古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧（訓(xùn)練） 高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)（原卷+解析）

22詩(shī)歌類文本閱讀（表達(dá)技巧）

A基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。

別房太尉墓①

杜甫

他鄉(xiāng)復(fù)行役,駐馬別孤墳。

近淚無(wú)干土，低空有斷云。

對(duì)棋陪謝傅②，把劍覓徐君③。

唯見林花落，鶯啼送客聞。

【注】①房太尉：房瑁，玄宗幸蜀時(shí)拜相，為人比較正直。至德二載，為肅宗所貶。杜甫曾

毅然上琉力諫，結(jié)果得罪肅宗，幾遭刑戮。②謝傅：指晉代謝安。他在面對(duì)符堅(jiān)率百萬(wàn)大軍

征討時(shí)，還在與謝玄下圍棋，從容擊退了敵兵。③徐君：典出《說(shuō)苑》：春秋時(shí)吳季札聘晉，

路過(guò)徐國(guó)，心如徐君愛(ài)其寶劍，及還，徐君已死，遂解刻掛在墳樹上而去。意即早已心許。

詩(shī)歌的尾聯(lián)是運(yùn)用什么手法?來(lái)抒發(fā)情感的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。

2.閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。

臨江仙?梅

李清照

庭院深深深幾許？云窗霧閣春遲。為誰(shuí)憔悴損芳姿，夜來(lái)清夢(mèng)好，應(yīng)是發(fā)南枝。

玉瘦檀輕無(wú)限恨，南樓先管休吹。濃杳吹盡有誰(shuí)知，暖風(fēng)遲日也，別到杏花肥。

本詞除了運(yùn)用設(shè)問(wèn)的手法外，還運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

送樊侍御使丹陽(yáng)便覲

岑參

臥病窮巷晚，忽驚我馬來(lái)。

知君京口去，借問(wèn)幾時(shí)回。

驛舫江風(fēng)引，鄉(xiāng)書海雁催。

慈親應(yīng)倍喜，愛(ài)子在霜臺(tái)。

請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度賞析頸聯(lián)的妙處。

4.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。

蝶戀花-離情

李清照

暖雨晴風(fēng)初破凍。柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)。酒意詩(shī)情誰(shuí)與共？淚融殘粉花鈿重。

乍試夾衫金縷縫。山枕①斜欹，枕?yè)p扭頭鳳。獨(dú)抱濃愁無(wú)好夢(mèng)，夜闌猶剪燈花弄。

【注】①山枕：枕頭。古代枕頭多用木、瓷等制作，中凹，兩端突起，其形如山，故名。

全詞以“愁”字貫穿始終，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首詞的構(gòu)思脈絡(luò)。

5.閱讀下面這兩首詩(shī)，完成后面的題目。

春怨

金昌緒

打起黃鶯兒，英教枝上啼。

啼時(shí)驚妄夢(mèng)，不得到遼&。

春怨

劉方平

紗窗日落漸黃昏，金屋無(wú)人見淚痕。

寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。

兩首詩(shī)均以“春怨”為題，但詩(shī)中都沒(méi)有“怨”字，請(qǐng)分析這兩首詩(shī)是如何表現(xiàn)“怨情”的。

6.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答小題。

送友人

薛濤

水國(guó)菜葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼V

誰(shuí)言千里自今夕，禹夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。

結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，對(duì)這首詩(shī)運(yùn)用的表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要賞析?。

7.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花

黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。颼青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒

忙。

這首詞寫景方面運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)舉例并賞析.

8.閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。

春行即興

李華

宜F口①城下草其其，澗水東流復(fù)向西。

芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。

【注】①宜陽(yáng)，縣名，在今河南省西部，洛河中游，即唐代福昌縣城。唐代最大的行宮之一

——連昌宮就座落在這里。山中古木流泉，鳥語(yǔ)花香，景色妍麗，在安史之亂中，這里遭到

嚴(yán)重破壞，景象荒涼。此詩(shī)寫于安史之亂平息后不久。

請(qǐng)從景情關(guān)系的角度鑒賞本詩(shī)。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成文后題目。

學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海

韓愈

鳥有償冤者，終年抱寸誠(chéng)。

口銜山石細(xì)，心望海波二。

渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。

人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。

豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此義。

何慚刺客傳，不著報(bào)雒名。

本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。

送王昌齡

李頑

漕水東去遠(yuǎn)，送君多慕恃。

港留野寺出，向背孤山明。

前望數(shù)千里，中無(wú)蒲稗生。

夕陽(yáng)滿舟楫，但愛(ài)微波灣。

舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。

夜來(lái)蓮花界①，夢(mèng)里金陵城。

嘆息此禹別，悠悠江海行。

【注】①蓮花界：佛寺，詩(shī)中指洛陽(yáng)白馬寺。

這首詩(shī)與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩(shī)的點(diǎn)染手法。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。

