英語(yǔ)六下外研版三起難點(diǎn)

英語(yǔ)六下外研版三起難點(diǎn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2語(yǔ)言點(diǎn)解析1.3語(yǔ)法點(diǎn)講解1.4功能用語(yǔ)介紹二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)講解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述9.2關(guān)鍵詞匯板書9.3語(yǔ)法結(jié)構(gòu)板書9.4課堂互動(dòng)板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.4課件視覺效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2課外活動(dòng)建議13.3相關(guān)話題討論十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.4教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課以日常生活場(chǎng)景為背景，通過介紹不同人物的一天，學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的表達(dá)方式。1.2語(yǔ)言點(diǎn)解析：一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法，以及相關(guān)的時(shí)間狀語(yǔ)。1.3語(yǔ)法點(diǎn)講解：一般過去時(shí)的變化規(guī)則，以及與現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)比。1.4功能用語(yǔ)介紹：如何用英語(yǔ)詢問和描述過去發(fā)生的事情。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)的基本用法，正確運(yùn)用相關(guān)的時(shí)間狀語(yǔ)。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言。3.3交際式教學(xué)法：通過師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，提高學(xué)生的口頭交際能力。3.4合作學(xué)習(xí)法：分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材、課文原文、相關(guān)閱讀材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線視頻、音頻、圖片等輔助教學(xué)材料。4.3音頻資源：聽力材料、原聲視頻等。4.4視頻資源：教學(xué)視頻、情景劇等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：一般過去時(shí)的變化規(guī)則，以及與現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)分。5.2重點(diǎn)講解：一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法，相關(guān)時(shí)間狀語(yǔ)的運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板、掛圖等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、彩色筆、小組活動(dòng)記錄表等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過歌曲或日常對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：展示課文情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般過去時(shí)的表達(dá)。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行交際。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過小組活動(dòng)和游戲，加強(qiáng)對(duì)一般過去時(shí)的記憶和理解。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生通過課文自主學(xué)習(xí)，標(biāo)記出生詞和不懂的句子。8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)：小組內(nèi)共同完成對(duì)話練習(xí)，互相糾正和幫助。8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生分組討論一般過去時(shí)的用法，舉例說明。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述：板書主要呈現(xiàn)一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)和相關(guān)時(shí)間狀語(yǔ)。9.2關(guān)鍵詞匯板書：板書重點(diǎn)詞匯，如“yesterday”，“today”，“l(fā)astweek”等。9.3語(yǔ)法結(jié)構(gòu)板書：用簡(jiǎn)潔的圖示或字母表示一般過去時(shí)的構(gòu)成。9.4課堂互動(dòng)板書：在課堂上根據(jù)學(xué)生回答，板書一般過去時(shí)的句子。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：書面作業(yè)和口頭作業(yè)。10.2作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)，編寫一個(gè)小故事，用一般過去時(shí)描述。10.4作業(yè)反饋：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行批改和反饋。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的分段，每個(gè)部分的和內(nèi)容。11.2課件內(nèi)容：課文情景動(dòng)畫，時(shí)間狀語(yǔ)的圖片，練習(xí)題等。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：?jiǎn)柎瓠h(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過課件參與。11.4課件視覺效果：色彩鮮艷，圖片生動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的掌握情況，課堂參與度。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和難度。12.3學(xué)生反饋分析：聽取學(xué)生的意見和建議，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容：一般過去時(shí)的其他用法，如過去進(jìn)行時(shí)。13.2課外活動(dòng)建議：組織一個(gè)小故事比賽，讓學(xué)生用英語(yǔ)講述過去的事情。13.3相關(guān)話題討論：討論過去和現(xiàn)在的變化，學(xué)生自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。十四、附錄14.2教學(xué)素材：提供課文的電子版，以及其他輔助教學(xué)材料。14.4教學(xué)評(píng)估表：學(xué)生自評(píng)表和小組評(píng)價(jià)表，用于對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課以日常生活場(chǎng)景為背景，通過介紹不同人物的一天，學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的表達(dá)方式。