護(hù)理學(xué)心得體會(huì)(20篇)

護(hù)理學(xué)心得體會(huì)（20篇）

護(hù)理學(xué)進(jìn)修心得體會(huì)篇1

十月份，作者赴烏魯木齊婦幼保健院進(jìn)修學(xué)習(xí)，婦幼保健院

是全疆首家愛嬰醫(yī)院，是一所集預(yù)防、保健、醫(yī)療、教學(xué)、培訓(xùn)為

一體的專科特色，最為突出的婦幼保健醫(yī)院。

婦幼保健醫(yī)院成立于一九五一年，是新成立的保健機(jī)構(gòu)，稱

為"婦幼保健站”，于一九八四年擴(kuò)建為"市婦幼保健院”，二零零

二年婦幼保健醫(yī)療水平得到大幅度提高，各項(xiàng)指標(biāo)全疆最優(yōu)。經(jīng)

歷了五十余年的歷程，于二零零三年婦幼保健加掛"婦產(chǎn)醫(yī)院"的

牌子?，F(xiàn)已成為全疆規(guī)模最大的唯一一所婦幼保健院、婦產(chǎn)醫(yī)院

一體的?？漆t(yī)院。

進(jìn)修學(xué)習(xí)的科室是產(chǎn)房。產(chǎn)房工作節(jié)奏快，搶救病人多、精

神高度集中，助產(chǎn)過程中既是高強(qiáng)度體力勞動(dòng)，又是高精力的腦

力勞動(dòng)。產(chǎn)程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴(kuò)張、先露下

降、胎心變化。對不夠配合的產(chǎn)婦進(jìn)行耐心的說服和解釋。產(chǎn)房

的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個(gè)女人一生中最刻骨銘

心的時(shí)刻，在這時(shí)給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動(dòng)力。

哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴(yán)密觀察，細(xì)心發(fā)

現(xiàn)異常情況極為重要。高度的責(zé)任心，每一個(gè)班做好自己的工作。

要知道再好的服務(wù)態(tài)度，沒有過硬的技術(shù)是萬萬不能的；只有在不

斷的實(shí)踐中提高和豐富自己。

每天的工作充實(shí)而又忙碌，一個(gè)班下來，感覺到?jīng)]有時(shí)間坐

在哪兒休息一下，沒有醫(yī)生或護(hù)士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫病

歷，記錄單、微機(jī)錄入時(shí)才有時(shí)間坐。十月份出生的新生兒有六

百多、十一月份出生的新生兒有五百多，工作量大；每個(gè)班只有三

位護(hù)士加一個(gè)產(chǎn)科醫(yī)生，共同協(xié)作，工作時(shí)大家發(fā)揚(yáng)主人翁的精

神，內(nèi)強(qiáng)自我，盡心盡責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真地做事，處處規(guī)范自己的言

行，努力做對每一件事，進(jìn)而將事情盡己所能地做好、做細(xì)。各

班之間相互查漏補(bǔ)缺，超前服務(wù)，培養(yǎng)自身的預(yù)見性、思維、和

超前意識(shí)。在產(chǎn)房除了主動(dòng)干活，很多東西上手的‘做了，就會(huì)有

手感、靈感、有經(jīng)驗(yàn);經(jīng)驗(yàn)必須不斷總結(jié)、反思、理清思路，對實(shí)

踐是非常有實(shí)際意義的。

常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋;眾志成誠，勢必乘風(fēng)破浪。

現(xiàn)今是一個(gè)合作共贏的時(shí)代，誰擁有了高效能的團(tuán)隊(duì)，誰就擁有

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競爭力與戰(zhàn)斗力。一個(gè)科室要想把閱歷、經(jīng)歷、

學(xué)歷、特長個(gè)性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導(dǎo)與

融合，這種“思想”，也即團(tuán)隊(duì)理念，它能使團(tuán)隊(duì)的力量綜合最大

化，能營造出積極向上、團(tuán)結(jié)一致、群策群力、奮發(fā)努力、共赴目

標(biāo)的團(tuán)隊(duì)家園。

兩個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過，感謝這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目前正

值獨(dú)山子大發(fā)展階段，"不求無所不能，但求竭盡所能”，作為一

名基層醫(yī)務(wù)工作人員，只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作才是對獨(dú)山子

大發(fā)展最好的詮釋。

護(hù)理學(xué)心得體會(huì)10

20—年—月—至一日我有幸去—參加護(hù)理訓(xùn)練與教育基金

會(huì)?專業(yè)訪學(xué)。這次的學(xué)員來自全國六省市三甲醫(yī)院14個(gè)單位,

共20人，其中高級(jí)職稱5人，大學(xué)教授2人。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、由9個(gè)老師進(jìn)行20個(gè)專題的授課

2、美國心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)