送子由使契丹

蘇軾

云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。

不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。

沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。

單于若問(wèn)君家世，莫道中朝第一人③。

【注】①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭

州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他：

“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說(shuō)：“彼李揆，安肯來(lái)邪？”

本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不王確的兩項(xiàng)是（）（）

A.本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)語(yǔ)貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。

B.中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。

C.從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

D.蘇軾告誡蘇轍，作為大國(guó)使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。

E.蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來(lái)。

閱讀下面這兩首詩(shī)，完成小題。

除夜

【唐】來(lái)鵠①

事關(guān)休戚已成空，萬(wàn)里相思一夜中。

愁到曉雞聲絕后，又將憔、悴見春風(fēng)。

元日

【宋】王安石②

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇③。

千門萬(wàn)戶噴噎日，總把新桃換舊符。

【注】①來(lái)鵠：唐朝詩(shī)人，豫章（今江西南昌市）人。相傳來(lái)鵠家宅在南昌東湖徐孺子亭邊。

家貧，工詩(shī)，曾自稱“鄉(xiāng)校小臣”，隱居山澤。師韓柳為文，舉進(jìn)士，屢試落第。②王安石：

宋代政治家、改革家、文學(xué)家，作此詩(shī)時(shí)身為宰相，正在大刀闊斧地進(jìn)行改革。③屠蘇：藥

酒名。

來(lái)詩(shī)的結(jié)句與王詩(shī)的承句都寫到了“春風(fēng)”，兩句詩(shī)在處理景與情的關(guān)系時(shí)有何異同？請(qǐng)作

簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。

南鄰蕭寺水夜訪別

梅堯臣

憶昨偶相親，相親如舊友。

雖言我巷殊，正住君家后。

壁里射燈光，第根分井口。

來(lái)邀食有魚，屢過(guò)貧無(wú)酒。

明日定徂征，聊茲酌升斗。

宵長(zhǎng)莫惜醉，路遠(yuǎn)空回首。

詩(shī)歌在描寫詩(shī)人與蕭寺丞口常交往的情景時(shí)主要使用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

B強(qiáng)化訓(xùn)練

一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

冬晚對(duì)雪憶胡居士家

王維

寒更傳曉箭①，清鏡覽袤顏。

隔牖風(fēng)驚竹，開門雪滿山。

?？丈钕镬o，積素廣庭閑。

借問(wèn)袁安②舍，脩然尚閉關(guān)。

【注】①曉箭：中國(guó)古代計(jì)時(shí)器具，借指拂曉。②袁安；后漢貧窮

而有賢德的人，有一年下大雪，窮人都掃雪出來(lái)討飯吃，袁安卻閉門而

臥，固窮守志。

i.下列對(duì)這首寺的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)運(yùn)用以聲襯靜的手法，寫更聲報(bào)曉，作者攬鏡自照，一種

遲暮之感油然而生。

B.頷聯(lián)“風(fēng)驚竹”有聲，“雪滿山”有色，緊扣詩(shī)人隔窗“聽”

和開門“看”的動(dòng)作神態(tài)，一驚一嘆，使人如臨其境。

C.全詩(shī)一韻到底，平仄相間，詩(shī)中“顏”“山”“閑”“關(guān)”都

押同一個(gè)韻，讀來(lái)感覺(jué)音韻和諧，極具音樂(lè)美感。

D.王維以袁安自比，表達(dá)了對(duì)袁安清高風(fēng)骨的贊美，和自己同窮

守志、安貧樂(lè)道的信念。

2.本詩(shī)為憶友之作，然而全詩(shī)無(wú)一字提及“胡居士”，請(qǐng)結(jié)合全

詩(shī)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)人是如何回憶胡居士的。

二、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。

次韻和酬刁景純春雪戲意①

梅堯臣

雪與春歸落歲前，曉開庭樹有余妍。

楊花撲撲白漫地，蟆蝶紛紛飛滿天。

胡馬嘶風(fēng)思寒草，吳牛喘月②困沙田。

我貧始覺(jué)今朝富，大片如錢不解穿。

【注】①本詩(shī)作于皇祐五年，是年秋作者喪母，解監(jiān)永濟(jì)倉(cāng)官，扶

櫬歸宣城守制。刁景純：北宋大臣。②吳牛喘月：《太平御覽》卷四引

漢應(yīng)劭《風(fēng)俗通》：“吳牛望月則喘，使之苦于日，見月怖，喘矣?！?/p>

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這是一首酬和詩(shī)，題目交代了寫詩(shī)的目的，首聯(lián)照應(yīng)題目，點(diǎn)出

了春雪降臨的時(shí)間。

B.清晨雪花落在庭院中的樹上，如花朵一樣美麗，詩(shī)人以花喻雪，

寫春雪的美麗姿態(tài)。

C.頸聯(lián)以“胡馬思塞草”“吳牛困沙田”寫自己的處境，表達(dá)了詩(shī)

人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

D.尾聯(lián)富有調(diào)侃意味，詩(shī)人見春雪〃大片如錢〃，感覺(jué)自己很富有，

可惜春雪無(wú)法穿。

2.本詩(shī)頷聯(lián)歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)加以賞析。（6分）

