2023七年級地理上冊 第二章 陸地和海洋 第一節(jié) 大洲和大洋說課稿 （新版）新人教版

2023七年級地理上冊第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《2023七年級地理上冊》第二章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》主要介紹地球上的大洲和大洋分布。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.地球上共有七大洲，分別為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲。

2.地球上共有四大洋，分別為太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

3.大洲之間的分界線，如烏拉爾山脈、蘇伊士運(yùn)河等。

4.大洋之間的分界線，如德雷克海峽、巴拿馬運(yùn)河等。

5.各大洲和大洋的位置、面積、特點(diǎn)等基本概況。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察地圖，掌握大洲和大洋的分布，了解各大洲和大洋的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.空間觀念：培養(yǎng)學(xué)生通過地圖識別大洲和大洋的能力，提高空間定位和空間思維水平。

2.地理實(shí)踐：通過實(shí)際操作地圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理現(xiàn)象的能力，增強(qiáng)地理實(shí)踐技能。

3.地理視角：引導(dǎo)學(xué)生從全球視角認(rèn)識大洲和大洋的分布，理解地理環(huán)境對人類活動的影響。

4.人地協(xié)調(diào)觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注人地關(guān)系，思考如何合理利用和保護(hù)地球上的自然資源。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是七年級的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識，如地圖的使用、地球的形狀等，但關(guān)于大洲和大洋的具體知識較為有限。

2.能力層面：學(xué)生的觀察能力、分析能力以及空間思維能力正在逐步發(fā)展，但尚需引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們在使用地圖、識別地理特征方面可能存在一定困難。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生對地理學(xué)科的興趣較為濃厚，好奇心強(qiáng)，愿意參與課堂活動。但他們可能缺乏對地理知識系統(tǒng)性的認(rèn)識，以及將知識應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：

1.課堂參與度較高，但注意力有時難以集中，容易受到外界干擾。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成，如課堂筆記的記錄、課后復(fù)習(xí)等。

3.對新知識的接受能力較強(qiáng)，但可能在面對復(fù)雜問題時表現(xiàn)出一定的焦慮。

這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響如下：

1.學(xué)生對地理學(xué)科的興趣有助于課程的學(xué)習(xí)，但需要教師引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面的不足，需要教師通過生動的教學(xué)手段和多元化的教學(xué)方法，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生在行為習(xí)慣方面的特點(diǎn)，需要教師關(guān)注并加以引導(dǎo)，以培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和課程內(nèi)容，本節(jié)課將采用講授法與互動討論法相結(jié)合的方式。通過講授法系統(tǒng)地介紹大洲和大洋的基本知識，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動討論，加深對知識的理解和記憶。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“大洲和大洋知識競賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中識別各大洲和大洋的位置，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。此外，開展小組合作活動，讓學(xué)生通過合作探究的方式，分析各大洲和大洋的特點(diǎn)。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示各大洲和大洋的地圖，以及相關(guān)地理現(xiàn)象的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。同時，使用互動式電子白板，增強(qiáng)課堂的互動性，提高學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我將首先通過展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們能在這張地圖上找到我們所在的大洲嗎？”

-學(xué)生們將嘗試在地圖上找到亞洲，并指出其位置。

-我會繼續(xù)提問：“那么，世界上共有幾個大洲？它們分別在哪里？”

-學(xué)生們將積極參與討論，嘗試回答問題。

2.知識講解

-接下來，我會正式進(jìn)入課程內(nèi)容，使用多媒體課件展示七大洲和四大洋的分布圖。

-我將逐一介紹每個大洲和每個大洋的位置、面積、特點(diǎn)和重要性。

-在介紹過程中，我會通過互動提問，如：“同學(xué)們，你們知道亞洲和非洲之間有什么地理特征嗎？”

-學(xué)生們將根據(jù)地圖和我的講解，回答問題并加深理解。

3.大洲和大洋位置確認(rèn)