3、參觀—醫(yī)院、—醫(yī)院、—夫人那大素醫(yī)院、—氏何妙齡

那大素醫(yī)院、白普理寧養(yǎng)中心等6家醫(yī)院。

—居民社會(huì)保障完善?！珷I醫(yī)院經(jīng)費(fèi)9_%由政府資助，3%

來自收費(fèi)。住院第一天自付150元，以后每天100元（包括治療、

檢查、護(hù)理、吃板等全包）。除急診外，專科門診均是預(yù)約看病。

門診就診環(huán)境有序安靜，每個(gè)就診診室布局溫馨、人性化并設(shè)施

齊全（氧氣、負(fù)壓裝置）。注重感染安全管理，重視手衛(wèi)生，工作

人員洗手池、病區(qū)洗手池、公共洗手池均設(shè)施齊全、注重細(xì)節(jié)、

使用方便?；颊咦≡喝斩?，一般3一—天?？s短住院時(shí)間主要措施

有：日間手術(shù)（一天內(nèi)住院手術(shù)及出院）占40%,日間手術(shù)前準(zhǔn)備

助。于紅碘置宿舍一所，免費(fèi)供被邀訪人員入住，住宿設(shè)備簡樸

如學(xué)校宿舍，不設(shè)雇員服務(wù)，訪員自理飲食及打掃居室，出入乘

公交車，以符儉學(xué)原則。會(huì)務(wù)由姚老、謝老無償負(fù)責(zé)，所有協(xié)助

會(huì)務(wù)的護(hù)士、朋友包括代表院、校及各類機(jī)構(gòu)接待訪員的人員，

不受酬勞，義務(wù)服務(wù)。還有—義工一同協(xié)助工作，其目的是致力

于推進(jìn)—與內(nèi)地的護(hù)理交流，提高護(hù)理水平，推動(dòng)護(hù)理事業(yè)快速

發(fā)展。

短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)是緊張而又辛苦的，但是也是愉快而充

實(shí)的，每天在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)參觀中感受著學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂。每上

一次課都有不一樣的感受，每一節(jié)課結(jié)束都有不一樣的收獲，每

到一家醫(yī)院或者社區(qū)服務(wù)中心都能看到—醫(yī)院、—護(hù)士對人、對

病人的健康及康復(fù)所體現(xiàn)出來的文化及人文關(guān)懷，對生命的呵護(hù),

對病人的尊重，即使是老年癡呆的病人和生命垂危的病人。在學(xué)

習(xí)中我也看到了—護(hù)理前輩對護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著，為人類健康服務(wù)

的精神。

姚瑞棠老先生是基金會(huì)的主席，如今已經(jīng)年近一百，但思路

依然很清晰，一生致力于護(hù)理學(xué)的事業(yè)，一生無私奉獻(xiàn)，曾是云

貴戰(zhàn)爭年代的戰(zhàn)地護(hù)士，讓人敬仰。曾經(jīng)一度要頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)

給她，她拒絕了。她覺得她只是想做好自己的事情，培育更多更

好的護(hù)理人員，不求其它。在學(xué)習(xí)期間，姚老都要電話查房，

每天晚上會(huì)打電話約一小時(shí)詢問我們學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真負(fù)責(zé)。問大

家能不能聽懂，老師講課的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)的感想等。并要求我

們把學(xué)到的東西帶回家和大家一起分享，多為病人做些事情，特

別是把護(hù)理理念、護(hù)理文化帶回來傳遞給大家，并帶領(lǐng)大家?guī)椭?/p>

病人做好康復(fù)工作等等。慈祥而親切，如母親一般關(guān)愛著每一個(gè)

位學(xué)員。謝永慈老師也年近八旬，在—護(hù)理界稱謝老為“男丁格

爾”。謝老是一名?？谱o(hù)士，給我們講康復(fù)護(hù)理，并給我們展示

了自制康復(fù)器具經(jīng)濟(jì)而又實(shí)用c他每天批改我們寫的感謝信，在

學(xué)習(xí)之中對我們要求嚴(yán)格，輪流值日，而且他生活簡樸，節(jié)儉不

浪費(fèi)，在他身上也看見了中華民族的勤儉節(jié)約的偉大品質(zhì)。他說

他希望把錢用在該用的地方，平時(shí)要節(jié)儉。提供給更多人學(xué)習(xí)的

機(jī)會(huì)。在每天歡樂的學(xué)習(xí)之中，如同回歸了學(xué)生時(shí)代，無比開心。

本來應(yīng)當(dāng)安享晚年的老人，卻一直堅(jiān)守在護(hù)理事業(yè)上，是無比偉

大的還有其他的幾位老師，也是無償教學(xué)，還有那些數(shù)不清的

義工，都是可敬的！

通過學(xué)習(xí)，我也看到了我們與—護(hù)理的差距，我會(huì)利用一切

機(jī)會(huì)向大家傳遞，讓大家知道護(hù)理學(xué)的發(fā)展，護(hù)理文化的發(fā)展。

在以后的工作中，把這種理念、品質(zhì)、帶到我院的工作中，讓大

家在快樂之中工作。我們每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都是為醫(yī)學(xué)所生，病人是