三、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

曲江陪鄭八丈南史飲①

杜甫

為啄江頭黃柳花，犍）藩）糊②滿晴沙。

自知白發(fā)非春事，且盡芳梅戀物華。

近侍③即今難浪跡，此身那得更無(wú)家。

文人才力④猶強(qiáng)健，豈傍青門學(xué)種瓜⑤？

【注】①此詩(shī)作于乾元元年春，時(shí)杜甫在左拾遺任上。鄭八丈，朝

廷史官。南史是春秋時(shí)齊國(guó)的史官，以不艮強(qiáng)權(quán)、直書史實(shí)而著稱。②

狷嬲（jiaojlng）：水鳥。鶴褪（xichi）：水鳥。③近侍，即左拾

遺。④才力，一作“文力”。⑤漢朝初年，故秦東陵侯邵平，秦亡后淪

為布衣，貧，種瓜于長(zhǎng)安東門，其門青色，故稱青門。

1下列對(duì)這首詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫江邊黃柳花開、雀兒啄食、水鳥曝沙的清新之景，展現(xiàn)

江邊動(dòng)人的春色。

B.頷聯(lián)抒發(fā)詩(shī)人自嘆人生遲暮之悲和及時(shí)行樂(lè)、借酒消愁的豁達(dá)，

含蓄而委婉。

C.“近侍即今難浪跡”一句寫詩(shī)人居官左拾遺而難得浪跡江湖，

處境進(jìn)退兩難。

I）.本詩(shī)首聯(lián)寫春景，頷聯(lián)寫陪鄭，頸聯(lián)自敘，尾聯(lián)又提到鄭，起

承轉(zhuǎn)合，層次分明。

2尾聯(lián)“丈人才力猶強(qiáng)健，豈傍青門學(xué)種瓜”運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？

表達(dá)了什么思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

四、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成小題。

初入淮河①四絕句?其三

楊萬(wàn)里

兩岸舟船各背馳，波浪交涉亦難為。

只余鷗鷺無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛。

過(guò)淮?甸

曹勛

長(zhǎng)淮煙靜是天津，兵里因循一半分。

尚有舊時(shí)鷗與鷺，夕陽(yáng)歸處記南云。

【注】①淮河：南宋時(shí)期“紹興和議”所規(guī)定的宋金分界線，淮河

以北的中原地區(qū)割讓給金國(guó)。楊萬(wàn)里奉命去迎接金廷派來(lái)的“賀正使”

（互賀新年的使者），來(lái)到淮北后觸景傷懷所寫的絕句。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.兩詩(shī)都是因眼前淮河的景物起興，以抒發(fā)感慨，但景物各有不同。

B.楊詩(shī)“波浪交涉”后著以“亦難為”三字，凝聚著作者的深沉感

喟。

C.曹詩(shī)首句寫淮河上空烽煙已逝，可惜那河邊的渡口己成宋的邊塞。

D.兩詩(shī)用筆微紋、風(fēng)格雄渾，都能在對(duì)客觀景物的敘寫之中怨而不

怒。

2兩詩(shī)都描繪了鷗鷺的形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其不同作用。（6分）

五、閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成小題。

戲題王宰畫山水圖歌（節(jié)選）

杜甫

十日畫一水，五日畫一石。

能事不受相促迫，王宰如肯留真跡。

壯哉昆侖方壺圖，掛君高堂之素壁。

巴陵洞庭日本東，赤岸水與銀河通，中有云氣隨飛龍。

尤工遠(yuǎn)勢(shì)古莫比，咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里。

觀王右丞維滄洲圖歌（節(jié)選）

皎然

滄洲誤是其姜萎忽盈視。

便有春渚情褰裳攝芳芷。

颯然風(fēng)至草不動(dòng)始悟丹青得如此。

滄洲說(shuō)近三湘口誰(shuí)知卷得在君手。

披.圖擁褐臨水時(shí)脩然不異滄洲叟。

［注］方壺：神話中的東海神仙。這里泛指高山，并非實(shí)指。赤岸

泛指江湖的岸。脩（xio）然：自在超脫的樣子。

1.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.杜詩(shī)的前四句寫王宰不愿受時(shí)間的催迫而倉(cāng)促作畫，十日五日才

畫一水一石，極力贊揚(yáng)王宰一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度。

B.“尤工”兩句以對(duì)比高度評(píng)價(jià)王宰畫作在構(gòu)圖布局等方面曠古未

有的技巧，在尺幅面面上繪出了萬(wàn)里江山的景象。

C.兩首詩(shī)都摹寫畫作。在王維的《滄洲圖》里，我們可見水中沙洲，

萋萋春草，畫中人斂起衣裳，采摘水中香草。

D.皎然的詩(shī)作中首句是全詩(shī)的樞紐，下面的詩(shī)句著力用墨，反復(fù)渲

染，全詩(shī)呈現(xiàn)出脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密的特征。

2這是兩首題畫詩(shī)，但不盡相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分別從畫作的風(fēng)格

