合的方針,保障軍人的撫
恤優(yōu)待與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),保障撫恤優(yōu)待對(duì)象的生活()
當(dāng)?shù)氐钠骄钏健?/p>
A.高于
B.略高于
C.不低于
D.不明顯低于
【答案】:C
145、學(xué)校社會(huì)工作者小秦使用抗逆力理論為身處困境的青少年開展服
務(wù),重點(diǎn)在于提升他們的自我認(rèn)同感,使他們接納自己,能夠在困境
中堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),提升自我價(jià)值,小秦上述做法的目的是增強(qiáng)這些青
少年的()。
A.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)
B.外在優(yōu)勢(shì)
C.內(nèi)部效應(yīng)
D.外部支持
【答案】:A
146、(2015年)社會(huì)工作者小李在與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解到,小
強(qiáng)上課經(jīng)常走神,注意力很難集中,學(xué)習(xí)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度。為
此,小李與小強(qiáng)共同制定了改善小強(qiáng)學(xué)習(xí)狀況的目標(biāo)。
A.減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)
B.提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力
C.延長(zhǎng)小強(qiáng)上課注意力的集中時(shí)間
1).改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣
【答案】:C
147、某廠青年職工較多,他們中一些人因工作繁忙,無(wú)暇顧及個(gè)人婚
戀問(wèn)題,也不知如何結(jié)交異性朋友。為此,社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了以提升
員工戀愛技巧為目標(biāo)的小組,應(yīng)選擇的小組類型是()。
A.治療小組
B.教育小組
C.支持小組
D.興趣小組
【答案】:B
148、(2019年)單親媽媽阿芳因經(jīng)濟(jì)困難向街道辦事處提出最低生活保
障申請(qǐng)。街道辦事處收到申請(qǐng)后,委托某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)跟進(jìn)阿芳
的低保申請(qǐng)。機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者小王探訪了阿芳家,了解了其家庭的經(jīng)
濟(jì)狀況,還走訪了她的鄰居,并核查了相關(guān)信息。小王的上述做法屬
于最低生活保障服務(wù)內(nèi)容中的()。
A.幫助申請(qǐng)救助
B.提供心理支持
C.識(shí)別服務(wù)對(duì)象
D.促進(jìn)社會(huì)融入
【答案】:C
149、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在()體系內(nèi)實(shí)施的社會(huì)工作。
A.健康照顧
B.生活照顧
C.精神照顧
D.病重照顧
【答案】:A
150、(2018年)某智障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)為了滿足殘障人士對(duì)美好生活的向
往,在機(jī)構(gòu)開辟了一個(gè)工作區(qū),請(qǐng)專人指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象加工制作包裝盒,
產(chǎn)品由當(dāng)?shù)匾患叶Y品公司收購(gòu)銷售,并以計(jì)件工資方式給付服務(wù)對(duì)象
勞動(dòng)報(bào)酬。該機(jī)構(gòu)的這項(xiàng)工作旨在促進(jìn)殘障人士的()。
A.庇護(hù)性就業(yè)
B.福利企業(yè)就業(yè)
C.按比例分散就業(yè)
D.自主經(jīng)營(yíng)就業(yè)
【答案】:A
15k(2019年)25歲的小新因吸食冰毒成癮被責(zé)令社區(qū)戒毒,成為社
會(huì)工作者小林的服務(wù)對(duì)象。小林通過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn),小新“溜冰”是為了
“助興”,他身邊很多朋友也這樣,小新沒(méi)有什么改變動(dòng)機(jī),持續(xù)吸毒
的可能性較大。對(duì)此,小林?jǐn)M運(yùn)用激發(fā)小新內(nèi)在動(dòng)機(jī)改變的方法為小
新進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo),以幫助其戒除毒癮。下列小林制定的干預(yù)策略中,
有助于激發(fā)小新內(nèi)在動(dòng)機(jī)改變的是O
A.與小新探討遠(yuǎn)離毒友的方法
B.與小新探討持續(xù)吸毒的好處與壞處
C.與小新探討如何調(diào)整不良的生活方式
D.與小新探討如何遵守社區(qū)戒毒的相關(guān)規(guī)定
【答案】:B
152、社會(huì)工作者小李通過(guò)一節(jié)課的觀察,記錄了君君27次干擾司學(xué)、
不聽講的行為,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的行為干預(yù),再次觀察記錄,君君只有5
次干擾同學(xué)的行為。這里小李運(yùn)用了()的評(píng)估方法。
A.服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)量
B.目標(biāo)核對(duì)
C.任務(wù)完成測(cè)量
D.基線測(cè)量
【答案】:D
153、(2016年)社會(huì)工作者小麥正在為社區(qū)兒童開展“健康成長(zhǎng)''系列
主題講座。在完成了志愿者招募和宣傳推廣等籌備工作后,系列主題
講座按期舉辦,根據(jù)社區(qū)服務(wù)方案執(zhí)行的服務(wù)或活動(dòng)階段的要求,小
秦除了要注重服務(wù)的品質(zhì)、時(shí)間進(jìn)度、士氣激勵(lì)和提升外,還應(yīng)注意
OO
A.人力安排
B.場(chǎng)地安排
C.預(yù)算管理
D.經(jīng)費(fèi)籌集
