一年級下冊數(shù)學教案 - 十幾減5、4、3、2 人教版

一年級下冊數(shù)學教案十幾減5、4、3、2人教版教案：一年級下冊數(shù)學十幾減5、4、3、2一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教版一年級下冊的數(shù)學內(nèi)容，具體是第103頁至第104頁的“十幾減5、4、3、2”章節(jié)。這個章節(jié)主要讓學生掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，培養(yǎng)學生的減法運算能力。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，提高他們的減法運算能力，同時培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，難點是如何讓學生理解和掌握這個計算方法。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習本等教學工具，以及一些關(guān)于十幾減5、4、3、2的練習題。五、教學過程1.導入：我會在黑板上寫下“十幾減5、4、3、2”這個問題，讓學生們思考一下，看看他們能夠給出什么樣的答案。2.新課講解：我會用一些生動的例題來講解十幾減5、4、3、2的計算方法，讓學生們通過觀察和思考，自己發(fā)現(xiàn)計算的規(guī)律。3.隨堂練習：在講解完計算方法后，我會給出一些練習題，讓學生們當場練習，鞏固他們剛剛學到的知識。4.作業(yè)布置：在課堂的我會布置一些關(guān)于十幾減5、4、3、2的作業(yè)題，讓他們回家后鞏固所學。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一個簡潔明了的板書，將十幾減5、4、3、2的計算方法清晰地展示給學生。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：135174153192答案：135=8174=13153=12192=17八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我也會鼓勵學生們在課后去探索更多關(guān)于十幾減5、4、3、2的題目，延伸他們的知識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)在教學內(nèi)容中，我特別強調(diào)了“十幾減5、4、3、2”的章節(jié)。這個章節(jié)是培養(yǎng)學生減法運算能力的重要部分，對于一年級的學生來說，是他們在數(shù)學學習中的一個重要轉(zhuǎn)折點。我詳細解析了每個例題的步驟和計算方法，讓學生們能夠通過觀察和思考，自己發(fā)現(xiàn)計算的規(guī)律。二、教學目標細節(jié)我特別關(guān)注學生們能夠掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，這是本節(jié)課的核心目標。通過這個目標，我期望學生們能夠提高他們的減法運算能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。三、教學難點與重點細節(jié)在教學難點與重點中，我特別指出了讓學生理解和掌握十幾減5、4、3、2的計算方法是本節(jié)課的重點。這個計算方法對于學生們來說是新的概念，他們需要通過觀察例題、動手操作和思考，才能夠理解和掌握。四、教具與學具準備細節(jié)為了讓學生們更好地理解和練習十幾減5、4、3、2的計算方法，我精心準備了黑板、粉筆、練習本等教學工具。特別是練習本，我選擇了適合一年級學生的簡單易懂的格式，讓他們能夠清晰地看到題目和答案。五、教學過程細節(jié)在教學過程中，我特別注重了導入、新課講解、隨堂練習和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。導入環(huán)節(jié)中，我通過寫下“十幾減5、4、3、2”的問題，激發(fā)學生們的思考。新課講解環(huán)節(jié)中，我通過生動的例題和詳細的講解，讓學生們理解和掌握計算方法。隨堂練習環(huán)節(jié)中，我給出了不同難度的練習題，讓學生們當場練習，鞏固所學。作業(yè)布置環(huán)節(jié)中，我布置了相關(guān)的作業(yè)題，讓學生們回家后鞏固所學。六、板書設(shè)計細節(jié)在板書設(shè)計中，我注重了簡潔明了。我將十幾減5、4、3、2的計算方法以清晰的步驟和格式展示給學生，讓他們能夠一目了然地看到計算的過程和結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)在作業(yè)設(shè)計中，我給出了四個計算題目的例子，讓學生們根據(jù)所學的計算方法進行計算。這些題目是經(jīng)過我精心挑選的，既有代表性又有挑戰(zhàn)性，能夠讓學生們在練習中鞏固所學。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我會關(guān)注學生們對十幾減5、4、3、2計算方法的理解和掌握程度。我會根據(jù)學生的反饋和作業(yè)情況，進行教學方法的調(diào)整和改進。同時，我會鼓勵學生們在課后去探索更多關(guān)于十幾減5、4、3、2的題目，延伸他們的知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我盡量保持語速適中，讓學生能夠清楚地聽到每一個步驟。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在導入環(huán)節(jié)，我給了學生們一段時間思考問題，激發(fā)他們的興趣。在講解新課時，我用了大約10分鐘的時間，讓學生們能夠充分理解和掌握計算方法。隨堂練習環(huán)節(jié)，我給了學生們大約15分鐘的時間進行練習，確保他們能夠及時鞏固所學。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學生們，以檢查他們對計算方法的理解程度。我會請不同程度的學生回答問題，鼓勵他們積極思考和參與課堂。4.情景導入：我通過在黑板上寫下“十幾減5、4、3、2”的問題，引發(fā)學生們的好奇心，激發(fā)他們的學習興趣。這個情景導入的方法能夠讓學生們迅速進入學習狀態(tài)。教案反思：在本次教案的實施過程中，我覺得有幾個方面可以進行改進：1.在講解新課時，我可能需要更加詳細地解釋計算方法，以便學生們更好地理解和掌握。2.在隨堂練習環(huán)節(jié)，我應該給出更多不同難度的題目，以滿足不同程度學生的需求。3.在課后作業(yè)設(shè)計方面，我需要更加注重題目的多樣性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學生們的學習興趣。課后提升125164133182答案：125=7164=12133=10182=16235=274=253=292=答案：235=18274=23253=22292=273.下面哪些算式的答案是正確的？請在正確的算式旁邊打勾。145=9154=11173=14192=18答案：145=9（正確）154=11（正確）173=14（正確）192=18（正確）4.用自己的語言解釋十幾減5、4、3、2的計算方法。答案：十幾減5的計算方法是，先從十幾中減去5，得到一個數(shù)，然后再減去1。例如，125，先從12中減去5得到7，然后再減去1得到6。十幾減4的計算方法是，先從十幾中減去4，得到一個數(shù)，然后再減去2。例如，164，先從16中減去4得到12，然后再減去2得到10。十幾減3的計算方法是，先從十幾中減去3，得到一個數(shù)，然后再減去3。例如，133，先從13中減去3得到10，然