-我會讓學(xué)生分成小組，每組面前放置一張世界地圖。

-我會給出一些大洲和大洋的名稱，學(xué)生們需要在地圖上找到并標(biāo)記它們的位置。

-學(xué)生們將互相討論，合作完成地圖上的標(biāo)記任務(wù)。

-完成后，我會邀請幾組學(xué)生上臺展示他們的成果，并對正確性進(jìn)行點(diǎn)評。

4.大洲和大洋特征探究

-接下來，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的探究，了解各大洲和大洋的特征。

-我會提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為亞洲和大西洋有什么不同？”

-學(xué)生們將根據(jù)課本內(nèi)容和地圖上的信息，進(jìn)行思考和討論。

-然后，我會讓學(xué)生們選擇一個大洲或大洋，進(jìn)行小組研究，收集該大洲或大洋的自然特征、人文特色等信息。

-學(xué)生們將整理信息，準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

5.課堂分享與討論

-每個小組將有機(jī)會向全班分享他們的研究成果。

-我會鼓勵學(xué)生們提出問題，并引導(dǎo)其他學(xué)生參與討論。

-通過這種互動，學(xué)生們將加深對大洲和大洋特征的理解。

6.知識鞏固

-為了鞏固所學(xué)知識，我會設(shè)計一些練習(xí)題，如填空題、選擇題等。

-學(xué)生們將獨(dú)立完成練習(xí)題，以檢驗(yàn)他們對大洲和大洋知識的掌握程度。

-我會及時批改練習(xí)題，并對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯誤和不足之處。

7.總結(jié)與反思

-在課程結(jié)束前，我會對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)大洲和大洋的基本知識和特征。

-我會提問：“同學(xué)們，你們今天學(xué)到了什么？有什么收獲？”

-學(xué)生們將分享他們的學(xué)習(xí)體會和收獲。

-最后，我會布置作業(yè)，讓學(xué)生們回家后繪制一張世界地圖，并在地圖上標(biāo)出七大洲和四大洋的位置。

8.作業(yè)布置

-我會明確作業(yè)要求：“同學(xué)們，今晚的作業(yè)是繪制一張世界地圖，標(biāo)出七大洲和四大洋的位置。請確保你們的地圖清晰、準(zhǔn)確，并在明天上課前完成?！?/p>

-學(xué)生們將記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備回家后進(jìn)行繪制。六、知識點(diǎn)梳理1.大洲的概念與分布

-大洲是地球上面積較大的陸地區(qū)域，共有七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲。

-亞洲是世界上面積最大的大洲，位于東半球和北半球。

-非洲位于東半球和西半球，是世界上第二大洲。

-北美洲和南美洲位于西半球，分別位于北緯和南緯。

-南極洲位于南極圈內(nèi)，是世界上最南端的大洲。

-歐洲位于東半球，是世界上第三大洲。

-大洋洲位于南半球和西半球，包括澳大利亞、新西蘭等國家和地區(qū)。

2.大洋的概念與分布

-大洋是地球上的廣闊海洋區(qū)域，共有四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

-太平洋是世界上最大的洋，位于亞洲、澳大利亞、北美洲和南美洲之間。

-大西洋位于歐洲、非洲、北美洲和南美洲之間。

-印度洋位于亞洲、非洲、澳大利亞和南極洲之間。

-北冰洋位于北極圈內(nèi)，是世界上最北端的洋。

3.大洲之間的分界線

-烏拉爾山脈是亞洲和歐洲的分界線。

-蘇伊士運(yùn)河是非洲和亞洲的分界線。

-巴拿馬運(yùn)河是北美洲和南美洲的分界線。

-德雷克海峽是南美洲和南極洲的分界線。

4.大洋之間的分界線

-德雷克海峽是大西洋和太平洋的分界線。

-巴拿馬運(yùn)河是太平洋和大西洋的分界線。

-蘇伊士運(yùn)河是大西洋和印度洋的分界線。

5.大洲和大洋的特點(diǎn)