我們的上帝，他們的每一個(gè)康復(fù)的微笑是我們最好的禮物，積極

樂觀的工作，從而更好的奉獻(xiàn)于護(hù)理事業(yè)之中。

護(hù)理學(xué)心得體會(huì)11

9月14至18日，我有幸到廣州參加由省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的老

年?？谱o(hù)理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，受益匪淺。

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：老年病人的需求與服務(wù)、20—年老年?？谱o(hù)

理十大安全目標(biāo)解析、老年護(hù)理評(píng)估進(jìn)展、老年尿失禁的評(píng)估實(shí)

施、健康教育與臨床護(hù)理案例分析、尿失禁老年人留置尿管護(hù)理

介紹、老年人吞咽障礙的護(hù)理、健康教育等。

通過這次學(xué)習(xí)使我明白到老年社會(huì)的到來及老年社會(huì)產(chǎn)生的

問題并不可怕，老年病人的真正需求、護(hù)理服務(wù)、護(hù)理技巧與方

法，護(hù)理不僅是一種職業(yè)，更是一門學(xué)科，一門藝術(shù)。通過這次

學(xué)習(xí)使我的感受更加清晰、深刻，它的內(nèi)涵豐富且富有靈性，一

個(gè)溫暖的眼神，一抹鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)關(guān)愛的舉動(dòng)，這都是護(hù)理。

面對競爭日趨激烈的醫(yī)療市場和人們對健康的'需求和渴望，我們

每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員都應(yīng)以主人翁的態(tài)度參與病房管理，以積極處世

的態(tài)度快樂工作，進(jìn)行有效的健康宣教，人人學(xué)會(huì)交流，參與交

流，關(guān)愛患者。

護(hù)理學(xué)心得體會(huì)12

一個(gè)月來，圍繞科室工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，求真務(wù)

實(shí)、踏實(shí)苦干，較好地完成了本科室的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一

些成績，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、努力學(xué)習(xí)，提高科室整體素質(zhì)，提高科室業(yè)務(wù)水平。

學(xué)習(xí)有關(guān)婦幼衛(wèi)生知識(shí)，寫下了大量與業(yè)務(wù)水平有關(guān)的知識(shí),

豐富理論知識(shí)，用理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握婦產(chǎn)科的

常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診療技術(shù)，診治婦產(chǎn)科各種常見病、

多發(fā)病。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，

一絲不茍的處理每一位病人。獨(dú)立完成五六拾例剖宮產(chǎn)及其他婦

產(chǎn)科手術(shù)，使產(chǎn)婦及病人都能健康出院。從無差錯(cuò)事故的發(fā)生。

二、培訓(xùn)村婦保醫(yī)生、提升整體業(yè)務(wù)水平。

針對村婦保醫(yī)生知識(shí)參差不齊的現(xiàn)狀，給他們講解產(chǎn)婦、孕

婦的保健知識(shí)，產(chǎn)后訪視、母乳喂養(yǎng)知識(shí)等內(nèi)容。使得他們業(yè)務(wù)

素質(zhì)得到了相應(yīng)的提高。并要求月報(bào)表分村管理，按時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)。

三、醫(yī)患溝通到位

科室人員相互理解、團(tuán)結(jié)一致。對住院分娩的孕婦，觀察產(chǎn)

程嚴(yán)密，耐心做好醫(yī)患溝通，讓孕婦及家屬了解產(chǎn)程過程及可能

發(fā)生的情況，讓其心理有數(shù)，并有一個(gè)心理準(zhǔn)備及理解過程。對

一異常情況處理及時(shí)，手術(shù)病人嚴(yán)格把握手術(shù)指針，對危重病人

進(jìn)行盡快治療并及時(shí)會(huì)診，手術(shù)嚴(yán)格無菌操作，無一例產(chǎn)褥感染，

今月住院分娩人次達(dá)200人次左右。剖宮產(chǎn)手術(shù)60人次左右。住

院分娩率達(dá)95%以上。

四、科室消毒責(zé)任明確、正規(guī)、及時(shí)記錄

五、加強(qiáng)孕產(chǎn)婦手流管理，對孕產(chǎn)婦實(shí)行分村管理、分工明

確，要求圍產(chǎn)期保健卡填寫及時(shí)，并能及時(shí)輸入微機(jī)，有效地進(jìn)

行信息化管理，督促產(chǎn)婦定期產(chǎn)檢，，且產(chǎn)后42天母嬰能及時(shí)到

院體檢。提高高危孕產(chǎn)婦的.篩查及管理，對高危孕產(chǎn)婦實(shí)行專案

管理。提高高危孕產(chǎn)婦篩查能力和危重病例應(yīng)急處理、轉(zhuǎn)診能力。

通過各級(jí)產(chǎn)科醫(yī)務(wù)人員及婦幼人員的能力協(xié)作，對高危孕產(chǎn)婦進(jìn)