和詩(shī)人再現(xiàn)畫作的手法簡(jiǎn)要分析其不同之處。（6分）

六、閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成各題。

踏歌詞四首①

劉禹錫

其一

舂江月出大堤平，堤上女郎連袂行。

唱盡新詞歡不見，紅霞映樹鵬搗鳴。

其三

新詞宛轉(zhuǎn)遞相傳，振袖傾裝風(fēng)露前。

月落鳥啼云雨散，游童陌上拾花鈿②。

注：①踏歌，是指古代流行于長(zhǎng)江流域民間的一種歌調(diào)，唱歌者多

為青年男女，邊跳邊唱，并以腳踏步為節(jié)拍。②花鈿（diGn）：女性的

一種首飾。

1.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這兩首詩(shī)寫川江一帶的民俗風(fēng)情。詩(shī)人模擬當(dāng)?shù)孛耖g情歌，以

女性口吻詠唱對(duì)愛(ài)情的期待和追求。

B.”春江月出大堤平”中的“平”字指春江漲滿，與江岸齊平，

和“潮平兩岸闊”中的“平”有同工之妙。

C.“振袖傾鬟風(fēng)露前”以“振袖、傾鬟”兩個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)寫舞姿情態(tài)，

表現(xiàn)出青年男女跳舞至深夜的疲憊之狀。

0.這兩首詩(shī)風(fēng)格清新自然，優(yōu)美動(dòng)人，富有生活氣息，表達(dá)感情

宛轉(zhuǎn)曲折，含意豐富，情味悠長(zhǎng)，耐人尋味。

2這兩首詩(shī)的結(jié)句在寫法上有什么不同特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

七、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

游金山寺①（節(jié)選）

蘇軾

我家江水初發(fā)源②，宦游直送江入海。

聞道潮頭一丈高，天寒尚有沙痕在。

中泠南畔石盤陀③，古來(lái)出沒(méi)隨波濤。

試登絕頂望鄉(xiāng)國(guó)，江南江北青山多。

【注】①金山寺，在今江蘇鎮(zhèn)江西北長(zhǎng)江邊的金山上，宋時(shí)山在江

心。②蘇軾的家鄉(xiāng)在四川眉山，古書稱長(zhǎng)江之水發(fā)源于四川岷山。③中

泠，泉名，在金山西。石盤陀，形容石塊巨大。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“宦游直送江入?！睂憽叭怂徒?，筆調(diào)新奇。江水波浪迭

起，正是詩(shī)人經(jīng)歷的寫照。

B.三至六句，描述了詩(shī)人登臨所見的景象。詩(shī)人想到自己的仕途

遭遇驚濤駭浪的沖擊。

C.最后兩句呼應(yīng)首句“我家”，詩(shī)人登上山頂遙望家鄉(xiāng)，看見青

山密布，詩(shī)人贊嘆景色之美。

D.這首詩(shī)以“江”貫穿首尾，“鄉(xiāng)思”是詩(shī)人極力渲染的內(nèi)容，

詩(shī)歌將寫景、詠懷融為一體。

2這首詩(shī)第三至六句虛實(shí)結(jié)合手法運(yùn)用得非常巧妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

八、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

臨江仙陳與義①

高詠更詞酬午日②，天涯節(jié)序匆匆。榴花不似舞裙紅。無(wú)人知此志，

歌罷滿簾風(fēng)。

萬(wàn)事一身傷老矣，戎葵@凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，

今夕到湘中。

［注］①陳與義：北宋末南宋初的愛(ài)國(guó)詞人。本詞是作者在建炎三年

避金兵流寓湖南，湖北一帶，逢端午感懷而作。②午日：端午節(jié)。③戎

葵：即蜀葵，夏日開花，有向陽(yáng)特征。

1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詞人以互相映襯的筆法，抒寫“榴花不似舞裙紅''，用鮮艷燦爛

的榴花比鮮紅的舞裙，回憶過(guò)去春風(fēng)得意、聲名籍籍時(shí)的情景。

B.從“高詠”到“歌罷”一曲《楚辭》的時(shí)空之中，詞人以一“酬”

字，交代了時(shí)間的過(guò)渡?！俺辍奔磳?duì)付、打發(fā)，這里有度過(guò)之意。

C.“試澆橋下水，今夕到湘中”兩句和蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

中的“一尊還酹江月”在行為舉止和表達(dá)情感上相同。

D.詞人在對(duì)“天涯節(jié)序匆匆”的惋惜聲中，在對(duì)“戎葵凝笑墻東”

的欣賞中，在對(duì)“酒杯深淺去年同”的追憶里，表達(dá)了“隱然眉睫間”

的豪放的悲壯情調(diào)。

2本詞下片“萬(wàn)事一身傷老矣”一句，與辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北

固亭懷古》中的“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”在情感表達(dá)上有

什么不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

九、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

定風(fēng)波?次高左藏使君①韻

（宋）黃庭堅(jiān)