-亞洲：地形復(fù)雜多樣，有世界最高的山峰珠穆朗瑪峰；氣候類型豐富，有熱帶雨林氣候、溫帶季風(fēng)氣候等。

-非洲：地形以高原為主，有撒哈拉沙漠等著名地理特征；氣候以熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候?yàn)橹鳌?/p>

-北美洲：地形分為三個地帶，西部高山、中部平原和東部高原；氣候類型多樣，有亞熱帶濕潤氣候、溫帶大陸性氣候等。

-南美洲：地形以高原和平原為主，有亞馬遜雨林等著名地理特征；氣候以熱帶雨林氣候和溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌?/p>

-南極洲：地形以冰蓋為主，氣候極端寒冷，是地球上最寒冷的大洲。

-歐洲：地形以平原和高原為主，有阿爾卑斯山脈等著名地理特征；氣候以溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌?/p>

-大洋洲：地形多樣，有澳大利亞大陸等著名地理特征；氣候以熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候?yàn)橹鳌?/p>

-太平洋：是世界上最大的洋，擁有豐富的海洋生物資源。

-大西洋：擁有豐富的漁業(yè)資源和石油資源。

-印度洋：擁有豐富的海洋生物資源和石油資源。

-北冰洋：擁有豐富的石油和天然氣資源。

6.大洲和大洋的重要性

-大洲和大洋是人類生存和發(fā)展的重要環(huán)境，提供了豐富的自然資源。

-大洲和大洋之間的地理差異，為人類的生產(chǎn)和生活提供了多樣化的條件。

-大洲和大洋之間的聯(lián)系，促進(jìn)了人類文明的發(fā)展和交流。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以下是我的幾點(diǎn)思考：

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，我覺得在講解大洲和大洋的特征時，可能過于側(cè)重于理論知識的傳授，而忽略了學(xué)生們的實(shí)際體驗(yàn)和感受。在未來的教學(xué)中，我計劃增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們通過小組討論的方式，分享他們對于各大洲和大洋的了解和印象，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上對于大洲和大洋的位置識別存在一定的困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解時沒有充分運(yùn)用直觀的教學(xué)工具。為了改善這一點(diǎn)，我計劃在未來的教學(xué)中，使用更多的地圖和模型來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解大洲和大洋的位置關(guān)系。

再者，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計需要進(jìn)一步優(yōu)化。在本次教學(xué)中，我設(shè)計的練習(xí)題難度可能對于一部分學(xué)生來說偏大，導(dǎo)致他們在課堂上無法順利完成。因此，我打算在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計不同難度的練習(xí)題，確保每個層次的學(xué)生都能有所收獲。

另外，我也注意到在課堂分享與討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄冊谛〗M合作中未能充分發(fā)揮作用，或者是對課堂討論的主題不夠感興趣。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重小組合作的有效性，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來，并且會選擇一些更貼近學(xué)生生活的主題，以提高他們的參與熱情。

具體改進(jìn)措施如下：

1.增加互動體驗(yàn)：在講解大洲和大洋特征時，設(shè)計一些實(shí)踐活動，如讓學(xué)生模擬不同大洲和大洋的氣候環(huán)境，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)和理解各大洲和大洋的特點(diǎn)。

2.強(qiáng)化直觀教學(xué)：使用更多的教學(xué)工具，如地圖、模型和實(shí)物，來幫助學(xué)生直觀地識別大洲和大洋的位置，以及它們之間的相互關(guān)系。

3.優(yōu)化練習(xí)設(shè)計：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)計不同難度的練習(xí)題，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>

4.提高小組合作效果：在小組合作環(huán)節(jié)，明確每個學(xué)生的任務(wù)和責(zé)任，確保每個學(xué)生都能積極參與到討論中來。同時，選擇更貼近學(xué)生生活的主題，以提高他們的參與度。

5.反饋與評價：在課程結(jié)束后，通過問卷調(diào)查或面對面交流的方式，收集學(xué)生對課堂的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和意見，以便不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。八、板書設(shè)計1.重點(diǎn)