13我能行（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

13我能行（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析“13我能行（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)”本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢的品質(zhì)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，敢于嘗試新事物，勇于克服困難。內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與自我提升能力，具體包括：1.自信品質(zhì)：通過(guò)案例學(xué)習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信；2.問(wèn)題解決：學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，勇于嘗試和探索解決方案；3.社會(huì)參與：學(xué)生在與他人互動(dòng)中，能夠展現(xiàn)出合作、分享和責(zé)任感，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度，提高他們?cè)诘赖屡c法治領(lǐng)域的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于自我認(rèn)知和自我價(jià)值的理解尚處于初級(jí)階段。在能力上，學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力正在逐步發(fā)展，但還需引導(dǎo)和培養(yǎng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，多數(shù)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂紀(jì)律和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但個(gè)別學(xué)生可能在自信心上有所欠缺，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)容易退縮。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，但注意力容易分散，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引和維持他們的興趣。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣為主，通過(guò)互動(dòng)、討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的潛能，培養(yǎng)他們的自信心和面對(duì)困難的勇氣。同時(shí)，注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诘赖屡c法治的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-道德與法治課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-教學(xué)PPT

-互動(dòng)討論卡片

-小組活動(dòng)指導(dǎo)材料

-學(xué)生作品展示板

-視頻案例材料教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引入，講述一個(gè)孩子如何在面對(duì)困難時(shí)鼓起勇氣，克服挑戰(zhàn)的故事。

-提問(wèn)：“這個(gè)故事里的小主人公遇到了什么困難？他怎么做到的？你們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)本課主題的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-展示PPT，介紹自信的定義和重要性，以及如何通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)建立自信。

-舉例說(shuō)明自信與勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解自信的重要性。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生列舉自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并分享如何在日常生活中運(yùn)用這些優(yōu)點(diǎn)。

-展示視頻案例，分析案例中的人物如何通過(guò)自信和勇敢克服困難，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)互動(dòng)討論卡片，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論：“當(dāng)你遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么告訴自己？你會(huì)怎么鼓勵(lì)自己？”

-每個(gè)小組選派代表分享討論結(jié)果，教師對(duì)學(xué)生的回答給予積極評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-進(jìn)行一個(gè)小游戲，如“優(yōu)點(diǎn)接力”，學(xué)生依次說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，下一個(gè)學(xué)生需要重復(fù)前一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并添加自己的優(yōu)點(diǎn)，以此類(lèi)推，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自信和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，勇于嘗試新事物，克服困難。

-回答學(xué)生提出的問(wèn)題，確保他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一道作業(yè)：讓學(xué)生回家后，寫(xiě)一篇短文或畫(huà)一幅畫(huà)，描述自己在本周內(nèi)遇到的一個(gè)挑戰(zhàn)，以及如何通過(guò)自信和勇敢來(lái)克服它。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求，確保學(xué)生明白作業(yè)的目的和意義。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)谙鹿?jié)課上分享自己的作品和經(jīng)歷。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《自信的力量》一書(shū)，深入探討自信的內(nèi)涵和培養(yǎng)方法。

-《面對(duì)挑戰(zhàn)——小故事大智慧》一系列小故事，講述不同人物如何通過(guò)自信和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。

-《兒童自我認(rèn)知發(fā)展》相關(guān)心理學(xué)書(shū)籍，幫助教師更好地理解學(xué)生的自我認(rèn)知發(fā)展過(guò)程。

-《小學(xué)生心理健康教育》教材，提供更多關(guān)于學(xué)生心理健康和自信培養(yǎng)的教學(xué)方法和案例。

-相關(guān)動(dòng)畫(huà)片或電影，如《勇敢的心》、《小王子》等，通過(guò)觀看影片，讓學(xué)生更直觀地感受自信和勇敢的力量。

-線下活動(dòng)資源，如自信心訓(xùn)練營(yíng)、戶外拓展活動(dòng)等，為學(xué)生提供實(shí)踐自信和勇敢的機(jī)會(huì)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《自信的力量》和《面對(duì)挑戰(zhàn)——小故事大智慧》，通過(guò)閱讀了解自信的重要性以及如何在生活中實(shí)踐自信。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論書(shū)中的案例，分享彼此的看法和感受，增進(jìn)家庭成員之間的理解和溝通。

-教師可以組織學(xué)生參加自信心訓(xùn)練營(yíng)或戶外拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中鍛煉自信和勇敢的品質(zhì)。

-建議學(xué)生觀看《勇敢的心》和《小王子》等影片，通過(guò)影片中的故事啟發(fā)學(xué)生思考自信和勇敢的意義。

-教師可以定期開(kāi)展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的各類(lèi)比賽和活動(dòng)，如演講比賽、才藝展示等，為學(xué)生提供展示自信和勇敢的舞臺(tái)。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的榜樣，如家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，將這些品質(zhì)融入到自己的生活中。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，記錄自己在自信和勇敢方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以及需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)自我成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①自信的定義和重要性

-重點(diǎn)詞：自信、勇敢、挑戰(zhàn)

-重點(diǎn)句：自信是成功的基石，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)才能成長(zhǎng)。

②自信的培養(yǎng)方法

-重點(diǎn)詞：自我認(rèn)知、優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處

-重點(diǎn)句：發(fā)現(xiàn)并珍惜自己的優(yōu)點(diǎn)，用它們來(lái)增強(qiáng)自信。

③面對(duì)挑戰(zhàn)的策略

-重點(diǎn)詞：方法、嘗試、克服

-重點(diǎn)句：面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試，找到解決問(wèn)題的方法。教學(xué)反思這節(jié)課“我能行”主要培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的品質(zhì)。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，整體上達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在一些不足之處，值得我深入反思。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)故事引入的方式成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我看到學(xué)生們積極分享自己的經(jīng)歷，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分享時(shí)表達(dá)不夠流暢，這提示我在今后的教學(xué)中要更加注重對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在講授新知環(huán)節(jié)，我通過(guò)PPT和視頻案例讓學(xué)生理解自信的重要性，并通過(guò)小組討論引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)于自信有了更深的理解。但在小組討論中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〗M中感到自卑或者不敢表達(dá)。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)互動(dòng)討論卡片和游戲，學(xué)生們的自信心得到了進(jìn)一步提升。但我也注意到，有些學(xué)生在游戲過(guò)程中過(guò)于緊張，影響了他們的表現(xiàn)。我應(yīng)該在活動(dòng)中加入更多的放松元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了很好的掌握。但同時(shí)，我也意識(shí)到在總結(jié)時(shí)，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)