【答案】:C
154、當(dāng)服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)沒(méi)有辦法可能阻止結(jié)案時(shí),有些服務(wù)對(duì)象會(huì)尋找
理由延長(zhǎng)服務(wù)期限,有時(shí)還會(huì)表現(xiàn)出倒退行為,很多已經(jīng)解決的問(wèn)題
重又出現(xiàn)等。這種負(fù)面反應(yīng)屬于()。
A.否認(rèn)
B憂郁
C.討價(jià)還價(jià)
D.依賴
【答案】:C
155、復(fù)員退伍軍人安置工作關(guān)系到國(guó)防建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定,
是社會(huì)保障的重要組成部分,當(dāng)前,復(fù)員退伍軍人的需要主要反映在
()方面。
A.基本生活保障
B.社會(huì)尊重
C.就業(yè)權(quán)益保障
D.婚姻家庭
【答案】:C
156、()既包括主動(dòng)以及被動(dòng)地讓老人得不到所需要的照顧,導(dǎo)致老
人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。
A.虐待老人
B.忽視老人
C.疏于照顧老人
D.惡意對(duì)待老人
【答案】:C
157,曾多次獲得榮譽(yù)稱號(hào)的小徐在一次執(zhí)行反恐任務(wù)時(shí)受重傷導(dǎo)致高
位截癱,終日躺在榮醫(yī)院病床上,情緒低落,行為退縮,沉浸在既往
的回憶中,日漸對(duì)當(dāng)下的生活有一種深深的無(wú)力感和無(wú)意義感。為協(xié)
助小徐重燃對(duì)生活的希望,社會(huì)工作者下列做法中,最恰當(dāng)?shù)氖菂f(xié)助
小徐()。
A.配合醫(yī)療康復(fù)訓(xùn)練
B.學(xué)習(xí)自我護(hù)理技能
C.回顧過(guò)往生活經(jīng)驗(yàn)
D.建構(gòu)當(dāng)下生命意義
【答案】:D
158、矯正對(duì)象具有()人格特征。
A.沖動(dòng)好斗的
B.自卑消沉的
C.嚴(yán)重脫節(jié)的
D.困難重重的
【答案】:A
159、趙大爺年近七旬,生活在農(nóng)村。幾年前趙大爺?shù)莫?dú)子因交通意外
身亡;老伴受不了打擊也去世了,目前趙大爺無(wú)親無(wú)故,以拾荒為生,
社會(huì)工作者老宋計(jì)劃協(xié)助趙大爺申請(qǐng)救助。下列救助類別中,最能幫
助趙大爺解決生活困難的是()O
A.最低生活保障
B.特困人員供養(yǎng)
C.就業(yè)救助
D.臨時(shí)救助
【答案】:B
160,社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn),初一學(xué)生小兵很少主動(dòng)與同學(xué)交流。小
兵告訴小李,他也懣跟大家一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),但覺(jué)得自己作業(yè)做
得慢,成績(jī)不好,拖了全班后腿,同學(xué)們一定不愿意跟自己玩,因而感
到自卑,與同學(xué)關(guān)系日益疏遠(yuǎn)。同學(xué)們則認(rèn)為小兵性格孤僻,不愿與
他交往。久而久之,小兵出現(xiàn)了逃學(xué)行為。小兵的上述狀況說(shuō)明了青
少年個(gè)體發(fā)展具有(??)的特點(diǎn)。
A.動(dòng)蕩與穩(wěn)定結(jié)合
B.主體與客體互動(dòng)
C.實(shí)變與漸變統(tǒng)一
D.理想與現(xiàn)實(shí)沖突
【答案】:B
161、我國(guó)老年工作的根本目標(biāo)是促進(jìn)“老有所養(yǎng)、()、老有所樂(lè)”。
A.老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、定有所為
B.老有所伴、老有所醫(yī)、老有所學(xué)、老有所為
C.老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所保
D.老有所長(zhǎng)、老有所醫(yī)、老有所學(xué)、老有所保
【答案】:A
162、小強(qiáng)今年初三,臨近中考,他十分緊張,擔(dān)心自己考不上重點(diǎn)中
學(xué),為此焦慮不安,晚上經(jīng)常失眠。近日,他的父母發(fā)現(xiàn)他有輕微的
神經(jīng)衰弱.為此,找到社會(huì)工作者小王。小王接案后,為小強(qiáng)提供了
一系列服務(wù),其中最重要的是對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和排壓訓(xùn)練,讓小
強(qiáng)增強(qiáng)自信,勇敢面對(duì)即將到來(lái)的中考。這一服務(wù)體現(xiàn)出青少年社會(huì)
工作的()原則。
A.尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛青少年
C.注重青少年的個(gè)別需求
D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力
【答案】:D
163、社會(huì)工作者老王和案主小李在制訂服務(wù)計(jì)劃階段,對(duì)若干可能的
目標(biāo),按照1?10的量變給每個(gè)特定目標(biāo)打分,這樣做的目的是
()O
A.篩選出服務(wù)對(duì)象最希望和最迫切的改變目標(biāo)
B.定義目標(biāo)
C.實(shí)施目標(biāo)
D.幫助服務(wù)對(duì)象達(dá)成目標(biāo)
【答案】:A
164、獲得足夠的休閑和娛樂(lè),有適合兒童且安全的娛樂(lè)場(chǎng)所,為兀童
形成良好的娛樂(lè)休樂(lè)態(tài)度、方式和行為提供教導(dǎo)和培養(yǎng)。屬于
()O
A.生存的需要
B.發(fā)展的需要
C.受保護(hù)的需要
D.社會(huì)化需要
【答案】:B
165、(2018年)老王因公出差時(shí)遭遇車禍致殘,生活不能自理,情緒低
落,對(duì)生活失去信心。社會(huì)工作者小馬對(duì)老王的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估后,擬
采用個(gè)案管理的方式為其提供服務(wù),小馬首先應(yīng)做的工作是
()O
A.找出解決問(wèn)題時(shí)可用的資
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