這一細(xì)節(jié)是基礎(chǔ)，通過生活化的場(chǎng)景，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用一般過去時(shí)。1.2語(yǔ)言點(diǎn)解析：一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法，以及相關(guān)的時(shí)間狀語(yǔ)。這是本課的重點(diǎn)，需要特別關(guān)注。1.3語(yǔ)法點(diǎn)講解：一般過去時(shí)的變化規(guī)則，以及與現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)比。這是本課的難點(diǎn)，需要詳細(xì)講解和練習(xí)。1.4功能用語(yǔ)介紹：如何用英語(yǔ)詢問和描述過去發(fā)生的事情。這一細(xì)節(jié)可以幫助學(xué)生更好地運(yùn)用語(yǔ)言。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)的基本用法，正確運(yùn)用相關(guān)的時(shí)間狀語(yǔ)。這是本課的主要目標(biāo)，需要通過各種活動(dòng)來達(dá)成。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。這是本課的輔助目標(biāo)，可以通過小組活動(dòng)和角色扮演來實(shí)現(xiàn)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。這是本課的長(zhǎng)期目標(biāo)，需要通過持續(xù)的鼓勵(lì)和正面反饋來實(shí)現(xiàn)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言。這種方法可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用語(yǔ)言。3.3交際式教學(xué)法：通過師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，提高學(xué)生的口頭交際能力。這種方法可以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。3.4合作學(xué)習(xí)法：分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材、課文原文、相關(guān)閱讀材料。這些資源是教學(xué)的基礎(chǔ)，需要充分運(yùn)用。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線視頻、音頻、圖片等輔助教學(xué)材料。這些資源可以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.3音頻資源：聽力材料、原聲視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生提高聽力能力和理解能力。4.4視頻資源：教學(xué)視頻、情景劇等。這些資源可以提供生動(dòng)的教學(xué)情境，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用語(yǔ)言。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：一般過去時(shí)的變化規(guī)則，以及與現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)比。這是本課的主要難點(diǎn)，需要詳細(xì)講解和練習(xí)。5.2重點(diǎn)講解：一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法，相關(guān)時(shí)間狀語(yǔ)的運(yùn)用。這是本課的主要重點(diǎn)，需要反復(fù)講解和練習(xí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板、掛圖等。這些教具可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用語(yǔ)言。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、彩色筆、小組活動(dòng)記錄表等。這些學(xué)具可以方便學(xué)生記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過歌曲或日常對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。這一環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：展示課文情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般過去時(shí)的表達(dá)。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生初步接觸和了解一般過去時(shí)。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行交際。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般過去時(shí)。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過小組活動(dòng)和游戲，加強(qiáng)對(duì)一般過去時(shí)的記憶和理解。這一環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)興趣。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生通過課文自主學(xué)習(xí)，標(biāo)記出生詞和不懂的句子。這一活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)：小組內(nèi)共同完成對(duì)話練習(xí)，互相糾正和幫助。這一活動(dòng)可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生分組討論一般過去時(shí)的用法，舉例說明。這一活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和思維能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述：板書主要呈現(xiàn)一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)和相關(guān)時(shí)間狀語(yǔ)。這一設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶一般過去時(shí)。9.2關(guān)鍵詞匯板書：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.保持語(yǔ)調(diào)的生動(dòng)和有趣，通過變化的語(yǔ)調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。3.說話速度適中，確保學(xué)生能夠聽清楚并理解每一個(gè)單詞和句子。二、時(shí)間分配1.合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留出時(shí)間讓學(xué)生思考和回答問題，不要急于推進(jìn)。3.控制課堂節(jié)奏，避免拖延和跳過重要的環(huán)節(jié)。三、課堂提問1.提出明確的問題，確保學(xué)生能夠理解并回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過提問激發(fā)他們的思考和表達(dá)。3.采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考。四、情景導(dǎo)入1.通過生動(dòng)的情景導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)