小班新年教案7篇

小班新年教案7篇一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受新年的氛圍，了解新年的習(xí)俗?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們的觀察力、想象力及表達(dá)能力，增強(qiáng)他們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解新年的來歷和習(xí)俗，知道新年是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。3.讓孩子們在活動中體驗(yàn)到節(jié)日的快樂，增強(qiáng)班級凝聚力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們了解新年的來歷和習(xí)俗。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：新年圖片、視頻、故事課件、紅紙、彩筆等。2.學(xué)具：每個孩子準(zhǔn)備一張白紙、一支彩筆。五、活動過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過播放新年氣氛的視頻，讓孩子們感受新年的氣氛。然后，我講述一個關(guān)于新年的故事，引導(dǎo)孩子們了解新年的來歷和習(xí)俗。2.觀察與表達(dá)（10分鐘）展示一些新年圖片，讓孩子們觀察并描述他們所看到的新年景象。鼓勵孩子們用詞語表達(dá)新年的氣氛，如喜慶、熱鬧等。3.手工制作（10分鐘）發(fā)放紅紙和彩筆，指導(dǎo)孩子們制作新年裝飾品，如燈籠、春聯(lián)等。在制作過程中，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。4.游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）組織孩子們進(jìn)行新年游戲，如搶椅子、傳遞紅包等。在游戲中，讓孩子們體驗(yàn)到新年的快樂。六、活動重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓孩子們了解新年的來歷和習(xí)俗。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。七、課后反思及拓展延伸課后，我認(rèn)真反思了本節(jié)課的教學(xué)效果。孩子們在活動中表現(xiàn)出很高的興趣，積極參與手工制作和游戲。但在觀察與表達(dá)環(huán)節(jié)，部分孩子表現(xiàn)得較為內(nèi)向，今后需要更多地關(guān)注這部分孩子的成長。拓展延伸：鼓勵孩子們在家庭中與父母一起制作新年裝飾品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時加深對新年習(xí)俗的認(rèn)識。通過這一系列的教學(xué)活動，我希望孩子們能夠在新年這一傳統(tǒng)節(jié)日中，感受到快樂、溫馨的氛圍，對中國傳統(tǒng)文化有更深入的了解。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多有趣、有意義的教學(xué)活動。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是我尤為重視的重點(diǎn)。通過視頻和故事的呈現(xiàn)，我試圖為孩子創(chuàng)造一個沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子們在視覺和聽覺的感官體驗(yàn)中，自然而然地進(jìn)入到新年的氛圍中。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)孩子們的好奇心和興趣，為他們后續(xù)的觀察和表達(dá)打下基礎(chǔ)。然而，這也可能是一個難點(diǎn)，因?yàn)楹⒆觽兊淖⒁饬袝r間有限，如何保持他們的興趣并引導(dǎo)他們專注于故事和視頻的內(nèi)容，需要我精心設(shè)計(jì)教學(xué)語言和互動環(huán)節(jié)。觀察與表達(dá)環(huán)節(jié)是本次活動的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我鼓勵孩子們觀察新年圖片，并用自己的語言描述所看到的景象。這一過程不僅考驗(yàn)孩子們的觀察力，更是對他們語言表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。為了讓更多孩子能夠積極參與，我會設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問題，如“你在這張圖片上看到了什么？”，“你覺得新年的時候人們的心情怎樣？”等，以此來激發(fā)他們的思考和表達(dá)欲望。同時，我會注意鼓勵那些平時不太主動發(fā)言的孩子，讓他們也能有機(jī)會在集體面前表達(dá)自己。手工制作環(huán)節(jié)是活動的另一個重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，孩子們需要將他們對新年的理解和想象通過手工制作的形式表現(xiàn)出來。這對于他們的動手能力和創(chuàng)造力都是一個考驗(yàn)。我會提供豐富多樣的材料和工具，讓孩子們自由選擇，發(fā)揮他們的想象力。同時，我也會給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保孩子們能夠安全、正確地完成制作。在這一過程中，我特別關(guān)注那些動作協(xié)調(diào)性稍差的孩子，幫助他們克服困難，完成作品，讓他們感受到成功的喜悅。游戲環(huán)節(jié)是讓孩子們體驗(yàn)新年快樂的重要途徑，同時也是培養(yǎng)他們合作意識和團(tuán)隊(duì)精神的機(jī)會。在這一環(huán)節(jié)中，我會選擇一些適合小班孩子的游戲，如“搶椅子”和“傳遞紅包”。這些游戲不僅能讓孩子們感到新年的喜慶氣氛，更重要的是，它們能夠幫助孩子們學(xué)會與同伴合作和分享。然而，如何確保游戲的秩序，讓每個孩子都能參與到游戲中，享受游戲的樂趣，這也是我需要關(guān)注的難點(diǎn)。在課后反思中，我認(rèn)識到每個孩子都有自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)節(jié)奏，作為教師，我需要更多地關(guān)注他們的個體差異，給予每個孩子足夠的關(guān)注和支持。我還需要不斷提升自己的教學(xué)技巧，以便更好地引導(dǎo)孩子們觀察、表達(dá)和創(chuàng)造?？偟膩碚f，