2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第六章 電磁現(xiàn)象與電磁波 第2節(jié) 磁感應(yīng)強(qiáng)度說(shuō)課稿 粵教版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第六章電磁現(xiàn)象與電磁波第2節(jié)磁感應(yīng)強(qiáng)度說(shuō)課稿粵教版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以粵教版必修3高中物理第六章電磁現(xiàn)象與電磁波第2節(jié)磁感應(yīng)強(qiáng)度為核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生深入理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念、公式及其應(yīng)用。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析問(wèn)題、討論交流，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和思維能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高物理學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)電磁學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括物理觀念的形成、科學(xué)探究能力的提升以及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念、公式及其應(yīng)用，學(xué)生將形成正確的物理觀念，理解電磁現(xiàn)象的本質(zhì)。在科學(xué)探究方面，學(xué)生將能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)探究電磁現(xiàn)象與實(shí)際生活的聯(lián)系，學(xué)生將樹立科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)科的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值認(rèn)識(shí)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的物理基礎(chǔ)，掌握了基本的物理概念和公式。在能力方面，學(xué)生具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力，能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物理現(xiàn)象。然而，他們?cè)诶碚撀?lián)系實(shí)際方面可能還顯得不夠成熟，需要引導(dǎo)。

學(xué)生在素質(zhì)方面，已經(jīng)形成了初步的科學(xué)思維習(xí)慣，但尚需加強(qiáng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣了被動(dòng)接受知識(shí)，需要通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、積極探究。

對(duì)于電磁學(xué)這一塊內(nèi)容，學(xué)生可能存在一定的畏難情緒，因?yàn)殡姶努F(xiàn)象較為抽象，不易直觀理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和具體的實(shí)例來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，從而順利掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的相關(guān)概念和知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法系統(tǒng)地介紹磁感應(yīng)強(qiáng)度的基本概念和公式；運(yùn)用討論法引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探討磁感應(yīng)強(qiáng)度的影響因素；通過(guò)實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察磁感應(yīng)強(qiáng)度在不同條件下的變化，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)手段：利用PPT展示磁感應(yīng)強(qiáng)度的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)步驟，增強(qiáng)視覺效果；使用動(dòng)畫軟件模擬磁場(chǎng)分布和磁感線的變化，幫助學(xué)生理解抽象概念；通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)提供課后練習(xí)和擴(kuò)展閱讀材料，輔助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道磁感應(yīng)強(qiáng)度是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于磁場(chǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受磁場(chǎng)和磁感應(yīng)強(qiáng)度的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹磁感應(yīng)強(qiáng)度的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.磁感應(yīng)強(qiáng)度基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解磁感應(yīng)強(qiáng)度的基本概念、公式及其應(yīng)用。

過(guò)程：

講解磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義，介紹其單位特斯拉（T）。

詳細(xì)介紹磁感應(yīng)強(qiáng)度公式B=F/(IL)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的計(jì)算方法。

3.磁感應(yīng)強(qiáng)度案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解磁感應(yīng)強(qiáng)度的特性和應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的磁感應(yīng)強(qiáng)度應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、磁懸浮列車等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解磁感應(yīng)強(qiáng)度在電磁學(xué)中的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用磁感應(yīng)強(qiáng)度解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與磁感應(yīng)強(qiáng)度相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如磁感應(yīng)強(qiáng)度在不同材料中的變化。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)磁感應(yīng)強(qiáng)度的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括磁感應(yīng)強(qiáng)度的基本概念、公式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)磁感應(yīng)強(qiáng)度在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用磁感應(yīng)強(qiáng)度知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度在某一領(lǐng)域應(yīng)用的研究報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-磁感應(yīng)強(qiáng)度的歷史背景：介紹電磁學(xué)的發(fā)展歷程，如法拉第的電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，以及磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的提出過(guò)程。

-磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：詳細(xì)講解磁場(chǎng)的方向、磁感線、磁場(chǎng)強(qiáng)度與磁感應(yīng)強(qiáng)度的關(guān)系，以及磁場(chǎng)的可視化方法。

-磁感應(yīng)強(qiáng)度的測(cè)量方法：介紹常用的磁感應(yīng)強(qiáng)度測(cè)量工具，如高斯計(jì)、特斯拉計(jì)等，以及測(cè)量原理。

-磁感應(yīng)強(qiáng)度在實(shí)際應(yīng)用中的案例：包括電磁繼電器、電磁閥、硬盤存儲(chǔ)器、磁共振成像（MRI）等。

-磁場(chǎng)對(duì)物質(zhì)的影響：探討磁場(chǎng)對(duì)導(dǎo)體、半導(dǎo)體、磁性材料等不同物質(zhì)的影響，以及磁化現(xiàn)象。

-電磁波與磁感應(yīng)強(qiáng)度的關(guān)系：介紹電磁波的產(chǎn)生機(jī)制，以及磁感應(yīng)強(qiáng)度在電磁波傳播中的作用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《電磁學(xué)原理》等經(jīng)典教材，以加深對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度理論知識(shí)的理解。

-安排學(xué)生參觀電磁實(shí)驗(yàn)室，實(shí)際觀察磁感應(yīng)強(qiáng)度的測(cè)量過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力。

-推薦學(xué)生觀看科普視頻，如《電磁學(xué)的奧秘》系列，以生動(dòng)形象的方式幫助學(xué)生理解磁場(chǎng)和磁感應(yīng)強(qiáng)度。

-建議學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如使用指南針探究磁場(chǎng)方向，使用鐵粉和磁鐵觀察磁感線分布，以實(shí)際操作加深對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度的認(rèn)識(shí)。

-提供一些研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如調(diào)查磁感應(yīng)強(qiáng)度在醫(yī)療、工業(yè)、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行深入研究。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加電磁學(xué)競(jìng)賽，如物理奧林匹克競(jìng)賽，以挑戰(zhàn)性的題目激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電磁學(xué)領(lǐng)域的最新科研成果，如新型磁性材料的研究進(jìn)展，以及磁感應(yīng)強(qiáng)度在新能源技術(shù)中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生閱讀電磁學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，如《磁感應(yīng)強(qiáng)度與材料磁化關(guān)系的研究》，以培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和批判性思維。七、板書設(shè)計(jì)1.磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義與單位

①磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義：描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量

②磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位：特斯拉（T）

2.磁感應(yīng)強(qiáng)度公式

①磁感應(yīng)強(qiáng)度公式：B=F/(IL)

②公式中各變量的含義：B為磁感應(yīng)強(qiáng)度，F(xiàn)為安培力，I為電流強(qiáng)度，L為導(dǎo)線長(zhǎng)度

3.磁感應(yīng)強(qiáng)度的影響因素

①磁場(chǎng)源：磁體的性質(zhì)和形狀

②磁場(chǎng)介質(zhì)：介質(zhì)的磁導(dǎo)率

③位置因素：距離