行跟蹤管理及信息化管理。

六、對孕產(chǎn)期婦女進(jìn)行知識(shí)宣傳教育。

利用各科渠道宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。免費(fèi)為孕產(chǎn)婦體檢，并對

孕產(chǎn)婦進(jìn)行專項(xiàng)補(bǔ)助積極給予準(zhǔn)備其應(yīng)有的資料，并積極為產(chǎn)婦

及新生兒檢查、新生兒疾病篩查達(dá)90%以上。

七、合理安班排班制度及首診負(fù)責(zé)制度，杜絕了醫(yī)療事故的

發(fā)生。

總之：在這一月中無論在技術(shù)上或任務(wù)水平上都有很大的提

高，但根據(jù)我院情況、科室人員暫時(shí)緊缺、暫停接生產(chǎn)程觀察。

護(hù)理學(xué)心得體會(huì)13

進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，這一個(gè)月來，每

天跟在老師的屁股后邊，每天接觸形形色色的病人，終于有點(diǎn)進(jìn)

入狀態(tài)了，所以，今天整理一下自己的心情，也算是實(shí)習(xí)心得吧，

還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張

的心情，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)，臨床實(shí)習(xí)是對理論

學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同

時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，

珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的

師徒之情。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺，看前進(jìn)入臨

床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么

時(shí)候才能這樣啊!那時(shí)，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也

對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的'概念。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)

理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基

礎(chǔ)。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意

義的工作，剛開始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂，以至于天天都要收

到批評(píng)但是我想既然我選擇了這一行，我就會(huì)認(rèn)真努力下），剛開

始的時(shí)候我進(jìn)的是門診部，我在那里呆了大概兩個(gè)星期，雖然時(shí)

間不長，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液、

灌腸等，還有明白了“三查七對”，三查指：操作前、操作中、操

作后；七對是指：對床號(hào)、姓名、藥名、計(jì)量、濃度、時(shí)間、用法、

批號(hào)。

在這兩星期中，我真真切切的體會(huì)護(hù)士的職責(zé)，而后的兩星

期是在兒科，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科

比較難，小孩子很難哄，所以我一直擔(dān)心，但是當(dāng)我融入到那個(gè)

氛圍時(shí)，我感覺一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、

配藥，尤其是無菌特別重要，而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬，

要處理好護(hù)患關(guān)系，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作，多說“對

不起”，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生，在老師的指導(dǎo)下，

我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是

明白無菌的重要性，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作

出準(zhǔn)確判斷。總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，

雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)

我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望

在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士

的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在元入臨床之前也有感悟，但

是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了，的確，護(hù)士的工作很零碎，還

可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;

但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開

護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，

有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。

這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來的一點(diǎn)心得體會(huì)，也可以算的上是實(shí)

習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長！

護(hù)理學(xué)心得體會(huì)14

為期近兩周的急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)

習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，

不僅改變了我對急診工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了

我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會(huì)如下：

參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙?/p>

差太遠(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我

對省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識(shí)到

護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英在急診

護(hù)理事業(yè)中的探索與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對急診這份工作增添了

更多的熱情。我也要做得更好！

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)

話，在參加

專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，

培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們在自學(xué)大專的書本上都學(xué)習(xí)過而且考

試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)

到的知識(shí)很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？?/p>

護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特

別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要

的。急診是個(gè)全科性較強(qiáng)的科室，在工作中，我們常常遇到這樣

那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我

們大家都非常滿意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消

化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸?，省護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血。

培訓(xùn)為我添自信。專科護(hù)士培訓(xùn)過程中，各位前輩都為我們

講述了CPR術(shù)的操作規(guī)程以及國際CPR術(shù)的普及和發(fā)展；人工氣

道的建立和呼吸機(jī)的使用是急診急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系

統(tǒng)的講解，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時(shí)還能成

為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者；學(xué)習(xí)了急救藥物的應(yīng)用與管理，使我對

一些常規(guī)搶救藥物的.應(yīng)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；心電圖的識(shí)別，可

幫助我在今后的工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，為患者爭取治療時(shí)間。

急診護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的

事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對飛

速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會(huì)

對護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士

難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)急診好護(hù)工難上加難，學(xué)習(xí)期間老師

們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們

付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)到愛病人勝過愛自己是急診護(hù)

士必備的品質(zhì)。

總之，兩周的培訓(xùn)中，我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，是我

一生中的寶貴財(cái)富，急診是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的專業(yè)，

選擇這個(gè)專業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要

智力。不管怎么說，既然選擇了它，就要堅(jiān)定做好它。

護(hù)理學(xué)心得體會(huì)15

作為全院第一批優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房，我自然是感慨頗多！

我們內(nèi)二科全體護(hù)理人員積極行動(dòng)起來，投入到“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”

