統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)（上冊(cè)）第五單元·閱讀 1.《秋天》第1課時(shí)（2025版新教材）

一年四季的景色各不相同，每個(gè)季節(jié)都有自己的代言人，就讓它們帶領(lǐng)我們走進(jìn)美麗的四季：

四季的使者小鳥(niǎo)夏天呱呱叫的青蛙秋天彎彎的谷穗冬天可愛(ài)的雪人單元導(dǎo)學(xué)語(yǔ)文要素1.正確、流利地朗讀課文,初步認(rèn)識(shí)自然段。背誦《秋天》《江南》《雪地里的小畫家》。2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用多種方式識(shí)字,幫助理解課文語(yǔ)句的意思。3.積累詞語(yǔ)和句式，并仿照詞句說(shuō)一說(shuō)自已觀察的不同季節(jié)的景色,感受美麗的四季,激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。走進(jìn)美麗的四季學(xué)習(xí)任務(wù)一：跟著小鳥(niǎo)走進(jìn)四季學(xué)習(xí)任務(wù)二：跟著青蛙走進(jìn)夏天學(xué)習(xí)任務(wù)三：跟著谷穗走進(jìn)秋天學(xué)習(xí)任務(wù)四：跟著雪人走進(jìn)冬天學(xué)習(xí)《四季》學(xué)習(xí)《江南》學(xué)習(xí)《秋天》學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》學(xué)習(xí)任務(wù)五：

玩轉(zhuǎn)語(yǔ)文樂(lè)園學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地五人教版語(yǔ)文一年級(jí)（上）秋天第1課時(shí)1跟著谷穗走進(jìn)春天學(xué)習(xí)活動(dòng)一：品讀秋天，讀好“一”的變調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)二：賞讀秋天，想象秋天的景色學(xué)習(xí)活動(dòng)三：介紹秋天，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)學(xué)習(xí)目標(biāo)一：借助拼音朗讀課文，注意“一”的不同讀音，認(rèn)識(shí)自然段學(xué)習(xí)目標(biāo)二：結(jié)合插圖了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)三：聯(lián)系生活介紹秋天景色，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)學(xué)習(xí)地圖課堂導(dǎo)入大自然是一幅多姿多彩的畫卷!在大自然中,我們發(fā)現(xiàn)了美,感受到了美?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)美麗的大自然中,去欣賞那迷人的景色。課堂導(dǎo)入大家知道剛才呈現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎？秋天美麗的秋天到了，放眼望去，到處是迷人的景色。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文《秋天》，感受秋天的美。課堂導(dǎo)入任務(wù)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：品讀秋天課文中描寫的秋天是什么樣的呢？一起來(lái)讀讀課文吧。不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀。你能找出課文中帶“一”的詞語(yǔ)嗎？找出來(lái)讀一讀。

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。yí天那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。

?。∏锾靵?lái)了！yìyíyíyī“一”發(fā)生了變調(diào)。yìyíyíyī一片片

一群一會(huì)兒

排成個(gè)“一”字天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。天那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。

??！秋天來(lái)了！123這篇課文與原來(lái)學(xué)的兒歌有什么不同？自然段的前面有兩個(gè)空格。會(huì)音樂(lè)會(huì)開(kāi)會(huì)huì

kāi

yīnyuè

一會(huì)兒huìr

兒化音涼了葉子黃了le

lezi

那么me

輕聲秋氣了樹(shù)葉片從來(lái)飛qiūqìleshùyèpiàncóngláifēi會(huì)認(rèn)字黃huáng學(xué)偏旁

偏旁是指對(duì)合體字進(jìn)行切分后得到的某個(gè)部分。現(xiàn)在把合體字的組成部分統(tǒng)稱為“偏旁”。位于字的左邊，叫“左偏旁”；位于字的右邊，叫“右偏旁”。葉右偏旁“十”字。左偏旁“口”字。（禾字旁）

禾比“禾”窄一點(diǎn)，捺變成點(diǎn)帶禾字旁的字一般與糧食、植物有關(guān)，如秋、種、稈等。（木字旁）

木又瘦又長(zhǎng)，捺變成點(diǎn)帶木字旁的字一般與樹(shù)木有關(guān)，如桃、柳、松、柏等。（口字旁）口變小了帶口字旁的字一般與嘴巴有關(guān)，如吃、叫等。還有哪些識(shí)字方法？我會(huì)用加一加法識(shí)字，如：禾+火=秋，（）+（）=葉。我會(huì)看圖識(shí)字，如“飛”像大雁展翅高飛的樣子。口十我會(huì)看漢字的“老照片”來(lái)識(shí)記。“氣”的甲骨文是三條橫線，表示空氣中的氣流。后來(lái)為了與“三”區(qū)分，上下兩橫逐漸彎曲。甲骨文還可以用字謎識(shí)字。“左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)”，就是秋！禾苗綠火焰紅，漢字可真有趣！了會(huì)寫字子

橫撇像舞蹈演員甩動(dòng)的水袖，撇畫寫時(shí)要舒展，如“水、又”。本課“了”“子”的橫撇在字頂，撇畫要寫得稍短。le了在豎中線上彎鉤稍彎點(diǎn)擊播放zǐ子在豎中線上在橫中線上點(diǎn)擊播放漢字故事“了”和“子”都是小寶寶

“了”最早指小孩子。你瞧，他的手腳都被在包被里，只露出圓圓的腦袋，在安靜地睡覺(jué)，是個(gè)很乖的寶寶。（篆書）了

相比之下，“子”這個(gè)小寶寶就沒(méi)那么安靜了。“子”比“了”多了一橫，表示寶寶把兩只小手伸出包被，說(shuō)不定他還在哭鬧，揮動(dòng)著小手要爸爸媽媽趕快來(lái)抱他呢！子（篆書）把字詞送回課文中，再來(lái)讀一讀吧。課堂練習(xí)一、連一連。秋了樹(shù)飛氣片個(gè)葉qìfēiyègèlepiànshùqiū二、寫出下列字的筆順，并按要