萬(wàn)里黔中②一漏天，屋居終日似乘船。

及至重陽(yáng)天也霽，催醉，鬼門關(guān)③外蜀江前。

莫英老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛？

戲馬臺(tái)南追兩謝④，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩。

【注釋】①［高左藏使君］高左藏，作者友人；使君，古時(shí)對(duì)州郡長(zhǎng)

官的尊稱。②［黔中］即黔州。作者貶謫所在地。③［鬼門關(guān)］即石門關(guān)，

今重慶市奉節(jié)縣東。④［戲馬臺(tái)］一名掠馬臺(tái)，項(xiàng)羽所筑，今江蘇徐州城

南。晉安帝義熙十二年，劉裕北征，九月九日會(huì)僚屬于此，賦詩(shī)為樂(lè)，

謝瞻和謝靈運(yùn)各賦詩(shī)一首。

1.下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上片首二句下筆不凡，起調(diào)高昂。通過(guò)“一漏天”“似乘船”

的比喻，寫黔中氣候，形象生動(dòng)地表明秋雨不止叫人不堪其苦的狀況，

以明貶謫環(huán)境之惡劣。

B.次三句是一轉(zhuǎn)，寫重陽(yáng)放晴。久雨得晴，又適逢佳節(jié)，真是喜

上加喜。遂逼出“催醉”二字，登高遠(yuǎn)眺，斟杯痛飲，醉意酣暢，表明

一種忘懷得失的胸襟。

C.下片首三句用“莫笑”一轉(zhuǎn)，詞情再揚(yáng)，突出幾分傲兀之氣。

又用杜牧“菊花須插滿頭歸”典故，借這種老翁頭上插花不入俗眼的舉

止，寫出一種不服老的氣概。

D.最后三句是高潮。此三句說(shuō)自己還要騎馬射箭，吟詩(shī)填詞，其

氣概直追古時(shí)的風(fēng)流人物。借晉詩(shī)人謝瞻、謝靈運(yùn)戲馬臺(tái)賦詩(shī)之典，將

詩(shī)人的氣概表現(xiàn)得淋漓盡致。

2這首詞與蘇軾的《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》在表現(xiàn)手法上有何

異同？

十、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題

白鷹

杜甫

雪飛玉立盡清秋，不惜專毛恣遠(yuǎn)游。

在野只教心力破，于人何事網(wǎng)羅求？

一生自獵知無(wú)敵，百中爭(zhēng)能恥下精注。

鶴礙九天須卻避，兔藏三穴莫深憂。

注：M（gOU）M,指調(diào)教于臂^之上的黑；M,皮制袖套。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)的畫面描繪極富立體感，在清秋時(shí)節(jié)，如雪似玉的白鷹傲

立雄視，恣意遠(yuǎn)飛，身姿矯健。

B.頷聯(lián)中運(yùn)用反問(wèn)，寫獵人網(wǎng)羅白鷹，白鷹竭盡心力掙破羅網(wǎng)，

從而突出白鷹神奇而靈異的特點(diǎn)。

C.頸聯(lián)寫白鷹天下無(wú)敵，百戰(zhàn)百勝，不甘任人驅(qū)使，既表現(xiàn)了它

外在的勇猛又表現(xiàn)了它內(nèi)在的桀瞥。

D.尾聯(lián)運(yùn)用典故，寫白鷹遨游九天，使大鵬望而退避、野兔深藏

不出的雄姿，筆調(diào)高揚(yáng)，意味深遠(yuǎn)。

2這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何借白鷹寄托心

志的。（6分）

22詩(shī)歌類文本閱讀（表達(dá)技巧）

A基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。

別房太尉墓①

杜甫

他鄉(xiāng)復(fù)行役，駐馬別孤墳。

近淚無(wú)干土，低空有斷云。

對(duì)棋陪謝傅②，把劍覓徐君③。

唯見林花落，鶯啼送客聞。

【注】①房太尉：房瑁，玄宗幸蜀時(shí)拜相，為人比較正直。至德二載，為肅宗所貶。杜甫曾

毅然上疏力諫，結(jié)果得罪肅宗，幾遭刑戮。②謝傅：指晉代謝安。他在面對(duì)符堅(jiān)率百萬(wàn)大軍

征討時(shí)，還在與謝玄下圍根，從容擊退了故兵。③徐君：典出《說(shuō)苑》：春秋時(shí)吳季札聘昔，

路過(guò)徐國(guó)，心知徐君愛(ài)其寶劍，及還，徐君已死，遂解劍掛在墳樹上而去。意即早已心許。

詩(shī)歌的尾聯(lián)是運(yùn)用什么手法來(lái)抒發(fā)情感的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。