活動(dòng)中C

在以往的護(hù)理工作中，我們強(qiáng)調(diào)治療，忽視基礎(chǔ)護(hù)理，沒有

深入地去了解病人生活方面的需要。而在開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”工作

中深深感到白衣天使不僅僅是為患者做好治療，更要在生活上關(guān)

愛病人，視病人為親人。只有做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，才能減輕病人

家屬的后顧之憂。我們內(nèi)二科在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中每個(gè)病

房墻上都明顯的標(biāo)示了責(zé)任護(hù)士的名字，按照護(hù)理級(jí)別巡視病人，

以便病人可以得到最及時(shí)的護(hù)理。有一個(gè)護(hù)理小組，每天早上7：

30我們微笑著來到病房做晨間護(hù)理，為患者和家屬帶來真摯的問

候，因?yàn)樽≡簳r(shí)間長，私人物品也就特別多，床上床下、床頭柜、

窗臺(tái)上到處都是，為此我們幫助他們整理，保持病房整潔，并為

病人掃床、更換床單被套整理病房等。8：00就來到病房，為患者

打開水、剪指甲，對生活能自理的病人，我們做得更多的是健康

教育，從入院直到出院，護(hù)士們始終和患者及家屬們進(jìn)行溫馨的

交流，認(rèn)真傾聽他們的訴說。對病情重且生活不能自理的患者做

口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理。對生活半自理或完全不能自理的病人，我

們協(xié)助他們定時(shí)翻身、拍背、加強(qiáng)肢體功能鍛煉，認(rèn)真講解功能

鍛煉的重要性，取得患者配合。下午我們會(huì)為臥床的病人洗頭，

剛開始時(shí)許多病人不適應(yīng)或不好意思，不讓我們?yōu)樗麄兿搭^、擦

身，我們會(huì)親切耐心地對他們解釋，許多病人漸漸地接受了。另

外，護(hù)理工作中，有病人需要外出檢杳，如：心電圖、胸片、b超

等。因此，我們會(huì)陪同需要外出檢查的病人，加強(qiáng)病人外出的陪

檢工作。由過去的側(cè)重于治療性護(hù)理，轉(zhuǎn)變成加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理。雖

然每天工作很辛苦，但當(dāng)看著患者舒適地躺在整潔的病床上，大

家一天的勞累全部煙消云散了。

我們盡力做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)鏈：心中有病人一一能夠想到，

目中有病人——能夠看到，耳邊有病人——能夠聽到，手中有病

人——能夠做到，身邊有病人——始終臨在，鼻中有病人——能

夠聞到，健康教育圍繞病人一一能夠說到做到。變被動(dòng)服務(wù)為主

動(dòng)服務(wù)，變“病人要我做”為“我為病人做"，做到及時(shí)、到位、

專業(yè)、規(guī)范、安全、舒適的護(hù)理。體現(xiàn)了“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)

任心、誠心和熱心”的服務(wù)理念。我們把這“六顆心”應(yīng)用到工

作中，用我的“六心”服務(wù)于每一位息者，讓他們感受到在醫(yī)院

就像在自己家里一樣溫馨溫暖，我們就是他們的家人和朋友，我

們會(huì)真誠的與他們交流溝通。一個(gè)美麗的微笑，一句簡單的問候

都會(huì)讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，我都微笑相待，

真誠以待，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基

礎(chǔ)。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理離不開護(hù)士長的精心指導(dǎo)，護(hù)士長經(jīng)常教導(dǎo)我們從

每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手。11月為我們實(shí)行了人性化

彈性排班。大家分工合作，明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思

想，提高認(rèn)識(shí)，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為病人提供創(chuàng)

新、人性化服務(wù)，得到了病人的稱贊。我們還不斷改進(jìn)服務(wù)流程，

實(shí)現(xiàn)了生活護(hù)理到位、治療護(hù)理安全。進(jìn)一步深化以患者為中心

的‘服務(wù)理念，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房活動(dòng)持之以恒地開展好,

讓患者真正得到實(shí)惠，取得讓社會(huì)滿意的效果。

護(hù)士的工作是普通而平凡的，這里沒有鮮花，這里也沒有掌

聲，要得到病人的認(rèn)可，社會(huì)的承認(rèn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)勢在必行，

而這項(xiàng)活動(dòng)的有效性則依靠每一名護(hù)士來保證。一個(gè)人的力量是

微小的，一個(gè)群體的力量是巨大的，工作每天都在做，工作做好

則靠每一名護(hù)士姐妹的努力，工作做細(xì)也要靠大家的眾志成城，

只要我們每名護(hù)士姐妹們都在真誠的付出，都在用真心為病人解

除病痛的折磨，都用好了那把鑰匙。我們的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，病人、社

會(huì)對我們的認(rèn)可都將會(huì)實(shí)現(xiàn)，病人對我們的滿意度和以前比也得

到很大提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會(huì)覺得

自己努力工作是值得的、有意義的！

護(hù)理學(xué)心得體會(huì)16

康復(fù)護(hù)理是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是指在總的康復(fù)醫(yī)療

