七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第一框 和朋友在一起說課稿 新人教版

七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第一框和朋友在一起說課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第一框和朋友在一起

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞“和朋友在一起”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會珍惜和維護友誼，從而在成長過程中與朋友共同進步。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動中感受友誼的力量，培養(yǎng)良好的交往能力和團隊精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力，通過理解友誼的價值，學(xué)生將學(xué)會在集體中建立積極的人際關(guān)系，增強團隊協(xié)作意識。在情感態(tài)度上，培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼、尊重他人的情感，形成積極向上的交往態(tài)度。在能力方法上，引導(dǎo)學(xué)生掌握溝通技巧，學(xué)會傾聽與表達，提升解決人際沖突的能力。在價值觀上，幫助學(xué)生樹立正確的友誼觀，認識到友誼對個人成長的重要性，從而促進其全面發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是七年級的學(xué)生，他們正處于青春期的初期，對友誼有著強烈的渴望和認知需求。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，能夠理解基本的道德規(guī)范和法律法規(guī)，但對社會交往的復(fù)雜性和深度認識不足。

在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維正在發(fā)展，但自我控制能力和情緒管理能力尚待提高，這直接影響了他們在人際交往中的表現(xiàn)。此外，學(xué)生在溝通協(xié)作、解決沖突等方面還有待加強。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有積極向上的態(tài)度，但個別學(xué)生在集體意識、責任感和同理心上還需進一步培養(yǎng)。在行為習慣上，部分學(xué)生可能存在以自我為中心、不善于傾聽他人意見等問題，這些習慣可能會影響他們與同伴的交往。

學(xué)生對課程學(xué)習的興趣較高，但學(xué)習動機和學(xué)習策略有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)良好的交往行為和習慣。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生配備新人教版七年級道德與法治上冊教材。

2.輔助材料：準備與友誼主題相關(guān)的視頻片段、名人友誼故事文本、互動游戲材料等。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習工具，如白板、記號筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個關(guān)于友誼的小故事或真實案例導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對友誼的思考，如“在你的生活中，有沒有一個讓你覺得特別珍貴的朋友？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習的“友誼的天空”相關(guān)內(nèi)容，如友誼的定義、友誼的力量等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主題“和朋友在一起”，包括友誼對個人成長的重要性、如何建立和維護友誼等。

-舉例說明：通過分享一些典型的友誼故事或案例，幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵和價值。

-互動探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“你認為自己是一個好朋友嗎？為什么？”“你如何在困難時期得到朋友的支持？”

-角色扮演：讓學(xué)生模擬不同情境下的友誼互動，如“如何向朋友道歉”、“如何拒絕朋友的不合理要求”等。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計一些小組活動，如編寫友誼小故事、制作友誼海報等，讓學(xué)生在實踐中加深對友誼的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時給予學(xué)生反饋和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，強調(diào)友誼在個人成長中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極營造良好的友誼氛圍。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

-寫一篇關(guān)于“我心中的朋友”的短文，描述朋友對自己的影響和幫助。

-觀看一部與友誼相關(guān)的電影或紀錄片，下節(jié)課分享觀后感。

具體教學(xué)過程如下：

-導(dǎo)入部分：通過提問“你在學(xué)校里最好的朋友是誰？”引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義，接著回顧上一節(jié)課學(xué)習的友誼的相關(guān)概念。

-新課呈現(xiàn)部分：

-講解新知：詳細解釋友誼與成長同行的重要性，包括友誼對情感、認知和道德發(fā)展的影響。

-舉例說明：分享一些名人的友誼故事，如馬克思與恩格斯的友誼，讓學(xué)生從中體會友誼的力量。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何在不同的生活場景中維護友誼，如何處理友誼中的沖突等。

-鞏固練習部分：

-學(xué)生活動：讓學(xué)生書寫自己的友誼故事，分享給小組其他成員，互相學(xué)習交流。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的分享給予積極反饋，并提供改進建議。

-課堂總結(jié)部分：強調(diào)友誼對個人成長的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極維護友誼。

-作業(yè)布置部分：布置學(xué)生完成關(guān)于友誼的寫作任務(wù)，以及觀看相關(guān)視頻并撰寫觀后感，以加深對友誼的理解。學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解并掌握友誼與個人成長同行的重要性，明確友誼對情感、認知和道德發(fā)展的積極影響。通過案例分析，學(xué)生能夠識別友誼中的正面品質(zhì)，如信任、支持、理解等，并能夠?qū)⑦@些知識點應(yīng)用到實際生活中。

2.情感態(tài)度：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對友誼的重視和尊重，能夠感受到友誼帶來的溫暖和力量。學(xué)生在小組討論和分享中展現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，愿意開放自我，與同伴建立更深層次的聯(lián)系。

3.能力提升：通過課堂上的互動探究和角色扮演，學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力得到了鍛煉。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識和技巧，有效處理人際關(guān)系中的沖突，并在實際交往中展現(xiàn)出更好的自我管理能力。

4.實踐應(yīng)用：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過寫作和觀后感的撰寫，將課堂上學(xué)到的友誼理念轉(zhuǎn)化為實際行動。他們在日常生活中更加注重與他人的友好交往，能夠主動幫助朋友，積極維護和深化友誼。

5.自我認知：學(xué)生在學(xué)習過程中對自己的友誼觀進行了反思，認識到了自己在人際交往中的優(yōu)點和不足。他們學(xué)會了自我調(diào)節(jié)，更加自信地面對人際交往中的挑戰(zhàn)。

6.集體意識：學(xué)生在小組活動中增強了集體意識，學(xué)會了在團隊中協(xié)作和貢獻自己的力量。他們理解了集體中每個人的重要性，能夠在集體活動中發(fā)揮積極作用。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用情境教學(xué)法，通過真實的故事和案例讓學(xué)生更好地理解友誼的價值，這種方法提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.我還引入了小組合作學(xué)習，鼓勵學(xué)生在小組中分享自己的友誼經(jīng)歷，這種互動式學(xué)習幫助學(xué)生從同伴中學(xué)習，增強了對友誼的深刻理解。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為分組不當或討論主題不夠吸引他們。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴口頭講解，而忽略了學(xué)生通過實踐和體驗學(xué)習的需求。

3.在教學(xué)評價上，我反思自己可能過于重視學(xué)生的作業(yè)成績，而忽視了他們在日常交往中友誼實踐的表現(xiàn)。

（三）改進措施

1.為了提高小組討論的參與度，我將在分組時更加注意學(xué)生的興趣和性格特點，確保每個學(xué)生都能在小組中找到適合自己的角色。同時，我會選擇更貼近學(xué)生生活的討論主題，以激發(fā)他們的興趣。

2.我計劃增加更多的互動和實踐活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習和體驗友誼的建立和維護，這樣可以更好地滿足學(xué)生的體驗式學(xué)習需求。

3.在評價方式上，我將更加注重學(xué)生的日常表現(xiàn)，引入同伴評價和自我評價，鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐友誼，并將這些行為納入評價體系，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習效果。通過這些改進措施，我相信能夠進一步提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地理解和實踐友誼的價值。板書設(shè)計①友誼的力量

-重點知識點：友誼對個人成長的重要性

-重點詞：支持、理解、信任

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