1.①尾聯(lián)以景結(jié)情或寓情于景。②尾聯(lián)描繪出幽靜肅穆的景象。只看見林花紛紛落下，只

聽見鶯啼送客之聲。視覺(jué)與聽覺(jué)相結(jié)合，引人聯(lián)想：林花飄落似珠淚紛紛，鶯啼送客似

哀鳴陣陣。③渲染出凄涼孤獨(dú)的氛圍，襯托出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂哀傷。

【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。“唯見林花落，鶯啼送客聞”一句

寫房太尉墳前林花飄落，黃鶯哀鳴，一片肅穆凄清。詩(shī)人眼見和耳聞，自然將內(nèi)心的傷

痛與外在景物聯(lián)系起來(lái)。如此理解之后，結(jié)合詩(shī)歌表達(dá)技巧歸納，可以得出使用了寓情

于景或以景結(jié)情的表達(dá)技巧。綜合作答即可。

2.閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。

臨江仙?梅

李清照

庭院深深深幾許？云窗霧閣春遲。為誰(shuí)憔悴損芳姿，夜來(lái)清夢(mèng)好，應(yīng)是發(fā)南枝。

玉疫檀輕無(wú)限恨，南樓羌管體吹。濃杳吹盡有誰(shuí)知，暖風(fēng)遲日也，別到杏花肥。

本詞除了運(yùn)用設(shè)問(wèn)的手法外，還運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2.【答案】①擬人。“玉瘦檀輕無(wú)限恨”“濃香吹盡有誰(shuí)知”兩句中的“恨”“有誰(shuí)知”

均采用擬人的手法，賦予梅花人的心態(tài)。②借物抒情。木詞通過(guò)對(duì)梅花的描繪并以梅花

的口吻表達(dá)自己的閨怨之情。③襯托。用杏花的“肥”襯托梅花的“瘦”，視覺(jué)形象鮮

明。

【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。根據(jù)題干可知，答題的關(guān)鍵詞是“表現(xiàn)

手法”和“分析”，因此，答題時(shí)首先點(diǎn)明手法，然后結(jié)合詩(shī)歌具體分析表達(dá)效果。

3.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

送樊侍御使丹陽(yáng)便覲

岑參

臥病窮巷晚，忽驚駒馬來(lái)。

知君京口去，借問(wèn)幾時(shí)回。

驛舫江風(fēng)引，鄉(xiāng)書海雁催。

慈親應(yīng)倍喜，愛(ài)子在霜臺(tái)。

請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度賞析頸聯(lián)的妙處。

3.①本聯(lián)采用擬人的手法，說(shuō)“江風(fēng)”牽引著“驛舫”前行?，“海雁”催促著詩(shī)人早寄家

書，使“風(fēng)”“海雁”人格化，頗有情味；②又使用了借物抒懷或借景抒情的手法，借

高大華美的“驛舫”、浩蕩怡人的“江風(fēng)”以及殷勤傳書的“海雁”抒情達(dá)意，含蓄委

婉而又形象生動(dòng)：③表現(xiàn)了詩(shī)人希望友人一帆風(fēng)順早日抵達(dá)的美好祝愿，也隱約傳達(dá)出

對(duì)友人奉命出使、衣錦還鄉(xiāng)、顯親揚(yáng)名的羨慕之情。

【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，這兩句是景物描寫，

詩(shī)人借景抒情來(lái)抒發(fā)對(duì)友人的祝愿。句中的“弓I”和“催”賦予景物人的感情，運(yùn)用了

擬人的修辭手法。回答此題，要確定好藝術(shù)手法，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，并寫出使用這種

藝術(shù)手法的表達(dá)效果。

4.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。

蝶戀花-離情

李清照

暖雨晴風(fēng)初破凍。柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)。酒意詩(shī)情誰(shuí)與共？淚觸殘粉花鈿重。

乍試夾衫金縷縫。山枕①斜欹，枕?yè)p釵頭鳳。獨(dú)抱濃愁無(wú)好夢(mèng)，夜闌猶剪燈花弄。

【注】①山枕：枕頭。古代枕頭多用木、瓷等制作，中凹，兩端突起，其形如山，故名。

全詞以“愁”字貫穿始終，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首詞的構(gòu)思脈絡(luò)。

4.首先由春景落筆，引出愁情；接著通過(guò)幾個(gè)典型的生活細(xì)節(jié)，多側(cè)面刻畫了主人公內(nèi)心

的孤寂愁情；最后直抒愁情，并在剪弄燈花的動(dòng)作中結(jié)束全詞。

【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的謀篇布局的能力。首先理解題目“全詞以'愁'字貫

穿始終”，但縱觀全詞，只在尾句有“濃愁”宜抒胸臆，那么前面應(yīng)是間接抒情，根據(jù)

詞句結(jié)構(gòu)找出間接抒情的所在即可。前兩句寫景，渲染和暖溫馨的氛圍，“已覺(jué)春心動(dòng)”