計(jì)劃下，為達(dá)到全面康復(fù)的目標(biāo)，緊密配合康復(fù)專業(yè)人員，對殘

疾者、老年病、慢性病而伴有功能障礙者進(jìn)行除基礎(chǔ)護(hù)理以外的

符合康復(fù)醫(yī)學(xué)要求的專門護(hù)理和功能訓(xùn)練。隨著社會(huì)的,發(fā)展，康

復(fù)護(hù)理已成為現(xiàn)代護(hù)理工作的重要組成部分，其重要性越來越凸

顯出來。

康復(fù)護(hù)理技術(shù)是以康復(fù)護(hù)理工作過程為導(dǎo)向而設(shè)計(jì)，共包括

康復(fù)護(hù)理工作入門、康復(fù)護(hù)理評(píng)定、康復(fù)基本護(hù)理技術(shù)及康復(fù)臨

床護(hù)理技術(shù)四個(gè)項(xiàng)目。重點(diǎn)介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理的概念和康

復(fù)護(hù)理程序等內(nèi)容，旨在使學(xué)習(xí)者對康復(fù)護(hù)理工作形成初步認(rèn)識(shí)。

二是對患者進(jìn)行康復(fù)護(hù)理評(píng)定，包括殘疾評(píng)定、軀體功能評(píng)定、

語言功能評(píng)定、認(rèn)知心理評(píng)定和生活質(zhì)量評(píng)定。三、重點(diǎn)闡述物

理療法、作業(yè)療法、言語障礙、心理康復(fù)、康復(fù)工程技術(shù)、中醫(yī)療

法等康復(fù)基本護(hù)理技術(shù)。四、重點(diǎn)介紹腦卒中、顱腦外傷、腦性

癱瘓、脊髓損傷、周圍神經(jīng)病損等神經(jīng)科疾病的康復(fù)護(hù)理，骨關(guān)

節(jié)病、頸肩腰腿痛、截肢等運(yùn)動(dòng)科疾病的康復(fù)護(hù)理，以及慢性阻

塞性肺疾病、冠心病、癌癥、糖尿病等內(nèi)科疾病的康復(fù)護(hù)理技術(shù)。

康復(fù)護(hù)理與一般護(hù)理相同點(diǎn)

1）基礎(chǔ)護(hù)理：康復(fù)護(hù)理首先應(yīng)完戌生活上的護(hù)理和有關(guān)基礎(chǔ)

醫(yī)療措施，即完成基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)容。

2）執(zhí)行醫(yī)囑：準(zhǔn)確執(zhí)行康復(fù)醫(yī)囑，這是完成康復(fù)醫(yī)療計(jì)劃的

保證。

3）觀察病情：嚴(yán)密觀察患者病情和殘疾的動(dòng)態(tài)變化以及康復(fù)

醫(yī)療的效果，及時(shí)向康復(fù)醫(yī)生反映。

康復(fù)護(hù)理與一般護(hù)理區(qū)別點(diǎn)

1）護(hù)理對象：康復(fù)醫(yī)療主要對象是殘疾者和慢性病人，他們

存在著各種動(dòng)能障礙，這給護(hù)理工作提出了特殊的任務(wù)。要為患

者多方面服務(wù)，尊重患者的人格，不論其殘疾程度如何，均應(yīng)一

視同仁不能有任何岐視或厭惡。

2）護(hù)理目的：康復(fù)護(hù)理首先要完成與一般護(hù)理相同的目的,

即使患者減輕病痛和促進(jìn)健康。此外還要預(yù)防殘疾，減輕殘疾程

度，最大限度地恢復(fù)其生活和活動(dòng)能力，使病人早日回歸社會(huì)。

3）護(hù)理內(nèi)容：除一般護(hù)理內(nèi)容外尚有：①觀察患者的殘疾情

況以及康復(fù)訓(xùn)練過程中殘疾程度的變化。并認(rèn)真做好記錄，向有

關(guān)人員報(bào)告?？祻?fù)訓(xùn)練是綜合性的，如藥物、理療、針灸、運(yùn)動(dòng)按

摩或推拿等。護(hù)士要與各有關(guān)人員保持良好的人際關(guān)系，洞察和

了解情況，提供信息，在綜合治療過程中起到協(xié)調(diào)作用，以便使

整個(gè)康復(fù)過程得到統(tǒng)一。以上就是我對康復(fù)護(hù)理的認(rèn)識(shí)。

護(hù)理學(xué)心得體會(huì)17

擔(dān)任針灸康復(fù)科護(hù)士長轉(zhuǎn)眼已一年了，本區(qū)以老年患者居多，

對老年患者護(hù)理的知識(shí)更新及康復(fù)技術(shù)的提高是相當(dāng)?shù)闹匾＿@

次有幸參加了蘇州護(hù)理學(xué)會(huì)、蘇州大學(xué)護(hù)理學(xué)院主辦的“老年護(hù)