恰是引出下文的愁情；中間“酒意詩(shī)情誰(shuí)與共”“山枕斜欹”的生活細(xì)節(jié)正是閨閣女子

思念丈夫的典型情態(tài)動(dòng)作，慵懶至極、無(wú)精打采的形象體現(xiàn)出不可化解的愁情；最后，

“濃愁”直抒胸臆，表達(dá)愁情。

5.閱讀下面這兩首詩(shī)，完成后面的題目。

春怨

金昌緒

打起黃鶯兒，其教枝上啼。

啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

春怨

劉方平

紗窗日落漸黃昏，金屋無(wú)人見淚痕。

寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。

兩首詩(shī)均以“春怨”為題，但詩(shī)中都沒(méi)有“怨”字，請(qǐng)分析這兩首詩(shī)是如何表現(xiàn)“怨情”的。

5.金詩(shī)借事抒情：女主人公將枝頭的黃鶯趕走，因?yàn)樗奶浣新曮@醒了自己的美夢(mèng)，使她

沒(méi)能在夢(mèng)中到遼西與丈夫相會(huì)，詩(shī)歌在對(duì)一個(gè)生活細(xì)節(jié)的記敘中，寄寓了一份閨“怨”。

劉詩(shī)借景抒情（寓情于景）：詩(shī)中借落口、空庭、滿地落花等景物表現(xiàn)主人公孤獨(dú)、落寞

的心情。一個(gè)女子置身于這樣凄涼孤寂的環(huán)境中，注定要以淚洗面，充滿愁怨。

【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。金詩(shī)中，黃鶯的啼叫聲驚醒了女主

人公思念丈夫的美夢(mèng)，于是將其從枝頭趕走，可以看出是借事抒情；劉詩(shī)，由落日、空

庭、滿地落花等景物可以得出是借景抒情或寓情于景。考生要先準(zhǔn)確界定抒情方式，然

后做出具體分析。

6.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答小題。

送友人

薛濤

水國(guó)象葭夜有霜，月寒山色夫蒼蒼。

誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。

結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，對(duì)這首詩(shī)運(yùn)用的表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要賞析?。

6.①烘托。前兩句寫送別地點(diǎn)的秋景，渲染了凄清的氛圍，烘托了送別悲涼的心境，表

達(dá)了惜別之情。②運(yùn)用疊詞。秋色“蒼蒼”，凄清蒼茫，烘托出離別的悲涼心境，運(yùn)

用疊詞，具有音韻之美。③比喻。離愁別緒有如千里關(guān)塞一樣綿長(zhǎng)，生動(dòng)地表現(xiàn)了離

別苦痛的深沉和對(duì)?友人別后的思念之情。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的理解能力。解答此類題目，需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致

理解詩(shī)歌的表現(xiàn)手法有哪些，再結(jié)合詩(shī)歌中的語(yǔ)句進(jìn)行具體分析?，重點(diǎn)把握詩(shī)歌的核心

內(nèi)容。通讀全詩(shī)可知，詩(shī)的前兩句寫景，后兩句抒情。前兩句寫的是凄清蒼茫之景，更

引發(fā)了作者因?yàn)橛讶说碾x去而產(chǎn)生的悲傷之情，這是烘托的寫法；“離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”

用了比喻的手法，形象地寫出離愁的深重；從用詞角度看，“蒼蒼”二字運(yùn)用疊詞，一

是增強(qiáng)詩(shī)歌的音韻美，二是通過(guò)對(duì)景物的描寫烘托出友人遠(yuǎn)去、思而不見的懷戀，這種

情緒正如眼前之景一樣蒼茫深廣、無(wú)法擺脫。據(jù)此組織答案即可。

7.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花

黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。颼青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒

忙。

這首詞寫景方面運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)舉例并賞析。

7.①動(dòng)靜結(jié)合。上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，時(shí)有化靜為動(dòng)，如“繞”“收”等字，游人緩步

其中；下片側(cè)重描繪動(dòng)態(tài)景象，其中靜景動(dòng)景又互相映襯，寫出了春天的盎然生機(jī)。②

白描手法。寫紅色的桃花、白色的李花和黃色的菜花，據(jù)實(shí)寫來(lái)，不事雕琢，卻突出了

絢麗的色彩，濃郁的香味，構(gòu)成了春滿小園的誘人圖畫；再如“正鶯兒啼”三句，營(yíng)造

一幅鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜的畫圖。③寓情于景。整首詞通篇寫景，描繪了“小園”一帶

和“東岡”附近明媚的春光，明快的節(jié)奏中，自然流露出詞人愉快的心境，字里行間貯

滿盎然的意興。

【解析】尋首先讀懂全詞，根據(jù)具體詩(shī)句分析其手法的使用。詞開始的“繞樹”兩句，

寫所見爛漫春光。詞人先從整個(gè)村莊寫起。村莊的周遭，層層綠樹環(huán)繞；村子里的池塘，

水已漲得滿滿的與池岸齊平，春到農(nóng)村。接著“倚東風(fēng)”兩句，是描寫詞人乘著溫和的

春風(fēng)，興趣正濃地信步漫游村莊，欣賞著春天的風(fēng)光，表現(xiàn)了詞人喜愛(ài)農(nóng)村景色的神態(tài)。

“小園”二句，寫詞人在漫游中為一座春意盎然的小園所吸引。“有桃花紅”三句，詩(shī)

人運(yùn)用白描手法，寫紅色的桃花、白色的李花和黃色的菜花，據(jù)實(shí)寫來(lái)，不事雕琢，突

出絢麗的色彩。上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，時(shí)有化靜為動(dòng)，如“繞”“收”等字，游人緩

步其中。詞的下片“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”四句，詞人移步小園轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處一帶的圍墻，在墻內(nèi)隱現(xiàn)出茅

草小堂。在墻外小橋流水不遠(yuǎn)，飄揚(yáng)著一面青色酒旗，顯然有一家小酒店就在近旁。“偶

然”二句，寫詞人突然萌發(fā)了酒意，賞春也須酒助興，然后乘著一時(shí)的興致，再步行著

翻過(guò)東邊的小山崗?！罢L兒啼”三句：鶯啼燕舞，蝴蝶采蜜忙。它們最能代表春天，

比起小園來(lái)，是別一種春光。本詞描寫春光時(shí)，百花、蟲鳥，動(dòng)靜結(jié)合，交相映襯，渲

染出春天的絢麗多彩和生機(jī)勃勃。從眼前的小園到遠(yuǎn)處的茅堂小橋，從而描繪出整個(gè)大

自然處處盎然的春意。下片側(cè)重描繪動(dòng)態(tài)景象，其中靜景動(dòng)景又互相映襯，寫出了春天

的盎然生機(jī)。整首詞通篇寫景，寓情于景，描繪了“小園”一帶和“東岡”附近明媚的

春光，明快的節(jié)奏中，自然流露出詞人愉快的心境，宇里行間貯滿盎然的意興?；卮鸨?/p>

題時(shí)，應(yīng)從動(dòng)靜結(jié)合、門描、寓情于景、色彩的選擇、詞語(yǔ)的準(zhǔn)確生動(dòng)等角度回答寫景

手法，最后結(jié)合具體詩(shī)句分點(diǎn)作答即可。

8.閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題

春行即興

李華

宜陽(yáng)①城下草萋萎，澗水東流復(fù)向西。

芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。

【注】①宜陽(yáng)，縣名，在今河南省西部，洛河中游，即唐代福昌縣城。唐代最大的行宮之一

——連昌宮就座落在這里,山中古木流泉，鳥語(yǔ)花香，景色妍麗，在安史之亂中，這里遭到

嚴(yán)重破壞，景象荒涼。此詩(shī)寫于安史之亂平息后不久。

請(qǐng)從景情關(guān)系的角度鑒贊本詩(shī)。

8.詩(shī)中描寫萋草、花自落、澗水、鳥空啼等意象，營(yíng)造了一種寂靜、凄清的氛圍，襯托詩(shī)

人國(guó)破山河在、花落鳥空啼的凄涼的心境，充分顯示了詩(shī)人對(duì)時(shí)代的深沉嘆惋。

【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌中的情與景，也是考查詩(shī)歌的手法借景抒情。要解答描寫r

怎樣的景，首先要看詩(shī)中寫了哪些意象，用自己的話把這些意象組合成一幅圖景，一般

是“什么時(shí)間什么地點(diǎn)什么特點(diǎn)的畫面”。分析出怎樣的情，則考慮三個(gè)方面：一是詩(shī)

中所描寫的意境；二是全詩(shī)的主旨；三是知人論世，所謂知人論世，就是說(shuō)理解作品的

內(nèi)涵時(shí)不能脫離作者的身世和作品的時(shí)代背景。本詩(shī)中，作者描寫萋草、自落的花、澗

水、空啼的鳥等意象，營(yíng)造了一種寂靜、凄清的氛圍，再結(jié)合小注，安史之亂中，這里

遭到嚴(yán)重破壞，景象荒涼，可以推知，作者寫這樣蕭條之景是為了襯托詩(shī)人國(guó)破山河在、

花落鳥空啼的凄涼的心境，充分顯示了詩(shī)人對(duì)時(shí)代的深沉嘆惋。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成文后題目。

學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海

韓愈

鳥有償冤者，終年抱寸誠(chéng)。

口銜山石細(xì)，心望海波立。

渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。

人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。

豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。

何慚刺客傳，不著報(bào)拜名。

本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】“終年”與“寸誠(chéng)”對(duì)比，表現(xiàn)了決心之堅(jiān)；細(xì)石與大海對(duì)比，表現(xiàn)了抱負(fù)之大；

任務(wù)重與性命輕對(duì)比，表現(xiàn)了命運(yùn)之悲。

【解析】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的把握能力。這類題目，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，

同時(shí)也考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以的把握能力，內(nèi)容涉及對(duì)詩(shī)歌的表達(dá)技技巧的鑒賞。解答此類

題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)