理與康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)''班，讓我受益匪淺，總結(jié)學(xué)習(xí)心得如下：

本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而有深度，簡短的開幕式后市衛(wèi)

生局醫(yī)政處孟處長就機(jī)構(gòu)養(yǎng)老管理規(guī)范和對策做了詳盡闡述，讓

我們了解了目前國內(nèi)外養(yǎng)老護(hù)理的現(xiàn)狀、差距及江蘇省養(yǎng)老機(jī)構(gòu)

護(hù)理存在的問題。對策方面加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)、管理與服務(wù)規(guī)范、護(hù)

理質(zhì)量控制，加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理與我們醫(yī)院的臨床護(hù)理管理有

異曲同工之處，都是管理的重中之重。

第二軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理學(xué)院的袁長蓉教授的講課主題“老年智慧

護(hù)理研究“新穎獨(dú)特，發(fā)展前景廣闊。老年智慧護(hù)理是利用信息

技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)（如互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)技術(shù)等），

圍繞老人的生活起居、安全保障、醫(yī)療衛(wèi)生、保健康復(fù)、娛樂休

閑、學(xué)習(xí)分享等各方面支持老年人的工活服務(wù)和管理。其中老年

領(lǐng)域的移動(dòng)醫(yī)療依托現(xiàn)代信息技術(shù)，在促進(jìn)疾病照護(hù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)

患者與醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療設(shè)備之間的互動(dòng)，逐步達(dá)到信

息化。通過移動(dòng)設(shè)備，如移動(dòng)電話、PDA、患者監(jiān)護(hù)設(shè)備及其他移

動(dòng)無線設(shè)備為醫(yī)療提供支持。袁教授著重講述了手機(jī)通信功能、

自主研發(fā)智能手機(jī)應(yīng)用程序（APP）及已成熟的社交軟件（微信、

微博等）在老年智慧護(hù)理中的應(yīng)用，已成為一種加強(qiáng)醫(yī)患溝通、

促進(jìn)患者參與自身健康管理的方式。微信教育、微信隨訪都是提

高患者出院后生活質(zhì)量的一個(gè)公眾平臺(tái)。另外，可穿戴設(shè)備在老

年智慧護(hù)理在的應(yīng)用，如生命體征的測量，與移動(dòng)設(shè)備實(shí)時(shí)同步，

并可連接醫(yī)療機(jī)構(gòu)，同步數(shù)據(jù)，讓我們看到了信息技術(shù)在醫(yī)療護(hù)

理領(lǐng)域的不凡作為。其中的某些應(yīng)用，在我們醫(yī)院已開始起步，

但還缺乏規(guī)范性、制度性的管理。袁教授的上課，讓我在這方面

有所思考和借鑒。

蘇州大學(xué)護(hù)理學(xué)院李惠玲院長的授課從來都是精彩的、感動(dòng)

的、引人入勝的，她這次講課的主題是“安寧照護(hù)專業(yè)支持”。

在課堂上，我第一次接受了“優(yōu)逝”這個(gè)概念，即“優(yōu)死”，又

稱“尊嚴(yán)死”或善終（香港稱謂）等，是指在適宜的環(huán)境和時(shí)間

內(nèi)讓患者不恐懼、不孤單，沒有痛苦，沒有遺憾的.離世。優(yōu)逝是

一種新的死亡觀，是一種坦然迎接自然死亡的死亡觀。李老師以

她才離世不久的親人、同事為例子，從理論角度、現(xiàn)實(shí)角度闡述

了什么是“優(yōu)逝”。我不否認(rèn)李老師有非凡的煽情功力，但她真

的讓我在課堂之下感動(dòng)得潸然淚下。讓我明白生命的神圣，安寧

照護(hù)（臺(tái)灣稱謂）的目的就是讓病人能夠優(yōu)雅地與世界告別，有

尊嚴(yán)的''離開。忽然覺得“臨終關(guān)懷”這個(gè)在內(nèi)地用了那么多年

的傳統(tǒng)稱謂，是不是可以改改了呢？

其他的課程內(nèi)容如：老年人的均衡營養(yǎng)、老年安全與跌倒管

理、老年運(yùn)動(dòng)與康復(fù)護(hù)理不但在護(hù)理工作中受用，對自己的家人、

親戚朋友，甚至是自身未來也是相當(dāng)受益的。培訓(xùn)班最后一天，

在蘇大護(hù)理學(xué)院上實(shí)驗(yàn)課：示范觀摩老年護(hù)理技術(shù)。學(xué)院老師指

導(dǎo)我們進(jìn)行現(xiàn)場音樂照顧體驗(yàn)，音樂照顧是一種身體活化的媒介

與心靈成長的催化劑，其最顯著的特點(diǎn)是藉由動(dòng)人的旋律與簡單

的動(dòng)作來安定情緒與促進(jìn)成長發(fā)展。在音樂背景下，老師帶領(lǐng)我

們?nèi)w學(xué)員集體隨音樂運(yùn)動(dòng)起來，簡單的動(dòng)作讓我們沒有難度和

壓力，邊看邊模仿就能完成。同時(shí)配合使用手搖鈴、響板，學(xué)員

們不管老小都瞬間融入其中，真的有身體活化與心靈成長的體驗(yàn)。

我個(gè)人感覺是快樂地回到了童年的幼兒園大班，簡單、開心地快

樂著！

接著老師帶我們參觀“康復(fù)運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”，首先在我們學(xué)員

中挑選一位志愿者模擬高齡老人，經(jīng)過一系列負(fù)重、受限裝備，

轉(zhuǎn)眼那位30多歲的年輕學(xué)員手腳不利索了，腰也彎了，背也馱了，

視力、聽力都明顯下降了，走路的老年步態(tài)呈現(xiàn)了。大家在笑聲

中體驗(yàn)了人到老年衰老后的無奈。然后這位高齡老人模擬體驗(yàn)者

在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了客廳、餐廳、臥室的模擬生活體驗(yàn)，觀摩

中的口袋圍兜、弧形碗、盤、功能放大鏡、放大鏡指甲剪、輔助溝

通器對這位模擬老人顯得是那么需要，大家都覺得這樣的貼心好

東西在老年病房都有配備多好！人性化服務(wù)在這里不再是一句空

話，是實(shí)實(shí)在在的看得見，摸得著。

最后是中風(fēng)患者的模擬體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我們醫(yī)院的顏薇華老師自

告奮勇?lián)?dāng)模擬體驗(yàn)者。經(jīng)過一番裝備，顏老師瞬間“偏癱”，

她的偏癱步態(tài)惟妙惟肖，跟我在病房里看見的中風(fēng)偏癱患者行走

的樣子一模一樣，大家再一次在笑聲中觀摩體驗(yàn)了中風(fēng)患者的心

酸與痛苦。警醒自己和去幫助更多的人群不要成為腦血管意外的

受害者。顏老師是我同事，我知道她小品演得好，有表演天賦，

我想她的這種以假亂真的偏癱步態(tài)是入是表演出來的？過后我就

親自穿了一下那雙模擬實(shí)驗(yàn)中顏老師穿過的特制塑形鞋模，真的!

穿上后整個(gè)人就失去重心，為維持新的平衡點(diǎn)，不用表演誰都可

以瞬間“偏癱”。中風(fēng)患者真的是痛苦，最基本的行走權(quán)利都被

剝奪了，作為針灸康復(fù)科的護(hù)士長，面對那么多中風(fēng)后遺癥的患

者，我們要給予他們更多的關(guān)愛，更多康復(fù)鍛煉的指導(dǎo)，這才是

實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

護(hù)理學(xué)心得體會(huì)18

首先，通過此次進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們對—醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展

歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防安全等

有關(guān)知識(shí)，收獲很大，其次，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們對怎樣

成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有？深一步的認(rèn)識(shí)，我們必須

要做到以下幾點(diǎn)：

1.要安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏踏實(shí)實(shí)工作，

愛崗愛業(yè)，不恥下問，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病

痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置，在別人眼里，護(hù)

士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，

雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。

常言道：三分治療，七分護(hù)理；

2.在平凡的崗位上，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，

也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，

臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我；

3.要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，要入斷向黨組織靠攏，提高整

體思想素質(zhì)；

4.在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守

技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高

服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛；

5.要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量！

除了上述之外，在這次的這次的‘培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深

刻的是護(hù)理的形象問題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公

眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說，

看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服

務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠態(tài)度

取信于病人的重要方式，微笑是無價(jià)的，勝過千言萬語，它不花

費(fèi)錢財(cái)，但可以帶給病人萬縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊

張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，

被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，

產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真

誠的微笑，表現(xiàn)出對患者的尊重、理解和同情。

護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀,

穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿

顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些

都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。

俗話說：“不學(xué)禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無“禮”

行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可

和病人滿意？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士

完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，

護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，

而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士

各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、

照顧，因此，面對未來的醫(yī)療競爭和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)

護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

最后，我想說的是因?yàn)椤t(yī)院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы?/p>

老師和負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，

立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜

負(fù)醫(yī)院對我們的期望C

護(hù)理學(xué)心得體會(huì)19

我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大，承載著我的夢想一

一去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了

給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的，短

暫的寒假便來到紅十字醫(yī)院原職工醫(yī)院實(shí)習(xí)。對于我這個(gè)只有半

年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。

來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身

份到過此地。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和

口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定

與自信猶然而生！看起來很簡單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙

腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟

著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給